江西省上饶市余干县沙港初级中学等校2025-2026学年九年级下学期开学学情检测历史试题

九年级练习（五） 历史参考答案 一、(40分)】 1-5 DCBAC 6-10 CCCBA 11-15 DBACB 16-20 BABDA 二、（40分)】 21.(1)性质：是一个农业和手工业相结合的、独立的自给自足的经济单位。(2分) (2)途径：谈判赎买；武装斗争。(4分) (3)理解：生产力的发展推动生产关系的变化：生产关系的变化由生产力的发展决定。（言之有理即可，2分） 22.(1)“思想解放”：文艺复兴、启蒙运动、《共产党宣言》的发表等：“民族解放”：美国独立战争、拉美独立运动等。 (任写两例即可，4分) (2)【示例】观点：思想解放促进社会进步。(1分) 论述：文艺复兴反对教会“神权至上”，提倡人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。文艺复兴推动了 欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动宣传自由、平等 和民主，反对专制，是一场伟大的思想解放运动。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，为法国 大革命作了重要的理论准备。(4分) 综上所述，文艺复兴和启蒙运动推动了资本主义社会的产生和发展。由此可见，思想解放是社会进步的重要推 动力。(1分) 23.(1)根本原因：意识形态的差异和国家利益的矛盾冲突。(2分)标志：“杜鲁门”主义的出台。(2分) (2)力量中心：走向联合的欧洲；崛起的日本；通过不结盟运动登上国际政治舞台的广大发展中国家；国际地位 不断提高的中国。（任答两个，4分） (3)建议：应优先通过对话协商等和平方式解决国家间争端，推动构建人类命运共同体；建立常态化危机沟通渠 道；发挥联合国的作用等。(2分) 24.(1)原因：英国率先完成工业革命，促进了生产力的发展。(2分) (2)积极影响：第二次工业革命促进了美国生产力的发展，改善了美国民众的生活：美国成为世界头号工业强 国；促使美国出现了垄断组织，美国由自由资本主义过渡到帝国主义阶段，为美国争夺世界霸权奠定了基础。 (任答两点，4分) (3)原因：日本采取一系列措施，推行国民经济非军事化：重视科学技术；重视教育；美国的扶持等。（任答两点， 4分) (4)认识：科学技术是第一生产力，科技进步是国家发展的基础，而国家发展也能为科技进步提供必要保障，两 者相辅相成，共同推动社会进步和国家繁荣。（言之有理即可，2分） 练习（五）·九年级历史第1页（共1页）九年级练习（五） 历史 说明：1.范围：九年级全部内容。 2.满分：80分；时间：75分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中， 只有一项是最符合题目要求的，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置) 1.下图是古埃及燕葬壁画，描绘了古埃及人从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古 埃及 最 的 古埃及人捕鱼围 古奖及人耕种围 A.基葬规制反映政治生活 B.法老具有至高无上权威 C,渔猎耕作折射宗教信仰 D.丧葬习俗反映社会生活 2.雅典郊区的农民伯克不太愿意去参加公民大会，因为每次开会都要耽误他好几天的工 作。新政策出台后，伯克不仅准时来参加公民大会，还开始期待大会召开。材料中的“新 政策”是 A扩大公民权利 B.建立雅典元老院C.建立津贴制度 D.民主选举保民官 3.“中世纪的彝盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保摩”。材料反映的是西欧大学兴 起的 A.过程 B.背景 C.结果 D:意义 4.“他们担当了沟通东西方文化的角色，把中国的造纸术，指南针等重大发明和印度的棉 花、食糖等传人欧洲，”材料中的“他们信仰的宗教是 A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.犹太教 5.基督教会认为人是生而有罪的罪人，在上帝面前人不过是渺小卑微的两脚动物，而莎士 比亚则认为人是宇宙之精华，万物之灵长。据此可知，莎士比亚 A.主张复兴古代希腊文化 B.严厉批判基督教会 C.强调重视人的自身价值 D.追求享受现世生活 练习（五）·九年级历史第1页（共6页） 6.列宁指出：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除：摒弃并玻坏旧社会的一切程 梏，”列宁所说的“桎桔”对17一18世纪的北美来说，表现为 A种族灭绝政策B.旧有封建制度C殖民压迫掠夺D.黑人奴隶制度 7.“政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这 些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”《独立宣言》这一表述 反映的思想是 A.天赋人权 B.三权分立 C.主权在民 D.自由平等 8法国大革命爆发后，欧洲一些军队侵人法国。法国各地纷纷组织义勇军开赴前线。马赛 结盟军一路高唱《莱茵军团战歌》奔向巴黎，这首歌后来改名为《马赛曲》，成为法国国歌。 这反映出法国大革命 A激化了民族间的矛盾 B.人民是领导阶级 C.促进了民族意识觉醒 D.影响席卷全欧洲 9.物理学上功率的单位（符号为“W”)是以某一历史人物命名的。该历史人物的主要成 就是 A.发明内燃机 B改进蒸汽机 C发明汽船 D.发明珍妮机 10:在19世纪三四十年代，作为资本主义发展源头和中心的西欧，先后爆发了三大工人运 动，由于这些斗争缺乏科学理论的指导，都相继以失败告终。由此看出，马克思主义的 诞生 A.顺应工人运动发展的时代要求 B:改变了工人运动不利处境 C.标志着无产阶级登上历史舞台 D.使资本主义制度走向瓦解 11.言论是思想的外现。下表中人物的言论共同反映了 来源 沙皇亚历山大二世 1865年美四某黑人 明治初期恶想家福泽谕古 农民和他们的地主之问存在 如采我不能像自人一样，那 言论 着敌对桥站心本人深信退 促使日本四民有所变通，早日 我就没有自由 遗入开化的大门 早我们会解决这种状说 A.阶级矛盾不断激化 B.战争推动了社会发展 C.殖民地人民的反抗 D.资本主义制度的扩展 12:1913年，福特公司创立汽车装配流水线，使装配速度提高了8倍，最终使每工作日每隔 10秒钟就有-台T型车驶下生产线，下型车底价从1914.年的950美元降低到1929年 的290.美元。这表明 () A.汽车工业成为主导性产业 B.技术革新降低生产成本 C.第二次工业革命广泛开展 D.科学管理促进经济发展 练习（五）·九年级历史：第2页（共6页） 13.由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，人们因此发现，原来自然界， 不过是按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘，于是传统的宗教 信仰被动摇了。这表明牛顿力学 A.打破了人们思想的桎桔 B.推动了自然科学的发展 C.揭示了人类进化的规律 D.促进了社会生活的变化 14.右图是1913一1925年俄国【苏俄（联）】粮食作物产量变化趋势图，出现图中变化的主要 原因是实行了 ( 【山亿普特) 粮金作物产量 424 A.苏联模式 39.79 B战时共产主义政策 22.13 C新经济政策 D:农业集体化运动 1913 192119231925(年) 15.1933年，美国的失业率还在25%的高位，次年就降至17%，到1935年为14.3%。美国 失业率的逐步下降得益于 A.参加第一次世界大战 B.罗斯福新政 C.凡尔赛一华盛顿体系 D.马歌尔计划 16.美国总统杜鲁门在演说中说道：“希腊需要援助，需要得很急迫…如果希酷陷落了，土耳其 将成为共产主义大海中的一个无法防守的前哨.”由此可见，美国援助希腊的目的是、 A.提供人道援助 B.遏制苏联扩张 C恢复西欧经济。 D.抵制纳粹暴行 17.“我联合国人民，同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”“集中力 量，以维持国际和平及安全”材料表明联合国成立的目的是 A.维护和平预防战争 B.实现人类公平正义 C.保护人类生态环境 D.反对美苏两极争霸 18.1941年，美国《时代》杂志主编享利·卢斯宣称，“美国世纪已经来临。实际上美国真正 成为唯一的超级大国，企图建立“单极世界”是在 A第一次世界大战后 B.苏联解体后 C.第二次世界大战后 D.东欧剧变后 19.2024年3月，美国众议院以“国家安全”为由通过法案，强制中国字节跳动公司出售旗下短 视频应用程序TikTok,否则将会封禁这款全美最受欢迎的App。2025年1月19日，该法 案生效。有人据此创作了右图漫画《美国政治的双面游戏》，该漫画意在说明美国( A.滥用国际规则，具有破坏性 B.奉行丛林法则，具有掠夺性 C.维护国家安全，具有紧迫性 D.宜扬自由民主，具有虚伪性 练习（五）·九年级历史第3页（共6页）】 20:人们发现，信息交流与传播突破了时间和空间的限制：信息无处不在，无时不有，瞬间便 可到达地球的每个角落，文化在全球范固内得以开放和交流。该现象出现的根本原 因是 A科学技术的进步 B.生活方式的改变 C.世界联系的加强 D.文化隔阂的消除 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.(8分)阅读材斜，回答问题。 材料一封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马屁、仓库等设施，而且备有耕畜和各 种生产工具…除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄因可生产本身所需要的一切产品， 它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家 庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换…伊 然一个独立的王国， 一摘编自何国松《世界文明简史一本通》 (1)根据材料一，指出西欧庄园的性质(2分) 材料二随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动顿整，西欧中世纪的城市逐渐 增多。与此同时，以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史舞台。为了更好地在 城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目紫多的封建性商品流通税以及一整套 的封建物锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。…西政有 很多城市还举行过暴动要求获得城市的自治权。 一摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的途径。(4分) 材料三10世纪城市重新兴起，11世纪以后，一些城市活联起来。：城市那时有城墙，城 培内街道交错。街道上布满了作坊，各类作苏分工细密，如纺织作坊有洗毛、梳毛、纺线 等孕制陶作坊有成型、上釉、焙烧等一随者经济的发展，一些富裕的作坊主脱离劳动， 成为资本家：大多数人则沦为座佣工人。于是，一种新的生产美系一资本主义生产关 系首先在城市中出现了。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对生产力发展与生产关系变化的理解。(2分) 练习（五）·九年级历史第4页（共6页） 22.(10分)在人类历史发展进程中，演绎过一幕幕“解放”的宏大场景。如“思想解放”“制度 解放”“民族解放”，都推进了人类社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料 类别 解释 思想解放是指打玻习惯势力和主现偏见的桌将、枉格，以斯的思愿、观念研究新情况和解决断问题 制度解放是指对现行制度的重大修改和额本变羊，或者对现行制度的应除和新侧度的建立 民族解放是指症民地丰殖民地人民争取民族验主和民旋自山的斗争 (1)根据材料并结合所学知识，分别列举一例与“思想解放”“民族解放”有关的历史事 件。(4分) (2)从材料中任选一个角度，自拟观点，结合所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论 结合，条理清楚)(6分) 23.(10分)第二次世界大战改变了世界政治格局，伴随着各种政治力量的此消彼长，世界形 势是现紧张与缓和、动荡与和平交替变换的局面。阅读材料，回答问题。 材料一丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英、美结成特殊的“兄弟联 盟”，共同是断“制造原子弹的秘密”“配备一支国际式装力量”，联合使用两国遍布全世 界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付俄国。 一摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史》 (1)材料一中“丘吉尔…号召英、美…联合起来对付俊国”的根本原因是什么？美国 响应这一号召，开始行动的标志是什么？(4分) 材料二有学者指出：“（美苏）两极格局其有相对的慈定性，但是它又因为国际力量的 对比不断变化而受到葛劲，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战，” (2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪六七十年代对两极格局构成桃战的力量 中心。(4分) 材料三冷战的教训是极为深刻的。不要企图将本国的制度强加于人，也不要输出苹 命。应尊重别国人民的选择，尊重历史发展的规律。不能以任何理由、任何借口、搞任 何形式的扩张主义，任何国家都不应斌凭自的经济、军事优势搞霸权主义。 一摘编自白建才《试论冷战的后果与教训》 (3)综合上述材料并结合所学知识为维护世界和平提一条合理化建议。(2分) 练习.（五）·九年级历史第5页（共6页） 24.(12分)近代以来，科学技术日益成为影响大国兴衰的重要因素。阅读材料，回答问题。 【第一次工业革命】 材料一英国的优越地位在十入世纪归功于优越的政治制度…在十九世纪初期则几 乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一调已经成为人们的口头弹，而到 1830年，英国已成为“工业歌剂的老师”。 一摘编自[荚]C.W.克萝利《新编剑桥世界近代史》第九卷 (1)根据材料一并结合所学知识，分析英国成为“工业欧洲的老师”的原因。(2分) 【第二次工业革命】 材料二美国在19世纪最后30年和20世纪初经历了第二次工业苹命，并且受到了巨 大影响。美国第二次工业苹命是从能源部门的苹命开始的，主要依靠电的大量供应，电 力成为一种新动力，并引发了一系列电气产品的发明。石油作为新能源被发现后，促进 國 了内燃机的发展。同时钢也逐步替代了铁，使美国进入“钢铁时代”。 一摘编自粪激林《美国第二次工业革命及其影响》 每 (2)根据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命对美国的积极影响。(4分) 不 【第三次科技革命】 材料三二战后，日本政府果取了一系列措施，如司民经济非军事化，政府把主要授资 放在发展经济上…紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术…教育经费在政 府的预算中所占比重已超过20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需”订货 等方面给予经济扶植，I968年，日本的国民生产总值跌居资本主义世界第二位，成为仅 次于美国的经济大国。 —摘编自《世界历史》教学参考书 (3)根据材料三，概括二战后日本跃居资本主义世界第二经济强国的原因。(4分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈科学技术与国家发展之间的关系。(2分) 练习（五）·九年级历史第6页（共6页）