3水中的鱼（课件）-2025-2026学年科学三年级下册粤教粤科版

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 由于水中的环境与陆地上的环境有很大差异，在水中生活的鱼 的身体结构和行为特点与陆地上的动物有许多不同。 问题与想法 鱼类有哪些共同特征？ 我的想法： 探索与实践 观察常见的鱼，归纳鱼类的共同特征。 鲢鱼 讨论与发现 金鱼 问题与想法 草鱼 探索与实践 鲤鱼 探索与实践 讨论与发现 通过观察，可以发现鱼类有哪些共同特征？ 我发现： 问题与想法 鱼是怎样游动的？ 我的想法： 探索与实践 观察鱼在水中前进、转弯等时各鱼鳍是否划动，并据此推测鱼 鳍的作用。 探索与实践 鱼靠什么游动？ 探索与实践 观察并记录： 观察鱼在水中游动时各鱼鳍的划动情况，有划动 的在表中对应位置画“√”。 讨论与发现 通过观察，可以发现什么？ 我发现： 总结与提升 思考与练习 下面几种动物的名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？为什么？ 鳄鱼 思考与练习 章鱼 思考与练习 鲍鱼 思考与练习 甲鱼 应用与迁移 下列哪些动物属于鸟类？哪些不属于？判断理由是什么？ √ √ × × 蝙蝠胎生 寒号鸟胎生 阅读与新知 鸟的飞行能力 阅读与新知 鸟的飞行能力 阅读与新知 鸟的飞行能力 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 24 26 $