精品解析：福建省漳州市诏安县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年上学期期末质量检测七年级 道德与法治试题 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入初中，辩证看问题的道德与法治课，学会了理性看待社会现象；穿越时空的历史课，理解王朝兴衰的规律；从微观细胞讲起的生物课，揭开人体的奥秘”，这段话告诉我们（ ） A. 新的课程，增加学习的负担 B. 中学时代铺就成长的阳光大道 C. 根据个人的兴趣去选择课程 D. 初中学习能探索新的知识领域 2. 初中学习生活的序幕已经拉开，面对各种可能与挑战，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考 ②及时行乐，享受青春 ③尊重他人，学会合作 ④放任自我，随波逐流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “凡事预则立，不预则废”这句古语，对我们规划初中学习的启示（ ） A. 无须特别规划，考前再突击 B. 计划赶不上变化，顺其自然 C. 制定适合计划，并坚持执行 D. 照搬“学霸”计划，肯定最好 班主任说小敏思维敏捷，但不太关心集体；同学说小敏活泼开朗，但有些粗心，这是小敏了解到在不同人眼里，不同的自己。据此完成下列小题： 4. 材料中“同学”对小敏的评价角度是（ ） A. 生理状况 B. 心理特征 C. 生活实践 D. 社会关系 5. 小敏认真分析不同人眼里的不同自己，决心要做更好的自己，她应（ ） A. 隐藏短处，展示优点 B. 等待帮助，改变不利条件 C. 接纳不完美，积极面对 D. 弥补不足，让所有缺点消失 6. “天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。下列说法属于学会欣赏自己的是（ ） ①我觉得自己最厉害了，因为考试一直名列前茅 ②我虽然思维没有其他同学敏捷，但我比较勤奋 ③我觉得自己做事是认真的，身上也有很多优点 ④我就是再努力也没有用，家里条件本来就不好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 小文的出生为家庭喜添新成员，小文与爸妈确立的家庭关系属于（ ） A. 婚姻关系 B. 血缘关系 C. 收养关系 D. 抚育关系 8. 下列选项与下边漫画的主题相符的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 功崇惟志，业广惟勤 C 投我以桃，报之以李 D. 知人者智，自知者明 9. 少年毛泽东挤时间勤学苦读，广泛涉猎经典、小说、传记等。他在阅读中养成独立思考的好习惯，为日后革命事业奠定坚实的思想基础。这启示我们，学习（ ） ①必须涉及各个领域，才能获得成功 ②是永恒的主题，是报国为民的重要基础 ③关乎个人前途，更关乎民族未来和发展 ④是中学的专属任务，是成功的重要路径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 集体生活成就我。对以下集体生活“微行为”进行“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小组成员讨论问题，共同寻找解决方案 在集体中，培养责任感 ② 性格内向，参加社团后，逐渐变得开朗 在集体生活中学会了理解和包容 ③ 辩论赛中向队友请教，掌握辩论技巧 学习他人的优点，成为完美的人 ④ 承担班级板报工作，发现排版很有天赋 在集体生活中展示自己，发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 一家和睦，百事皆成。下列言行有利于构建和谐家庭的是（ ） A. 妈妈，上班辛苦了，请您喝杯茶 B. 妈妈，别唠叨了，我已经够烦了 C. 又不及格，你对得起我们的付出吗 D. 就知道花钱，其它没见你这么积极 12. 小闽觉得上网能学习新知识，放松心情；父母认为上网浪费时间，耽误学习。于是，亲子之间产生了“碰撞”。为化解“碰撞”，小闽采取的合理路径是（ ） ①反思上网是否影响学习与身心健康 ②制定学习计划，平衡学习、休息与娱乐 ③主动交流，学会倾听并表达自己的想法 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ③-①-② D. ③-②-① 13. 学生在给老师的感谢信中写道：“您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，浇灌我们情操的美果……”对这段话解读正确的是（ ） ①要敢于在课堂上挑战老师的权威 ②要积极参与课堂，大胆发表见解 ③老师是我们精神成长的引路人 ④老师是我们知识学习的指导者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年全国最美教师名单出炉，下列事迹评价与“四有”好老师匹配的是（ ） ①数学知识融入祖国发展的孟庆阳老师——有理想信念 ②带领听、视障孩子舞出自信的古桑曲珍老师——有道德情操 ③用书香引领山区孩子心中有光黄俊琼老师——有扎实学识 ④开启月球车自主创新之路邓宗全教授团队——有仁爱之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 结合下框对联内容，以下内容最适合作为横批的是（ ） 艺体工坊亦讲坛 科技农田皆课本 A. 规划人生 B. 人生漫漫 C. 学贯百业 D. 园丁礼赞 16. M中学在地震应急疏散演练前，明确要求：“听到警报，须迅速在课桌下躲避；疏散时要按预定路线、双手护头、快速有序撤离”，整个演练规范、有序进行。这一要求表明（ ） ①守护生命安全要树立规则意识 ②遵守规则就能使学生免受伤害 ③遵守规则是对个人自由的限制 ④规则是自由和生命安全的保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 面对生成式AI技术加速发展的趋势，青年们做出了不同选择：小李深耕AI难以替代的面对面情感护理工作；小王则努力学习AI技术，提升自己在设计领域的效率与创意。他们的选择启示我们（ ） A. 将社会的需要作为选择的首要依据 B. 把追求个人兴趣摆在选择的首位 C. 放弃原有的专业，研发AI技术 D. 依据自身长处、爱好与所处环境择业 18. 李大钊为鼓励青年曾在《青年活动的方向》中写道：“青年啊！你们在开始活动前，应确定方向。若方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话告诉我们，正确的人生目标（ ） ①决定着人生道路的发展方向 ②激励我们克服困难，坚定前行 ③要越长远才越有持久的动力 ④能排除所有干扰，并取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 2025年全国“新时代好少年”徐嘉昊在与病魔斗争的日子里，系统学习航空知识，积极参加模拟飞行训练与竞赛，在全国青少年模拟飞行锦标赛全国总决赛中获奖。对此事迹理解正确的是（ ） ①面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 ②经过努力逆境就一定能转为顺境 ③经历逆境，受磨难才能取得成就 ④逆境也可以成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 图示法是理解知识关系的直观方法。下列选项能用下图表示的是（ ） A. ①愉快②情绪 B. ①闭锁②开放 C. ①外在美②内在美 D. ①基础情感②道德感 21. “爱你老己”(关爱自己)成为2025年网络热词，折射出部分青年更关注自我感受与成长的积极人生态度。对此理解正确的是（ ） A. 这是自私自利的表现，应完全摒弃 B. 说明当代青年普遍缺乏社会责任感 C. 这是最先进的人生追求，值得赞赏 D. 自我关爱要根植于国家、人民需要 22. 与一年前相比，小闽觉得自己长高了许多，体重也增加不少。这一变化属于（ ） A. 体内机能的增强 B. 性的发育和成熟 C. 身体外形变化 D. 认知能力的发展 23. 初中生小闽用日记记录青春期成长的经历，以下是他在学习和生活中遇到困惑采用的调节方式。你赞同的是（ ） ①不愿讲心里话又想被理解-闭锁和开放-矛盾心理是不正常的 ②长了好多痘痘-不应太过在意-悦纳生理变化，克服青春烦恼 ③异性同学面前爱表现自己-渴望被关注-是青春期正常心理现象 ④理科优势突出-专攻理科、放弃文科-发挥优势，做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 在学习《品味美好情感》这节课时，老师展示了一块题板(如下)，题板上的内容共同说明了（ ） 胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了。 认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。 A. 要在实践中提升情感境界 B. 要学会承受和转化消极情感 C. 要有意识地增加积极情感体验 D. 要在生活中发挥情感重要作用 25. 小闽参加“传承和弘扬伟大抗战精神”宣讲活动，因怕表现不好很紧张，后来，她想只要认真准备，尽力做就好，情绪慢慢平复了。其调控情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 注意转移 D. 放松训练 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在写“正确”，不正确或者不完全正确的写“错误”)，并说明理由。 （1）小文的行为。 判断：________。 理由：________。 （2）小福的做法。 判断：________。 理由：________。 27. 时政点评。 时事一 2025年10月，党的二十届四中全会通过《“十五五”规划建议》，提出到2035年“人均国内生产总值达到中等发达国家水平”，要求亿万青年“锚定目标、接续奋斗”，在各自岗位上建功立业、贡献青春力量。 时事二 习近平主席在2026年新年贺词中指出：山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。 结合时事，运用所学知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 28. 【和谐关系，你我构建】 在成长的时空里，许多构建和谐关系的镜头，见证着我们的成长。 镜头一 小闽听到电话那头叔叔说：爸您常说，“对祖国的忠，就是最大的孝”，可是我好多年没回家看你们了……爷爷：“修身以尽孝，建功以报国”。小闽心想：这就是家风吧，我也会传承下去的! （1）运用所学知识，谈谈镜头一给你的感悟。 镜头二 小福上数学课走神被老师批评，他反思自己，调整状态，认识到老师严格要求，是一种爱。后来，经常和老师交流学习上、生活中的问题，小福觉得与老师相处的校园生活，是一段美好的时光。 （2）透过镜头二，分析小福是如何与老师共度美好的校园时光? 镜头三 在班集体建设中，同学们发挥所长、积极参加；为代表班级参加学校乒乓球比赛，小闽在学习时间紧张的情况下积极参加训练。与好友合作拿下团体赛冠军，又在与好友的个人比赛中充分展现自己的水平。 （3）结合镜头三的内容，思考我们应如何为建设美好集体作贡献? 29. 阅读材料，回答问题 近年来，国家通过政策扶持、项目孵化和社会参与等方式，吸引大学生返乡创业就业，为乡村发展注入新活力。 资料卡 ◎钟楚楚大学毕业后返乡创业，在千亩稻田中创办移动咖啡馆，打造文旅融合，带动文旅产业。 ◎蔡昕炜则利用设计专业优势改造农家院落，经营民宿与“村咖”，以促进乡村增收。 （1）结合返乡创业青年的事迹，分析“劳动”的重要性。 （2）返乡创业青年的经历，对我们“实现人生价值”有何启示? 30. 阅读材料，回答问题 某校七年级(1)班的学生开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【温经典，识生命】 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” ——《庄子·知北游》 “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” ——《孟子·告子上》 （1）从生命的角度，说明上述经典告诉我们的道理。 【学榜样，悟生命】 感动中国先进人物用同样的坚守，诠释着"大爱"的深层意蕴。宁夏马先生10个月内两度挺身而出，以热血为陌生患者续航生命；退役军人李国亮跳入井中救起4岁儿童。他说：“守护群众是刻在骨子里的本能。” （2）简要分析他们是如何用行动诠释“大爱”的深层意蕴? 【掌技能，护生命】 为了保持身心健康，让生命焕发蓬勃生机和活力，同学们发出以下倡议： 倡议书 同学们： 生命是宝贵的，身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。为了使生命焕发蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值，守护生命要从掌握技能开始。为此，我们倡议： 我们要爱护身体，如① 。 我们要② ，如保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧性；不断丰富自己的精神世界。 七年1班全体同学 2026年1月8日 （3）请将倡议书中划线部分的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期末质量检测七年级 道德与法治试题 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入初中，辩证看问题的道德与法治课，学会了理性看待社会现象；穿越时空的历史课，理解王朝兴衰的规律；从微观细胞讲起的生物课，揭开人体的奥秘”，这段话告诉我们（ ） A. 新的课程，增加学习的负担 B. 中学时代铺就成长的阳光大道 C. 根据个人的兴趣去选择课程 D. 初中学习能探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：选项将新课程等同于负担，与题干描述的积极学习体验（如揭开奥秘、理解规律）相悖，故A说法错误； B：选项虽提及成长，但题干侧重探索新知识领域而非泛化的阳光大道，故B不符合题意； C：题干未涉及课程选择自由，而是强调各学科本身的价值，故C说法错误； D：题干中揭开奥秘、理解规律、探索新领域等表述，直接体现初中学习拓展知识深度的特点，故D符合题意； 故本题选D。 2. 初中学习生活的序幕已经拉开，面对各种可能与挑战，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考 ②及时行乐，享受青春 ③尊重他人，学会合作 ④放任自我，随波逐流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：努力学习、勤于思考是积极适应初中学习的要求，符合中学生行为规范，故①符合题意； ②：及时行乐、享受青春属于消极懈怠的生活态度，违背珍惜时光、努力成长的原则，故②说法错误； ③：尊重他人、学会合作是建立良好人际关系和适应集体生活的必备品质，故③符合题意； ④：放任自我、随波逐流会丧失个人发展主动性，不符合青少年成长要求，故④说法错误； 故本题选B。 3. “凡事预则立，不预则废”这句古语，对我们规划初中学习的启示（ ） A. 无须特别规划，考前再突击 B. 计划赶不上变化，顺其自然 C. 制定适合计划，并坚持执行 D 照搬“学霸”计划，肯定最好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：无须特别规划，考前再突击与古语强调提前准备的核心相悖，故A说法错误； B：计划赶不上变化，顺其自然强调规划的必要性，“顺其自然”属于消极应对，故B说法错误； C：“预则立”强调预先规划的重要性，“立”即成功，与制定并执行计划的内涵一致，故C符合题意； D：照搬“学霸”计划忽视个体差异，盲目模仿可能适得其反，故D说法错误； 故本题选C。 班主任说小敏思维敏捷，但不太关心集体；同学说小敏活泼开朗，但有些粗心，这是小敏了解到在不同人眼里，不同的自己。据此完成下列小题： 4. 材料中“同学”对小敏的评价角度是（ ） A. 生理状况 B. 心理特征 C. 生活实践 D. 社会关系 5. 小敏认真分析不同人眼里不同自己，决心要做更好的自己，她应（ ） A. 隐藏短处，展示优点 B. 等待帮助，改变不利条件 C. 接纳不完美，积极面对 D. 弥补不足，让所有缺点消失 【答案】4. B 5. C 【解析】 【4题详解】 本题考查认识自我。 A：生理状况指身体特征，材料中未涉及身体描述，故A不符合题意； B：心理特征指性格、情绪等，“活泼开朗”“粗心”均属性格特质，故B符合题意； C：生活实践指具体行为活动，评价未提及具体事件，故C不符合题意； D：社会关系指人际交往，评价未涉及与他人互动状态，故D不符合题意； 故本题选B。 【5题详解】 本题考查接纳自己。 A：隐藏短处是回避问题，不利于自我完善，故A说法错误； B：被动等待帮助是消极态度，无法主动提升自我，故B说法错误； C：接纳不完美并积极面对，符合正视缺点、主动成长的健康心态，故C符合题意； D：“让所有缺点消失”过于绝对，缺点需改进但不可能完全消除，故D说法错误； 故本题选C。 6. “天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。下列说法属于学会欣赏自己的是（ ） ①我觉得自己最厉害了，因为考试一直名列前茅 ②我虽然思维没有其他同学敏捷，但我比较勤奋 ③我觉得自己做事是认真的，身上也有很多优点 ④我就是再努力也没有用，家里条件本来就不好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 ①：过度强调自己最厉害，属于自负而非真正的自我欣赏，故①说法错误； ②：承认思维不足但肯定勤奋品质，体现了客观认识自己、欣赏优点，故②符合题意； ③：肯定自身认真态度和优点，属于积极自我欣赏，故③符合题意； ④：将失败归因于外部条件，属于自卑心理，故④说法错误； 故本题选C。 7. 小文的出生为家庭喜添新成员，小文与爸妈确立的家庭关系属于（ ） A. 婚姻关系 B. 血缘关系 C. 收养关系 D. 抚育关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的类型。 A：婚姻关系是指夫妻之间的法律关系，小文与父母之间不存在夫妻关系，故A不符合题意； B：血缘关系是指基于出生形成的亲属关系，小文作为父母亲生的子女，属于血缘关系，故B符合题意； C：收养关系是通过法律程序形成的亲子关系，题干中小文是父母亲生，故C不符合题意； D：抚育关系描述的是父母对子女的抚养教育责任，并非家庭关系的法律类型，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 下列选项与下边漫画的主题相符的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 投我以桃，报之以李 D. 知人者智，自知者明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“千里之行，始于足下”强调从基础做起，脚踏实地，与漫画中互相指责对方不足的主题无关，故A不符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”体现志向和勤奋的重要性，与漫画内容不符，故B不符合题意； C：“投我以桃，报之以李”指相互回报，与漫画中互相指责的情景无关，故C不符合题意； D：“知人者智，自知者明”意为了解他人的人聪明，了解自己的人明智。漫画中猫和另一只动物（如鸭子）互相指责对方“不会爬树”“不会游泳”，只看到对方缺点，未正确认识自己和他人，符合该主题，故D符合题意； 故本题选D。 9. 少年毛泽东挤时间勤学苦读，广泛涉猎经典、小说、传记等。他在阅读中养成独立思考的好习惯，为日后革命事业奠定坚实的思想基础。这启示我们，学习（ ） ①必须涉及各个领域，才能获得成功 ②是永恒的主题，是报国为民的重要基础 ③关乎个人前途，更关乎民族未来和发展 ④是中学的专属任务，是成功的重要路径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：题干提到毛泽东广泛涉猎经典、小说、传记等，但未强调必须涉及所有领域才能成功，且“必须”一词过于绝对，不符合学习多样化的实际，故①说法错误； ②：题干指出毛泽东的学习为革命事业奠定基础，体现了学习是个人成长和社会贡献的永恒主题，是报国为民的重要基础，故②符合题意； ③：题干强调毛泽东的学习影响其革命事业，说明学习不仅关乎个人前途，更通过推动社会变革影响民族未来和发展，故③符合题意； ④：学习是终身过程，题干虽提及“少年”时期，但未限定为中学专属任务，且“专属”一词错误，故④说法错误； 故本题选C。 10. 集体生活成就我。对以下集体生活“微行为”进行“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小组成员讨论问题，共同寻找解决方案 在集体中，培养责任感 ② 性格内向，参加社团后，逐渐变得开朗 在集体生活中学会了理解和包容 ③ 辩论赛中向队友请教，掌握辩论技巧 学习他人的优点，成为完美的人 ④ 承担班级板报工作，发现排版很有天赋 在集体生活中展示自己，发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 ①：小组成员共同解决问题体现的是团队协作精神，告诉我们在集体生活中，要培养责任感，故①说法正确； ②：性格变开朗体现的是集体提供发展平台、促进个性完善，与“理解和包容”（指接纳他人差异）无直接关联，故②说法错误； ③：学习他人优点有助于自我提升，但“成为完美的人”表述绝对化（集体促进发展而非追求完美），故③说法错误； ④：承担工作发现天赋，直接体现集体生活为个人提供展示和发展机会，故④说法正确； 故本题选B。 11. 一家和睦，百事皆成。下列言行有利于构建和谐家庭是（ ） A. 妈妈，上班辛苦了，请您喝杯茶 B 妈妈，别唠叨了，我已经够烦了 C. 又不及格，你对得起我们的付出吗 D. 就知道花钱，其它没见你这么积极 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的知识。 A：表达对妈妈的关心和体贴，体现孝心和感恩，有利于增进亲情，促进家庭和谐，故A符合题意； B：对妈妈的唠叨表现出不耐烦，缺乏尊重和理解，容易引发矛盾，不利于家庭和谐，故B说法错误； C：因成绩不理想指责孩子，带有抱怨和施压情绪，可能伤害亲子关系，故C说法错误； D：以讽刺语气批评家庭成员，易激化矛盾，破坏家庭氛围，故D说法错误； 故本题选A。 12. 小闽觉得上网能学习新知识，放松心情；父母认为上网浪费时间，耽误学习。于是，亲子之间产生了“碰撞”。为化解“碰撞”，小闽采取的合理路径是（ ） ①反思上网是否影响学习与身心健康 ②制定学习计划，平衡学习、休息与娱乐 ③主动交流，学会倾听并表达自己的想法 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ③-①-② D. ③-②-① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲子冲突的解决策略。 ABCD：反思上网是否影响学习与身心健康，这是解决问题的前提，通过自我反思明确问题根源，故①应为首步：主动交流并倾听父母意见，在反思基础上进行有效沟通，促进相互理解，故③应为第二步：制定计划，平衡学习与娱乐，在沟通达成共识后落实具体行动方案，故②应为第三步；正确顺序为①-③-②。故B符合题意,故ACD说法错误； 故本题选B。 13. 学生在给老师的感谢信中写道：“您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，浇灌我们情操的美果……”对这段话解读正确的是（ ） ①要敢于在课堂上挑战老师的权威 ②要积极参与课堂，大胆发表见解 ③老师是我们精神成长的引路人 ④老师是我们知识学习的指导者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查老师的作用。 ①：题干感谢信表达对老师的感激和尊重，未涉及挑战权威的内容，故①不符合题意； ②：题干从老师对学生的帮助角度描述，未直接要求学生行动，故②不符合题意； ③：题干中“用心灵清泉浇灌我们情操的美果”体现老师对学生精神成长和情操培养的引导作用，故③符合题意； ④：题干中“用知识甘露浇开我们理想的花朵”体现老师对学生知识学习和理想实现的指导作用，故④符合题意； 故本题选D。 14. 2025年全国最美教师名单出炉，下列事迹评价与“四有”好老师匹配的是（ ） ①数学知识融入祖国发展的孟庆阳老师——有理想信念 ②带领听、视障孩子舞出自信的古桑曲珍老师——有道德情操 ③用书香引领山区孩子心中有光的黄俊琼老师——有扎实学识 ④开启月球车自主创新之路的邓宗全教授团队——有仁爱之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“四有”好老师。 ①：孟庆阳老师将数学知识与祖国发展结合，体现家国情怀和职业信仰，符合“有理想信念”，故①符合题意； ②：古桑曲珍老师关爱特殊群体学生，帮助他们建立自信，展现了高尚的师德和职业情操，符合“有道德情操”的内涵，故②符合题意； ③：黄俊琼老师用书香引领山区孩子，侧重精神引导和价值观塑造，属于“有理想信念”，而非扎实学识，故③说法错误； ④：邓宗全教授团队专注科研创新，体现专业能力，符合“有扎实学识”，但未直接体现面向学生的“仁爱之心”，故④说法错误； 故本题选A。 15. 结合下框对联内容，以下内容最适合作为横批的是（ ） 艺体工坊亦讲坛 科技农田皆课本 A. 规划人生 B. 人生漫漫 C. 学贯百业 D. 园丁礼赞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：强调个人发展计划，但对联内容未涉及人生规划，故A不符合题意； B：侧重人生历程漫长，但对联核心是学习场所的多样性，故B不符合题意； C：学贯指学习贯通，百业呼应艺体、工坊、科技、农田等多元领域，与对联处处皆可学习的主题高度契合，故C符合题意； D：歌颂教师角色，但对联未提及教育者，而是强调学习场景的广泛性，故D不符合题意； 故本题选C。 16. M中学在地震应急疏散演练前，明确要求：“听到警报，须迅速在课桌下躲避；疏散时要按预定路线、双手护头、快速有序撤离”，整个演练规范、有序进行。这一要求表明（ ） ①守护生命安全要树立规则意识 ②遵守规则就能使学生免受伤害 ③遵守规则是对个人自由的限制 ④规则是自由和生命安全的保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识。 ①：地震演练中的具体要求（如迅速躲避、按路线撤离）体现了遵守规则对守护生命安全的重要性，故①符合题意； ②：遵守规则能降低伤害风险，但“就能免受伤害”的说法过于绝对（如突发意外可能无法完全避免），故②说法错误； ③：规则保障了撤离时的秩序和效率，是对自由的合理限制而非简单限制（如护头撤离确保整体安全），故③说法错误； ④：演练规则（如预定路线、护头要求）保障了疏散时的行动自由和生命安全，故④符合题意； 故本题选B。 17. 面对生成式AI技术加速发展的趋势，青年们做出了不同选择：小李深耕AI难以替代的面对面情感护理工作；小王则努力学习AI技术，提升自己在设计领域的效率与创意。他们的选择启示我们（ ） A. 将社会的需要作为选择的首要依据 B. 把追求个人兴趣摆在选择的首位 C. 放弃原有的专业，研发AI技术 D. 依据自身长处、爱好与所处环境择业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识不同职业的价值。 A：小李的选择（情感护理）体现了社会需求（AI难以替代），但小王的选择（学习AI提升设计）更多是个人适应与发展，题干未强调“首要依据”，故A不符合题意； B：小王的选择可能基于兴趣，但小李的选择（情感护理）更可能基于社会需求或个人优势，题干未明确兴趣为首位，故B不符合题意； C：题干中小王未放弃设计专业，而是提升效率；小李深耕情感护理，未转向AI研发，故C说法错误； D：小李的选择（情感护理）可能基于自身长处（如情感交流能力），小王的选择（学习AI）可能基于爱好和适应AI环境，两者均体现了个人因素与环境结合，故D符合题意； 故本题选D。 18. 李大钊为鼓励青年曾在《青年活动的方向》中写道：“青年啊！你们在开始活动前，应确定方向。若方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话告诉我们，正确的人生目标（ ） ①决定着人生道路的发展方向 ②激励我们克服困难，坚定前行 ③要越长远才越有持久的动力 ④能排除所有干扰，并取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：李大钊强调方向的重要性，正确的人生目标决定人生道路的发展方向，故①符合题意； ②：明确的目标能激励人克服困难、坚定前行，故②符合题意； ③：目标的长远性并非持久动力的唯一因素，短中期目标同样有效，且李大钊未强调此点，故③说法错误； ④：人生目标无法保证排除所有干扰并必然成功，成功受多重因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 19. 2025年全国“新时代好少年”徐嘉昊在与病魔斗争的日子里，系统学习航空知识，积极参加模拟飞行训练与竞赛，在全国青少年模拟飞行锦标赛全国总决赛中获奖。对此事迹理解正确的是（ ） ①面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 ②经过努力逆境就一定能转为顺境 ③经历逆境，受磨难才能取得成就 ④逆境也可以成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：徐嘉昊在与病魔斗争时坚持学习并获奖，体现了面对逆境时积极进取的态度，故①说法正确； ②：“一定能转为顺境”的说法过于绝对，逆境能否转化受多种因素影响，并非必然，故②说法错误； ③：“必须经历磨难才能成功”的观点片面，顺境中同样可能取得成就，故③说法错误； ④：徐嘉昊在逆境中成长并获奖，说明逆境可能激发潜能、促进成长，故④说法正确； 故本题选B。 20. 图示法是理解知识关系的直观方法。下列选项能用下图表示的是（ ） A. ①愉快②情绪 B. ①闭锁②开放 C. ①外在美②内在美 D. ①基础情感②道德感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、矛盾心理、青春期的变化、情感的类型。 A：①愉快是②情绪的一种，二者是包含关系（②包含①），故A符合题意； B：①闭锁与②开放是对立关系，并非同属某一上位概念的并列关系，故B不符合题意； C：①外在美和②内在美同属“美”这一上位概念，是并列的两种美的表现形式，故C不符合题意； D：①基础情感与②道德感并非并列关系，道德感属于高级情感，与基础情感是不同层级的情感类型，故D不符合题意； 故本题选A。 21. “爱你老己”(关爱自己)成为2025年网络热词，折射出部分青年更关注自我感受与成长的积极人生态度。对此理解正确的是（ ） A. 这是自私自利的表现，应完全摒弃 B. 说明当代青年普遍缺乏社会责任感 C. 这是最先进的人生追求，值得赞赏 D. 自我关爱要根植于国家、人民需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 A：题干指出“关爱自己”是积极人生态度，而非自私自利的表现，故A说法错误； B：题干仅提及“部分青年”，未涉及普遍缺乏社会责任感，故B说法错误； C：虽然态度积极，但“最先进”过于绝对，且未体现社会责任，故C说法错误； D：自我关爱需与国家、人民需要结合，符合个人发展与社会贡献相统一的原则，故D符合题意； 故本题选D。 22. 与一年前相比，小闽觉得自己长高了许多，体重也增加不少。这一变化属于（ ） A. 体内机能的增强 B. 性的发育和成熟 C. 身体外形的变化 D. 认知能力的发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 A：体内机能的增强通常指心肺功能、代谢能力等内在系统的提升，与身高、体重的直接变化关联较小，故A不符合题意； B：性的发育和成熟主要涉及第二性征的出现（如变声、月经初潮等），与题干中的身高、体重变化无直接对应，故B不符合题意； C：身体外形的变化包括身高增长、体重增加、体型改变等外部特征，题干明确提到“长高”“体重增加”，属于典型的外形变化，故C符合题意； D：认知能力的发展属于心理和思维层面的成熟（如逻辑推理、记忆力提升），与生理外形变化无关，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 初中生小闽用日记记录青春期成长的经历，以下是他在学习和生活中遇到困惑采用的调节方式。你赞同的是（ ） ①不愿讲心里话又想被理解-闭锁和开放-矛盾心理是不正常的 ②长了好多痘痘-不应太过在意-悦纳生理变化，克服青春烦恼 ③异性同学面前爱表现自己-渴望被关注-是青春期正常心理现象 ④理科优势突出-专攻理科、放弃文科-发挥优势，做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的相关知识。 ①：青春期闭锁与开放的矛盾心理是正常现象，并非“不正常”，故①说法错误； ②：悦纳生理变化、不过分在意青春痘是正确调节方式，故②符合题意； ③：在异性面前表现自己属于青春期正常心理现象，故③符合题意； ④：专攻理科放弃文科违背全面发展原则，不是正确做法，故④说法错误； 故本题选C。 24. 在学习《品味美好情感》这节课时，老师展示了一块题板(如下)，题板上的内容共同说明了（ ） 胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了。 认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。 A. 要在实践中提升情感境界 B. 要学会承受和转化消极情感 C. 要有意识地增加积极情感体验 D. 要在生活中发挥情感的重要作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 A：题板内容强调面对失败时的态度和行动，而非强调在实践中提升情感境界，故A不符合题意； B：题板中“败不馁”“分析原因，对症下药”等内容直接体现了正确面对和转化失败带来的消极情感，故B符合题意； C：题板聚焦于处理消极情感（失败），而非主动增加积极情感体验，故C不符合题意； D：题板未提及情感在生活中的具体作用（如促进沟通、驱动行为等），仅针对失败这一特定情境，故D不符合题意； 故本题选B。 25. 小闽参加“传承和弘扬伟大抗战精神”宣讲活动，因怕表现不好很紧张，后来，她想只要认真准备，尽力做就好，情绪慢慢平复了。其调控情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 注意转移 D. 放松训练 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小闽通过改变对宣讲活动的认知（"只要认真准备，尽力做就好"）来缓解紧张情绪，属于通过调整认知来调节情绪，故A符合题意； B：合理宣泄强调通过倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现此行为，故B不符合题意； C：注意转移指将注意力转移到其他事物上，题干中小闽仍聚焦于活动本身，故C不符合题意； D：放松训练需通过深呼吸等生理方法缓解情绪，题干未涉及此操作，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在写“正确”，不正确或者不完全正确的写“错误”)，并说明理由。 （1）小文的行为。 判断：________。 理由：________。 （2）小福的做法。 判断：________。 理由：________。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助时，也应在朋友需要时主动伸出援手；小文只接受朋友帮助却推脱自身责任，违背了友谊平等双向的特质；真正的友谊需要双方相互付出、彼此关怀，共同呵护。 （2） ①. 正确 ②. 小福认识到友谊需要精心呵护，主动劝说小文的行为是珍惜友谊的表现；当朋友的行为影响友谊时，及时提醒帮助，有助于朋友改正不足，维护和谐的友谊关系；这体现了小福作为朋友的责任与担当，是呵护友谊的正确做法。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊需要真诚和热情 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时政点评。 时事一 2025年10月，党的二十届四中全会通过《“十五五”规划建议》，提出到2035年“人均国内生产总值达到中等发达国家水平”，要求亿万青年“锚定目标、接续奋斗”，在各自岗位上建功立业、贡献青春力量。 时事二 习近平主席在2026年新年贺词中指出：山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。 结合时事，运用所学知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 【答案】①两则时事共同体现了国家重视青年成长，激励青年锚定目标、接续奋斗，为实现国家发展愿景贡献青春力量；②梦想是人生的灯塔，国家的发展愿景为青年成长指明了方向，青年的奋斗是实现国家目标的重要支撑；③青年是国家和民族的未来，我们应树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合；④脚踏实地、刻苦努力，在各自岗位上建功立业，以实际行动为实现2035年远景目标、建设社会主义现代化强国贡献青春智慧和力量。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亿万青年“锚定目标、接续奋斗”，在各自岗位上建功立业、贡献青春力量；让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实→点评围绕梦想的重要性、做有梦想的少年作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【和谐关系，你我构建】 在成长的时空里，许多构建和谐关系的镜头，见证着我们的成长。 镜头一 小闽听到电话那头叔叔说：爸您常说，“对祖国的忠，就是最大的孝”，可是我好多年没回家看你们了……爷爷：“修身以尽孝，建功以报国”。小闽心想：这就是家风吧，我也会传承下去的! （1）运用所学知识，谈谈镜头一给你的感悟。 镜头二 小福上数学课走神被老师批评，他反思自己，调整状态，认识到老师严格要求，是一种爱。后来，经常和老师交流学习上、生活中的问题，小福觉得与老师相处的校园生活，是一段美好的时光。 （2）透过镜头二，分析小福是如何与老师共度美好的校园时光? 镜头三 在班集体建设中，同学们发挥所长、积极参加；为代表班级参加学校乒乓球比赛，小闽在学习时间紧张的情况下积极参加训练。与好友合作拿下团体赛冠军，又在与好友的个人比赛中充分展现自己的水平。 （3）结合镜头三的内容，思考我们应如何为建设美好集体作贡献? 【答案】（1）①家风是家庭文化的重要组成部分，良好的家风有助于传承中华传统美德；②“修身以尽孝、建功以报国”的家风，体现了孝亲敬长与爱国情怀的统一；③我们要传承优良家风，将个人成长与家庭责任、国家发展紧密结合；④要以实际行动践行家风，做到孝敬父母、关爱家庭，树立爱国报国的远大志向。 （2）①正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，将批评转化为前进的动力；②主动与老师沟通交流，分享学习和生活中的问题，增进师生理解；③尊重老师的劳动，调整自身状态，认真对待学习，不辜负老师的期望；④学会换位思考，体会老师的关爱，构建和谐融洽的师生关系。 （3）①树立集体荣誉感，主动为集体建设贡献力量，积极参加集体活动；②发挥自身特长，在集体中展示自我、发展自我，为集体增添光彩；③学会合作与竞争，在合作中凝聚力量，在竞争中提升自我，共同促进集体发展；④自觉承担集体责任，在集体需要时，正确处理个人利益与集体利益的关系，合理安排时间，维护集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：良好家风的重要性、正确对待老师的表扬和批评、建立和谐的师生关系、共建美好集体。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用良好家风的重要性的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这就是家风吧，我也会传承下去的→可链接良好家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的表扬和批评、建立和谐的师生关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被老师批评，他反思自己，调整状态，认识到老师严格要求，是一种爱→可链接正确对待老师的表扬和批评。 关键词②：经常和老师交流学习上、生活中的问题→可链接建立和谐的师生关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在班集体建设中，同学们发挥所长、积极参加→可链接树立集体荣誉感，主动为集体建设贡献力量，积极参加集体活动；发挥自身特长，在集体中展示自我、发展自我，为集体增添光彩。 关键词②：与好友合作拿下团体赛冠军，又在与好友的个人比赛中充分展现自己的水平→可链接学会合作与竞争，在合作中凝聚力量，在竞争中提升自我，共同促进集体发展。 关键词③：小闽在学习时间紧张的情况下积极参加训练→可链接自觉承担集体责任，在集体需要时，正确处理个人利益与集体利益的关系，合理安排时间，维护集体利益。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题 近年来，国家通过政策扶持、项目孵化和社会参与等方式，吸引大学生返乡创业就业，为乡村发展注入新活力。 资料卡 ◎钟楚楚大学毕业后返乡创业，在千亩稻田中创办移动咖啡馆，打造文旅融合，带动文旅产业。 ◎蔡昕炜则利用设计专业优势改造农家院落，经营民宿与“村咖”，以促进乡村增收。 （1）结合返乡创业青年的事迹，分析“劳动”的重要性。 （2）返乡创业青年的经历，对我们“实现人生价值”有何启示? 【答案】（1）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，返乡青年通过劳动带动乡村产业发展、促进增收；②劳动能锻炼能力、提升素质，青年在创业劳动中发挥专业优势，实现自我成长；③劳动创造价值，不仅能满足个人美好生活需求，还能为社会发展（如乡村振兴）作出贡献；④劳动是中华民族的传统美德，返乡创业青年的实践传承了热爱劳动、艰苦奋斗的精神。 （2）①实现人生价值要立足自身优势和兴趣，选择适合自己的发展道路；②要将个人理想与社会需求相结合，主动承担社会责任（如助力乡村振兴）；③要勇于创新、敢于实践，在创业奋斗中实现人生价值；④要扎根基层、服务社会，在为他人、为社会的奉献中绽放生命光彩。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、树立正确的人生目标、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是劳动，需要运用劳动的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：大学生返乡创业就业→可链接劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是青少年，需要运用树立正确的人生目标、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：钟楚楚大学毕业后返乡创业，打造文旅融合，带动文旅产业→可链接要勇于创新、敢于实践，在创业奋斗中实现人生价值；要扎根基层、服务社会，在为他人、为社会的奉献中绽放生命光彩。 关键词②：蔡昕炜则利用设计专业优势改造农家院落，经营民宿与“村咖”，以促进乡村增收→可链接实现人生价值要立足自身优势和兴趣，选择适合自己的发展道路；要将个人理想与社会需求相结合，主动承担社会责任（如助力乡村振兴）。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题 某校七年级(1)班的学生开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【温经典，识生命】 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” ——《庄子·知北游》 “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” ——《孟子·告子上》 （1）从生命的角度，说明上述经典告诉我们的道理。 【学榜样，悟生命】 感动中国先进人物用同样的坚守，诠释着"大爱"的深层意蕴。宁夏马先生10个月内两度挺身而出，以热血为陌生患者续航生命；退役军人李国亮跳入井中救起4岁儿童。他说：“守护群众是刻在骨子里的本能。” （2）简要分析他们是如何用行动诠释“大爱”的深层意蕴? 【掌技能，护生命】 为了保持身心健康，让生命焕发蓬勃生机和活力，同学们发出以下倡议： 倡议书 同学们： 生命是宝贵的，身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。为了使生命焕发蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值，守护生命要从掌握技能开始。为此，我们倡议： 我们要爱护身体，如① 。 我们要② ，如保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧性；不断丰富自己的精神世界。 七年1班全体同学 2026年1月8日 （3）请将倡议书中划线部分的内容补充完整。 【答案】（1）①“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”体现了生命是短暂的，我们要珍惜生命时光，活出生命的意义；②“舍生而取义者也”体现了生命的价值高于一切，当个人利益与道义、集体利益发生冲突时，要坚持大义，追求更有意义的人生。 （2）①他们敬畏生命、珍视生命，不仅爱护自己的生命，更关怀、善待他人的生命；②在他人生命遭遇危险时，挺身而出、见义勇为，用行动守护生命安全；③将个人生命与他人生命、社会利益相结合，在奉献中实现生命的价值，诠释了“大爱”的责任与担当。 （3）①坚持体育锻炼，增强体质；合理膳食，远离烟酒等不良嗜好；遵守交通规则，防范安全风险；②养护精神。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、生命的价值、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点、生命的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已→意思是人生天地之间，就像小白马在细小的缝隙前一闪而过，不过一瞬间罢了→生命是短暂的，我们要珍惜生命时光，活出生命的意义； 关键词②：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也→意思是生命是我想要的，道义也是我想要的。如果这两样不能同时得到，就舍弃生命而选取道义→生命的价值高于一切，当个人利益与道义、集体利益发生冲突时，要坚持大义，追求更有意义的人生； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：守护群众是刻在骨子里的本能→围绕敬畏生命作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查爱护身体、滋养心灵，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $