精品解析：2025-2026学年上学期九年级第二次学情自测历史试题

2025—2026学年九年级第二次质量监测试卷九年级历史（统编版） （满分75分，时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 反抗殖民压迫，实现民族独立是近代亚非拉人民的历史重任。下列人物属于18-19世纪民族民主运动范畴的是（ ） A. 曼德拉、扎格鲁尔 B. 孙中山、卡德纳斯 C. 纳赛尔、卡斯特罗 D. 圣马丁、章西女王 2. 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工厂越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这表明俄国1861年改革的根本原因是（ ） A. 克里米亚战争的失败 B. 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 C. 沙皇亚历山大二世的推动 D. 俄国社会矛盾的激化 3. 林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解放，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”林行认为当前的首要目标是（ ） A. 推翻殖民统治 B. 解放黑人奴隶 C. 维护国家统一 D. 维护种植园经济 4. 1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。其中，属于社会生活方面采取的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 建立新式军队 C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 5. 俄国1861年改革和日本明治维新的共同性质是（ ） A. 资产阶级革命 B. 资产阶级改革 C. 社会主义改革 D. 封建性质改革 6. 下表反映了英国农业人口的变化情况，导致这一变化的主要原因是（ ） 年份 1840 1870 1900 1920 农业人口占总人口的百分比（%） 22 14.8 8.4 7.1 A. 殖民战争 B. 工业化及城市化 C. 资产阶级革命 D. 启蒙运动 7. 莱特兄弟通过建立系统的空气动力学体系，提出三轴控制理论，并自主建造风洞实验室，最终带着他们的飞机首次实现了人类翱翔天空的梦想。材料反映了（ ） A. 传统手工技艺是发明关键 B. 科学研究与工业紧密结合 C. 使人类迈进了“电气时代” D. 美、德科技成就领先世界 8. 赛璐珞发明，标志着现代塑料工业诞生，使台球制作成本下降，台球运动普及开来；同时让塑料梳子等制品走入千家万户；在被做成胶片后重塑了人类的视觉文化。这反映了赛璐珞（ ） A. 改变现代经济结构 B. 提升大众视觉文化 C. 推动现代工厂发展 D. 提升人们生活质量 9. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ） A. 《夜间咖啡馆》 B. 《英雄交响曲》 C. 《战争与和平》 D. 《向日葵》 10. 下图漫画《友谊链》反映了20世纪初欧洲主要国家之间错综复杂的关系，该漫画（ ） A. 暗示欧洲两大军事集团的争夺 B. 表达了各国对塞尔维亚的同情 C. 展现了欧洲国家努力维护和平 D. 揭露帝国主义瓜分世界的阴谋 11. 有学者指出，战争(一战)的浩劫却使欧洲人士气沮丧，失去信心。在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正在受到怀疑和挑战。该学者是在说明一战（ ） A. 爆发的原因 B. 复杂的进程 C. 战争的性质 D. 战后的影响 12. 我们说俄国二月革命是资产阶级民主革命，其主要原因是（ ） A. 资产阶级是革命的主力 B. 资产阶级积极领导革命 C. 推翻了沙皇专制制度 D. 建立了资产阶级临时政府 13. 《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品，被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是（ ） A. 科学社会主义诞生 B. 颁布《和平法令》 C. 第一个无产阶级专政的国家诞生 D. 退出第一次世界大战 14. 毛泽东同志在《论反对日本帝国主义的策略》中说：“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“公约”指的是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《慕尼黑协定》 D. 《联合国家宣言》 15. 某班举行辩论会，下面为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会的主题是（ ） 正方：它使该国在较短的时间内实现了工业化 反方：它使该国经济发展农轻重比例严重失调 A. 日本明治维新 B. 美国内战 C. 苏联模式 D. 苏俄新经济政策 第Ⅱ卷 非选择题 本部分共4道大题，其中16题10分，17题12分，18题8分，19题15分，共45分。 16. 思想解放·科学进步。九年级（15班）同学开展项目化学习，请你参与完成。（共8分） 【项目名称】思想引领·科学曙光 【项目任务】聚焦主题，制作知识卡片，分为四个任务。通过问题一了解世界史重要思想家、科学家。在问题一基础上完成问题二、三，梳理科学发展成果的价值，并探究其与思想解放的关系。知识迁移，用问题三探究结果解决相关历史问题。 问题1：运用所学知识，将下方知识卡片补充完整。 事件 ①__________ 近代科学 启蒙运动 第二次工业革命 画像 名字 但丁（1265～1321） 牛顿（1643～1727） 伏尔泰 （1694～1778） ④__________（1833～1896） 著作（成果） 《神曲》 ②__________ 《哲学通信》 无烟炸药 地位 文艺复兴先驱 ③__________ 启蒙运动的旗手 瑞典化学家、工程师、实业家 问题2：结合所学知识，说明《物种起源》历史价值。 问题3：结合所学知识，简述思想解放与科学进步之间的关系。 问题4：简述第二次工业革命对资本主义国家产生的影响。 历史价值： 17. 民族解放·社会变革。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史》 印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼，虽未达到推翻英国殖民统治的目的，却也给予殖民者沉重打击，传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识。 ——据朱汉国、何成刚《新课程标准解析与教学指导》 （1）根据材料一，概括拉丁美洲独立运动是在怎样的历史条件下爆发的？说明作者对印度民族大起义高度评价的理由。 材料二 事实上，在1825年至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴不断升级的压力变得不可抗拒起来，尼古拉一世的继任者亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。他解放了农奴，这是俄国历史上的一个重大转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，概括亚历山大二世改革的背景。指出这次改革解放农奴的具体举措。 材料三 林肯推动了美国北方走向胜利，完成了美国的第二次资产阶级革命。林肯不仅使美国南北双方在政治上统一了起来，在经济上也成为一个整体，而且还废除了黑人奴隶制。这为美国经济的发展扫清了道路，从而使美国能在南北战争后不到30年的时间内，工业生产总值迅速跃居世界首位。 ——摘编自何华《论美国内战中的林肯》 （3）结合所学知识写出林肯“推动了美国北方走向胜利”的举措。根据材料三，分析美国内战对其“工业生产总值迅速跃居世界首位”的作用。 18. 止戈为武·心向和合。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，简述两幅图片反映史事之间的内在联系。 材料二 开战之初，大家普遍认为，这次战争最多用几个月的时间就可以见分晓，但谁也没有料到，战争一打就是四年多……战争中，飞机、坦克相继亮相，毒气、潜艇轮番登场，成千上万风华正茂的年轻生命灰飞烟灭。 ——摘编自李维《从第一次世界大战看欧洲联合历史进程》 （2）根据材料二，分析第一次世界大战的特点。 材料三 1914～1918年的“大战”深植于帝国主义的土壤之中，发生在世界已经形成一个相互关联的整体的时代，交战双方以争夺世界霸权和重新瓜分世界为目标，因此“大战”就具有影响整个人类社会生活的总体性和牵动全球的世界性，成为历史上的第一战。 ——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》 （3）根据材料三，指出这场战争的性质。并结合所学知识，从欧洲和中国的角度，谈谈一战的影响。 （4）当今世界依然不安宁，第一次世界大战给我们什么启示？ 19. 因时变法·长策兴邦。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大和皇族中的改革派发动政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 1868年倒幕派发动政变，结束了幕府统治，支持天皇亲政。同年，明治政府开始进行改革，以西方为榜样全面改造日本，史称“明治维新”。 （1）材料一中历史事件都是日本面对危机所做出抉择，分别简述其在日本历史上产生的影响，并归纳其共同之处。 材料二 列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够首先夺取政权，并在1918年退出大战，然后解决国内发展问题。……孙中山曾言：“有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。 ——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等 （2）材料二中的“俄国革命”指哪一历史事件？结合所学知识，说明“俄国革命”给“世界人类”带来“大希望”的理由。 （3）请从下面的大事年表中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 年份 事件 18世纪初 彼得一世改革 1861年 农奴制改革 1861～1865年 南北战争 1868～1873年 明治维新 1917年3月 二月革命 1917年11月 十月革命 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年九年级第二次质量监测试卷九年级历史（统编版） （满分75分，时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 反抗殖民压迫，实现民族独立是近代亚非拉人民的历史重任。下列人物属于18-19世纪民族民主运动范畴的是（ ） A. 曼德拉、扎格鲁尔 B. 孙中山、卡德纳斯 C. 纳赛尔、卡斯特罗 D. 圣马丁、章西女王 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“18-19世纪民族民主运动范畴”的要求，并结合所学可知，圣马丁是19世纪拉丁美洲独立运动的领袖，为拉美摆脱西班牙殖民统治作出重要贡献；章西女王是19世纪印度民族大起义的杰出领袖，领导印度人民反抗英国殖民统治，二人的活动都属于18-19世纪亚非拉民族民主运动范畴，D项正确；曼德拉主要活动在20世纪，领导南非人民进行反种族隔离斗争；扎格鲁尔是20世纪初埃及华夫脱运动的领导人，排除A项；孙中山主要活动在20世纪，领导中国资产阶级民主革命；卡德纳斯是20世纪墨西哥改革的领导人，排除B项；纳赛尔是20世纪埃及民族解放运动的领导人；卡斯特罗是20世纪古巴革命的领导人，排除C项。故选D项。 2. 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工厂越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这表明俄国1861年改革的根本原因是（ ） A. 克里米亚战争的失败 B. 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 C. 沙皇亚历山大二世的推动 D. 俄国社会矛盾的激化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展”分析可知农奴制严重制约俄国经济发展，最终促使亚历山大二世颁布废除农奴制法令，因此俄国1861年改革的根本原因是农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，B项正确；克里米亚战争失败是直接诱因，非根本原因，排除A项；沙皇推动是改革执行者，非根本原因，排除C项；社会矛盾激化是农奴制阻碍经济的结果，排除D项。故选B项。 3. 林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解放，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”林行认为当前的首要目标是（ ） A. 推翻殖民统治 B. 解放黑人奴隶 C. 维护国家统一 D. 维护种植园经济 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“一幢裂开的房子是站立不住的”“希望它停止分裂” ，结合所学知识可知，美国当时南北两种经济制度的矛盾不可调和，导致国家发生内战，面临分裂的局面，林肯认为首要目标是维护国家统一，C项正确；“推翻殖民统治” 在美国独立战争结束时已完成，排除A项； “解放黑人奴隶” 是维护统一过程中的举措，排除B项；“维护种植园经济” 与林肯主张相悖，林肯代表北方工业资产阶级利益，反对奴隶制扩张，排除D项。故选C项。 4. 1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。其中，属于社会生活方面采取的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 建立新式军队 C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“文明开化”指学习西方生活方式、教育制度等，属于社会生活方面，如穿西服、推广西式教育等，D项正确；“废藩置县”是政治改革（中央集权），排除A项；“建立新式军队”属于军事改革，排除B项；“地税改革”属于经济措施，排除C项；故选D项。 5. 俄国1861年改革和日本明治维新的共同性质是（ ） A 资产阶级革命 B. 资产阶级改革 C. 社会主义改革 D. 封建性质改革 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“俄国1861年改革、日本明治维新”和所学知识可知，俄国1861年改革废除农奴制，为资本主义发展创造条件，但由沙皇主导，属于自上而下的资产阶级性质改革，日本明治维新通过政治、经济改革推动资本主义发展，同样由封建统治者（天皇）领导，属于资产阶级改革。B项正确；“资产阶级革命”是通过暴力等手段推翻旧的统治阶级，建立资产阶级政权，与这两次改革的方式不同，排除A项；“社会主义改革”与这两次改革的性质和目的不符，排除C项；“封建性质改革”不符合这两次改革后推动资本主义发展的结果，排除D项。故选B项。 6. 下表反映了英国农业人口的变化情况，导致这一变化的主要原因是（ ） 年份 1840 1870 1900 1920 农业人口占总人口的百分比（%） 22 14.8 8.4 7.1 A. 殖民战争 B. 工业化及城市化 C. 资产阶级革命 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“英国农业人口占总人口的百分比从1840年的22%降至1920年的7.1%”和所学知识可知，这一时期英国已完成工业革命并进入工业化深化阶段，工业发展和城市化进程吸引大量农村人口向城市转移，且农业机械化提高生产效率，导致农业人口持续减少，B项正确；殖民扩张主要影响英国资本积累和市场拓展，与农业人口结构变化无直接关联，排除A项；资产阶级革命发生于17世纪，时间远早于题干数据，且未直接改变农业经济结构，排除C项；启蒙运动属于思想文化领域变革，与人口职业分布变化无因果关系，排除D项。故选B项。 7. 莱特兄弟通过建立系统的空气动力学体系，提出三轴控制理论，并自主建造风洞实验室，最终带着他们的飞机首次实现了人类翱翔天空的梦想。材料反映了（ ） A. 传统手工技艺是发明关键 B. 科学研究与工业紧密结合 C. 使人类迈进了“电气时代” D. 美、德科技成就领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“建立系统的空气动力学体系，提出三轴控制理论，并自主建造风洞实验室”和所学知识可知，莱特兄弟的飞机发明依赖于科学理论研究和实验验证，体现了科学研究与工业实践的紧密结合，B项正确；材料强调科学体系而非传统手工技艺，排除A项；莱特兄弟的飞机使用内燃机，并非电气时代的标志，排除C项；材料仅涉及美国成就，未提及德国及世界比较，排除D项。故选B项。 8. 赛璐珞的发明，标志着现代塑料工业诞生，使台球制作成本下降，台球运动普及开来；同时让塑料梳子等制品走入千家万户；在被做成胶片后重塑了人类的视觉文化。这反映了赛璐珞（ ） A. 改变现代经济结构 B. 提升大众视觉文化 C. 推动现代工厂发展 D. 提升人们生活质量 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“赛璐珞的发明，标志着现代塑料工业诞生，使台球制作成本下降，台球运动普及开来；同时让塑料梳子等制品走入千家万户；在被做成胶片后重塑了人类的视觉文化”并所学知识可知，赛璐珞的发明带来了台球运动普及、塑料日用品进入家庭、视觉文化重塑等，这些都提升了人们的生活质量，D项正确；题干未体现对现代经济结构的改变，排除A项；提升大众视觉文化只是赛璐珞影响的一部分，不能全面概括，排除B项；题干没有涉及对现代工厂发展的推动，排除C项。故选D项。 9. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ） A. 《夜间的咖啡馆》 B. 《英雄交响曲》 C 《战争与和平》 D. 《向日葵》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，该作品完成于1804年，反映重大社会题材，标志贝多芬思想与艺术的成熟。结合所学知识可知，贝多芬的《英雄交响曲》（第三交响曲）创作于1803-1804年，最初献给拿破仑，后因拿破仑称帝而改名，体现对英雄主义的反思，符合题干描述，B项正确；《夜间的咖啡馆》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除A项；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的小说，创作于19世纪后期，与贝多芬无关，排除C项；《向日葵》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除D项。故选B项。 10. 下图漫画《友谊链》反映了20世纪初欧洲主要国家之间错综复杂的关系，该漫画（ ） A. 暗示欧洲两大军事集团的争夺 B. 表达了各国对塞尔维亚的同情 C. 展现了欧洲国家努力维护和平 D. 揭露帝国主义瓜分世界的阴谋 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“漫画《友谊链》反映了20世纪初欧洲主要国家之间错综复杂的关系”并结合所学知识可知，20世纪初，在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，形成三国同盟（德国、奥匈帝国等）和三国协约（英国、法国、俄国等）两大军事集团，彼此对峙。可知漫画中塞尔维亚、奥匈帝国、俄国、德国、法国、英国等国通过“友谊链”相互拉扯，反映了因萨拉热窝事件引发的连锁反应，实质是两大军事集团的争夺，A项正确；“同情塞尔维亚”与漫画中各国对抗的氛围不符，排除B项；“维护和平”与史实及漫画冲突场景相悖，排除C项；“瓜分世界”侧重殖民争夺，漫画未体现，排除D项。故选A项。 11. 有学者指出，战争(一战)的浩劫却使欧洲人士气沮丧，失去信心。在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正在受到怀疑和挑战。该学者是在说明一战（ ） A. 爆发的原因 B. 复杂的进程 C. 战争的性质 D. 战后的影响 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料强调一战的浩劫让欧洲人士气沮丧、失去信心，欧洲古老的秩序受到怀疑和挑战，这些都是一战对欧洲在精神、社会秩序等方面产生的后果，属于一战战后的影响，D项正确；一战爆发的原因涉及帝国主义国家间的政治经济发展不平衡、萨拉热窝事件等，与材料内容不符，排除A项；材料未提及一战复杂的进程相关内容，排除B项；一战的性质是帝国主义掠夺战争，材料没有对战争性质进行说明，排除C项。故选D项。 12. 我们说俄国二月革命是资产阶级民主革命，其主要原因是（ ） A. 资产阶级是革命的主力 B. 资产阶级积极领导革命 C. 推翻了沙皇专制制度 D. 建立了资产阶级临时政府 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“俄国二月革命是资产阶级民主革命”并结合所学知识可知，判断一场革命的性质，主要依据是革命的任务和革命后建立的政权性质。二月革命推翻了统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝，结束了沙皇专制制度，为资本主义发展扫清了道路。虽然革命后出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面，但临时政府是资产阶级性质的，因此二月革命属于资产阶级民主革命，C项正确；革命的主力是工人和士兵，并非资产阶级，排除A项；资产阶级并未积极领导革命，二月革命是自发爆发的，排除B项；建立了资产阶级临时政府是结果，但判断革命性质的主要依据是革命的任务（推翻封建专制），排除D项。故选C项。 13. 《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品，被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是（ ） A. 科学社会主义诞生 B. 颁布《和平法令》 C. 第一个无产阶级专政的国家诞生 D. 退出第一次世界大战 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“研究十月革命的经典文本”可知，题干要求选出十月革命对当时世界最大的“震撼”，“第一个无产阶级专政的国家诞生”是十月革命的核心意义，它打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史新纪元，对世界产生根本性震撼，C项正确；“科学社会主义诞生”对应1848年《共产党宣言》的发表，与十月革命无关，排除A项；“颁布《和平法令》”是革命后的具体政策，虽重要但非根本性影响，排除B项；“退出一战”是革命后的行动之一，但属于局部影响，排除D项。故选C项。 14. 毛泽东同志在《论反对日本帝国主义的策略》中说：“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“公约”指的是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《慕尼黑协定》 D. 《联合国家宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”可知，题干指出1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，使中国重回列强共同支配的局面，结合所学可知，《九国公约》是华盛顿会议的核心成果，确立了列强在华“门户开放”政策，导致中国被共同支配，B项正确；《凡尔赛条约》是1919年巴黎和会产物，涉及山东问题，但与华盛顿会议无关，排除A项；《慕尼黑协定》是1938年欧洲绥靖政策的体现，与中国无关，排除C项；《联合国家宣言》是1942年反法西斯同盟文件，时间不符，排除D项。故选B项。 15. 某班举行辩论会，下面为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会的主题是（ ） 正方：它使该国在较短的时间内实现了工业化 反方：它使该国经济发展农轻重比例严重失调 A 日本明治维新 B. 美国内战 C. 苏联模式 D. 苏俄新经济政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，列宁逝世后，斯大林领导了苏联的社会主义建设。通过工业化和农业集体化运动，开展五年计划，迅速使苏联由落后的农业国一跃成为先进的工业国，1937年，苏联的工业总产值已经超过英法，跃居欧洲第一和世界第二位。1936年苏联新宪法通过，宣布建成了社会主义国家，标志着高度集中的政治经济体制——斯大林模式的形成。这一模式是和苏联30年代的经济文化相适应的，它在一定历史阶段发挥过积极作用，但它又严重阻碍了苏联的进一步发展，使其经济发展陷入僵化。据题干双方辩手的主要观点判断，辩论会的主题是斯大林模式的利弊，C项正确；经济发展农轻重工业比例严重失调是斯大林模式的弊端，与日本明治维新无关，排除A项；美国内战促进了美国资本主义的快速发展，于材料内容无关，排除B项；新经济政策没有使国内快速实现工业化，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题 本部分共4道大题，其中16题10分，17题12分，18题8分，19题15分，共45分。 16. 思想解放·科学进步。九年级（15班）同学开展项目化学习，请你参与完成。（共8分） 【项目名称】思想引领·科学曙光 【项目任务】聚焦主题，制作知识卡片，分为四个任务。通过问题一了解世界史重要思想家、科学家。在问题一基础上完成问题二、三，梳理科学发展成果的价值，并探究其与思想解放的关系。知识迁移，用问题三探究结果解决相关历史问题。 问题1：运用所学知识，将下方知识卡片补充完整。 事件 ①__________ 近代科学 启蒙运动 第二次工业革命 画像 名字 但丁（1265～1321） 牛顿（1643～1727） 伏尔泰 （1694～1778） ④__________（1833～1896） 著作（成果） 《神曲》 ②__________ 《哲学通信》 无烟炸药 地位 文艺复兴的先驱 ③__________ 启蒙运动的旗手 瑞典化学家、工程师、实业家 问题2：结合所学知识，说明《物种起源》的历史价值。 问题3：结合所学知识，简述思想解放与科学进步之间的关系。 问题4：简述第二次工业革命对资本主义国家产生的影响。 历史价值： 【答案】（1）①文艺复兴；②《自然哲学的数学原理》；③近代自然科学的奠基人之一；④诺贝尔。 （2）历史价值：①这是19世纪中期生物学家达尔文的著作。②在这本书中，提出了进化论的观点（物种经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的）。③其出版打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命；成为殖民地半殖民地国家挽救民族危亡的思想武器。（三点任答两点） （3）思想解放是科学进步的前提；科学进步促进了人们思想解放。 （4）影响：一些资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国；主要资本主义国家出现垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义过渡；资本主义对外扩张增强，使资本主义世界市场最终形成；推动资本主义国家大众教育的普及：城市化进程加快；环境污染严重；贫富分化加剧等。（任答一点） 【解析】 【详解】问题1：①根据但丁（1265—1321）及其代表作《神曲》可知，他是文艺复兴时期的先驱，因此①处应填文艺复兴。 ②根据牛顿（1643—1727）及其在科学领域的成就可知，他的代表作是《自然哲学的数学原理》。 ③牛顿在物理学、数学等领域做出了划时代的贡献，因此他被誉为近代自然科学的奠基人之一。 ④根据“无烟炸药”“瑞典化学家”等信息可知，这是诺贝尔的成就。 问题2：结合所学知识可知，《物种起源》是达尔文的代表作，它提出了进化论，打破了神创论，是生物科学的一次伟大革命；同时，进化论思想成为殖民地半殖民地国家挽救民族危亡的思想武器，如传入中国后，成为维新派（如严复翻译《天演论》）宣传变法图强的思想武器，推动了思想解放。 问题3：结合所学知识，文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，解放了人们的思想，为近代科学的发展提供了精神动力和理论支持；而科学进步（如牛顿力学、达尔文进化论）又进一步冲击了宗教神学，推动了人们思想的解放。两者相互促进，共同推动社会进步。 问题4：结合所学第二次工业革命的影响可知，第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，使一些国家成为工业化强国；产生了垄断组织，资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段）；推动了世界市场的最终形成；同时，也带来了城市化进程加快、环境污染、贫富分化等一系列社会问题。 17. 民族解放·社会变革。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史》 印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼，虽未达到推翻英国殖民统治的目的，却也给予殖民者沉重打击，传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识。 ——据朱汉国、何成刚《新课程标准解析与教学指导》 （1）根据材料一，概括拉丁美洲独立运动是在怎样的历史条件下爆发的？说明作者对印度民族大起义高度评价的理由。 材料二 事实上，在1825年至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴不断升级的压力变得不可抗拒起来，尼古拉一世的继任者亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。他解放了农奴，这是俄国历史上的一个重大转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，概括亚历山大二世改革的背景。指出这次改革解放农奴的具体举措。 材料三 林肯推动了美国北方走向胜利，完成了美国的第二次资产阶级革命。林肯不仅使美国南北双方在政治上统一了起来，在经济上也成为一个整体，而且还废除了黑人奴隶制。这为美国经济的发展扫清了道路，从而使美国能在南北战争后不到30年的时间内，工业生产总值迅速跃居世界首位。 ——摘编自何华《论美国内战中的林肯》 （3）结合所学知识写出林肯“推动了美国北方走向胜利”的举措。根据材料三，分析美国内战对其“工业生产总值迅速跃居世界首位”的作用。 【答案】（1）历史条件：①殖民地经济的发展；②殖民地民族意识的增强；③西班牙和葡萄牙的殖民统治，引起殖民地的普遍不满；④宗主国统治力量的削弱。（任答两点） 理由：①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者；②传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用；③提高了民族意识。 （2）背景：克里木战争的战败；农奴与统治者间的矛盾不断升级。 具体举措：①1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令；②农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；③农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。 （3）举措：颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 作用：①美国维护了国家统一，废除了奴隶制；②清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 历史条件：根据材料一“随着经济的发展”可得出，殖民地经济的发展；根据材料一“殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈”可得出，殖民地民族意识的增强；根据材料一“西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满”可得出，西班牙和葡萄牙的殖民统治，引起殖民地的普遍不满；根据材料一“宗主国统治力量的削弱”可得出，宗主国统治力量的削弱。理由：根据材料一“印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼”可得出，印度民族大起义给予英国殖民者沉重打击；根据材料一“却也给予殖民者沉重打击，传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识”可得出，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者；传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用；提高了民族意识。 【小问2详解】 背景：根据材料二“随着克里米亚的灾难”可得出，克里米亚战争的战败；根据材料二“农奴不断升级的压力变得不可抗拒起来”可得出，农奴与统治者间的矛盾不断升级。具体举措：根据材料二“尼古拉一世的继任者亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法”并结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。 【小问3详解】 举措：根据材料三“ 林肯推动了美国北方走向胜利，完成了美国的第二次资产阶级革命。”并结合所学知识可知，美国内战初期北方在军事上处于不利地位。为扭转战局，林肯政府于1862年颁布《宅地法》，鼓励农民到西部耕种，激发了农民参战的积极性；同年发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队，这一举措极大地调动了黑人奴隶的革命热情，为北方军队提供了充足的兵源。这两项举措是林肯推动北方走向胜利的关键。作用：根据材料三“林肯不仅使美国南北双方在政治上统一了起来，在经济上也成为一个整体，而且还废除了黑人奴隶制。这为美国经济的发展扫清了道路”，可直接提取关键信息： 政治与经济统一：南北双方在政治上统一，经济上成为一个整体，为工业发展提供了统一的国内市场； 废除奴隶制：清除了资本主义发展的最大障碍，为经济发展提供了自由劳动力，为工业生产总值迅速增长创造了条件。 18. 止戈为武·心向和合。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，简述两幅图片反映史事之间的内在联系。 材料二 开战之初，大家普遍认为，这次战争最多用几个月的时间就可以见分晓，但谁也没有料到，战争一打就是四年多……战争中，飞机、坦克相继亮相，毒气、潜艇轮番登场，成千上万风华正茂的年轻生命灰飞烟灭。 ——摘编自李维《从第一次世界大战看欧洲联合历史进程》 （2）根据材料二，分析第一次世界大战的特点。 材料三 1914～1918年的“大战”深植于帝国主义的土壤之中，发生在世界已经形成一个相互关联的整体的时代，交战双方以争夺世界霸权和重新瓜分世界为目标，因此“大战”就具有影响整个人类社会生活的总体性和牵动全球的世界性，成为历史上的第一战。 ——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》 （3）根据材料三，指出这场战争的性质。并结合所学知识，从欧洲和中国的角度，谈谈一战的影响。 （4）当今世界依然不安宁，第一次世界大战给我们什么启示？ 【答案】（1）在第二次工业革命的推动下，资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的国家如德国要求重新瓜分世界，向老牌的国家如英国发出挑战，于是分别形成了两大对立的军事集团——三国同盟和三国协约，两大军事集团展开了疯狂的扩军备战，使世界大战一触即发，而萨拉热窝事件的爆发，成为一战的导火索。 （2）特点：战争持续时间长；新式武器大量使用；伤亡惨重。（三点任答两点） （3）性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争（帝国主义掠夺战争）。影响：欧洲：大量人员伤亡，经济遭到严重破坏，欧洲霸权衰落；中国：一战期间民族资本主义短暂发展；巴黎和会中国外交失败，引发五四运动。 （4）启示：①科技是一把双刃剑，要趋利避害；②反对战争，爱好和平；③用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交流；④反对霸权主义，维护世界和平。（任答一点） 【解析】 【小问1详解】 内在联系：根据材料一“图一19世纪末德国向英国发起挑战”“图二费迪南大公夫妇被刺场景图”并结合所学可知，图一所表现的德英竞争，是19世纪末至20世纪初欧洲大国关系紧张的重要体现。这种长期的结构性矛盾，导致各国为自身利益结成对立的军事集团（如三国同盟与三国协约），使国际局势更加脆弱。图二所展示的萨拉热窝刺杀，则是在这种长期矛盾积累到临界点时发生的具体触发事件。如果当时没有列强间深层的竞争与敌意，一次暗杀未必会演变成世界性的大战。即在第二次工业革命的推动下，资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的国家如德国要求重新瓜分世界，向老牌的国家如英国发出挑战，于是分别形成了两大对立的军事集团——三国同盟和三国协约，两大军事集团展开了疯狂的扩军备战，使世界大战一触即发，而萨拉热窝事件的爆发，成为一战的导火索。 【小问2详解】 特点：根据材料二“ 但谁也没有料到，战争一打就是四年多……战争中，飞机、坦克相继亮相，毒气、潜艇轮番登场，成千上万风华正茂的年轻生命灰飞烟灭。”可得出战争持续时间长；新式武器大量使用；伤亡惨重。（三点任答两点） 【小问3详解】 性质：根据材料三“交战双方以争夺世界霸权和重新瓜分世界为目标，因此‘大战’就具有影响整个人类社会生活的总体性和牵动全球的世界性，成为历史上的第一战。”并结合所学可知，第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争（帝国主义掠夺战争）。影响：结合所学可知，对欧洲，造成了大量人员伤亡，经济遭到严重破坏，欧洲霸权衰落；中国在一战期间民族资本主义短暂发展；巴黎和会中国外交失败，引发五四运动。 【小问4详解】 启示：根据材料一反映的第一次世界大战的原因、材料二反映的一战的特点和材料三反映的一战的影响并结合所学可知，科技是一把双刃剑，要趋利避害；反对战争，爱好和平；用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交流；反对霸权主义，维护世界和平。（任答一点） 19. 因时变法·长策兴邦。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大和皇族中的改革派发动政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 1868年倒幕派发动政变，结束了幕府统治，支持天皇亲政。同年，明治政府开始进行改革，以西方为榜样全面改造日本，史称“明治维新”。 （1）材料一中历史事件都是日本面对危机所做出的抉择，分别简述其在日本历史上产生的影响，并归纳其共同之处。 材料二 列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够首先夺取政权，并在1918年退出大战，然后解决国内发展问题。……孙中山曾言：“有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。 ——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等 （2）材料二中“俄国革命”指哪一历史事件？结合所学知识，说明“俄国革命”给“世界人类”带来“大希望”的理由。 （3）请从下面的大事年表中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 年份 事件 18世纪初 彼得一世改革 1861年 农奴制改革 1861～1865年 南北战争 1868～1873年 明治维新 1917年3月 二月革命 1917年11月 十月革命 【答案】（1）影响：①大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志，使日本摆脱了危机，促进了日本经济的发展。②明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列；但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路（答出任意一点） 共同之处：背景相似：都面临危机；影响相似：都摆脱了危机，促进了日本经济的发展；措施相似：都加强中央集权；都是自上而下的改革等。（答出任意两点） （2）历史事件：十月革命；理由：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命；建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动（为国际无产阶级树立了斗争榜样/使社会主义由理论变为现实）；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争（或为民族解放提供了思想武器和实践指导）；提供了实现国家现代化的新范式。 （3）观点：改革与制度革新是推动国家现代化与社会进步的关键动力。 论述：俄国在1861年实施农奴制改革，以法令形式解放农奴并允许赎买份地，虽保留大量封建残余，但为资本主义发展提供了自由劳动力与市场，成为俄国由封建向资本主义过渡的重要转折点，使俄国走上了发展资本主义的道路。美国通过1861～1865年南北战争，在林肯政府领导下颁布《宅地法》与《解放黑人奴隶宣言》，既实现国家统一，又废除奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为此后经济腾飞奠定基础。日本自1868年起推行明治维新，以“富国强兵、殖产兴业、文明开化”为纲领，实行废藩置县、征兵制、地税改革、发展近代教育等，迅速走上资本主义道路，摆脱民族危机并跻身强国之列。 总结：由此可见，顺应时代潮流的制度变革与国家统一是近代国家实现现代化的关键路径：俄国以改革、美国以战争、日本以维新，殊途同归地推动了资本主义制度的扩展与巩固。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称‘大化改新’。”“1868年倒幕派发动政变，结束了幕府统治，支持天皇亲政。同年，明治政府开始进行改革，以西方为榜样全面改造日本，史称‘明治维新’。”并结合所学可知，日本面对危机所做出的抉择是“大化改新”和“明治维新”两个历史事件。大化改新是日本学习唐朝制度进行的改革，其核心是建立中央集权的封建国家，因此其影响是使日本从奴隶制社会过渡到封建社会，促进了日本经济的发展。明治维新是日本学习西方进行的改革，其目标是实现富国强兵，因此其影响是使日本从封建国家迅速走上发展资本主义的道路，跻身资本主义强国之列，但也导致日本走上对外侵略扩张的道路。共同之处：结合所学可知，从背景看，两者都是日本面临危机时的改革；从影响看，都促进了日本经济的发展；从措施看，都加强了中央集权；从性质看，都是自上而下的改革。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“列宁”、“1918年退出大战”“无产阶级能够首先夺取政权”并结合所学知识，可知“俄国革命”指十月革命。理由：根据材料二“ 孙中山曾言：‘有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。’从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。”并结合所学可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，为世界现代化提供了新范式。 【小问3详解】 选择相互关联的事件：如1861年俄国农奴制改革、1861-1865年美国南北战争、1868-1873年日本明治维新。三则史实都体现了资本主义制度的扩展，故可拟观点：改革与制度革新是推动国家现代化与社会进步的关键动力。论述：围绕观点，结合三国在资本主义发展道路上的抉择进行阐述，要求观点正确，史论结合，条理清晰。如俄国农奴制改革废除农奴制，为资本主义发展提供劳动力和市场，推动俄国走上资本主义道路；美国南北战争废除奴隶制，维护国家统一，清除资本主义发展障碍，促进美国经济腾飞；日本明治维新学习西方，实行一系列改革，使日本迅速走上资本主义道路，摆脱民族危机。这三者都通过制度变革推动了国家的现代化进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $