2.3品味美好情感（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，系统讲解情感的含义、类型、作用及品味方法。通过湖南女孩陈欣妍登长城朗诵的新闻案例导入，结合情境分析区分情绪与情感，梳理两者关系，进而学习情感类型、作用，最终落实品味美好情感的途径，构建递进式学习支架。 其亮点是以真实情境案例为载体，融合政治认同（如爱国情感）、健全人格（情绪调节）、责任意识（志愿服务），采用议学活动和案例讨论。学生能提升情感管理与共情能力，教师可借助丰富案例和活动设计优化教学，增强教学实效。

七年级下册道德与法治 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 教学目标 1.道德修养：通过对情境案例的分析，正确认识情感对我们成长的作用，培养在生活中主动调节情绪、传递美好情感的意识，提升道德素养，学会尊重他人情绪，以友善、包容的态度对待他人，提升情感境界，传播积极正能量。 2.健全人格：通过对情境案例的分析，正确认识自己的情绪情感，能清楚表达自己的感受和见解，感受美好情感、不断提升情感境界。 3.责任意识：通过本节课的学习，引导学生关注自身情感体验，追求美好的情感生活，培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，增强集体主义情感和社会责任感。 理解情感的作用；学会品味美好情感。 学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 教学重点： 教学难点： 新课导入 这段登长城朗诵视频是否也打动了你？请你谈谈感受。 近日，湖南女孩陈欣妍，跨越1700公里独自来到北京，登上八达岭长城，朗诵《清平乐·六盘山》的视频意外爆火，打动了千万网友。 目录 总议题：如何在成长中品味美好情感？ 子议题一：认识理解情感 子议题二：感受情感力量 子议题三：品味美好情感 认识理解情感 子议题一 议学情境一 议 一 议 1.陈欣妍的“激动”与“哽咽”是情绪还情感？ 2.你有过类似的情感体验吗？请你与同学们分享。 19岁女孩陈欣妍坦言，当登上北八楼好汉坡的时候，她决定录制朗诵《清平乐·六盘山》的视频为自己的长城之行画上圆满的句号。没想到第一遍录制没成功，原因就是多年的愿望终于实现了，心情太激动。 当第二次录制的时候，刚说出开头的“天高”二字，她就不由自主地哽咽起来，她说：“站在民族脊梁上，我感觉自己很渺小。”“当课本上的文字和景象重合了，感觉特别自豪。” “激动” 与 “哽咽” 是情绪，是短暂、强烈的内心反应； 对长城、民族的崇敬，对祖国的自豪、热爱是情感。 议学笔记 1.情绪的含义与产生？P20 含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 知识拓展 情绪 情感 联系 区别 表现形式 层级 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 短暂、不稳定，随情境改变而变化，是一种表现。 在生活中不断强化、逐渐积累的相对稳定，是一种体验。 具有明显的冲动型和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙启齿等。 比较内隐、含蓄。（如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露。） 比较低级、简单，不仅人类具有，动物也常产生。 是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象。 思考：情感与情绪之间的关系是怎样的？ 议学情境二 议 一 议 1.从这个视频中你感受到了哪些情感？ 2.结合生活经历，说说你还知道哪些情感类型？ 爱国情感、安全感、正义感、自豪感、光荣感、敬佩感等。 知识拓展 树立五种崇高的情感 一要学习邓小平同志的情怀感。他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 二要学习雷锋同志的幸福感。他虽然只活了22年，但他说：“什么是幸福？为人民服务是最大的幸福。” 三要学习孔繁森同志的境界感。他有一句名言：“爱的最高境界就是爱人民。” 四要学习郑培民同志的责任感。他始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则。 五要学习钱学森同志的光荣感。他把群众的口碑当作自己无上的光荣。只有学习和树立这五种崇高的情感，才能心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好“相信谁、依靠谁、为了谁”的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。 ——《树立五种崇高情感》是一篇政治短评，发表于2003年7月17日《浙江日报》“之江新语”专栏，作者为时任浙江省委书记的习近平 议学笔记 2.情感的类型有哪些？P20 情感是复杂多样的。 ①有反映人类基本需要的情感：如安全感、归属感等； ②有反映人类高层次社会性需要的情感：如道德感、荣誉感等； ③有积极情感：如正义感、胜任感、美感等； ④有消极情感：如挫折感、倦怠感、厌恶感等； ⑤也有多方面混合的情感：如敬畏感等。 感受情感力量 子议题二 议学情境三 议 一 议 这段朗诵引发网友们强烈的情感共鸣，也产生了深远的影响，这体现了情感具有怎样的作用？ 视频发出后火爆网络，引发了大家的强烈共情。网友们热评：“也许是诗里的山河太辽阔，大到单薄的身体一时装不下。”“路人那句‘屈指行程二万’，像是隔空传来的温暖拥抱。”“城墙最初只是散落的石头，因为共同的信念彼此粘合就成了脊梁。” 近期，八达岭长城上也有不少游客自发朗诵“不到长城非好汉”，抒发爱国情怀，领略大美中国的“诗和远方”。 知识拓展 议学笔记 3.情感有哪些作用（意义）？P20 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 品味美好情感 子议题三 情境案例一 议 一 议 1.小李在这一过程中获得了哪些情感体验？ 2. 我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 学校组织了一场校园歌手大赛，小李平时就非常喜欢唱歌，虽然学业繁忙，但他还是主动报名参加了。在准备比赛的过程中，他每日抽空练习，从选歌到舞台表现都认真打磨。比赛当天，他自信登台，动听歌声赢得掌声欢呼，获不错名次。此后回忆这段经历，他总是满心欢喜，觉得那是一段充满快乐和成就感的时光。 运动 旅游 助人 阅读 志愿者活动 交友 知识拓展 积极的情感体验 情境案例二 议 一 议 从小张数学考试失利后的经历中，我们可以得到什么启示？我们该如何学会承受和转化消极情感？ 我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 小张在重要数学考试中失利，成绩远低于平时，他沮丧失落，觉努力白费。但他没一直消沉，认真分析试卷，找出是知识点不扎实和粗心致失分。随后迅速制定出详细的学习计划，每天坚持复习和针对性练习，遇到不懂的问题就及时向老师和同学请教。一段时间后，小张的数学成绩显著提高，心态也愈发稳重成熟。 我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。 胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了的。 议学活动 1.请你参与讨论，并给出你的建议。 2.消极情感对我们的成长有哪些影响？ 我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认并正视自己的不足。 议 一 议 在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。 我们可以合理宣泄挫折情绪，通过运动、倾诉等方式释放压力；或主动寻求老师、同学帮助，获取支持与解决方法。 我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 情境案例三 议 一 议 结合小王参加社区关爱孤寡老人志愿者活动的经历，说说我们应如何在实践中提升情感境界？ 我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 社区组织了一次关爱孤寡老人的志愿者活动，小王积极报名参加。在活动中，小王和其他志愿者们一起为老人们打扫房间、陪他们聊天、给他们表演节目。在与老人们的相处过程中，小王听到了他们的人生故事，感受到了他们的孤独和对关爱的渴望。这次活动结束后，小王变得更加懂得关爱他人、珍惜生活，也更加理解了奉献的意义。 议学笔记 4.如何品味美好情感？P20-21 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 课堂总结 品味美好情感 1..情绪的含义与产生？ 2.情感的类型有哪些？ 3.情感的作用有哪些？ 4.如何品味美好情感？ ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ①有意识地增加自己的积极情感体验 ②学会承受和转化消极情感 ③在实践中提升情感境界 复杂多样：反映人类基本需要、反映人类高层次社会性需要、积极、消极、多方面混合 含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向 课堂练习 1.在校运动会上，挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在文艺晚会上，载歌载舞，同学们一起感受音乐的美妙；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（    ） ①参与有意义的活动能获得积极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰盈 ③任何时候人们都先有情感后有情绪 ④情绪是不稳定的，情感是稳定的。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 通常情绪先于情感发生，情感是情绪在认知上的深化，两者并非简单的先后关系 2. 下列描述中属于情感的有（    ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C “愤怒”是特定情境下的短暂情绪 属于情绪 3.2025年9月3日晚，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》上演。这场摒弃了浮夸特效的演出，以纯粹的文艺力量串联起历史与当下，在光影与声韵中让观众触摸到民族精神的脉搏，对“铭记”与”传承”有了更为深刻的认知。对此，下列理解正确的是(    ) ①情感需要表达、回应，需要共鸣，要传递情感正能量 ②传递情感正能量是大众媒体的事情，与我们个人无关 ③优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好的情感 ④在观看过程中我们获得美好情感体验，品味美好情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 4.恐惧感、厌恶感、焦虑感等负面情感在生活中不可避免。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。对于负面情感，下列认识正确的是（    ） ①负面情感的影响都是消极的，我们应该杜绝负面情感 ②在生活中不应回避负面情感，要学会正确对待 ③体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历 ④将负面情感转化为成长的助力，可以促进我们成长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 负面情感的影响并非全是消极的，适度的负面情感可以转化为成长的动力 感谢观看 下节课见 $天高云淡，谁知道？对你要我。卖的帽子就是戴着。天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉。3、26000盘山上高峰。红旗冠绝启动。从此多少情与仇，只愿与你长相守。无边肆意细如愁，朝来在一起。今日。长缨在手，何时瀑布仓楼？ 我还有我作为中国人，我感觉非常自豪。有时我会孤独。荣耀的，你才是你们。只要我总会默契我中华当我们死去这些概念，现在你会死得很光荣，换来的人民的幸福，个人的手臂紧紧搂着我的肩膀。心爱的母亲。随后，明月划过奔腾的黄河长江。于树上的枝桠，可我还会一遍遍歌唱它，如同我的生命。有些会慢慢消失，有些情感会渐渐破碎。我中国一天比一天强大，我感到我是一个中国人，感到很骄傲。亲爱的母亲。伟大的祖国母亲繁荣昌盛，国泰民安。 在我们复杂多变的现实世界中，情感扮演着重要的角色，他们不仅影响着我的思维和行为，还在每个关键时刻点燃我们内心的火焰。情感是人类最独特的表达方式，其力量无法忽视，它可以激发我们无限的潜能，为我们提供前进的动力。当我们面临挫折时，情感的力量能够推动我们继续前行并勇敢面对困难。它能够激起我们内心的勇气与决心，让我们重新燃起对目标的渴望。情感还可以启发我们的创造力和想象力，在积极的情感中，我们的思维更加开阔，我们变得勇敢，尝试新事物，不害怕失败。在我们沉浸于这种积极的情感中时，我们会发现自己充满灵感，创造出令人惊叹的成果，让情感成为你生活的动力，你将会发现一个全新的自己，在每一个挑战中、每一次失败中都要记住情感的力量。无论是喜悦还是伤痛，他们都将给予你力量，让你在旅途中成长和进步，让我们深深感受情感的，因为他们能够让我们成为更好的自己，蜕变为更强大的个体，激发情感的体验，追求梦想，创造奇迹。 1月5日下午，在湖南第一师范学院的校园里，记者见到了火爆全网的陈欣妍，这是他面对镜头首次回应走红。原本这条视频也是我不敢发出去的，因为有一方面它是掉眼泪的视频，我感觉没那么满完美，但是我想着这也是我整段旅程不一样的体验和感受，哪怕朗诵的不完美，但是我的情感是完美的，我也没想到我随手发到网上，就是单纯想要纪念自己的一段视频受到这么多人的关注。我想这个视频本身爆火的也不是我，还是这么多视频背后留言有同样的感受的对国家抱有非常大的强烈民族自豪感的人我觉得这种文化以及家国情怀是与生俱来的。中国人他们去到任何一个自己想要到达的地方，他会也会都会有这样情感，只是他们没有表达出来。我也非常荣幸能以我这个视频为载体，说出大家共同的心声，接下来我应该会继续发一些自己的日常视频，用我自己的能力继续传递正能量。我。