快乐读书吧 读读儿童故事 （分层作业）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

快乐读书吧 读读儿童故事 分层作业 欢迎来到“儿童故事魔法屋”！在这里，每一本书都像一扇神奇的门，推开它，就能走进一个个充满欢笑和感动的世界。今天，让我们学会借助“目录”这把钥匙，开启快乐的阅读之旅，去认识故事里那些和我们一样爱玩、爱笑、爱幻想的小伙伴。 作业内容 分层要求 进入魔法屋之前，我们先来学习“阅读魔法”——怎样快速找到想读的故事？怎样制定自己的读书计划？请你完成这些基础练习，掌握阅读儿童故事的小窍门，成为一名会读书的“阅读小达人”。 【基础感知】 一、读书方法选一选（选择题，填序号） 1. 拿到一本新书，我们可以先看（ ），了解书里主要写了什么。 A. 封面 B. 目录 C. 封底 2. 目录可以告诉我们每个故事从（ ）开始。 A. 第1页 B. 哪一页 C. 最后一页 3.根据目录，我们可以做好（ ），计划每天读多少页。 A. 读书计划 B. 作业计划 C. 游戏计划 二、读书习惯判对错（对的打“√”，错的打“×”） 1. 读书时，可以不用看目录，直接从头读到尾。（ ） 2. 目录能帮我们快速找到自己喜欢的故事。（ ） 3. 读儿童故事时，我们可以边读边想象故事里的画面。（ ） 4. 每天读多少页不需要计划，想读多少就读多少。（ ） 三、故事内容连连看（将故事题目与可能的内容用线连起来） 故事题目 内容特点 《抽陀螺》 讲述和伙伴一起做游戏、玩玩具的故事 《长长的街树》 描写街道两旁的大树，充满自然之美 《泥泥狗》 介绍一种用泥巴做成的有趣玩具 《会飞的枯叶》 一片枯叶好像有了生命，会发生什么奇遇？ 《快乐鸡毛》 用鸡毛做游戏，充满童趣 四、目录阅读小练习（根据下面的目录片段填空） 《一起长大的玩具》目录 抽陀螺 ……………………… 3 长长的街树 ………………… 8 泥泥狗 ……………………… 12 会飞的枯叶 ………………… 16 快乐鸡毛 ……………………… 20 1. 如果想读《泥泥狗》，应该从第 页开始读。 2. 从第8页到第11页，读的故事是《 》。 3. 这本书里，你最喜欢的故事题目可能是《 》，因为 。 必做题 ☆☆ 掌握了阅读魔法，我们来看看《小布头奇遇记》的目录。从诞生到坐火车，从农村到遇见好朋友，最后回到温暖的家……请你根据目录，猜猜小布头经历了哪些奇妙的事情，并试着讲一讲这个有趣的故事。 【能力进阶】 《小布头奇遇记》目录 第一章 小布头诞生 ……………………… 1 第二章 小布头坐上了火车 ……………… 10 第三章 小布头来到了农村 ……………… 18 第四章 小布头遇到了好朋友 …………… 26 第五章 小布头回家了 ……………………… 34 1. 小布头来到农村是从第 页开始的。 2. 如果你想看小布头遇到好朋友的故事，应该从第 页读起。 3. 这本书一共有 章。 4. 你猜猜“小布头奇遇记”可能讲了一个怎样的故事？用一两句话写下来。 必做题 ☆☆☆ 如果有一天，你也变成了儿童故事里的小主人公，你会经历怎样的一天？是去森林探险，还是和动物朋友做游戏？现在，请你展开想象的翅膀，写下属于你自己的“奇遇的一天”，成为故事里最闪亮的主角！ 【拓展运用】 如果你是一个儿童故事里的小主人公，你会经历什么有趣的事？请你发挥想象，用几句话写一写你的一天。（不会写的字用拼音代替） 题目可以是《________的一天》，如《快乐的一天》《奇遇的一天》等。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、读书方法选一选 B B A 解析 第 1 题目录能直接呈现书籍内的故事内容，封面仅介绍基础信息；第 2 题目录的核心作用是标注故事对应页码；第 3 题结合目录可合理规划每日阅读量，制定读书计划。 二、读书习惯判对错 × √ √ × 解析 不看目录会降低找故事效率，故 1 错；目录能快速定位故事，故 2 对；边读边想象能提升阅读体验，故 3 对；无计划阅读难以养成良好习惯，故 4 错。 三、故事内容连连看 《抽陀螺》—— 讲述和伙伴一起做游戏、玩玩具的故事 《长长的街树》—— 描写街道两旁的大树，充满自然之美 《泥泥狗》—— 介绍一种用泥巴做成的有趣玩具 《会飞的枯叶》—— 一片枯叶好像有了生命，会发生什么奇遇？ 《快乐鸡毛》—— 用鸡毛做游戏，充满童趣 解析 根据故事题目中的关键词匹配内容，如 “泥泥狗” 对应泥巴玩具，“街树” 对应自然景物描写。 四、目录阅读小练习 12 长长的街树 示例：会飞的枯叶；这个题目很神奇，想知道枯叶为什么会飞 解析 前两题直接从目录中提取对应页码和故事名；第三题结合题目特点，说出自己的兴趣点即可。 【能力进阶】 1. 18 2. 26 3. 五 4. 示例：小布头诞生后经历了很多奇妙的旅程，坐火车到农村，认识了好朋友，最后成功回到了家。 解析 前 3 题从目录中提取页码和章节数即可；第 4 题结合目录中的章节标题，串联关键情节进行简单猜想。 【拓展运用】 示例： 奇妙的一天 早上，我推开家门，发现小草在跟我招手。我跟着小蝴蝶飞到了森林里，和小兔子一起采蘑菇，还听小鸟唱了好听的歌。傍晚，萤火虫提着小灯笼送我回家，这一天太有趣啦！ 解析 先补全题目，再发挥想象写儿童化的有趣经历，情节简单、充满童趣，语句通顺即可，不会的字用拼音代替。 2 学科网（北京）股份有限公司 $