22设计抗风暴房屋模型(课件)-2025-2026学年科学三年级下册粤教粤科版

2026-03-05
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学粤教粤科版三年级下册
年级 三年级
章节 第22课 设计抗风暴房屋模型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.54 MB
发布时间 2026-03-05
更新时间 2026-03-19
作者 (2024)新教材
品牌系列 -
审核时间 2026-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56671862.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学科学课件围绕“设计抗风暴房屋模型”,核心知识点包括房屋抗风暴的结构原理,如横截面形状、重心位置、墙体厚度等。课堂从风暴防护实际问题导入,引导学生思考设计需求与材料、时间等限制条件,构建从问题分析到方案设计再到实践改进的学习支架。 其亮点在于通过模型建构(绘制结构简图并标注尺寸)和探究实践(动手制作与交流改进),结合科学思维与探究实践,融入客家土楼、上海环球金融中心等实例,帮助学生理解结构与功能的关系。学生能提升实践能力与科学思维,教师可依托结构化流程高效教学。

内容正文:

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题与想法 当风暴袭来时,我们需要尽快进入室内,让建筑物保护我们的 人身安全。 问题与想法 若想要成功抵御风暴,房屋的设计应该满足什么需求?除此之 外,还需要考虑哪些设计问题? 问题与想法 方法学习 在设计方案时,我们不仅要考虑产品应当满足的需求,还需要 考虑材料、时间和成本等限制条件。 问题与想法 技能训练 制作一个满足需求的抗风暴房屋模型,可以选择哪些材料?在多长时间内完成比较合理? 问题与想法 技能训练 制作一个满足需求的抗风暴房屋模型,可以选择哪些材料?在多长时间内完成比较合理? 探索与实践 画出自己设计的抗风暴房屋模型(简图),并列出所需的材料。 探索与实践 我的设计 1 .   画 出 房 屋 的 结 构简图。 2 .   标 注 出 各 部 分 的 长 度 和 厚 度 是 多 少 厘米。 探索与实践    方法学习 将某一物体或现象的关键特征抽象出来并加以描述的做法,叫作建立模型,它可以用不同的形式呈现,如图文、动画、实物等。 探索与实践 思维训练 结合所绘制的图文形式房屋模型,思考该模型描述了真实房屋 的哪些关键特征,例如,房屋横截面的形状、整体结构的形状、墙 体厚度分别是怎样的。 探索与实践 思维训练 结合所绘制的图文形式房屋模型,思考该模型描述了真实房屋 的哪些关键特征,例如,房屋横截面的形状、整体结构的形状、墙 体厚度分别是怎样的。 讨论与发现 与他人交流自己设计的方案,思考在制作和使用过程中可能会 出现哪些问题,以及如何改进设计来避免这些问题。 可能会出现的问题:  。 改进建议:   。 总结与提升 工程师在设计抗风暴的房屋 时,会从多方面加强结构的稳定 性 , 如 房 屋 的 横 截 面 多 采 用 圆 形、椭圆形或棱形,避免矩形截 面,使风能够平缓地通过房屋的 挡风面,从而减小风对房屋表面的作用力;房屋整体结构下粗上细,并且上部少用较重的材 料,使房屋重心偏下,从而更稳定;增加墙体厚度,提高对风 暴的抵御能力。 此外,一些高层建筑会在顶部开洞,以利于风的顺利通 过,从而减小风对建筑整体的作用力,如著名的上海环球金融 中心。还可以将几幢高楼的顶部连接起来,使楼群成为一个整 体,增强抗风暴能力。 思考与问题 1. 自己设计的房屋模型和沿海地区的房屋相比,有哪些相似和 不同之处?不同之处会对抗风暴效果产生怎样的影响? 2. 自己设计的房屋模型在抵抗不同方向的风暴时,效果相同 吗?为什么? 问题与想法 3. 客家土楼是中华文化瑰宝。在不同结构的客家土楼中,圆楼的坚固性最好,具有很好的抵御风暴性能,请查阅资料,分析原因。 说一说,这节课你都学到了哪些知识? 16 18 $

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