精品解析：河北省保定市定州市2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项：1．本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．本次考试为闭卷考试。 5．考试结束后，将答题卡交回，试卷由自己保管。 一、选择题（本大题有25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 某大学几名学生在校期间组建创业团队，通过分工合作，成功开发出一款环保产品。他们利用各自的专业优势，如市场营销、技术开发和财务管理等，最终不仅实现了个人职业规划，还获得了投资支持，最后产品成功上市。这启示我们（ ） A. 落实规划要每天进步一点 B. 落实规划要做到学思并进 C. 落实规划要珍视团队合作 D. 落实规划要学会管理时间 2. 《愚公移山》中，愚公面对智叟的质疑和嘲讽仍坚持移山，最终感动天神。故事启示我们认识自己需要（ ） A. 照搬他人经验 B. 理性应对他人评价 C. 拒绝他人评价 D. 固守自己最初想法 3. 从愚公的故事看人生目标，我们可以得出的结论是（ ） A. 人生目标对人的影响是多元的 B. 人生目标决定着人存在的价值 C. 人生目标能引领我们成就自我 D. 人生目标一定能激发无限活力 4 七年级 (1)班开展主题班会活动，同学们做了以下分享 小丽：我擅长舞蹈，积极报名参加艺术节文艺汇演 小涵：在好朋友小闵的帮助下，我改掉了爱拖拉的缺点 小聪：我发现自己在数学解题上有潜力，最近每天额外做一道难题 最适合本次班会的主题是（ ） A. 做更好的自己 B. 学习成就梦想 C. 共建美好集体 D. 规划初中生活 5. 无人机、3D打印、人工智能……越来越多高科技走进山乡课堂。位于群山之间的沧源县，近百名学生获得省级以上编程比赛奖项，其中在省级大赛中崭露头角的向开云，才上小学六年级。他想开发一款小游戏，让更多人了解自己的家乡。这段话意在强调梦想（ ） ①激发生命热情 ②必须超越现实条件 ③实现要靠天赋 ④要与时代同频共振 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 6. 从博物馆的文物修复到湿地公园的生态监测，从红色基地的沉浸式戏剧到科技园区的项目制挑战——“行走的课堂”正以蓬勃之势，将真实世界转化为学生成长的鲜活教材。越来越多青少年在亲历与反思中，既深化了知识理解，也锤炼了解决问题的能力和团队协作精神。这一现象启示我们在学习中要（ ） A. 及早树立远大志向 B. 掌握科学学习方法 C. 养成良好学习习惯 D. 读好社会无字之书 7. 顾旭昌一家五代同堂和乐融融，让好传统代代相传；陈静一家把阅读作为一种生活方式，带动更多家庭共享书香；韩淑秀夫妇巡边五十余载，结下深厚的警民鱼水情；倪伯苍夫妇调解矛盾1000多件，为促进家庭和睦、邻里和谐贡献智慧……这说明优良家风能（ ） ①引导我们向上向善 ②决定我们未来发展 ③促进社会文明发展 ④彻底化解家庭矛盾 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 8. 小州去同学家串门，发现同学的父母总是耐心倾听孩子的想法，一家人常围坐在一起聊天说笑，氛围格外融洽。而自己的父母话不多，对他的学习和生活要求向来严格，很少有这样温情的互动，小州因此觉得自己家没有亲情。对此，你想对他说（ ） ①只要用心去体悟，就会发现家中亲情所在 ②家人间的爱，蕴含在生活的大事之中 ③有温馨和睦的家庭，也有毫无温情的家庭 ④每个家庭的亲情，表现形式不尽相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2011年，安徽省利辛县第一中学教师侯纯广奔赴新疆和田支教，他自创“通用语+化学术语教学法”，帮助学生理解记忆；他采用“循环复习法”，在讲授新知识时巩固旧内容，确保学生能跟上进度。2022年，他再次请缨去西藏山南，组织开展山南市联合专题教研，助推当地化学教学水平提升。2025年侯老师被评为“全国最美教师”。侯老师美在（ ） A. 拒绝平凡，追求伟大 B. 欣赏自己，传播思想 C. 尊师重教，温故知新 D. 爱岗敬业，无私奉献 10. 一位美术老师写道：有一次，我布置了“寻找牛羊”的绘画题目，在我的脑海里，画面应该是牧民登高远眺，拉着平板车到处找。可孩子们笔下，却出现了无人机巡查的现代化场景。鲜明的对比也启发我思考：美术也需要更敏锐地感知时代脉搏，反映鲜活的生活变迁。这反映了这位老师在教学中做到了（ ） A. 求同存异 B. 相互关爱 C. 教学相长 D. 彼此尊重 11. “投桃报李”不仅是一种礼节，也是一种感情的传递。投给对方一个桃子，对方回报一个李子。简简单单的桃李，却表现了人与人之间的感恩和回报。这启示我们在与朋友相处时应该（ ） ①与朋友互相帮助 ②与朋友互相关怀 ③与朋友互相劝勉 ④与朋友互相切磋 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 作为一名浪漫主义诗人，李白一生交友无数。对杜甫“思君若汶水”、对孟浩然“吾爱孟夫子”、对王昌龄“我寄愁心与明月”……李白交友故事启示我们（ ） A 交友需要慎重选择 B. 交友需要真诚热情 C. 交友需要尊重对方 D. 交友需要坚持原则 13. 我市某校七年级组织开展了“挑战自我勇敢前行”10公里徒步活动。小州同学说道：“我之前觉得自己肯定走不下来，可看到大家都在坚持，同学间一直分享鼓励的话语，我也努力坚持到了终点。”小州同学的经历说明（ ） ①集体生活带给我们温暖 ②发展个性靠集体 ③集体是我们成长的园地 ④学会交往靠集体 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 寒假将至，你所在的学校计划评选本学期“最美班集体”，以下评选标准中你认为合理的是（ ） ①班级成员有相同的梦想 ②班级事务主动参与 ③班级成绩位列年级第一 ④班级环境和谐有序 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。穿过历史的云烟，国难当头时，杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”……他们高擎救国救民的熊熊火炬，激扬视死如归的英雄气概，为伟大抗战精神铸就了内核与灵魂，他们是民族的脊梁、不朽的丰碑。他们用自己的一生诠释了（ ） ①人的生命是代代接续的 ②精神生命是不断传承的 ③有限生命能有无限意义 ④每个人生命都是独特的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 神舟二十号飞船返回舱在2025年11月5日计划返回前，航天员乘组发现舷窗边缘存在异常裂纹，经专家研判可能影响返回航天员的安全。任务总指挥部立即启动应急预案：神舟二十号航天员乘组改乘神舟二十一号飞船于11月14日安全返回；同时神舟二十二号飞船于11月25日实施无人应急发射，成为中国载人航天工程首次应急发射任务。这次世界瞩目的“太空救援”体现了我国航天事业（ ） ①纠正不当行为 ②坚持生命至上 ③增强生命韧性 ④做到安全第一 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 17. 下面一组图片教育我们要（ ） ①增强安全意识 ②提升生命质量 ③觉察潜在危险 ④保持身心健康 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 18. 2025年9月26日，定州市“她健康”宣讲团走进第六中学，开展了一场以“学习急救，挽救生命”为主题的宣讲活动。在实操演练环节，宣讲团成员“一对一”精心指导，同学们纷纷化身“急救小卫士”，踊跃上场进行心肺复苏术的实践操作。开展此类活动旨在（ ） ①普及急救知识 ②提升身体素质 ③提高逃生能力 ④守护生命健康 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 19. “一场雨，知道了雨伞的重要性；一场病，知道了健康的重要性。下雨，伞不好借；生病，钱不好借。雨太大，有伞也没用；病太重，有钱也没用。”这段话告诉我们要（ ） ①做自身健康的第一责任人 ②关注自己的身体状况 ③进行体育锻炼，杜绝生病 ④平时吃点药进行预防 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，在规划今年的寒假生活时，小州计划观看几部反映抗日战争的电影。对于这一计划，你的态度是（ ） A. 支持，因为可以丰富我们的精神世界 B. 反对，因为这会增加我们的假期负担 C. 支持，因为可以激发我们的对日仇恨 D. 反对，这段历史已经过去很长时间了 21. “人生规划模型”图启示我们，在树立人生目标时，要（ ） ①完全从个人主观因素考虑 ②综合评估、从自身实际出发 ③应当与人类的福祉相统一 ④正确认识个人与社会的关系 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 22. 老师在主题班会上出示了下面几句话，据你推断本次班会的主题是（ ） 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 聪明在于学习 天才在于积累 A. 学习成就梦想 B. 正确对待顺境 C. 树立人生目标 D. 端正人生态度 23. 陈良杰患有先天性听力残疾，求学期间，在一次中英文打字比赛中获得第一名，让他深深意识到，“永远不要给自己设限”。2023年他代表中国参加第十届国际残疾人职业技能竞赛，凭借每分钟340个字的打字速度完美复刻排版，斩获金牌。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ） A. 在逆境中增强韧性 B. 在奉献中信守承诺 C. 在生活中守住底线 D. 在集体中涵养品格 24. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快精稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰、不断创新突破……这体现了（ ） ①职业无高低贵贱之分，各行各业都重要 ②人们在劳动中创造人生价值 ③只要立足本职岗位，就能成劳动模范 ④劳动能让我们获得物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 25. 在平均海拔3500米的雪线邮路上，有人日复一日运送邮件物资；1300多个岛屿间，有人跨越山海为岛民维修网络设备；“西电东送”线路上，有人穿梭高塔保障电力输送……每个人都在自己的岗位上发光发热，让“中国温度”触手可及。这启示我们（ ） ①挫折和困难是人生成功的重要保证 ②立足岗位作贡献，成就精彩人生 ③只有艰苦环境，才能书写人生华章 ④美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题共4小题，共计50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （1）请分享一个你熟知的名人少年时期的梦想故事，简要阐述他在追梦路上是如何做的。 （2）从这些梦想故事中，我们能获得哪些对自身成长有益的启示？ 强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、艰苦奋斗。我们要提高自己的综合素质，在担当中历练、在尽责中成长。为了做更好的自己，小州制定了自己的寒假规划表： 目标 措施 坚定理想信念 1．阅读两本名人传记 2．坚持每天收看《新闻联播》，了解国家发展 刻苦学习 ①______________________ ②______________________ 健全人格 1．每天帮助父母做家务 2．和班主任、社区联系，参加2—3次社会实践活动 （3）请将上表中的内容补充完整。 27. 阅读材料，完成下列任务。 2026年元旦，我市某中学七（1）班举行了“成长之路不孤单”为主题的联欢会。 第一环节 寸草春晖——亲情之暖 情景朗诵、歌曲联唱、亲子互动小品，多元的形式聚焦“亲情是成长的底气”，通过生活化、场景化的节目，让学生回忆父母的默默付出，学会体谅与感恩。本环节的最后，主持人小州深情说道：爱是需要表达的，我们要把爱大声说出来，爸爸妈妈我爱你们！我们要把爱勇敢传递出来，给父母一个大大的拥抱；我们要把爱真诚书写出来，给父母写一封感恩的信；我们要把爱 （1）请你续写小州的发言。 第二环节 润物无声——师生之情 教师是我们成长的引路人，第二环节通过学生的原创诗歌《致吾师》、校园情景剧《老师的秘密》以及歌曲《长大后我就成了你》等，展现教师的教书育人与沉默守护，让学生读懂教师的付出，珍惜校园里的师生情谊。 （2）小冀前两天在课堂上和数学老师发生了激烈的矛盾，看了这个环节，他后悔不已，内心深处进行了深刻的反思。是啊，老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。我们与老师发生矛盾时应该怎么办呢？ 第三环节 挚友同行——友谊之树 友情是成长的暖阳，文艺汇演的最后一个环节，同学们通过民谣合唱《同桌的你》、小品《友谊的小船不翻船》等展现了中学生友谊的纯粹与珍贵，引导学生学会包容、理解，让友谊之树常青。 （3）进入初中，我们收获了友谊。请你谈谈这一学期朋友带给你的收获。 28. 阅读材料，完成下列任务。 寒假将至，我市某校七（2）班开展了一次以“珍爱我们的生命”为主题的项目式学习活动，请你参与。 任务一 制订健身计划 春节是中国最重要的传统节日，走亲访友、频繁的聚餐会导致人们在短时间内摄入大量的热量，“每逢佳节胖三斤”成为我们甜蜜的烦恼。 （1）请你为自己制定一份科学的健身计划。（只需写出要点） 任务二 制订防火措施 2025年11月26日，香港大埔区宏福苑的午后平静被冲天火光彻底撕碎。这场最终升级为香港最高级别的五级火警，在数小时内吞噬14条生命、致28人受伤，数百名居民焦急登记家属失联。为防止发生此类事故，保障人民生命安全，定州市政府要求全市开展安全隐患大排查、大整治，及时消除风险隐患，强化应急演练，广泛普及火场自救逃生等知识，增强群众自防自救和应急疏散逃生能力。 （2）春节假期，是居民用火、用电、用气高峰期，也是火灾的多发期。红火春节，防火先行。请你写出三条春节期间的防火措施。 任务三 制作宣传视频 项目式学习活动接近尾声，同学们对“敬畏生命”有了进一步的认识，老师安排同学们将探究成果录成视频，上传到学校公众号。 （3）录制的过程中，同学们想在视频末尾加一段结束语，该写些什么呢？请你帮他们写出来。（80字左右） 29. 阅读材料，完成下列任务。 其美多吉是一名邮车驾驶员，数十年如一日在平均海拔3500米的雪线上运送邮件，没有发生一起责任事故。他遭遇歹徒袭击，用鲜血和生命守护邮件安全，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。 李培生、胡晓春是黄山风景区的工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作，他们长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山。 潘东升把毕生精力献给了人民公安事业，牺牲前一周先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情，部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项，他实实在在为群众解决急难愁盼问题，用一生赤诚践行使命担当。 （1）据材料，谈谈以上人物事迹对你树立人生目标有什么借鉴之处？ （2）据材料，思考我们应如何向他们学习，实现自我的人生价值。 （3）英雄的事迹告诉我们：没有人能够随随便便成功。人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。面对“荆棘”和“坎坷”时，我们应怎么办？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项：1．本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．本次考试为闭卷考试。 5．考试结束后，将答题卡交回，试卷由自己保管。 一、选择题（本大题有25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 某大学几名学生在校期间组建创业团队，通过分工合作，成功开发出一款环保产品。他们利用各自的专业优势，如市场营销、技术开发和财务管理等，最终不仅实现了个人职业规划，还获得了投资支持，最后产品成功上市。这启示我们（ ） A. 落实规划要每天进步一点 B. 落实规划要做到学思并进 C. 落实规划要珍视团队合作 D. 落实规划要学会管理时间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好规划的相关知识。 A：题干中未体现每天进步的内容，强调的是团队合作，故A不符合题意； B：题干中未涉及学习与思考的结合，而是突出合作，故B不符合题意； C：题干中描述了团队成员通过分工合作、利用各自优势实现成功，这直接体现了团队合作的重要性，故C符合题意； D：题干中未提及时间管理，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 《愚公移山》中，愚公面对智叟的质疑和嘲讽仍坚持移山，最终感动天神。故事启示我们认识自己需要（ ） A. 照搬他人经验 B. 理性应对他人评价 C. 拒绝他人评价 D. 固守自己最初想法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：照搬他人经验与故事中愚公坚持己见的行为不符，故A说法错误； B：愚公面对质疑时并未盲目听从或情绪化反驳，而是通过行动证明可行性，体现了理性对待他人评价态度，故B符合题意； C：拒绝一切评价会导致封闭自我，与愚公最终感动天神（隐含获得认可）的结果相悖，故C说法错误； D：固守最初想法若脱离实际可能成为固执，但愚公的坚持建立在为子孙谋福祉的理性考量上，且故事结局证明其正确性，选项表述过于绝对化，故D错误。 故本题选B。 3. 从愚公的故事看人生目标，我们可以得出的结论是（ ） A. 人生目标对人的影响是多元的 B. 人生目标决定着人存在的价值 C. 人生目标能引领我们成就自我 D 人生目标一定能激发无限活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的意义。 A：人生目标的影响确实具有多元性，但故事核心展现的是目标的引领作用而非多元影响，故A不符合题意； B：人生目标影响人生价值，但“决定”一词过度夸大（人的价值还受行动、品德等影响），故B说法错误； C：愚公的目标指引他带领子孙坚持移山，体现了目标对自我成就的引领，故C符合题意； D：“一定能”表述绝对化（目标需配合行动才可能激发活力），故D说法错误； 故本题选C。 4. 七年级 (1)班开展主题班会活动，同学们做了以下分享 小丽：我擅长舞蹈，积极报名参加艺术节文艺汇演 小涵：在好朋友小闵的帮助下，我改掉了爱拖拉的缺点 小聪：我发现自己在数学解题上有潜力，最近每天额外做一道难题 最适合本次班会的主题是（ ） A. 做更好的自己 B. 学习成就梦想 C. 共建美好集体 D. 规划初中生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A： 小丽：发挥舞蹈特长，积极参与活动，体现认识自我、展示优势；小涵：在朋友帮助下改正拖拉缺点，体现借助外力、克服不足；小聪：挖掘数学潜力，主动练习难题，体现开发潜能、提升自我；共同强调通过自我反思、行动和外部帮助，实现个人进步与成长，因此最适合的主题是“做更好的自己”，故A说法正确； B：仅小聪的分享涉及学习，小丽和小涵未直接关联“学习”或“梦想”，主题范围过窄，故B不符合题意； C：分享内容聚焦个人经历，未体现班级集体建设，小涵提到朋友帮助但仍是个人改进，故C不符合题意； D：分享内容是具体行动，而非对未来生活的规划或目标设定，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 无人机、3D打印、人工智能……越来越多高科技走进山乡课堂。位于群山之间的沧源县，近百名学生获得省级以上编程比赛奖项，其中在省级大赛中崭露头角的向开云，才上小学六年级。他想开发一款小游戏，让更多人了解自己的家乡。这段话意在强调梦想（ ） ①激发生命热情 ②必须超越现实条件 ③实现要靠天赋 ④要与时代同频共振 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：材料中向开云通过编程开发游戏展现梦想，体现了梦想对生命热情的激发，故①符合题意； ②：梦想的实现需要结合现实条件而非超越，山区学生借助科技实现梦想恰恰说明立足现实，故②说法错误； ③：材料强调科技普及和教育公平的作用，未体现天赋的决定性，故③说法错误； ④：学生运用人工智能等时代技术实现梦想，体现了与时代同频共振，故④符合题意； 故本题选C。 6. 从博物馆的文物修复到湿地公园的生态监测，从红色基地的沉浸式戏剧到科技园区的项目制挑战——“行走的课堂”正以蓬勃之势，将真实世界转化为学生成长的鲜活教材。越来越多青少年在亲历与反思中，既深化了知识理解，也锤炼了解决问题的能力和团队协作精神。这一现象启示我们在学习中要（ ） A. 及早树立远大志向 B. 掌握科学学习方法 C. 养成良好学习习惯 D. 读好社会无字之书 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确理解。 A：树立志向与题干中“实践体验”的核心无关，故A不符合题意； B：“科学学习方法”通常指课堂内的策略（如记忆技巧），而题干突出的是课外实践，故B不符合题意； C：“学习习惯”多指日常行为规范（如按时复习），题干未涉及习惯养成，故C不符合题意； D：“社会无字之书”比喻从社会实践中学习，与题干中“真实世界转化为教材”“亲历与反思”完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 7. 顾旭昌一家五代同堂和乐融融，让好传统代代相传；陈静一家把阅读作为一种生活方式，带动更多家庭共享书香；韩淑秀夫妇巡边五十余载，结下深厚的警民鱼水情；倪伯苍夫妇调解矛盾1000多件，为促进家庭和睦、邻里和谐贡献智慧……这说明优良家风能（ ） ①引导我们向上向善 ②决定我们未来发展 ③促进社会文明发展 ④彻底化解家庭矛盾 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：优良家风能引导家庭成员向上向善，如顾旭昌家和睦、陈静家推广阅读等案例，故①说法正确； ②：家风对个人发展有积极影响，但“决定未来发展”说法过于绝对，故②说法错误； ③：优良家风能促进社会文明，如韩淑秀夫妇的警民情、倪伯苍夫妇调解矛盾等，故③说法正确； ④：家风有助于化解家庭矛盾，但“彻底化解”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 8. 小州去同学家串门，发现同学的父母总是耐心倾听孩子的想法，一家人常围坐在一起聊天说笑，氛围格外融洽。而自己的父母话不多，对他的学习和生活要求向来严格，很少有这样温情的互动，小州因此觉得自己家没有亲情。对此，你想对他说（ ） ①只要用心去体悟，就会发现家中亲情所在 ②家人间的爱，蕴含在生活的大事之中 ③有温馨和睦的家庭，也有毫无温情的家庭 ④每个家庭的亲情，表现形式不尽相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲情。 ①：只要用心去体悟，就能发现亲情存在于日常细节中，故①说法正确； ②：家人间的爱蕴含在生活点滴中，而非“大事”，故②说法错误； ③：严格的要求也是一种亲情表现，不存在“毫无温情”的家庭，故③说法错误； ④：不同家庭的亲情表达方式各有特点，故④说法正确； 故本题选B。 9. 2011年，安徽省利辛县第一中学教师侯纯广奔赴新疆和田支教，他自创“通用语+化学术语教学法”，帮助学生理解记忆；他采用“循环复习法”，在讲授新知识时巩固旧内容，确保学生能跟上进度。2022年，他再次请缨去西藏山南，组织开展山南市联合专题教研，助推当地化学教学水平提升。2025年侯老师被评为“全国最美教师”。侯老师美在（ ） A 拒绝平凡，追求伟大 B. 欣赏自己，传播思想 C. 尊师重教，温故知新 D. 爱岗敬业，无私奉献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业道德的相关知识。 A：材料中侯老师的行为体现的是在平凡岗位上坚守奉献，而非刻意追求“伟大”，故A不符合题意； B：侯老师的行为重心在于教学创新和帮扶学生，并非自我欣赏或思想传播，故B不符合题意； C：“尊师重教”强调学生行为，“温故知新”仅对应其教学方法的一部分，未全面体现其精神内核，故C不符合题意； D：侯老师两次主动支援边疆、创新教学方法、提升当地教育水平，充分体现了对教育事业的忠诚与奉献精神，故D符合题意； 故本题选D。 10. 一位美术老师写道：有一次，我布置了“寻找牛羊”的绘画题目，在我的脑海里，画面应该是牧民登高远眺，拉着平板车到处找。可孩子们笔下，却出现了无人机巡查的现代化场景。鲜明的对比也启发我思考：美术也需要更敏锐地感知时代脉搏，反映鲜活的生活变迁。这反映了这位老师在教学中做到了（ ） A. 求同存异 B. 相互关爱 C. 教学相长 D. 彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：求同存异强调包容差异，与题干中老师从学生处获得教学启发的核心情境不符，故A不符合题意； B：相互关爱侧重情感关怀，题干未体现师生间的关爱行为，故B不符合题意； C：教学相长指教与学相互促进，题干中老师通过学生作品更新教学理念，符合学生促进教师进步的教学相长特征，故C符合题意； D：彼此尊重强调平等对待，题干重点在于师生互动产生的教学改进。故D不符合题意； 故本题选C。 11. “投桃报李”不仅是一种礼节，也是一种感情的传递。投给对方一个桃子，对方回报一个李子。简简单单的桃李，却表现了人与人之间的感恩和回报。这启示我们在与朋友相处时应该（ ） ①与朋友互相帮助 ②与朋友互相关怀 ③与朋友互相劝勉 ④与朋友互相切磋 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查朋友交往的正确方式。 ①：投桃报李体现互相帮助与支持，故①符合题意； ②：情感传递强调互相关怀与感恩，故②符合题意； ③：互相劝勉虽有益，但题干未体现督促或勉励行为，故③不符合题意； ④：互相切磋指学术或技能交流，与“感恩回报”的情感传递无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 作为一名浪漫主义诗人，李白一生交友无数。对杜甫“思君若汶水”、对孟浩然“吾爱孟夫子”、对王昌龄“我寄愁心与明月”……李白的交友故事启示我们（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要真诚热情 C. 交友需要尊重对方 D. 交友需要坚持原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：题干中李白的诗句主要表达对朋友的深厚情谊，未体现交友时的选择标准，故A不符合题意； B：诗句中思君、吾爱、寄愁心，均直接表达了真挚热烈的情感，体现了交友中的真诚与热情，故B符合题意； C：诗句虽隐含尊重，但核心在于情感表达而非尊重行为本身，故C不符合题意； D：题干未涉及交友底线或原则性问题，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 我市某校七年级组织开展了“挑战自我勇敢前行”10公里徒步活动。小州同学说道：“我之前觉得自己肯定走不下来，可看到大家都在坚持，同学间一直分享鼓励的话语，我也努力坚持到了终点。”小州同学的经历说明（ ） ①集体生活带给我们温暖 ②发展个性靠集体 ③集体是我们成长的园地 ④学会交往靠集体 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：小州在集体鼓励下坚持完成徒步，体现了集体带来的温暖和支持，故①符合题意； ②：题干强调集体帮助克服困难，未提及个性发展，且“发展个性靠集体”说法过于绝对，故②不符合题意； ③：集体提供的鼓励使小州突破自我，说明集体是成长的园地，故③符合题意； ④：题干未涉及交往能力培养，“学会交往靠集体”属于无关表述，故④不符合题意； 故本题选C。 14. 寒假将至，你所在的学校计划评选本学期“最美班集体”，以下评选标准中你认为合理的是（ ） ①班级成员有相同的梦想 ②班级事务主动参与 ③班级成绩位列年级第一 ④班级环境和谐有序 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：班级成员可以有共同的奋斗目标，但“相同的梦想”过于绝对化，集体应尊重个体差异，故①说法错误； ②：主动参与班级事务体现成员的责任感和主人翁意识，是优秀班集体的重要表现，故②符合题意； ③：成绩排名属于结果性指标，不能作为衡量班集体“美”的核心标准（可能忽视德育、合作精神等），故③说法错误； ④：和谐有序的环境反映良好的集体氛围和成员互助精神，是优秀班集体的基础特征，故④符合题意。 故本题选D。 15. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。穿过历史的云烟，国难当头时，杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”……他们高擎救国救民的熊熊火炬，激扬视死如归的英雄气概，为伟大抗战精神铸就了内核与灵魂，他们是民族的脊梁、不朽的丰碑。他们用自己的一生诠释了（ ） ①人的生命是代代接续的 ②精神生命是不断传承的 ③有限生命能有无限意义 ④每个人生命都是独特的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：材料强调英雄精神的不朽，而非生理生命的延续，故①不符合题意； ②：英雄们的精神被传承弘扬，体现了精神生命的延续，故②符合题意； ③：英雄虽牺牲但精神永恒，说明有限生命可创造无限意义，故③符合题意； ④：材料突出英雄群体的共同精神特质，未强调个体独特性，故④不符合题意； 故本题选C。 16. 神舟二十号飞船返回舱在2025年11月5日计划返回前，航天员乘组发现舷窗边缘存在异常裂纹，经专家研判可能影响返回航天员的安全。任务总指挥部立即启动应急预案：神舟二十号航天员乘组改乘神舟二十一号飞船于11月14日安全返回；同时神舟二十二号飞船于11月25日实施无人应急发射，成为中国载人航天工程首次应急发射任务。这次世界瞩目的“太空救援”体现了我国航天事业（ ） ①纠正不当行为 ②坚持生命至上 ③增强生命韧性 ④做到安全第一 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上。 ①：材料中航天器出现异常裂纹属于意外情况，并非人为“不当行为”，故①说法错误； ②：指挥部立即启动应急预案确保航天员安全返回，体现了对生命的尊重，故②符合题意； ③：“增强生命韧性”强调个体心理抗压能力，与组织层面的救援行动无直接关联，故③不符合题意； ④：通过应急发射任务优先保障航天员安全，凸显了安全第一的原则，故④符合题意； 故本题选D。 17. 下面一组图片教育我们要（ ） ①增强安全意识 ②提升生命质量 ③觉察潜在危险 ④保持身心健康 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 ①：四幅图片分别涉及交通安全（过马路、戴头盔）、防溺水（禁止游泳）、用电安全（湿手不摸电源），均强调增强安全意识，故①符合题意； ②：“提升生命质量”侧重生活品质、精神追求等，图片未涉及，故②不符合题意； ③：图片中“禁止游泳”“湿手不触摸电源”等场景，均提醒觉察潜在危险，故③符合题意； ④：“保持身心健康”包括身体和心理健康，图片重点是安全防护、避免危险，并非“保持”身心健康，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 2025年9月26日，定州市“她健康”宣讲团走进第六中学，开展了一场以“学习急救，挽救生命”为主题的宣讲活动。在实操演练环节，宣讲团成员“一对一”精心指导，同学们纷纷化身“急救小卫士”，踊跃上场进行心肺复苏术的实践操作。开展此类活动旨在（ ） ①普及急救知识 ②提升身体素质 ③提高逃生能力 ④守护生命健康 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习防护和急救的知识和技能。 ①：宣讲活动主题为“学习急救，挽救生命”，且进行心肺复苏术实践操作，直接体现急救知识的普及，故①符合题意； ②：心肺复苏术属于急救技能，与提升身体素质（如运动锻炼）无直接关联，故②不符合题意； ③：活动聚焦“急救”而非火灾、地震等灾害应对，未涉及逃生能力训练，故③不符合题意； ④：掌握急救技能可及时挽救生命，直接服务于守护生命健康的目标，故④符合题意； 故本题选C。 19. “一场雨，知道了雨伞的重要性；一场病，知道了健康的重要性。下雨，伞不好借；生病，钱不好借。雨太大，有伞也没用；病太重，有钱也没用。”这段话告诉我们要（ ） ①做自身健康的第一责任人 ②关注自己的身体状况 ③进行体育锻炼，杜绝生病 ④平时吃点药进行预防 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：强调个人对自身健康的主动管理，符合“知道健康重要性”的启示，故①符合题意； ②：关注身体状况是预防疾病的基础，与题干中“生病”的警示相符，故②符合题意； ③：“杜绝生病”表述绝对化，违背客观规律（生病无法完全避免），故③说法错误； ④：未病吃药违反科学医疗原则，可能损害健康，故④说法错误； 故本题选A。 20. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，在规划今年的寒假生活时，小州计划观看几部反映抗日战争的电影。对于这一计划，你的态度是（ ） A. 支持，因为可以丰富我们的精神世界 B. 反对，因为这会增加我们的假期负担 C. 支持，因为可以激发我们的对日仇恨 D. 反对，这段历史已经过去很长时间了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的知识。 A：支持观看抗战电影有助于铭记历史、弘扬爱国精神，丰富精神世界，故A符合题意； B：反对理由将爱国教育视为负担，忽视其积极意义，故B说法错误； C：支持理由强调“激发对日仇恨”，违背了铭记历史、珍爱和平的初衷，故C说法错误； D：反对理由认为历史久远无需关注，忽略了历史教育的价值，故D说法错误； 故本题选A。 21. “人生规划模型”图启示我们，在树立人生目标时，要（ ） ①完全从个人主观因素考虑 ②综合评估、从自身实际出发 ③应当与人类的福祉相统一 ④正确认识个人与社会的关系 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标的相关知识。 ①：人生规划需兼顾主观（如兴趣爱好、知识能力）和客观因素（如家庭环境），不能“完全从个人主观因素考虑”，故①说法错误； ②：模型图中的兴趣爱好、知识能力属于自身实际，家庭环境是客观因素，体现了综合评估，故②符合题意； ③：题目模型未涉及“人类福祉”，主要体现个人与家庭等层面，故③不符合题意； ④：家庭环境属于社会因素的一部分，考虑家庭环境体现了对个人与社会关系的正确认识，故④符合题意； 故本题选D。 22. 老师在主题班会上出示了下面几句话，据你推断本次班会的主题是（ ） 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 聪明在于学习 天才在于积累 A. 学习成就梦想 B. 正确对待顺境 C. 树立人生目标 D. 端正人生态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生态度的理解。 A：仅对应第三句"聪明在于学习，天才在于积累"，未涵盖前两句的深层含义，故A不符合题意； B：诗句强调应对逆境（如"穿林打叶声"），与"顺境"无关，故B不符合题意； C：三句话均未提及目标设定，故C不符合题意； D：第一句体现豁达从容，第二句强调实践求真，第三句突出积累坚持，三者共同指向积极、务实的人生态度，故D符合题意； 故本题选D。 23. 陈良杰患有先天性听力残疾，求学期间，在一次中英文打字比赛中获得第一名，让他深深意识到，“永远不要给自己设限”。2023年他代表中国参加第十届国际残疾人职业技能竞赛，凭借每分钟340个字的打字速度完美复刻排版，斩获金牌。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ） A. 在逆境中增强韧性 B. 在奉献中信守承诺 C. 在生活中守住底线 D. 在集体中涵养品格 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境的知识。 A：陈良杰克服先天残疾，通过努力在国际比赛中夺冠，体现了在逆境中坚韧不拔的精神，故A符合题意； B：材料未涉及奉献或承诺的内容，故B不符合题意； C：材料强调突破自我而非道德底线，故C不符合题意； D：材料突出个人奋斗，未体现集体作用，故D不符合题意； 故本题选A。 24. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快精稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰、不断创新突破……这体现了（ ） ①职业无高低贵贱之分，各行各业都重要 ②人们在劳动中创造人生价值 ③只要立足本职岗位，就能成为劳动模范 ④劳动能让我们获得物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值的知识。 ①：题干中快递小哥、技能人才、科技工作者等不同职业的劳动者都在各自岗位上辛勤付出、创造价值，体现了职业平等和各行各业的重要性，故①符合题意； ②：无论是快递小哥的汗水付出、技能人才的技艺展示，还是科技工作者的创新突破，都说明劳动是实现人生价值的途径，故②符合题意； ③：“只要……就能成为劳动模范”表述过于绝对，题干并未强调所有劳动者都成为模范，故③不符合题意； ④：题干突出劳动者对社会和技能的贡献，未提及物质回报，故④不符合题意； 故本题选A 25. 在平均海拔3500米的雪线邮路上，有人日复一日运送邮件物资；1300多个岛屿间，有人跨越山海为岛民维修网络设备；“西电东送”线路上，有人穿梭高塔保障电力输送……每个人都在自己的岗位上发光发热，让“中国温度”触手可及。这启示我们（ ） ①挫折和困难是人生成功的重要保证 ②立足岗位作贡献，成就精彩人生 ③只有艰苦环境，才能书写人生华章 ④美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值、劳动的意义。 ①：挫折和困难并非人生成功的"重要保证"，正确应对挫折才可能促进成功，故①说法错误； ②：材料中人们立足岗位发光发热，体现了在平凡岗位上贡献也能成就精彩人生，故②符合题意； ③："只有艰苦环境才能书写人生华章"说法绝对化，平凡岗位同样能创造价值，故③说法错误； ④：材料中劳动创造"中国温度"的实例，印证了美好生活通过劳动创造，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题共4小题，共计50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （1）请分享一个你熟知的名人少年时期的梦想故事，简要阐述他在追梦路上是如何做的。 （2）从这些梦想故事中，我们能获得哪些对自身成长有益的启示？ 强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、艰苦奋斗。我们要提高自己的综合素质，在担当中历练、在尽责中成长。为了做更好的自己，小州制定了自己的寒假规划表： 目标 措施 坚定理想信念 1．阅读两本名人传记 2．坚持每天收看《新闻联播》，了解国家发展 刻苦学习 ①______________________ ②______________________ 健全人格 1．每天帮助父母做家务 2．和班主任、社区联系，参加2—3次社会实践活动 （3）请将上表中的内容补充完整。 【答案】（1）示例一：周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”。面对国家积弱、求学环境艰苦的现状，他勤奋学习、参与爱国活动，以坚定信念追梦。 示例二：袁隆平立志要让大家吃饱饭。他努力学习，考进大学农艺系，选择与农业相伴一生。他刻苦钻研，冲破经典遗传学束缚，成功培育出高产杂交水稻。用一粒种子保障了国家粮食安全，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 （2）①做有梦想的少年，我们要树立远大志向；②做有梦想的少年，我们要紧扣时代脉搏；③追梦需坚定信念、坚持不懈；④将梦想转化为行动，脚踏实地奋斗。⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）①合理规划时间，每天按时完成作业。②利用假期整理上学期的“错题本”，确保同样的错误不再犯。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查请分享一个你熟知的名人少年时期的梦想故事，简要阐述他在追梦路上是如何做的，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量→启示围绕做有梦想的少年作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查刻苦学习的措施，为开放试题，言之有理即可。 27. 阅读材料，完成下列任务。 2026年元旦，我市某中学七（1）班举行了“成长之路不孤单”为主题的联欢会。 第一环节 寸草春晖——亲情之暖 情景朗诵、歌曲联唱、亲子互动小品，多元的形式聚焦“亲情是成长的底气”，通过生活化、场景化的节目，让学生回忆父母的默默付出，学会体谅与感恩。本环节的最后，主持人小州深情说道：爱是需要表达的，我们要把爱大声说出来，爸爸妈妈我爱你们！我们要把爱勇敢传递出来，给父母一个大大的拥抱；我们要把爱真诚书写出来，给父母写一封感恩的信；我们要把爱 （1）请你续写小州的发言。 第二环节 润物无声——师生之情 教师是我们成长的引路人，第二环节通过学生的原创诗歌《致吾师》、校园情景剧《老师的秘密》以及歌曲《长大后我就成了你》等，展现教师的教书育人与沉默守护，让学生读懂教师的付出，珍惜校园里的师生情谊。 （2）小冀前两天在课堂上和数学老师发生了激烈的矛盾，看了这个环节，他后悔不已，内心深处进行了深刻的反思。是啊，老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。我们与老师发生矛盾时应该怎么办呢？ 第三环节 挚友同行——友谊之树 友情是成长的暖阳，文艺汇演的最后一个环节，同学们通过民谣合唱《同桌的你》、小品《友谊的小船不翻船》等展现了中学生友谊的纯粹与珍贵，引导学生学会包容、理解，让友谊之树常青。 （3）进入初中，我们收获了友谊。请你谈谈这一学期朋友带给你的收获。 【答案】（1）示例一：我们要把爱用歌曲唱出来，给父母唱一首《父亲》《母亲》。 示例二：我们要把爱用行动表达出来，帮父母做饭、做家务等。 （2）自我反思，冷静、客观的分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，尊重关心老师。 （3）①友谊让我们感受到生活的美好；②得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；③和朋友的相处中体验积极的情感，在交流中共同成长；互相鼓励，互相切磋，互相勉励，共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、正确处理与老师发生的矛盾、友谊的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱是需要表达的→建设美好家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理与老师发生的矛盾的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小冀前两天在课堂上和数学老师发生了激烈矛盾，看了这个环节，他后悔不已，内心深处进行了深刻的反思。是啊，老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人→正确处理与老师发生的矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查谈谈这一学期朋友带给你的收获，为开放试题，言之有理即可。 28. 阅读材料，完成下列任务。 寒假将至，我市某校七（2）班开展了一次以“珍爱我们的生命”为主题的项目式学习活动，请你参与。 任务一 制订健身计划 春节是中国最重要的传统节日，走亲访友、频繁的聚餐会导致人们在短时间内摄入大量的热量，“每逢佳节胖三斤”成为我们甜蜜的烦恼。 （1）请你为自己制定一份科学的健身计划。（只需写出要点） 任务二 制订防火措施 2025年11月26日，香港大埔区宏福苑的午后平静被冲天火光彻底撕碎。这场最终升级为香港最高级别的五级火警，在数小时内吞噬14条生命、致28人受伤，数百名居民焦急登记家属失联。为防止发生此类事故，保障人民生命安全，定州市政府要求全市开展安全隐患大排查、大整治，及时消除风险隐患，强化应急演练，广泛普及火场自救逃生等知识，增强群众自防自救和应急疏散逃生能力。 （2）春节假期，是居民用火、用电、用气高峰期，也是火灾的多发期。红火春节，防火先行。请你写出三条春节期间的防火措施。 任务三 制作宣传视频 项目式学习活动接近尾声，同学们对“敬畏生命”有了进一步的认识，老师安排同学们将探究成果录成视频，上传到学校公众号。 （3）录制的过程中，同学们想在视频末尾加一段结束语，该写些什么呢？请你帮他们写出来。（80字左右） 【答案】（1）合理规划锻炼时间；设计适合自己的个性化锻炼计划；调整饮食，营养均衡；加强监督，保持动力；适度的多样化运动等。 （2）不燃放烟花爆竹；不要在室内、楼道内给电动车充电；及时检查家中电路和电器，安全用电，避免过负荷用电；不在楼道内堆放杂物；不占用消防通道；安全使用燃气；文明祭祀，祭祀时避免发生火灾等。 （3）敬畏生命，就是珍爱自己，关怀他人。让我们从现在起，用行动诠释对生命的敬畏，守护每一个生命的存在，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。愿我们都能成为生命的守护者，让生命之光永不熄灭。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、守护生命安全、敬畏生命的价值、树立生命至上 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查为自己制定一份科学的健身计划，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问2详解】 本题考查写出三条春节期间的防火措施，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的价值、树立生命至上的观念相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们对敬畏生命有了进一步的认识→可链接敬畏生命、珍爱自己、关怀他人； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列任务。 其美多吉是一名邮车驾驶员，数十年如一日在平均海拔3500米的雪线上运送邮件，没有发生一起责任事故。他遭遇歹徒袭击，用鲜血和生命守护邮件安全，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。 李培生、胡晓春是黄山风景区的工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作，他们长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山。 潘东升把毕生精力献给了人民公安事业，牺牲前一周先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情，部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项，他实实在在为群众解决急难愁盼问题，用一生赤诚践行使命担当。 （1）据材料，谈谈以上人物事迹对你树立人生目标有什么借鉴之处？ （2）据材料，思考我们应如何向他们学习，实现自我的人生价值。 （3）英雄的事迹告诉我们：没有人能够随随便便成功。人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。面对“荆棘”和“坎坷”时，我们应怎么办？ 【答案】（1）应当与国家、民族和人民的利益相结合（或植根于国家、民族和人民的需要；植根于中华民族伟大复兴的事业。）。 （2）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值；立足岗位做贡献，在奉献社会中创造人生价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩，干一行、爱一行、精一行；人生价值是通过劳动创造的，我们要在辛勤劳动中实现自我价值；爱岗敬业，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 （3）拥有积极的人生态度；正确对待成败得失，做到逆境不馁；磨炼意志，增强生命的韧性；发掘生命潜能；主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法；鼓足勇气，迎难而上。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、实现人生价值、增强生命的韧性、正确对待逆境。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：其美多吉用鲜血和生命守护邮件安全，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。李培生、胡晓春用心用情守护美丽黄山。潘东升把毕生精力献给了人民公安事业→树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：其美多吉用鲜血和生命守护邮件安全，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。李培生、胡晓春用心用情守护美丽黄山。潘东升把毕生精力献给了人民公安事业→围绕在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性、正确对待逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有人能够随随便便成功。人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替→做法围绕增强生命的韧性、正确对待逆境作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $