精品解析：2025-2026学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末质量监测 五年级语文试卷 （100分钟） 选择题（把正确答案序号填在括号内） 1. 下列句子中加点字的读音相同的一项是（ ） A. 在这场冠军争夺赛中，中国队摘得桂冠。 B. 小明的父母计划周末带他去公园划船。 C. 间隔很远的他们却成了亲密无间的朋友。 D. 面对强大的敌人，他面不改色，即使被强迫也不屈服。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．guàn/guān； B．huà/huá； C．都读jiàn； D．qiáng/qiǎng； 故选C。 2. 下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不一样的一项是（ ） A. 如果做事前怕狼后怕虎，那么一定会错过很多宝贵的机会。（畏首畏尾） B. 吃水不忘挖井人，我们永远也不要忘记那些为今天的幸福生活勇于献身的革命先烈。（饮水思源） C. 盼星星盼月亮。我总算盼来了常年在外地工作的爸爸。（左顾右盼） D. 人心齐，泰山移。只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。（同心协力） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语、成语理解。 A．“前怕狼后怕虎”这个俗语的意思是“向前走怕遇见狼，向后退怕遇上虎。”，比喻胆小怕事，顾虑太多。“畏首畏尾”这个成语的意思是“前也怕，后也怕。”，比喻疑虑过多，胆小怕事。两者都指向“胆小怕事”，因此意思相同。 B．“吃水不忘挖井人”这个俗语的字面意思是喝水的时候不要忘记挖井的人，比喻享受成果时，不能忘记创造它的人。“饮水思源”这个成语的字面意思是喝水的时候要想到水的来源，比喻人不忘本。两者的比喻义和核心思想完全一致，都是强调“不忘根本、感恩源头”，因此意思相同。 C．“盼星星盼月亮”意思是形容对某人的殷切期盼。左顾右盼：意思是向左右两边看。与本题俗语意思不同。可用“望眼欲穿”。 D．“人心齐，泰山移”这个俗语的字面意思是只要人心团结，连泰山都能移动，比喻团结力量大。“同心协力”这个成语的意思是“思想一致，共同努力”，指团结合作。两者表达的是同一个道理，因此意思相同。 故选C。 3. 下列对于课文的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 《猎人海力布》这一民间故事塑造了一个为百姓敢于牺牲自己的英雄形象——海力布。 B. 《题临安邸》一诗旨在歌颂国家的大好河山和人民安定、富足的景象。 C. 《太阳》和《松鼠》这两篇课文在表达方法、语言风格方面有很大不同。 D. 《鸟的天堂》一文分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和名篇名句的理解。 B．《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止；后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧，而不是歌颂国家的大好河山和人民安定、富足的景象。所以选项B的理解错误。 故选B。 4. 一首广为传唱的歌曲《万疆》，唱出了身为中国人的自豪感。五（2）班同学准备在校读书节开幕式上合唱这首歌。有同学发现其中一句歌词“红日升在东方，其大道满霞光”取材于《少年中国说》，与它相对应的句子是（ ） A. 河出伏流，一泻汪洋。 B. 纵有千古，横有八荒。 C. 天戴其苍，地履其黄。 D. 红日初升，其道大光。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 歌词中“红日升在东方”直接对应《少年中国说》中的“红日初升”，均以初升的太阳象征少年中国的蓬勃朝气；“其大道满霞光”与“其道大光”意境一致，均描绘了光明灿烂的前景。 A．河出伏流，一泻汪洋：此句描绘的是黄河从地下涌出，奔腾直下，一泻千里汇入汪洋的景象，与“红日升在东方”的太阳意象无关。 B．纵有千古，横有八荒：该句表达的是时间上的悠久和空间上的广阔，与“红日初升”及“其道大光”所描绘的初升太阳和光明前景不对应。 C．天戴其苍，地履其黄：此句描述的是头顶着苍天，脚踏着大地的壮阔景象，与歌词中的太阳和霞光意象不符。 D．红日初升，其道大光：这句直接描绘了初升的太阳照耀着道路，光芒四射的景象，与歌词“红日升在东方，其大道满霞光”在意象和意境上都高度吻合。 故选D。 5. 小林要参加班级组织的“创造性地复述故事”比赛，下列哪种方法你不建议小林使用（ ） A. 脱离文本，生动演绎。 B. 变换顺序，灵活复述。 C. 代入角色，入情入境。 D. 大胆想象，补充细节。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查复述故事的方法。 创造性复述故事是在基于原文的基础上进行创新。 A．“脱离文本”，会导致复述的内容偏离故事原本的情节、主题等，不能很好地完成“复述故事”的基本要求，所以不建议使用。 故选A。 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6. “访”字第五笔笔画名称为“横折钩”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查基本笔画和笔顺规则。 访的笔顺：，第五笔笔画名称为“横折钩”。 故本题判断为正确。 7. “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了我国古代劳动人民过中秋节的习俗。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】考查重要节日习俗及诗句的理解。 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代诗人林杰的《乞巧》。意为：家家户户的女子都在七夕夜，仰望秋天的月亮，一边乞求织女赐予自己灵巧的手艺，一边不停地用红丝线穿针，直到穿完了几万条丝线。“乞巧”是指向织女祈求心灵手巧；“望秋月”是指抬头看月亮；“穿尽红丝”是形容她们穿针的动作很多，直到把准备的红丝线都用完了。乞巧是中国古代七夕节（农历七月初七）的重要习俗，而不是我国古代劳动人民过中秋节的习俗。 故题目说法有误。 8. 《落花生》和《桂花雨》都是写景的文章，抒发了对故乡的热爱之情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解能力。 《落花生》是一篇叙事散文，作者许地山通过讲述一家人围坐品尝花生、谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，借物喻人，表达了对这种品格的赞美和追求。而《桂花雨》是一篇写景抒情散文，作者琦君以童年时代的“摇花乐”为线索，回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。所以“《落花生》和《桂花雨》都是写景的文章”这一说法错误。 9. “随意春芳歇，王孙自可留”中的“王孙”指的是孩童。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “随意春芳歇，王孙自可留”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是：任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。“王孙”原指贵族子弟，诗句中指诗人自己。 故说法错误。 10. 我们在读书时，带着问题读可以加快阅读的速度。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 带着问题阅读的核心作用是提升阅读的针对性、理解的深度，让阅读更有目标，避免无效浏览。带着问题读时，读者会主动筛选信息、聚焦关键内容，甚至会对重点段落细读、思考，这个过程通常会降低单纯的文字阅读速度，而非加快。因此该表述错误。 填空题 ※读下面一段关于“爱的力量”的文字介绍，完成习题。 爱，是温柔而强大的力量：它在暖阳的 zhào yào （ ）中，在江河的壮阔里，它滋养着广袤的土地和不（记 计）其数的心灵。爱，是______的自然流露：它存在于每个 máng lù （ ）的日子里，存在于父母的反复dīng zhǔ （ ）中，存在于手足的 qīn mì （ ）扶持中。爱，是对文化的尊重与传承：古老文字、传统节日、民族艺术……这些都是爱的传递，它（联结 关联）着过去与未来。爱，让我们 jù jué （ ）丑恶，远离gū dú （ ），珍惜美好，共同开辟更加和谐的新局面。 11. 根据拼音写词语，书写要规范。 12. 为文中画波浪线处选择合适的字或词，在括号里画“√”。 13. 下列选项中的“开辟”与文中“开辟”意思相同的一项是（ ） A. 开辟航线 B. 开辟市场 C. 开辟新天地 14. 先补充词语，再选择合适的词语序号填在文中的横线上。 ①（ ）所当然 ②居安（ ）危 ③生灵（ ）炭 ④金（ ）辉煌 ⑤真情（ ）感 ⑥诗情画（ ） 【答案】11. 照耀 忙碌 叮嘱 亲密 拒绝 孤独 12. 计 联结 13. C 14. 理 思 涂 碧 实 意 ⑤ 【解析】 【11题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“耀、碌、嘱、密、绝、孤”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【12题详解】 本题考查选字、选词填空。 “不计其数”意思是没法计算数目，形容很多，“计”是计算的意思，故选“计”。 “联结”着重指把事物连接在一起，“关联”侧重于事物相互之间发生牵连和影响。 结合语境可知，这里说爱连接着过去与未来，用“联结”更合适，故选“联结”。 【13题详解】 本题考查多义词。 文中“开辟更加和谐的新局面”中“开辟”的意思是开创、创立。 A．“开辟航线”意思是打开航行的路线，“开辟”是打开、打通的意思。 B．“开辟市场”意思是开拓、拓展市场，“开辟”有开拓的意思。 C．“开辟新天地”意思是开创一个新的领域或局面，“开辟”是开创、创立的意思，与文中意思相同，所以选“开辟新天地”。 故选C。 【14题详解】 本题考查补充词语和选词填空。 ①理所当然：按道理应当这样。 ②居安思危：处在平安的环境中要想到可能会有的危险，指要提高警惕，防止祸患。 ③生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。 ④金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。 ⑤真情实感：真挚的感情，实在的感受。 ⑥诗情画意：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。 结合语境“爱，是 的自然流露”可知，爱是发自内心的真挚情感，这种情感自然而然地表现出来，和“自然流露”形成完美搭配，语义连贯、贴合文段对爱的诠释，应选“真情实感”，故选⑤。 15. 小文同学在2026年元旦来临之际，写了一篇短文《和2026击个掌》，下面是其中的一段，引用了本学期积累的一些古诗、名句等，但摘录不完整。请你帮他补充完整。 岁月不居，时节如流。2025年匆匆而过，2026年即将到来。在新的一年里，我希望自己做一个珍惜时间的人，做到“不饱食以终日，_____________”；做一个勤俭节约的人，做到“一粥一饭，_____________”；做一个勤学好问的人，做到“敏而好学，_____________”；做一个享受阅读的人，去感受王维笔下“_____________，清泉石上流”的清幽之美；做一个品德高尚的人，去感受虞世南笔下“_____________，非是藉秋风”的高洁志向。我会不断汲取新知识，让自己变得更加睿智，正所谓“_____________？为有源头活水来”。 和2026击个掌，把烦恼清零，和快乐相拥，珍惜时间，浸润书香，愿所有的努力都能获得岁月的回响！ 【答案】 ①. 不弃功于寸阴 ②. 当思来之不易 ③. 不耻下问 ④. 明月松间照 ⑤. 居高声自远 ⑥. 问渠那得清如许 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“弃、耻、照、渠”的正确写法。 16. 下面是一张爱护生灵公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，找出不合理的意见，写出理由并进行修改。 “爱护生灵公约”意见收集单 ①保护小动物的生活环境，爱护花草树木，不污染河流湖泊。 ②去景区时可以带好食物，主动投喂景区内的动物。 ③不随便捕捉动物，和动物做朋友。 我认为第______条意见不合理，理由是：________________________ 修改为：_______________________________________ 【答案】 ①. ② ②. 随意投喂景区动物会危害它们的健康，破坏其饮食习惯，还可能造成动物争抢、伤人，污染景区环境。 ③. 去景区时文明观赏动物，不随意投喂，不打扰动物的自然生活。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 从爱护生灵、保护生态平衡以及遵循相关规定等角度出发，判断每条意见是否符合爱护生灵的正确做法。若某条意见可能会对生灵造成伤害、破坏生态环境或违反相关规定，则该意见不合理。说明不合理意见为何会对生灵或生态环境产生不良影响。根据正确的爱护生灵理念，将不合理意见修改为合理的内容。 ①保护动植物与水源，能为生灵提供安全生存家园。因此是合理的。 ②随意投喂会损害动物健康，还易伤人、污染环境。因此不合理。 ③不捕捉动物，能做到尊重生命，和动物和谐相处。因此是合理的。 示例：我认为第②条意见不合理，理由是：景区内的动物通常有专门的饲养人员按照科学的方式进行喂养，游客主动投喂可能会打乱动物的正常饮食规律，导致动物消化不良、营养失衡等问题，还可能使动物对人类投喂产生依赖，降低其自主觅食能力，不利于动物的健康和生存。而且，有些游客投喂的食物可能并不适合动物食用，甚至可能对动物造成伤害。 修改为：去景区时遵守景区规定，不随意投喂景区内的动物，尊重动物的自然生活习性。 17. “民间故事读书沙龙”活动开始了，请将下列人物填入到相应的故事中。（填序号） ①八仙 ②田螺姑娘 ③花木兰 ④孟姜女 （ ）女扮男装，替父从军。 （ ）千里寻夫，哭倒长城。 （ ）各显神通，稳渡东海。 （ ）化身姑娘，勤做家务。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一。在北魏时期，北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。但花木兰的父亲年事已高又体弱多病，无法上战场，家中弟弟年龄尚幼。于是，花木兰决定女扮男装，替父亲从军。她在战场上奋勇杀敌，屡建战功，展现了非凡的勇气和智慧。归来后，她拒绝了朝廷的封赏，回到家乡，恢复女儿身。这个故事体现了花木兰的孝顺、勇敢和爱国精神，所以“女扮男装，替父从军”对应花木兰。 故选③。 孟姜女的故事是中国民间四大爱情故事之一。相传秦朝时，孟姜女的丈夫范喜良被抓去修筑长城。孟姜女日夜思念丈夫，便踏上寻夫之路。历经千辛万苦，她终于到达了长城脚下，却得知丈夫已经累死，被埋在长城里。孟姜女悲痛欲绝，对着长城痛哭不已，哭声感动了天地，长城竟然轰然倒塌，露出了范喜良的尸骨。孟姜女的故事反映了古代劳动人民对封建暴政的不满和对自由幸福生活的向往，因此“千里寻夫，哭倒长城”对应孟姜女。 故选④。 “八仙过海，各显神通”是中国民间流传最广的神话故事之一。八仙分别是铁拐李、汉钟离、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子和曹国舅。传说有一次，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣处，铁拐李提议乘兴到海上一游。众仙齐声附和，并约定各凭道法渡海，不得乘舟。于是，八仙纷纷将自己的法宝投入海中，借助法宝渡过东海。这个故事寓意着每个人都可以发挥自己的特长和优势，去克服困难，实现目标，所以“各显神通，稳渡东海”对应八仙。 故选①。 田螺姑娘是福州地区民间传说中的人物。有个年轻的农夫，一天他捡回一个大田螺，养在水缸里。第二天，他干活回来发现家里被收拾得干干净净，饭菜也做好了。一连几天都是如此，农夫很奇怪，决定弄个明白。有一天，他早早回家，躲在暗处观察，发现从水缸里走出一个美丽的姑娘，为他做饭做家务。原来，这个姑娘是田螺仙子，她被农夫的勤劳善良所感动，便化身姑娘来帮助他。这个故事表达了人们对美好生活的向往和对善良、勤劳品质的赞美，故“化身姑娘，勤做家务”对应田螺姑娘。 故选②。 阅读实践 （一）虎鲸 ①虎鲸是海豚科中体形最大的一种。虎鲸的身长8～10米，体重9吨左右。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10～13厘米长的锐利牙齿。这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物，是它捕食的重要工具。 ②虎鲸的行动非常敏捷。游泳速度可达55千米每小时，在追捕猎物时它的速度还可以加快一倍。不管海洋中什么动物，只要被它发现就“难逃虎口”，小到鱼、虾、海鸟，大到鲨鱼、海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。 ③虎鲸的胃口之大令人惊骇。国外发现过一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%。也就是说，一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物。 ④虎鲸捕食技巧非常高超。它胆大而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物；当它们袭击须鲸时，往往是几十头虎鲸一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去；捕食鱼群时，却用另一个巧妙的战术，先由若干头虎鲸围成一个大的圆圈，把鱼群困在当中，然后轮流冲入鱼群，择肥而吞，把鱼吃光。 ⑤目前，虎鲸的数量在逐步减少。海洋水质污染的日益加重，人为猎捕行为的增加，食物的匮乏，以及人们对海洋的过度开发等，都成了威胁虎鲸生存的因素。保护海洋生物，迫在眉睫。 18. 从短文找出与下列意思相同或相近的四字词语写在后面括号内。 （1）指完成某件事后，大模大样地离开。（ ） （2）形容事情临近眼前，十分紧迫。（ ） 19. 下列不是短文提到的虎鲸特点的一项是（ ） A. 体形、胃口大 B. 数量增多 C. 行动迅速 20. 第①段中画横线的句子运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 作比较 C. 打比方 21. 认真阅读短文第④段，完成下面的思维导图。 22. “一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物”中的“至少”一词可以删除吗？为什么？ __________________________________________________ 23. 结合第⑤段内容，说一说人类可以采取哪些措施来保护海洋生物。（写出两点） _________________________________________________ 【答案】18. ①. 扬长而去 ②. 迫在眉睫 19. B 20. C 21. 装死诱捕 须鲸  一拥而上 22. 不可以删除。“至少”表示最小限度，如果删去，与事实不符。“至少”体现了说明文语言的严谨性。 23. ①建立海洋自然保护区，禁止过度捕捞海洋生物，加大对非法猎捕行为的惩罚力度；②少用塑料制品，游玩时要清理自带的垃圾，保护海滩环境，从而保护海洋环境；③禁止对海洋过度开发，要合理开发海洋资源；④减少海洋水质污染，严格管控污水排放。 【解析】 【导语】这篇文章以虎鲸为对象，是一篇条理清晰的科普说明文：先从体形、牙齿等外形切入，再写行动、食量、捕食技巧等习性，最后落脚于数量减少的现状与保护呼吁。全文用打比方、列数据等手法，既精准呈现虎鲸的生物特征，又暗含对海洋生态的关切，语言平实却信息饱满，兼具科普性与人文性。 【18题详解】 本题考查词语含义。 （1）“扬长而去”在文中第④段“饱餐一顿便扬长而去”出现，意思是大模大样地径直离开，与题干“完成某事后，大模大样地离开”的含义相同。 （2）“迫在眉睫”在文中第⑤段“保护海洋生物，迫在眉睫”出现，意思是事情十分紧迫，已临近眼前，与题干“事情临近眼前，十分紧迫”的含义相同。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中第①段提到“虎鲸是海豚科中体形最大的一种”，第③段提到“虎鲸的胃口之大令人惊骇”，符合虎鲸的特点。 B．文中第⑤段明确说明“目前，虎鲸的数量在逐步减少”，而非“数量增多”，因此这不是虎鲸的特点。 C．文中第②段提到“虎鲸的行动非常敏捷”，说明行动迅速是虎鲸的特点。 故选B。 【20题详解】 本题考查说明方法。 画线句“这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物”，将“牙齿”比作“匕首”，这是打比方的说明方法，作用是生动形象地突出虎鲸牙齿的锋利。故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 第④段详细介绍了虎鲸的捕食技巧：“它胆大而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物”说明捕食海鸟和海豹时“装死诱捕”，虎鲸会装死来吸引海鸟和海豹靠近，然后捕食它们。 “当它们袭击须鲸时，往往是几十头虎鲸一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去”说明捕食须鲸时“一拥而上”，几十头虎鲸一起行动，一拥而上，合力捕猎。 【22题详解】 本题考查词语用法。 “至少”是限制性词语，表示最小的数量，说明一头体重8吨的虎鲸一天需要的食物量不会低于320千克，可能更多。如果删除 “至少”，句子就变成“一天要吃 320 千克的食物”，这会让读者误以为虎鲸每天只吃320千克，与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的严谨性和准确性，不能随意删除。 【23题详解】 本题考查语言表达。 文中第⑤段提到了威胁虎鲸生存的因素：“海洋水质污染的日益加重，人为捕猎行为的增加，食物的匮乏，以及人们对海洋的过度开发”。针对这些问题，可以提出对应的保护措施即可。 示例：对工业和生活污水进行处理，减少向海洋排放污染物，保护海洋水质。制定法律法规，禁止非法捕捞和猎杀海洋生物，保护虎鲸的食物来源。控制填海、海底开采等行为，减少对海洋生态环境的破坏。 阅读 （二）父亲的皮带 ①家里各色收藏品中，最被我珍视的，是一条陈旧的皮带。 ②那年，我考取了省城一所大学。临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透，我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是！父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑。 ③从候车室到车厢门不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我招手说：“你快上去，我把包从窗户给你递进去。”见我随人流向车门拥去，他又大喊：“记住，5号窗口！5号窗口！5号……” ④我随着人流挤上了火车，从窗口里伸出头来，只见父亲猛地把那个大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲手忙脚乱地将散落在地上的食物一一捡进包里，甚至缩着身子，一只脚探下去，去捡落在铁轨边的两个鸭梨。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲从铁轨下钻了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上：“有了。”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时，汽笛声响了。 ⑤如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽，旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来…… ⑥那根皮带我一直珍藏着，每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作。 24. 认真读选文，简要概括父亲去火车站送“我”上大学时的三个主要场景，以及不同场景下“我”对父亲的情感。完成下面表格。 场景 情感 父亲送“我”，带断包落。 暗暗埋怨 ______ ______ 父亲提裤，模样滑稽。 ______ 25. 文中画横线的句子是对父亲的________描写，这样写的好处是________________________。 26. “父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。”请结合文本内容展开想象，此时“我”心里可能会想些什么？ ______________________________________________________ 27. 父亲在捡散落的食品时，“我吓得大叫：‘爸，快上来，不要了，不要了！’“我”这样惊叫的原因是（ ） A. 担心火车突然开动父亲受伤。 B. 担心旁人笑话父亲过于节俭。 C. 散落的食品脏了，“我”不想要。 28. 对文中“我的眼泪再也止不住地流了出来……”这句话理解最准确的一项是（ ） A. 为摔坏了旅行包中的东西而伤心。 B. 被父亲送“我”上车时的行为所感动。 C. 为要去上大学而感到激动。 29. 结尾“我都觉得那是世界上最酷的动作”，为什么是最酷的？（ ） A. 父亲从腰间抽出皮带的姿势很优美。 B. 父亲抽出皮带时动作有力，模样很滑稽。 C. 父亲为“我”抽出皮带当包带的动作饱含了父亲对“我”深深的爱。 30. 对于选文写作特点，下列分析有误的一项是（ ） A. 选文采用了首尾呼应的写法，这样更能强化文章的主旨，让我们更深切地感受到作者的浓烈情感。 B. 父亲的皮带在文中不仅仅指用来代替断了的旅行包，它更是父爱的象征，意义深远。 C. “记住，5号窗口！5号窗口！5号……”这样反复出现的词语，是为了突出父亲爱唠叨、记忆力不好。 【答案】24. ①. 铁轨拾梨，解下皮带 ②. 焦急担忧 ③. 感动 25. ①. 动作 ②. 生动描绘父亲不顾危险捡梨的举动，尽显对“我”的疼爱。 26. 父亲竟在大庭广众之下毫不犹豫地解下皮带，只为了让我能带走那些沉甸甸的吃食。那皮带勒住的哪里是裤子啊，分明是他笨拙却毫无保留的爱。旁边年轻人的笑声像细针扎在心上，而父亲那坦然甚至带着满足的笑容，却让我喉咙发紧——他丝毫不在意自己的窘迫，只在意我是否顺利远行。 27. A 28. B 29. C 30. C 【解析】 【导语】本文以父亲的旧皮带为线索，记叙了父亲送“我”上大学时，解下皮带当包带的往事，运用动作、语言等细节描写刻画父亲形象，采用首尾呼应的结构，将质朴深沉的父爱融入日常小事。皮带成为父爱的象征，情感真挚动人，极具感染力。 【24题详解】 本题考查文章内容理解概括。 结合文章第④自然段“父亲手忙脚乱地将散落在地上的食物一一捡进包里，甚至缩着身子，一只脚探下去，去捡落在铁轨边的两个鸭梨……正好是一副包带”可知，这是父亲捡掉落食物、解皮带当包带的场景，可概括为：铁轨拾梨，解下皮带。 结合文章第④自然段“我吓得大叫：‘爸，快上来，不要了，不要了！’”可知，“我”此时的情感是焦急担忧。 结合文章第⑤自然段“可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来……”可知，“我”此时的情感是感动。 25题详解】 本题考查描写手法。 定位到第④段“父亲手忙脚乱地将散落在地上的食物一一捡进包里，甚至缩着身子，一只脚探下去，去捡落在铁轨边的两个鸭梨”。 句中的“捡”“缩”“探”等是动词，这是动作描写。 “手忙脚乱地捡”：表现出父亲看到食物散落时的焦急，他怕这些给孩子准备的路上吃食受损，急于把东西都收回包里。“缩着身子”“探下去”：刻画了父亲不顾自身安危，只为捡回落在铁轨边的梨的样子，细节里满是对孩子的心疼和牵挂。这些动作细节，生动描绘父亲不顾危险捡梨的举动，尽显对“我”的疼爱。 【26题详解】 本题考查补写人物心理。 先结合上下文梳理情境：父亲解下皮带当包带，提着裤子的模样虽滑稽，却饱含着对“我”的爱。再代入“我”的视角，从对父亲行为的理解、内心的愧疚与感动等角度，推测“我”的心理活动，最后用连贯的语言表达出来。 示例：我心里又酸又愧，刚才还埋怨父亲带太多东西，此刻才明白他把所有的爱都塞进了包里。看着他提着裤子憨憨笑的样子，我既心疼又愧疚，眼泪忍不住在眼眶里打转，只盼着自己快点长大，能好好报答他。 【27题详解】 本题考查理解句子含义。 A．父亲为捡铁轨边的梨，缩着身子、脚探向铁轨，该区域紧邻轨道，火车随时可能鸣笛启动，存在极大安全隐患，“我” 的大叫是出于对父亲生命安全的担忧，此项符合文意。 B．文中并未体现“我”在意旁人眼光、怕父亲被笑话的心理，后文“我”感动落泪的情节也与此矛盾，此项错误。 C．结合全文，父亲带的食物都是为“我”上学路上准备的，“我”阻止父亲是担心其安危，而非嫌弃食物脏、不想要，此项与文本情感、情节相悖，错误。 故选A。 【28题详解】 本题考查理解句子含义。 A．文中“我”落泪并非因为食物摔坏，此前“我”还让父亲别捡铁轨边的梨，说明并不在意食物损失，该理解与原文情节不符，错误。 B．父亲不顾危险捡梨、解下自身皮带当包带，还憨憨地笑安抚“我”，一系列举动饱含深沉父爱，直击内心，这是“我”落泪的核心原因，该理解准确，正确。 C．全文未体现上大学的激动情绪，落泪是因父爱触动，和升学的激动无关，该理解无文本依据，错误。 故选B 【29题详解】 本题考查理解句子含义。 A．文中并未描写抽皮带的姿势优美，“酷”的核心并非外在姿态，此选项与文章主旨无关，错误。 B．父亲提裤子的模样在旁人看来滑稽，但“我”眼中的“酷”和滑稽、动作力度无关，此选项理解偏差，错误。 C．父亲解下自用皮带，解决行李破损的难题，这个举动是深沉父爱的集中体现，在“我”心中无比珍贵，所以是“最酷”的，此选项贴合文意，正确。 故选C。 【30题详解】 本题考查写作手法。 A．开头点明珍视旧皮带，结尾写珍藏皮带、铭记父爱，首尾呼应，紧扣父爱主题，分析正确。 B．皮带从实用物品，升华为父爱的情感载体，是文章核心意象，分析正确。 C．此处反复是为了表现父亲担心“我”找不到窗口、耽误上车的焦急与牵挂，体现对孩子的关心，并非说父亲唠叨、记性差，分析错误。 故选C。 31. 习作表达 寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作…… 要求：推荐理由可以写一点，也可以写几点。要把推荐理由写具体，让同学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。题目自拟，文中不要出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 美丽的长白山 朋友们，你们去过长白山吗？你们去过长白山冬季的老里克湖吗？去年寒假的时候，我和小伙伴们一起去感受了那个在零下30摄氏度下美轮美奂的白色童话世界。      一进入景区，一座座雪雕，一颗颗雾凇，一朵朵雪蘑菇，一串串动物的脚印便纷纷在眼前浮现，我们瞬间就穿越到了一个天堂般梦幻的雪世界。地上、树木上、房子上……到处都盖着厚厚的白雪， 朵朵雪花挂满了枝头，在阳光的照耀下，显得分外晶莹洁白。森林里，随处可以看到枯倒的树干，被深深的积雪覆盖着，偶尔还会有动物栖息的雪洞出现,冒着缕缕的白气，那又是一番奇特的景象。及膝深的雪地，被游客们踏出了一条长长的雪道，一直蜿蜒伸向远方，看不到尽头。走在雪地上，每一步都会留下一个深深的脚印，发出了“咯吱，咯吱”的声音，好听极了!     我们在这雪白的世界里穿行，红的、黄的、绿的……穿着各种色彩衣服的我们，在白茫茫的雪地里格外显眼，像一颗颗洒落在棉花上的彩虹糖。这里的雪又松又软，我和小伙伴们忍不住躺在雪地里打起滚来，和雪来一次亲密的接触，哇，好凉爽啊！一不留神我就踩进了雪窟窿里，整个人就陷下去了，你拉我拽好不容易才从雪地里爬出来，留下了一串串欢乐的笑声，回荡在林里……      不知不觉已经走出了白色的林海来到了山顶，顿时眼前一亮，豁然开朗。一片平整而开阔的雪原出现在我们面前——原来这就是老里克湖，无垠的雪原没有一棵树，四周都被莽莽森林包围，密密的塔松像撑开的巨伞，圣诞树般的树身上挂着雪雾，和湛蓝的天空相接，美丽得让人移不开视线。      这时，天空又飘起了星星点点的雪花，使得这洁白的童话世界更加迷人…… 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为话题作文。仔细阅读作文题干，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，要求我们向他们推荐？那么你会推荐什么呢？你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作……无论要推荐什么？都要把内容写实，详略得当，语言通顺。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 思路： 开头：开篇点题，点明推荐的什么。 中间：你想要推荐的有什么吸引人的地方？可以用讲述自己亲身经历方式来向大家推荐。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量监测 五年级语文试卷 （100分钟） 选择题（把正确答案的序号填在括号内） 1. 下列句子中加点字的读音相同的一项是（ ） A. 在这场冠军争夺赛中，中国队摘得桂冠。 B. 小明的父母计划周末带他去公园划船。 C. 间隔很远的他们却成了亲密无间的朋友。 D. 面对强大的敌人，他面不改色，即使被强迫也不屈服。 2. 下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不一样的一项是（ ） A. 如果做事前怕狼后怕虎，那么一定会错过很多宝贵的机会。（畏首畏尾） B. 吃水不忘挖井人，我们永远也不要忘记那些为今天幸福生活勇于献身的革命先烈。（饮水思源） C. 盼星星盼月亮。我总算盼来了常年在外地工作爸爸。（左顾右盼） D. 人心齐，泰山移。只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。（同心协力） 3. 下列对于课文的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 《猎人海力布》这一民间故事塑造了一个为百姓敢于牺牲自己的英雄形象——海力布。 B. 《题临安邸》一诗旨在歌颂国家的大好河山和人民安定、富足的景象。 C. 《太阳》和《松鼠》这两篇课文在表达方法、语言风格方面有很大不同。 D. 《鸟的天堂》一文分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景。 4. 一首广为传唱的歌曲《万疆》，唱出了身为中国人的自豪感。五（2）班同学准备在校读书节开幕式上合唱这首歌。有同学发现其中一句歌词“红日升在东方，其大道满霞光”取材于《少年中国说》，与它相对应的句子是（ ） A. 河出伏流，一泻汪洋。 B. 纵有千古，横有八荒。 C. 天戴其苍，地履其黄。 D. 红日初升，其道大光。 5. 小林要参加班级组织的“创造性地复述故事”比赛，下列哪种方法你不建议小林使用（ ） A. 脱离文本，生动演绎。 B. 变换顺序，灵活复述。 C. 代入角色，入情入境 D. 大胆想象，补充细节。 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6. “访”字第五笔笔画名称为“横折钩”。（ ） 7. “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了我国古代劳动人民过中秋节的习俗。 （ ） 8. 《落花生》和《桂花雨》都是写景的文章，抒发了对故乡的热爱之情。（ ） 9. “随意春芳歇，王孙自可留”中的“王孙”指的是孩童。（ ） 10. 我们在读书时，带着问题读可以加快阅读的速度。（ ） 填空题 ※读下面一段关于“爱的力量”的文字介绍，完成习题。 爱，是温柔而强大的力量：它在暖阳的 zhào yào （ ）中，在江河的壮阔里，它滋养着广袤的土地和不（记 计）其数的心灵。爱，是______的自然流露：它存在于每个 máng lù （ ）的日子里，存在于父母的反复dīng zhǔ （ ）中，存在于手足的 qīn mì （ ）扶持中。爱，是对文化的尊重与传承：古老文字、传统节日、民族艺术……这些都是爱的传递，它（联结 关联）着过去与未来。爱，让我们 jù jué （ ）丑恶，远离gū dú （ ），珍惜美好，共同开辟更加和谐的新局面。 11. 根据拼音写词语，书写要规范。 12. 为文中画波浪线处选择合适的字或词，在括号里画“√”。 13. 下列选项中的“开辟”与文中“开辟”意思相同的一项是（ ） A. 开辟航线 B. 开辟市场 C. 开辟新天地 14. 先补充词语，再选择合适的词语序号填在文中的横线上。 ①（ ）所当然 ②居安（ ）危 ③生灵（ ）炭 ④金（ ）辉煌 ⑤真情（ ）感 ⑥诗情画（ ） 15. 小文同学在2026年元旦来临之际，写了一篇短文《和2026击个掌》，下面是其中的一段，引用了本学期积累的一些古诗、名句等，但摘录不完整。请你帮他补充完整。 岁月不居，时节如流。2025年匆匆而过，2026年即将到来。在新的一年里，我希望自己做一个珍惜时间的人，做到“不饱食以终日，_____________”；做一个勤俭节约的人，做到“一粥一饭，_____________”；做一个勤学好问的人，做到“敏而好学，_____________”；做一个享受阅读的人，去感受王维笔下“_____________，清泉石上流”的清幽之美；做一个品德高尚的人，去感受虞世南笔下“_____________，非是藉秋风”的高洁志向。我会不断汲取新知识，让自己变得更加睿智，正所谓“_____________？为有源头活水来”。 和2026击个掌，把烦恼清零，和快乐相拥，珍惜时间，浸润书香，愿所有的努力都能获得岁月的回响！ 16. 下面是一张爱护生灵公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，找出不合理的意见，写出理由并进行修改。 “爱护生灵公约”意见收集单 ①保护小动物的生活环境，爱护花草树木，不污染河流湖泊。 ②去景区时可以带好食物，主动投喂景区内的动物。 ③不随便捕捉动物，和动物做朋友。 我认为第______条意见不合理，理由是：________________________ 修改为：_______________________________________ 17. “民间故事读书沙龙”活动开始了，请将下列人物填入到相应的故事中。（填序号） ①八仙 ②田螺姑娘 ③花木兰 ④孟姜女 （ ）女扮男装，替父从军。 （ ）千里寻夫，哭倒长城。 （ ）各显神通，稳渡东海。 （ ）化身姑娘，勤做家务。 阅读实践 （一）虎鲸 ①虎鲸是海豚科中体形最大的一种。虎鲸的身长8～10米，体重9吨左右。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10～13厘米长的锐利牙齿。这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物，是它捕食的重要工具。 ②虎鲸的行动非常敏捷。游泳速度可达55千米每小时，在追捕猎物时它的速度还可以加快一倍。不管海洋中什么动物，只要被它发现就“难逃虎口”，小到鱼、虾、海鸟，大到鲨鱼、海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。 ③虎鲸的胃口之大令人惊骇。国外发现过一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%。也就是说，一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物。 ④虎鲸捕食技巧非常高超。它胆大而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物；当它们袭击须鲸时，往往是几十头虎鲸一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去；捕食鱼群时，却用另一个巧妙的战术，先由若干头虎鲸围成一个大的圆圈，把鱼群困在当中，然后轮流冲入鱼群，择肥而吞，把鱼吃光。 ⑤目前，虎鲸的数量在逐步减少。海洋水质污染的日益加重，人为猎捕行为的增加，食物的匮乏，以及人们对海洋的过度开发等，都成了威胁虎鲸生存的因素。保护海洋生物，迫在眉睫。 18. 从短文找出与下列意思相同或相近的四字词语写在后面括号内。 （1）指完成某件事后，大模大样地离开。（ ） （2）形容事情临近眼前，十分紧迫。（ ） 19. 下列不是短文提到的虎鲸特点的一项是（ ） A. 体形、胃口大 B. 数量增多 C. 行动迅速 20. 第①段中画横线的句子运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 作比较 C. 打比方 21. 认真阅读短文第④段，完成下面的思维导图。 22. “一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物”中的“至少”一词可以删除吗？为什么？ __________________________________________________ 23. 结合第⑤段内容，说一说人类可以采取哪些措施来保护海洋生物。（写出两点） _________________________________________________ 阅读 （二）父亲的皮带 ①家里各色收藏品中，最被我珍视的，是一条陈旧的皮带。 ②那年，我考取了省城一所大学。临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透，我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是！父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑。 ③从候车室到车厢门不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我招手说：“你快上去，我把包从窗户给你递进去。”见我随人流向车门拥去，他又大喊：“记住，5号窗口！5号窗口！5号……” ④我随着人流挤上了火车，从窗口里伸出头来，只见父亲猛地把那个大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲手忙脚乱地将散落在地上的食物一一捡进包里，甚至缩着身子，一只脚探下去，去捡落在铁轨边的两个鸭梨。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲从铁轨下钻了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上：“有了。”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时，汽笛声响了。 ⑤如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽，旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来…… ⑥那根皮带我一直珍藏着，每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作。 24. 认真读选文，简要概括父亲去火车站送“我”上大学时的三个主要场景，以及不同场景下“我”对父亲的情感。完成下面表格。 场景 情感 父亲送“我”，带断包落。 暗暗埋怨 ______ ______ 父亲提裤，模样滑稽。 ______ 25. 文中画横线的句子是对父亲的________描写，这样写的好处是________________________。 26. “父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。”请结合文本内容展开想象，此时“我”心里可能会想些什么？ ______________________________________________________ 27. 父亲在捡散落食品时，“我吓得大叫：‘爸，快上来，不要了，不要了！’“我”这样惊叫的原因是（ ） A. 担心火车突然开动父亲受伤。 B. 担心旁人笑话父亲过于节俭。 C. 散落的食品脏了，“我”不想要。 28. 对文中“我的眼泪再也止不住地流了出来……”这句话理解最准确的一项是（ ） A. 为摔坏了旅行包中的东西而伤心。 B. 被父亲送“我”上车时行为所感动。 C. 为要去上大学而感到激动。 29. 结尾“我都觉得那是世界上最酷的动作”，为什么是最酷的？（ ） A. 父亲从腰间抽出皮带的姿势很优美。 B. 父亲抽出皮带时动作有力，模样很滑稽。 C. 父亲为“我”抽出皮带当包带的动作饱含了父亲对“我”深深的爱。 30. 对于选文的写作特点，下列分析有误的一项是（ ） A. 选文采用了首尾呼应的写法，这样更能强化文章的主旨，让我们更深切地感受到作者的浓烈情感。 B. 父亲的皮带在文中不仅仅指用来代替断了的旅行包，它更是父爱的象征，意义深远。 C. “记住，5号窗口！5号窗口！5号……”这样反复出现的词语，是为了突出父亲爱唠叨、记忆力不好。 31. 习作表达 寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作…… 要求：推荐理由可以写一点，也可以写几点。要把推荐理由写具体，让同学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。题目自拟，文中不要出现真实的人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $