精品解析：2024-2025学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024～2025学年度第一学期期末质量检测 五年级语文试卷（100分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 划归（huá） 鱼鳞（lǐn） B. 驯良（xùn） 述说（shù） C. 落枕（luò） 撩起（liāo） D. 渑池（yíng） 玉簪（zān） 2. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 心到最急——重要 B. 山居秋暝——日出 C. 终夜不寝——吃饭 D. 身向榆关那畔行——玉门关 3. 下列对于课文的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 《白鹭》一文首先描写了白鹭飞行时的美，最后写到了外形之美。 B. 《忆读书》一文中，冰心按时间顺序介绍了自己的读书经历。 C. 《月迹》一文中，孩子们不断追寻月亮的足迹，让我们感受到敏锐的观察力和丰富的想象力。 D. 《慈母情深》一文的作者梁晓声多次用反复的手法来增强文章的感染力。 4. 想要了解更多蔺相如故事，我们应该阅读的书籍是（ ） A. 《弟子规》 B. 《论语》 C. 《史记》 D. 《三国志》 5. 下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（ ） A. 持之以恒 临危不惧 诡计多端 B. 处心积虑 足智多谋 臭名远扬 C. 兴高采烈 举世闻名 呕心沥血 D. 孜孜不倦 碌碌无 得意忘形 6. 小明最近在学习软笔书法，他想写一幅“珍惜时间”的作品送给好朋友小宇，下列可以作为小明作品内容的一项是（ ） A. 敏而好学，不耻下问。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 7. “勉”是半包围结构，第七笔笔画名称为“竖弯钩”。（ ） 8. 《父爱之舟》中父亲辛苦赚钱给作者买琵琶这个场景用的笔墨最多。（ ） 9. “问渠那得清如许？为有源头活水来”这句诗出自王维的《观书有感》。（ ） 10. 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。（ ） 11. 讲民间故事的时候，我们可以适当丰富故事的情节。（ ） 三、填空题（18分） 12. 看拼音，写词语。 shāng yì （ ） 沉 jìn （ ） 追zhú （ ） chéng （ ）诺 jìng jiè （ ） 船 jiǎng （ ） 路 fèi （ ） 辛suān（ ） 13. 把下列词语补充完整，并选词填空（只填序号）。 ①无（ ）之宝 ②（ ）通人和 ③不可估（ ） ④兵（ ）马乱 ⑤半丝半（ ） ⑥举世闻（ ） （1）在__________的岁月里，人人过着朝不保夕的生活。 （2）__________的京杭大运河，是世界上开凿最早、最长的一条人工河道。 14. 根据积累填空。 （1）“_________________，江枫渔火对愁眠”是张继笔下深秋夜景；“西塞山前白鹭飞，_________________”是张志和笔下暮春之景。 （2）“________________，家祭勿忘告乃翁”出自陆游的绝笔诗《示儿》；“我劝天公重抖擞，________________”出自龚自珍的组诗《____________________》。 （3）“家家乞巧望秋月，____________________”出自林杰的《乞巧》。这首诗是诗人借__________的动人故事创作的。 15. 比较例句中加点词语的意思，根据要求用“新鲜”写句子。 例：温和（形容气候）这里的气候很温和，即使在冬天也不感觉到寒冷。 （形容性格）我的邻居是一位温和的老奶奶，她和人说话总是面带微笑。 新鲜（形容食物）_____________________________ （形容空气）_________________________________ 四、阅读实践（35分） （一）《中国民间故事》阅读检测（6分） ※判断题。（3分） 16. 《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《蝴蝶泉》都是中国民间故事。（ ） 17. 《美丽的壮锦》中，小儿子历经重重困难最终找回了母亲的壮锦。（ ） 18. 《陆羽的故事》中的陆羽极其喜爱书法，被尊称为“书圣”。（ ） ※选择题。（3分） 19. 本书中有很多和我国传统节日相关的民间故事，下列传统节日和相关人物对应有误的一项是（ ） A 端午节——屈原 B. 清明节——苏和 C. 中秋节——嫦娥 20. 对于故事中塑造的人物特点，下列分析正确的一项是（ ） A. 刘三姐：吝啬小气 B. 解缙：武艺高强 C. 鲁班：坚韧不拔 阅读。 战马的故事 ①1841年1月7日，英军1400多人突袭虎门海口第一道防线——沙角炮台，守将陈连升父子三人率领守台600多名官兵沉着应战，最后因敌众我寡壮烈牺牲。 ②将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把这匹战马作为战利品掳去香港，企图将战马（ ），为其奴役。 ③但是，战马到了香港后，英军给它东西和水，它厌恶地走开。如果靠近它，它就扬蹄踢去；如果胆敢骑上它，它就会不停地跳跃摇摆，直到把英军重重地摔在地上。 ④英军（ ），用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它（ ），只好把它流放到香港的山上。谁料战马连香港山上的草都不吃，由于饥饿和伤病的双重折磨，战马日益消瘦。 ⑤香港同胞同情它，好心给它东西吃，饲料一定要捧在手上，如果放在地上，它照样不吃，昂首而去。在香港，它始终保持着（ ）的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。香港同胞来看它时，自然地提起陈连升，谈起沙角之战，每当这时，战马就禁不住泪水涔涔。香港同胞就安慰它：“我们带你回沙角炮台吧！”每当这时，战马蒙眬的泪眼中闪烁着希望的光芒，它多么想回家啊！ ⑥然而，在1841年1月26日，香港就已经被英军强行占领了，侵略者始终不肯把战马放回去。终于，在1842年5月，战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。 ⑦后人立“节马碑”以纪念这匹忠贞之马。“节马碑”现藏于鸦片战争博物馆。碑上绘有《节马图》，图中节马虽形销骨立，却昂首怒视，铮铮铁骨，观之令人动容。 21. 请将下列词语按照正确顺序分别填入短文括号内，只填序号即可。 A坚贞不屈 B．屈服 C．恼羞成怒 D．驯服 22. 小宇在快速阅读短文时用到了以下几种方法，有误的一项是（ ） A. 读了题目《战马的故事》，我会想：“战马”是什么？它做了什么事？带着问题去阅读。 B. 我一边读一边想，抓住关键词句，这样才能及时捕捉到有用的信息。 C. 我一个字一个字地读，每个句子至少读两遍，所以内容掌握得很好。 23. 下列对第⑤段画横线句子赏析最准确的一项是（ ） A. 战马因思念主人陈连升，思念故土，所以“泪水涔涔”。 B. 战马在向香港同胞诉说被毒打的经历，非常委屈，所以“泪水涔涔”。 C. 战马因为饥饿和伤病，非常痛苦，所以“泪水涔涔”。 24. 对于短文内容的理解，下列说法有误的一项是（ ） A. 英军对战马恩威并施，战马始终没有屈服。 B. 文中的战马因为胆小害怕、水土不服，所以不吃东西。 C. 文中战马也代表着被强行占领的香港的同胞。 25. 第⑥段画波浪线一句中“无限的遗憾”指的是：________________________________________。 26. 战马被誉“节马”，如果你站到了节马碑前，看着节马图，你会说些什么呢？在下面写一写。 _________________________ 阅读。 火星 【材料一】①关于火星你了解多少？ ②太阳系八大行星之一，我国古代将它称“荧惑星”。 ③火星距离太阳的距离：22794万千米，约为日地距离的1.5倍。和地球一样有四季更替，和地球的昼夜长短基本相同。大气远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96％），氧气含量极少。火星表面平均温度为零下五六十摄氏度，昼夜温差很大。 【材料二】①火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。 ②火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位探测。 【材料三】①火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。 ②在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。 ③即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。 27. 如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料__________；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料__________；如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料__________。 28. 阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是____________________和____________________。火星车的“翅膀”是____________________。 29. 根据上述材料判断正误。 （1）从材料一我们可以得知太阳系有八大行星，火星是其中之一。（ ） （2）火星探测器飞到火星的时间比月球探测器飞到月球的时间快。（ ） （3）材料三第①段主要运用了打比方、列数字这两种说明方法，写出了火星与地球的距离。（ ） （4）材料三画横线的“功亏一篑”一词我们可以理解为是大功告成。（ ） 30. 如果你是火星探测器的设计师，你会增加哪些新的设备或功能来帮助火星车更好地完成探测任务？为什么？在下面具体写一写 ____________________________ 五、习作表达（25分） 31. 习作。 随着科技的飞速发展，社会的不断进步，二十年后的校园可能会发生翻天覆地的变化。小朋友，请你大胆想象，二十年后我们的小学校园会是什么样的呢？环境有什么变化？桌椅、书本等会有什么变化？老师的工作和同学的学习又会有什么变化？请你把想象到的场景或者事件梳理出来，分段叙述，重点部分写具体，题目自拟。文中不要出现真实的人名、校名、地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期末质量检测 五年级语文试卷（100分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 划归（huá） 鱼鳞（lǐn） B. 驯良（xùn） 述说（shù） C. 落枕（luò） 撩起（liāo） D. 渑池（yíng） 玉簪（zān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．划归（huá）——（huà），鱼鳞（lǐn）——（lín）； C．落枕（luò）——（lào）； D．渑池（yíng）——（miǎn）。 故选B。 2. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 心到最急——重要 B. 山居秋暝——日出 C. 终夜不寝——吃饭 D. 身向榆关那畔行——玉门关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．山居秋暝：秋日在山间的黄昏时光。暝：黄昏。 C．终夜不寝：整夜不睡觉。寝：睡觉。 D．身向榆关那畔行：马不停蹄地向着山海关进发。关：山海关。 故选A。 3. 下列对于课文的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 《白鹭》一文首先描写了白鹭飞行时的美，最后写到了外形之美。 B. 《忆读书》一文中，冰心按时间顺序介绍了自己的读书经历。 C. 《月迹》一文中，孩子们不断追寻月亮的足迹，让我们感受到敏锐的观察力和丰富的想象力。 D. 《慈母情深》一文的作者梁晓声多次用反复的手法来增强文章的感染力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．‌《白鹭》一文的写作顺序是按照由外貌到形态的顺序进行描绘的‌。文章首先从白鹭的色素和身段入手，具体描写了白鹭的外形之美，然后再通过“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面展示白鹭在不同场景中的美‌。所以首先描写了白鹭的外形之美，然后才写到了它飞行时的姿态美。该项说法错误。 故选A。 4. 想要了解更多蔺相如故事，我们应该阅读的书籍是（ ） A. 《弟子规》 B. 《论语》 C. 《史记》 D. 《三国志》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．《弟子规》是清朝李毓秀所作的蒙学经典，主要列举了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，与蔺相如的故事无关。 B．《论语》是孔子及其弟子的言行录，主要记录了孔子及其弟子的思想、言论和行为，体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，不涉及蔺相如的故事。 C．《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。蔺相如的故事在《史记・廉颇蔺相如列传》中有详细记载，所以要了解蔺相如的故事，应该阅读《史记》。 D．《三国志》是由西晋史学家陈寿所著，记载中国三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体断代史，主要讲述三国时期的历史人物和事件，与蔺相如所处的时代不同，不会有蔺相如的故事。 故选C。 5. 下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（ ） A. 持之以恒 临危不惧 诡计多端 B. 处心积虑 足智多谋 臭名远扬 C. 兴高采烈 举世闻名 呕心沥血 D. 孜孜不倦 碌碌无为 得意忘形 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语感情色彩。 A．持之以恒：用恒心坚持下去，不间断，不松懈。是褒义词。 临危不惧：遇到危难，并不顾惜自己。没有私心，十分英勇。是褒义词。 诡计多端：狡诈的计谋层出不穷。形容坏主意非常多；玩弄的花招几多。是贬义词。 B．处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。是贬义词。 足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。是褒义词。 臭名远扬：坏名声传得很远。是贬义词。 C．兴高采烈：①后多形容兴致高，精神饱满。 ②原指文章志趣高尚，言词犀利。是褒义词。 举世闻名：‌举世闻名的意思是全世界都知道，形容非常著名‌。是褒义词。 呕心沥血：形容费尽心思，耗尽心血。操心劳累得把心血都吐了出来。比喻苦心思索，费尽心血。是褒义词。 D．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。是褒义词。 碌碌无为：平平庸庸，无所作为。是贬义词。 得意忘形：心意志趣得到满足而忘乎所以。形容高兴得失去常态。是贬义词。 结合上述词语释义可知，C选项中的词语感情色彩一样，都属于褒义词。 故选C。 6. 小明最近在学习软笔书法，他想写一幅“珍惜时间”的作品送给好朋友小宇，下列可以作为小明作品内容的一项是（ ） A. 敏而好学，不耻下问。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的理解。 A．“敏而好学，不耻下问”形容一个人聪敏且热爱学习，同时不以向地位或学问不如自己的人请教为耻，体现了谦虚好学的品质。‌ B．“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是‌从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难‌。 C．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 D．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”不要整天吃饱喝足而无所事事，也不要因为懒惰而浪费可利用的时间。强调了珍惜时间和勤奋努力的重要性。‌ 从题干可知，需要想写一幅“珍惜时间”的作品，结合上述名句理解可知D选项与主题相契合。 故选D。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 7. “勉”是半包围结构，第七笔笔画名称为“竖弯钩”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查汉字书写笔画。 “勉”miǎn，部首：力，结构：左下包围，笔画：9，笔顺：。 结合上述分析可知“勉”是半包围结构，第七笔笔画名称为“竖弯钩”。 故此本题表述正确。 8. 《父爱之舟》中父亲辛苦赚钱给作者买琵琶这个场景用的笔墨最多。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作者吴冠中通过梦境的形式，回忆了父亲在日常生活中对“我”的关爱与付出，展现了父爱的伟大与深沉。 文章以“父爱之舟”为线索，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校等场景展开。文中多次提到姑爹的小船，它不仅是父亲送“我”去一个个重要人生节点的交通工具，更是父爱的象征。 文章通过一系列生活细节，如父亲在雨雪天背“我”上学、为“我”买枇杷、赶庙会，父亲买热豆腐脑给“我”吃，做万花筒、凑钱缴学费等，其中“赶庙会”在这个场景中，作者详细描述了与父亲一起参加庙会的情景，包括看戏人、踩高跷、看虾兵蚌精等表演，以及父子俩在庙会上吃凉粽子、喝热豆腐脑等细节展现了父亲对“我”的无微不至的关怀。这些看似平凡的小事，却深刻地体现了父爱的伟大与深沉。 最后，作者以泪湿枕边结束全文，表达了对父亲的无限思念与感激之情。 结合上述分析可知，《父爱之舟》中父亲辛苦赚钱带作者逛庙会这个场景用的笔墨最多。 故此本题表述错误。 9. “问渠那得清如许？为有源头活水来”这句诗出自王维的《观书有感》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品识记。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”这句诗出自宋代朱熹的《观书有感》其一，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 故错误。 10. 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查说明文。 说明性文章的主要目的就是通过具体、清晰的说明，让读者对某一事物或现象有深入的了解。为了实现这一目的，作者通常会抓住事物的鲜明特点进行描述和解释。这些特点可能是事物的外观、功能、性质、用途等方面的独特之处，也可能是事物与其他同类事物相比的显著区别。这句话准确地概括了说明性文章的基本特点和写作目的。 故题干叙述正确。 11. 讲民间故事的时候，我们可以适当丰富故事的情节。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 民间故事靠口耳相传，我们讲民间故事时，为了让故事更有新鲜感，可以大胆想象为故事增加合理的情节。还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。但是不能改变故事中不喜欢的情节和结尾。因此此题说法正确。 故判断为正确。 三、填空题（18分） 12. 看拼音，写词语。 shāng yì （ ） 沉 jìn （ ） 追zhú （ ） chéng （ ）诺 jìng jiè （ ） 船 jiǎng （ ） 路 fèi （ ） 辛suān（ ） 【答案】 ①. 商议 ②. 浸 ③. 逐 ④. 承 ⑤. 境界 ⑥. 桨 ⑦. 费 ⑧. 酸 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“商、浸、逐、承、桨、酸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 13. 把下列词语补充完整，并选词填空（只填序号）。 ①无（ ）之宝 ②（ ）通人和 ③不可估（ ） ④兵（ ）马乱 ⑤半丝半（ ） ⑥举世闻（ ） （1）在__________的岁月里，人人过着朝不保夕的生活。 （2）__________的京杭大运河，是世界上开凿最早、最长的一条人工河道。 【答案】 ①. 价 ②. 政 ③. 量 ④. 荒 ⑤. 缕 ⑥. 名 ⑦. ④ ⑧. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 无价之宝：无法估量价格的宝贝。 政通人和：形容政治和社会状况安宁、稳定和有序。 不可估量：意思是难以估计。 兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的现象。 半丝半缕：形容数量少，价值极其微小的东西。 举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。 （1）根据语境，需要填入一个形容社会动荡不安的词语，结合词义，填入“兵荒马乱”最为合适。故选④。 （2）根据语境，需要填入一个形容京杭大运河非常著名的词语，结合词义，填入“举世闻名”最为合适。故选⑥。 14. 根据积累填空。 （1）“_________________，江枫渔火对愁眠”是张继笔下深秋夜景；“西塞山前白鹭飞，_________________”是张志和笔下暮春之景。 （2）“________________，家祭勿忘告乃翁”出自陆游的绝笔诗《示儿》；“我劝天公重抖擞，________________”出自龚自珍的组诗《____________________》。 （3）“家家乞巧望秋月，____________________”出自林杰的《乞巧》。这首诗是诗人借__________的动人故事创作的。 【答案】 ①. 月落乌啼霜满天 ②. 桃花流水鳜鱼肥 ③. 王师北定中原日 ④. 不拘一格降人才 ⑤. 己亥杂诗 ⑥. 穿尽红丝几万条 ⑦. 牛郎织女 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解 （1）书写时注意“啼、霜、满、鳜”的正确写法。 （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 书写时注意“拘、降、亥”的正确写法。 （3）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。此句简明扼要，形象生动地再现了七夕节的民俗活动，体现出人民过节时的喜悦之情。这首诗是诗人借牛郎织女的动人故事创作的。牛郎织女是中国古代著名的爱情传说，讲述了一对恋人被银河分隔，每年七夕才能相会的故事。 书写时注意“穿、丝”的正确写法。 15. 比较例句中加点词语的意思，根据要求用“新鲜”写句子。 例：温和（形容气候）这里的气候很温和，即使在冬天也不感觉到寒冷。 （形容性格）我的邻居是一位温和的老奶奶，她和人说话总是面带微笑。 新鲜（形容食物）_____________________________ （形容空气）_________________________________ 【答案】 ①. 今天早上刚从市场买回来的蔬菜非常新鲜，颜色鲜艳，口感清脆。 ②. 清晨的山间空气格外新鲜，呼吸起来让人感到无比清爽。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 根据“新鲜”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：（1）形容食物：这家餐厅的海鲜特别新鲜，每一口都能尝到大海的味道。（2）形容空气：雨后的空气格外新鲜，夹杂着泥土和青草的清香。 四、阅读实践（35分） （一）《中国民间故事》阅读检测（6分） ※判断题。（3分） 16. 《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《蝴蝶泉》都是中国民间故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 中国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。 我国的四大民间故事分别是：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。这四大民间故事都是中国文化中的瑰宝，它们通过丰富的情节和深刻的主题，向人们传达了爱情、牺牲、忠贞和反抗等重要的价值观。这些故事不仅在文学、戏剧、电影等艺术形式中得到了广泛的演绎，也成为了人们日常生活中谈论和传承的经典。 故本题表述正确。 17. 《美丽的壮锦》中，小儿子历经重重困难最终找回了母亲的壮锦。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 《美丽的壮锦》主要讲述了， 在广西壮族人居住的地方，有一户人家，阿爸被老虎咬死了，只留下阿妈和三个孩子。阿妈在梦中学会了织锦的手艺，并得到了一台崭新的织机。她用这台织机织出了美丽的壮锦，以此养活全家。在一次逛集市的途中，阿妈买下了一幅美丽的画，并以这幅画为样本，织出了一幅巨大的壮锦。然而，壮锦刚刚完成，就被狂风吹走了，阿妈因此病倒在床。为了追回壮锦，三兄弟先后启程。但阿大和老二因为害怕吃苦和贪恋荣华富贵，最终选择了放弃。阿三忍受住非人的苦难，最终取回壮锦，还赢得了仙女的爱情。回到村里，阿妈和阿三铺开壮锦，锦上美好的事物统统变成了现实，阿妈、阿三和仙女从此开始了新的生活。 这个故事通过三兄弟的对比，展现了勇敢、坚毅、执着的性格，反映了壮族群众健康、积极的道德观与伦理观。 结合上述分析可知小儿子历经重重困难最终找回了母亲的壮锦。 故此本题表述正确。 18. 《陆羽的故事》中的陆羽极其喜爱书法，被尊称为“书圣”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查民间故事理解。 在中国历史上，陆羽是唐代著名的茶学家，被尊称为“茶圣”，而不是“书圣”。 “书圣”通常指的是王羲之，他是东晋时期的著名书法家，被誉为书法史上的最高成就者。 故错误。 ※选择题。（3分） 19. 本书中有很多和我国传统节日相关的民间故事，下列传统节日和相关人物对应有误的一项是（ ） A. 端午节——屈原 B. 清明节——苏和 C. 中秋节——嫦娥 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统文化和民间故事理解。 B．清明节是中国传统的祭祖节日，主要习俗是扫墓、祭奠先人。苏和并不是与清明节相关的著名人物，清明节通常与介子推有关（寒食节的传说），因此，这个对应关系是错误的。 故选B。 20. 对于故事中塑造的人物特点，下列分析正确的一项是（ ） A. 刘三姐：吝啬小气 B. 解缙：武艺高强 C. 鲁班：坚韧不拔 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人物分析。 A．刘三姐‌：在民间故事中，刘三姐以聪明、勤劳和善于歌唱而著称，她常常以歌声为武器，与权贵和恶势力进行斗争。因此，将刘三姐描述为“吝啬小气”显然是不正确的。 B． 解缙‌：解缙是明朝时期的文学家，以才思敏捷、学识渊博闻名。他并非以武艺高强而著称，所以这一描述也是错误的。 C．鲁班‌：鲁班是中国古代著名的工匠和发明家，被誉为木工祖师。他在学艺过程中展现了坚韧不拔的精神，经过三年苦学，终于学好了手艺。因此，将鲁班描述为“坚韧不拔”是正确的。 故选C。 阅读。 战马的故事 ①1841年1月7日，英军1400多人突袭虎门海口第一道防线——沙角炮台，守将陈连升父子三人率领守台600多名官兵沉着应战，最后因敌众我寡壮烈牺牲。 ②将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把这匹战马作为战利品掳去香港，企图将战马（ ），为其奴役。 ③但是，战马到了香港后，英军给它东西和水，它厌恶地走开。如果靠近它，它就扬蹄踢去；如果胆敢骑上它，它就会不停地跳跃摇摆，直到把英军重重地摔在地上。 ④英军（ ），用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它（ ），只好把它流放到香港的山上。谁料战马连香港山上的草都不吃，由于饥饿和伤病的双重折磨，战马日益消瘦。 ⑤香港同胞同情它，好心给它东西吃，饲料一定要捧在手上，如果放在地上，它照样不吃，昂首而去。在香港，它始终保持着（ ）的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。香港同胞来看它时，自然地提起陈连升，谈起沙角之战，每当这时，战马就禁不住泪水涔涔。香港同胞就安慰它：“我们带你回沙角炮台吧！”每当这时，战马蒙眬的泪眼中闪烁着希望的光芒，它多么想回家啊！ ⑥然而，在1841年1月26日，香港就已经被英军强行占领了，侵略者始终不肯把战马放回去。终于，在1842年5月，战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。 ⑦后人立“节马碑”以纪念这匹忠贞之马。“节马碑”现藏于鸦片战争博物馆。碑上绘有《节马图》，图中节马虽形销骨立，却昂首怒视，铮铮铁骨，观之令人动容。 21. 请将下列词语按照正确顺序分别填入短文括号内，只填序号即可。 A坚贞不屈 B．屈服 C．恼羞成怒 D．驯服 22. 小宇在快速阅读短文时用到了以下几种方法，有误的一项是（ ） A. 读了题目《战马的故事》，我会想：“战马”是什么？它做了什么事？带着问题去阅读。 B. 我一边读一边想，抓住关键词句，这样才能及时捕捉到有用的信息。 C. 我一个字一个字地读，每个句子至少读两遍，所以内容掌握得很好。 23. 下列对第⑤段画横线句子赏析最准确的一项是（ ） A. 战马因思念主人陈连升，思念故土，所以“泪水涔涔”。 B. 战马在向香港同胞诉说被毒打的经历，非常委屈，所以“泪水涔涔”。 C. 战马因为饥饿和伤病，非常痛苦，所以“泪水涔涔”。 24. 对于短文内容的理解，下列说法有误的一项是（ ） A. 英军对战马恩威并施，战马始终没有屈服。 B. 文中的战马因为胆小害怕、水土不服，所以不吃东西。 C. 文中的战马也代表着被强行占领的香港的同胞。 25. 第⑥段画波浪线一句中“无限的遗憾”指的是：________________________________________。 26. 战马被誉为“节马”，如果你站到了节马碑前，看着节马图，你会说些什么呢？在下面写一写。 _________________________ 【答案】21. D C B A 22. C 23. A 24. B 25. 战马没能回到故乡沙角炮台，没能再见到主人陈连升，带着对故土、对主人的思念客死他乡。 26. 亲爱的战马，你坚贞不屈的气节令人赞叹，你不向英军低头的模样令人敬佩，你身上的精神值得我们学习。 【解析】 【导语】这篇《战马的故事》通过一匹战马的遭遇，展现了忠贞不屈的精神，同时也隐喻了香港被英军占领的历史背景。文章以战马为主线，细腻地刻画了它在被掳后拒绝屈服、坚持气节的过程，情感真挚动人。战马的形象不仅象征着忠诚与坚韧，也反映了当时香港同胞的苦难与抗争。结尾的“节马碑”更是对这段历史的深刻纪念，具有强烈的历史感和教育意义。整体上，文章语言简洁有力，情感深沉，富有感染力。 【21题详解】 本题考查的是选词填空。 A. 坚贞不屈：坚定而有气节，绝不屈服。 B. 屈服：对外来的压力妥协让步，放弃抗争。 C. 恼羞成怒：因气恼和羞愧而恼怒。 D. 驯服：使顺从、服从。 第一空：文章第②自然段提到，“将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把这匹战马作为战利品掳去香港，企图将战马（ ），为其奴役。”可知英军掳走马匹的目的是让它为自己服务，“驯服” 一词最能体现他们想将这匹勇猛的战马训练得听从使唤，所以应填“驯服”。文中提到战马到香港后英军一系列试图让它顺从的举动，如给它东西吃、想骑它等，都表明了“驯服”这个意图。 故选D。 第二空：文章第④自然段提到“英军（ ），用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。”可知当战马对英军的喂食、靠近、骑乘等行为进行反抗，让英军的企图落空时，他们自然会生气发怒，“恼羞成怒”恰如其分地描述了英军此时的状态，故第二空填“恼羞成怒”。从后文英军用军刀砍、皮鞭抽战马的暴力行为可以看出他们被战马的反抗激怒了。 故选C。 第三空：文章第④自然段提到“尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它（ ），只好把它流放到香港的山上。”可知尽管英军使用了各种手段，包括前面提到的恩威并施，但战马始终没有顺从他们的意愿，“屈服”一词准确表达了战马的态度，所以第三空填“屈服”。文中详细叙述了战马面对英军的毒打、饥饿折磨都没有低头，坚决不向英军妥协。 故选B。 第四空：文章第⑤自然段提到“在香港，它始终保持着（ ）的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。”可知综合前文战马一系列反抗英军、坚守自我的行为，可知它具有高尚的气节，“坚贞不屈”能够很好地概括战马在困境中坚守忠诚、绝不低头的品质，第四空填“坚贞不屈”。如战马不吃英军给的食物、不向英军低头，甚至在香港山上宁肯挨饿受病也不屈服，都彰显了这种气节。 故选A。 【22题详解】 本题考查的是阅读的方法。 C．在快速阅读时，目的是在较短时间内获取关键信息，了解文章大致内容。像读题目《战马的故事》后带着 “战马是什么？它做了什么事？”这样的问题去阅读，以及一边读一边抓住关键词句来捕捉有用信息，都是高效的快速阅读技巧。而逐字逐句且多读几遍的方式过于缓慢，耗费大量时间，不适合快速阅读的情境，更适用于需要深入研读、品味细节的精读环节。 故选C。 【23题详解】 本题考查的是句子的理解。 文章第⑤自然段画横线句子为“战马就禁不住泪水涔涔。” A．从文中多处细节能看出这一点，比如战马不吃英军给的东西，对靠近它的英军扬蹄踢去，表现出它对英军的抗拒；而当香港同胞提起陈连升、谈起沙角之战时，战马就禁不住泪水涔涔，并且眼中闪烁希望光芒，还盼着回沙角炮台，这些行为都表明战马与主人感情深厚，眷恋故土，它的泪水源于对往昔的怀念和回归的渴望，而非单纯因为委屈或伤病痛苦。 故选A。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 B．文中第④自然段明确表明战马具有坚贞的气节，它不吃英军给的食物，是因为它不愿屈服于侵略者；不吃香港同胞放在地上的食物，是出于它自身的高傲与坚守，它只接受捧在手上的饲料，以此显示自己的不屈，并非是胆小害怕或水土不服。例如战马面对英军的各种折磨，始终顽强抵抗，从未表现出胆小怯懦，这足以反驳该错误观点。 故选B 【25题详解】 本题考查的是句子的理解。 文章第⑥段画波浪线句子为“战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。” “无限的遗憾”指的是战马内心深处有着诸多未竟的心愿。一方面，它没能回到承载着它与主人共同战斗回忆的故乡沙角炮台，那里有它熟悉的一切，是它魂牵梦绕之地；另一方面，它再也见不到与之并肩作战、感情深厚的主人陈连升，它对主人的忠诚与思念在生命尽头也无法释怀。它在香港山上饱受折磨直至饿死，远离故土与亲人，这些遗憾伴随它直至生命最后一刻。 【26题详解】 本题考查的是表达能力。 通过一匹战马的遭遇，展现了忠贞不屈的精神，同时也隐喻了香港被英军占领的历史背景。看着节马图，结合文章内容表达你的想法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：节马啊，你太英勇了！英军的百般折磨没让你屈服，饥饿伤病也没能打倒你。你心系沙角炮台，忠于主人，这坚贞气节令人震撼，我们定会传承，守护好每一寸山河。 阅读。 火星 【材料一】①关于火星你了解多少？ ②太阳系八大行星之一，我国古代将它称“荧惑星”。 ③火星距离太阳的距离：22794万千米，约为日地距离的1.5倍。和地球一样有四季更替，和地球的昼夜长短基本相同。大气远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96％），氧气含量极少。火星表面平均温度为零下五六十摄氏度，昼夜温差很大。 【材料二】①火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。 ②火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位探测。 【材料三】①火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。 ②在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。 ③即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。 27. 如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料__________；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料__________；如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料__________。 28. 阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是____________________和____________________。火星车的“翅膀”是____________________。 29. 根据上述材料判断正误。 （1）从材料一我们可以得知太阳系有八大行星，火星是其中之一。（ ） （2）火星探测器飞到火星的时间比月球探测器飞到月球的时间快。（ ） （3）材料三第①段主要运用了打比方、列数字这两种说明方法，写出了火星与地球的距离。（ ） （4）材料三画横线的“功亏一篑”一词我们可以理解为是大功告成。（ ） 30. 如果你是火星探测器的设计师，你会增加哪些新的设备或功能来帮助火星车更好地完成探测任务？为什么？在下面具体写一写 ____________________________ 【答案】27. ①. 二 ②. 一 ③. 三 28. ①. 全景相机 ②. 多光谱相机 ③. 太阳能电池板 29. ①. √ ②. × ③. × ④. × 30. （1）增强防护系统：设计更先进的防尘罩和散热系统，以应对火星恶劣的环境，减少沙尘暴对设备的影响。（2）提升导航系统：通过先进的导航设备和影像识别技术，使火星车能够在复杂地形中更加精准地移动和避开障碍。（3）增加环境数据收集设备：添加更多传感器，采集火星的气压、温度、湿度等数据，以便更有效地研究火星环境。（4）自动修复机制：加入自动检测和修复功能，当探测器出现小故障时能够自行诊断并修复，提高系统的可靠性。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三个材料，全面介绍了火星的基本信息、火星车的功能以及火星探测的挑战。材料一简明扼要地概述了火星的天文特征和大气环境，材料二生动形象地描述了火星车的外形和功能，材料三则深入探讨了火星探测的技术难点和风险。文章结构清晰，层次分明，既有科学知识的普及，又有技术细节的展示，语言风格严谨而不失趣味性，能够有效激发读者的科学兴趣和探索欲望。整体上，这是一篇兼具知识性和可读性的科普文章。 【27题详解】 本题考查短文内容理解。 材料一主要介绍了火星的基本信息，包括它在太阳系中的位置、与太阳和地球的距离、气候特点（如温度、大气成分等）。这些信息都是关于火星本身的描述，没有涉及到火星车或火星探测的挑战；材料二则详细描述了火星车的外形（如桅杆、方形设备、太阳能电池板等）和功能（如全景相机、多光谱相机、探测雷达等）。这些信息直接对应了题目中“了解火星车的外形和功能”的需求；材料三主要讲述了火星探测面临的挑战，包括遥远的距离、着陆的困难以及火星上复杂、恶劣的环境。这些信息与题目中“知道火星探测面临哪些挑战”的需求相吻合。 综合以上分析可知，如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料二。如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料一。如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料三。 【28题详解】 本题考查短文关键信息查找。 从材料二第①段“而设备上的方形盒子就是火星车的‘眼睛’，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。”可知火星车的“眼睛”是“全景相机”和“多光谱相机”。 从材料二第②段“火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。”可知火星车的“翅膀”是“太阳能电池板”。 【29题详解】 本题考查短文内容理解。 （1）从材料一第②段“太阳系八大行星之一，我国古代将它称‘荧惑星’”，这说明火星确实是太阳系的八大行星之一。可知，题干说法是正确的。 （2）从材料三第①段“月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月”，可知，火星探测器飞到火星的时间远比月球探测器飞到月球的时间要长。因此，这个说法是错误的。 （3）材料三第①段主要描述了火星与地球的距离，使用了“月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米”这样的列数字方法，但并没有使用打比方的方法。因此，题干说法是错误的。 （4）大功告成：巨大的工程或重要的任务宣告完成。材料三第②段“过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。”中“功亏一篑”用来形容许多火星探测任务在着陆阶段失败，与“大功告成”意思相反。因此，这个说法是错误的。 【30题详解】 本题考查短文内容理解和语言表达。 结合材料内容对火星探测相关知识的理解与应用，要求站在火星探测器设计师的角度，根据火星的环境特点、探测面临的困难等材料信息，提出新的设备或功能，并且阐述理由。 示例：首先，我会增加一套高效的能源系统，比如采用核电池或者更高效的太阳能电池板，以确保火星车在火星的极端环境下能够持续稳定地工作。这是因为火星表面的光照条件较差，且沙尘暴频繁，传统的太阳能供电方式可能会受到严重影响。 其次，我会增加一套智能避障系统，利用先进的传感器和算法，使火星车能够自主避开障碍物，提高其在复杂地形中的移动能力和安全性。这一系统可以结合全景相机和多光谱相机的数据，实现高精度的环境感知和决策。 此外，我还会考虑增加一套环境适应性强的采样装置，以便火星车能够在不同地质条件下采集样本。这一装置需要具备自动调整采样力度和角度的功能，以适应不同硬度和形状的岩石或土壤。 最后，我会增加一套高效的通信系统，以确保火星车与地球之间的数据传输稳定可靠。这一系统可以采用激光通信等先进技术，提高数据传输速度和抗干扰能力，从而支持更复杂的探测任务和数据传输需求。 综上所述，这些新增的设备或功能将大大提高火星车的探测能力和适应性，使其能够更好地完成火星探测任务。 五、习作表达（25分） 31. 习作。 随着科技的飞速发展，社会的不断进步，二十年后的校园可能会发生翻天覆地的变化。小朋友，请你大胆想象，二十年后我们的小学校园会是什么样的呢？环境有什么变化？桌椅、书本等会有什么变化？老师的工作和同学的学习又会有什么变化？请你把想象到的场景或者事件梳理出来，分段叙述，重点部分写具体，题目自拟。文中不要出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 二十年后的校园 “嘟嘟嘟……”我的智能手表发出轻柔的提示音，唤醒了还在睡梦中的我。我看了一眼日期，2045年3月12日，呀，今天要回母校看看！怀着激动的心情，我迅速洗漱完毕，踏上了前往母校的路程。 刚到校门口，我就被眼前的景象惊呆了。曾经那扇略显陈旧的铁门不见了，取而代之的是一道晶莹剔透的智能光幕。它不仅能自动识别师生身份，还会播放温馨的欢迎语。我刚靠近，光幕上就浮现出我的照片和名字，随即缓缓打开，同时传出甜美的声音：“欢迎校友回家！” 走进校园，仿佛置身于一个梦幻般花园。教学楼的外墙爬满了绿色的藤蔓，这些可不是普通的植物，它们能吸收二氧化碳，转化为电能，为学校提供源源不断的清洁能源。校园里的花坛中，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，凑近一闻，还有一股淡淡的清香，原来这些花经过基因改良，兼具净化空气和舒缓情绪的功能。 沿着小路来到教室，更是让我大开眼界。教室里的桌椅都变成了可调节高度和角度的智能桌椅，它们能根据每个同学的身高、坐姿自动调整，有效预防近视和驼背。课桌上嵌着一块超薄的电子显示屏，它集成了课本、作业本、电脑等多种功能，老师上课前，课件会自动传输到同学们的显示屏上，同学们可以直接在上面书写、绘图、做笔记，作业完成后一键提交，系统就能即时批改，给出反馈。 再看看老师，他们的工作也轻松了许多。讲台上有一个智能助教机器人，它能协助老师批改作业、统计成绩、分析学情，老师上课的时候，它还能根据学生的表情、动作判断大家的听课状态，及时提醒走神的同学。老师们则把更多的精力放在教学设计和个性化辅导上，关注每个同学的成长需求。 同学们的学习方式也发生了巨大的改变。除了传统的学科课程，学校还开设了许多虚拟现实体验课。比如在历史课上，同学们戴上VR眼镜，就能穿越时空，亲身感受历史事件的发生，与古人对话；在科学课上，利用全息投影技术，复杂的分子结构、物理现象都能直观地呈现在大家眼前，学习变得既有趣又高效。 课间休息时，校园里的娱乐设施也让人眼前一亮。操场上有一个巨大的智能充气堡，它能根据同学们的喜好变换各种造型，一会儿是神秘的城堡，一会儿是刺激的冒险乐园。旁边还有一个多功能运动区，地面可以自动感应，切换成篮球、足球、网球等不同场地，满足同学们多样化的运动需求。 二十年后的校园，科技与人文完美融合，为师生们创造了一个更加美好的学习和工作环境。我相信，只要我们努力学习，不断创新，这美好的愿景一定会早日实现！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 关键信息：围绕“二十年后的小学校园” 展开想象，需涉及校园环境、教学设施（桌椅、书本等）、老师工作以及同学学习这几个方面的变化，且不能出现真实信息。 体裁要求：这是一篇想象类记叙文，要通过描述未来校园场景，展现科技进步给校园生活带来的变革。 写作指令：把想象内容梳理清晰，分段阐述，重点部分要详细描写，让读者能真切感受到未来校园的独特魅力。 二、立意 展现科技对教育的赋能，表达对未来教育美好前景的憧憬，激发读者对科技与学习融合的向往。 强调创新推动校园进步，让人们意识到不断探索未知、追求变革能为师生创造更优质的成长环境，培养积极进取的精神。 三、写作思路 开头： 开门见山或者修辞式开头点题。 中间： 详细描述二十年后你想象到的场景或者事件，注意分段叙述，把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾： 总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$