精品解析：山西晋中市平遥县2025-2026学年度第一学期期末学业水平质量监测七年级道德与法治试题

山西晋中市平遥县2025-2026学年度第一学期期末学业水平质量监测七年级 道德与法治试题 （满分：100分 时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题3分，共36分） 1. “七一勋章”获得者李宏塔回访母校时说：“合肥一中有着辉煌的办学历史，在这里学习生活，不仅能增长知识、强健身体，更可形成正确的价值观和世界观。”李宏塔的话语让我们明白（ ） A. 初中阶段是人生中最美好的年华 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 D. 初中阶段为我们的发展提出了新的要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：题干强调学校生活对价值观形成的作用，未提及“人生最美好的年华”的主观感受，故A不符合题意； B：题干中学校生活能增长知识、强健身体、形成正确价值观和世界观，体现初中阶段对人生具有独特价值，故B符合题意； C：题干未强调“规划未来之路”，而是强调成长中的多方面价值，故C不符合题意； D：选项强调发展要求，而题干侧重学校提供的成长资源，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 2025年5月14日，广州市南武中学98名志愿者身穿统一制服，分散至站厅、闸机、月台等岗位，化身“导航员”、“翻译官”、“安全员”，用自己的行动为广州打造了一张有温度的城市名片。志愿者们的行动启示我们（ ） A. 要以乐观、勇气和智慧面对现实 B. 通过学习，发现自己的兴趣爱好 C. 在为他人、为社会服务中做更好的自己 D. 向书本学习，利用一切机会丰富发展自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干强调志愿者通过具体服务行动贡献社会，未涉及面对现实的态度问题，故A不符合题意； B：选项聚焦学习与兴趣发现，但志愿者行动属于社会实践而非学习过程，故B不符合题意； C：志愿者通过承担社会责任、服务他人，既提升了城市形象也实现了自我价值，体现了"在奉献中成长"的核心内涵，故C符合题意； D：题干明确展示实践行动（地铁服务），与书本学习无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（ ） ①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气，有梦想就一定能成功 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ④编织人生梦想是青少年时期最重要的生命主题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的相关知识。 ①：苏炳添的梦想帮助他确立人生目标并持续努力，故①符合题意； ②：“有梦想就一定能成功”说法绝对，忽略了努力、机遇等成功要素，故②说法错误； ③：苏炳添强调“胸怀祖国”，说明个人梦想与时代发展紧密相连，故③符合题意； ④：“最重要”的说法过于绝对，青少年时期还有学习、品德发展等多重生命主题，故④说法错误； 故本题选B。 4. 下列说法最能体现漫画寓意是（ ） A. 言传身教，传承家风 B. 体味亲情，承担责任 C. 相互关爱，彼此尊重 D. 沟通交流，化解矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查良好家风。 A：漫画中父亲为老人洗脚、母亲为老人梳头，小孩模仿母亲为其梳头，体现长辈通过实际行动影响晚辈，传递良好家风，“言传身教，传承家风”符合漫画寓意，故A符合题意； B：“体味亲情，承担责任”虽涉及家庭责任，但漫画更突出长辈行为对晚辈的示范传承，而非单纯强调责任承担，故B不符合题意； C：“相互关爱，彼此尊重”中“彼此尊重”在漫画中未明显体现，漫画主要展现代际间关爱传承，而非双向的“彼此”关系，故C不符合题意； D：“沟通交流，化解矛盾”与漫画内容无关，漫画中无矛盾场景及沟通情节，故D不符合题意； 故本题选A。 5. “，你就是班级的天然气，贡献自己最简单的有机物，通过燃烧释放热，带给同学们积极的正能量。”这是某班主任用化学方程式为同学写的期末评语之一。对此理解正确的是（ ） ①体现了教师对学生的鼓励与期待 ②体现了该同学易怒，需调控情绪 ③说明集体利于涵养品格发展个性 ④我们可以通过他人评价认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬、认识自己。 ①：评语用“贡献自己”“释放正能量”等表述，体现教师对学生的鼓励与期待，故①符合题意； ②：评语未提及该同学情绪问题，而是强调积极贡献，故②说法错误； ③：评语侧重学生个人对集体的贡献，未直接体现集体对个人发展的作用，故③不符合题意； ④：班主任的评语属于他人评价，说明我们可以通过他人评价认识自己，故④符合题意。 故本题选B。 6. 在电影《长安三万里》中高适缺乏自信，李白则多加鼓励；李白迷恋歌舞，高适则呵斥制止。两人从初见的“不打不相识”到共往长安求功名，从青丝到白头，相扶相助。他们的故事告诉我们（ ） A. 友谊是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B. 经常对朋友关系进行梳理，要慎重交友，挑剔朋友 C. 友谊是平等的、双向的，以心相交的友谊更能经得住时间的考验 D. 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止完全受朋友影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是一种心灵的相遇，是超越物质条件和家庭背景的，故A说法错误； B：题干中两人相互包容、共同成长，并未体现挑剔朋友，故B说法错误； C：高适与李白互相鼓励、扶持，体现友谊是平等的、双向的，以心相交的友谊更能经得住时间的考验，故C符合题意； D：“完全受朋友影响”说法绝对化，夸大了朋友的作用，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下列诗句中，与其他三句表达的生命特点不同的是（ ）​ A. 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B. 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 C. 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 D. 盛年不重来，一日难再晨。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：以黄河水奔流入海为喻，强调生命的不可逆性，与其他三项主题一致，故A不符合题意； B：用“来回票”比喻人生，直接强调生命的不可逆性，与其他三项主题一致，故B不符合题意； C：以“白驹过隙”为喻，强调生命的短暂性（而非不可逆性），与其他三项主题不同，故C符合题意； D：强调盛年不会重来，突出生命的不可逆性，与其他三项主题一致，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 2023年6月，一段名为“幸好姐姐会急救”的视频被众多网友点赞转发。视频里的14岁女孩，利用海姆立克急救法，在短短数秒的时间里帮助异物卡喉的弟弟顺利脱险。对此，下列分析正确的是（ ） ①我们应该掌握一些防护和急救的知识与技能 ②掌握海姆立克急救法，可以帮助我们争分夺秒挽救人的生命 ③人的生命是脆弱和艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④只要增强自我防护能力，我们就能处理一切紧急情况 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力、敬畏生命。 ①②③：题干中，14岁女孩用海姆立克急救法让弟弟顺利脱险，启示我们应该掌握一些防护和急救的知识与技能，掌握海姆立克急救法，可以帮助我们争分夺秒挽救人的生命，人的生命是脆弱和艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，故①②③说法正确； ④：“一切紧急情况”表述绝对化，增强自我防护能力有利于我们处理紧急情况，故④说法错误。 故本题选A。 9. “腹有诗书气自华”、“书香社会”，这些温馨浪漫的词汇出现在政府报告中，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下阅读活动如火如荼地展开。这类活动的开展（ ） ①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界 ②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求 ③表明守护生命首先要关注自己的身体健康 ④表明良好的生命状态需要关注我们的精神世界 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①②④：全国各种线上线下阅读活动如火如荼地展开，有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界，有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求，表明良好的生命状态需要关注我们的精神世界，故①②④符合题意； ③：题干强调精神滋养，未涉及“守护生命首先要关注身体健康”的表述，故③不符合题意； 故本题选A。 10. 对下图图示认识正确的有（ ） ①人生的近期目标比长远目标更重要 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③只要实现了近期目标就能实现长远目标 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的设立。 ②④：依据教材知识，人生目标可以分为长远目标和近期目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故②④说法正确； ①：近期目标与长远目标都重要，故①说法错误； ③：实现近期目标有利于实现长远目标，故③说法错误； 故本题选C。 11. 2024年全国“新时代好少年”方宇翔，两岁时遭遇车祸高位截瘫、失去双腿。从十几次的手术治疗，到戴上沉甸甸的假肢，再到以板凳为支撑、以双手代步，他有着永不服输的乐观精神，学习成绩优异，帮助同学，热心公益。他用行动证明：即使身体残疾，也能放飞如梦青春。方宇翔的身上体现了（ ） ①乐观豁达、积极向上 ②变换目标、自欺欺人 ③勤奋进取、追求卓越 ④盲目乐观、逃避现实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：他面对高位截瘫的严重困难，表现出“永不服输的乐观精神”，以积极态度接受治疗和适应生活，这体现了乐观豁达、不向命运低头的精神，①符合题意； ③：他通过努力取得“学习成绩优异”，并主动“帮助同学，热心公益”，用实际行动证明自身价值，展现了勤奋进取、追求卓越的品质，③符合题意； ②：题干中他直面现实、坚持奋斗，并未逃避或欺骗自己，②不符合题意； ④：他的乐观是建立在实际行动（如手术、学习、公益）基础上的，并非盲目或逃避，④不符合题意； 故本题选B。 12. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的有（ ） ①小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松 ②晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调适青春期矛盾心理 ③④：依据教材知识，青春期心理充满矛盾，我们要学会自我调节，可以通过写日记、积极的自我暗示、幽默化解等方式调控。子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去”，这属于自我调节中的积极的自我暗示；大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春”，这属于自我调节中的幽默化解，故③④符合题意； ①：小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松，这是通过参加集体活动来调适青春期矛盾心理，不属于自我调节，故①不符合题意； ②：晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法，这是通过求助他人来调适青春期矛盾心理，不属于自我调节，故②不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题有3个小题，13题11分，14题9分，15题10分，共30分） 13. 七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。 “成长之路不孤单”故事分享会 微点评 【家庭·伴成长】“进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈关心地询问学校发生的事情，并针对我遇到的困惑给出针对性的建议，有家，真好！”——小海 （1）“家”对小海来说意味着什么？ 【恩师·助成长】“语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他。”——嘉嘉 （2）你认为嘉嘉应该如何对待老师？ 【集体·共成长】“学校篮球联赛，训练时我和队友比投篮、拼速度，谁都想表现更出色；比赛时我给队友传球、队友为我掩护，我们靠配合赢了比赛。”——凡凡 （3）凡凡是怎样为建设美好集体做贡献的？ 请你结合所学知识对上述故事进行微点评。 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾，小海的成长离不开家庭的哺育和支持，他在学习压力大时获得父母的关爱与温暖，让他的心灵有所依托；家也是小海的第一所学校，是他的修身之所，父母是他的第一任老师，父母的照顾和交流让他在家庭中获得成长的滋养，扣好人生的“第一粒扣子”。 （2）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，嘉嘉应该尊重并适应不同风格的老师，学习他们身上的优点；面对数学老师因自己粗心的批评，要认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，对待数学老师的批评，嘉嘉应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。凡凡与队友在篮球训练中比投篮、拼速度，通过竞争激发集体成员的活力；比赛时凡凡和队友相互配合赢得比赛。他既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步，为建设美好集体贡献了自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、师生关系、建设美好集体。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小海，需要调用家的意义的有关知识，从点评类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中学习压力变大，但是回到家里有爸妈的关心→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从点评类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：嘉嘉对不同老师有不同的看法→可链接我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从点评类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：训练时我和队友比投篮、拼速度，谁都想表现更出色；比赛时我给队友传球、队友为我掩护，我们靠配合赢了比赛→可链接建设美好集体需要树立正确的合作和竞争观念，处理好合作竞争的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 学习完七上道法第三单元后，七年级（1）班以“珍爱生命，健康成长”为主题召开班会，以下是同学们在班会课上分享的材料： 甲：我和同学周末来到一片风景优美的湖边，湖边设有“禁止游泳”的标志，同学想要下水游泳，我及时劝阻他。 乙：我跟父母一起去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 丙：我在家中使用台灯时，插座突然冒烟，立即关闭了该区域电源总开关，然后开窗通风，并远离该区域。 结合所学知识，谈谈上述材料给我们什么启示？ 【答案】①看到“禁止游泳”的规则及时劝阻同学下水游泳启示我们珍爱生命，要树立规则意识，规则是对我们自由和生命安全的保障，我们要自觉遵守规则。既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命，我们要尊重、关怀和善待他人。②跟父母一起去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志启示我们在日常生活中，要牢固树立安全意识，风险意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外部环境有所警觉和戒备，保护好我们的生命。③丙同学在发生灾害时，能迅速判断并作出正确的行为，启示我们要提高避险和逃生能力，在遇到安全隐患时，要保持头脑冷静，及时采取正确措施控制风险（如切断电源），并做好自我保护，并学会有效利用各种资源以便求救和逃生。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：湖边设有“禁止游泳”的标志，同学想要下水游泳，我及时劝阻他→可链接我们珍爱生命，要树立规则意识，规则是对我们自由和生命安全的保障，我们要自觉遵守规则。及时劝阻同学下水游泳启示我们既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命，我们要尊重、关怀和善待他人。 关键词②：跟父母一起去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志→可链接牢固树立安全意识，风险意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外部环境有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 关键词③：插座突然冒烟，立即关闭了该区域电源总开关，然后开窗通风，并远离该区域→可链接我们要提高避险和逃生能力，在遇到安全隐患时，要保持头脑冷静，及时采取正确措施控制风险（如切断电源），并做好自我保护，并学会有效利用各种资源以便求救和逃生。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 极限深潜，以身许国 “中国核潜艇之父”黄旭华，为了祖国的核潜艇事业，隐姓埋名30载，面对国内技术基础薄弱，国外严密封锁的严峻环境，黄旭华和团队仅凭几张模糊的外国杂志照片和玩具模型开始研究，没有计算机，他们用算盘和计算尺计算数据；没有实验设备，他们用土办法模拟水下环境。扎根深海科研一线，攻坚克难、呕心沥血，带领团队攻克了核潜艇研制的多项关键技术，让中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。他将个人理想融入国家发展伟业，把毕生精力奉献给国防事业，即便功成名就，仍坚守初心、淡泊名利，用一生的坚守与奉献，诠释了家国大义与人生价值。 （1）结合黄旭华奉献国家的事迹，以“平凡也能奉献”为主题，写下你的青春誓言。 （2）黄旭华的事迹，对我们青少年成就精彩人生有哪些启迪？ 【答案】（1）以吾辈青春，承奉献之光；以微小之力，筑家国之强等。 （2）①黄旭华坚持自己的人生追求，将个人理想融入国家发展伟业，启示我们把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②黄旭华扎根深海科研一线，攻坚克难、呕心沥血，带领团队攻克了核潜艇研制的多项关键技术，启示我们要立足岗位作贡献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中创造自身价值。③黄旭华带领团队用算盘和计算尺计算数据，用土办法模拟水下环境，启示我们青春是用来奋斗的，我们要在踏实奋进中绽放人生的光彩，沉下心来，干一行、爱一行、精一行。④黄旭华把毕生精力奉献给国防事业，即便功成名就，仍坚守初心、淡泊名利，用一生的坚守与奉献，诠释了家国大义与人生价值，启示我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：人生价值的判定标准、实现人生价值的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题要求学生写出自己的青春誓言，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人生价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华坚持自己的人生追求，将个人理想融入国家发展伟业→链接我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 关键词②：黄旭华扎根深海科研一线，攻坚克难、呕心沥血，带领团队攻克了核潜艇研制的多项关键技术→链接我们要立足岗位作贡献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中创造自身价值。 关键词③：黄旭华带领团队用算盘和计算尺计算数据，用土办法模拟水下环境→链接青春是用来奋斗的，我们要在踏实奋进中绽放人生的光彩，沉下心来，干一行、爱一行、精一行。 关键词④：黄旭华把毕生精力奉献给国防事业，即便功成名就，仍坚守初心、淡泊名利，用一生的坚守与奉献，诠释了家国大义与人生价值→链接将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（12分） 16. 下面是小晋升入初中后遇到的烦恼： 小晋升入初中后，科目增多，难度加大让他在学习的过程中有些手足无措，为了提高学习成绩，他经常熬夜刷题到凌晨，但考试成绩依然不太理想，这令他感到气馁，逐渐失去了自信，学习状态很差，出现了焦虑、低落的心理状态，为此他感到非常苦恼。 假如你是小晋的朋友，请你根据小晋遇到的烦恼给出针对性建议。 【答案】小晋，面对初中生活科目增多，难度加大，你应该学会学习，努力学习，善于学习。熬夜刷题不仅不利于提高学习成绩，而且影响身体健康。你应该首先发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习，然后养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，合理安排好学习时间，提高自己的学习效率，这样才有助于提高你的学习成绩。 小晋，身体是生命存在的根本，爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度。你要做自身健康的第一责任人，熬夜学习有损身体健康，你要养成健康的生活方式，自觉自律，起居有常，动静结合，有好身体才能有精力提高学习成绩。 小晋，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理状态。面对焦虑低落的心理状态，你可以主动学习一些心理健康知识，运用找朋友聊天、和父母诉说心事、适当地做一些运动等方法进行自我调节，必要的时候，可以积极寻求学校心理老师的帮助，改善自己的心理状况，促进心理健康。 小晋，人的一生不是一帆风顺的，生活中难免会遇到一些坎坷和挫折，面对考试成绩不理想，你要主动分析原因，鼓足勇气，迎难而上，以积极的人生态度、顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，不悲观、不言败，战胜挫折和困难，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、身体的重要性、养成健康的生活方式、保持心理健康的方法、正确对待逆境等 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小晋升入初中后，科目增多，难度加大让他在学习的过程中有些手足无措→链接学会学习，努力学习，善于学习。 关键词②：他经常熬夜刷题到凌晨，但考试成绩依然不太理想，这令他感到气馁，逐渐失去了自信→链接掌握科学的学习方法；身体的重要性；养成健康的生活方式；保持心理健康的方法；正确对待逆境等。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（22分） 17. 为引导学生树立正确的人生观、价值观，某校七年级开展以“追榜样之光，绘价值底色”为主题的项目式学习活动，邀请你作为项目小组核心成员，完成以下任务。 【筹建小组——寻榜样之光】 （1）项目初始阶段，班级开始筹建小组，你作为组长打算如何介绍自己，让同学加入你的小组。 【榜样解码——悟人生目标】 吴明珠，中国工程院院士、瓜类育种专家。自小受父亲的影响，立志成为对国家、对社会有贡献的人。25岁的她主动放弃北京的优越工作，远赴新疆，立志建设边疆。怀揣“让百姓吃上优质瓜果”的人生目标，扎根戈壁62载。她以攻克西甜瓜育种难题为己任，走遍新疆300余个生产队抢救濒危瓜种。她培育的西甜瓜品种不仅在国内广泛推广，还为世界其他国家农业发展提供了借鉴。她曾说过：“我的人生就是想多结几个瓜，把瓜的甘甜奉献给人民。” （2）吴明珠的人生历程对我们树立正确的人生目标有哪些启示？ 【躬身践行——践劳动担当】 项目实践环节，班级组织学生走进城郊农田进行研学活动，让同学们亲身参与播种、除草等农事劳动。对此，有同学认为：“我们到学校是来学习文化知识的，干农活纯属多此一举！” （3）作为小组的组长，请你结合活动感悟和所学知识，对他的观点进行评析 【青春倡议——绽价值光彩】 （4）项目收官阶段，需要向全校同学发出以榜样为引领、成就精彩人生的倡议，请你把下面倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 榜样是前行的灯塔，照亮我们奋斗的道路，吴明珠院士扎根戈壁六十余载，用坚守与奉献诠释人生价值。为了鼓励广大青少年积极投身奉献实践，成就精彩人生，我们发出如下倡议： ____ ____ 让我们以榜样为帆，以奋斗为桨，书写无悔青春。 七年级XX班 XXXX年X月X日 【答案】（1）参考1：大家好，作为组长，我会充分尊重每个人的想法，让大家的特长都能发挥——擅长创意的可以负责成果设计，细心的同学能统筹资料，外向的伙伴可主导寻访访谈。咱们一起头脑风暴、分工协作，在实践中学习榜样精神，还能收获满满的团队成就感！想加入的同学快来，咱们一起把这个有意义的项目做好！ 参考2：作为组长，我的优势是目标明确、擅长拆解任务，会提前规划好时间线，确保项目不耽误大家的正常学习。小组需要不同技能的同学：资料整理、实践执行、成果展示均可。我会公平分工、全力支持每个人的工作，有问题随时沟通。期待和靠谱的你一起，高效完成项目，共同学习榜样的钻研与奉献精神！ （2）①吴明珠院士在个人与社会的统一中明确人生目标，启示我们要正确认识个人与社会的关系，这是我们树立人生目标的必要前提。②吴明珠院士受父亲影响，结合自己的专业优势确立人生目标，启示我们树立人生目标，应当从自身实际出发，结合个人的知识能力、家庭环境等综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。③吴明珠院士立志建设边疆，让百姓吃上优质瓜果，启示我们树立人生目标，应当与国家、民族、人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。④吴明珠院士培育的西甜瓜品种不仅在国内广泛推广，还为世界其他国家农业发展提供了借鉴，启示我们树立人生目标，应当与人类福祉相统一，与人类的发展进步紧密联系。 （3）这种观点是错误的。人生价值是通过劳动创造的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。参加农事劳动，不仅能锻炼我们的实践能力，还能让我们体会劳动的艰辛与不易，培养吃苦耐劳的品质，更加珍惜粮食。另外，初中阶段的学习内容非常丰富，学习也并不局限在学校，劳动也是一种重要的学习方式，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。同时，参加劳动能促进我们全面发展，符合国家教育方针。 （4）①奉献需要智慧和能力，我们要脚踏实地地奋斗，踏实学习，夯实知识基础。②温暖他人，主动帮助身边有需要的同学，积极参与校园志愿服务和社会实践活动。③面对困难不退缩，刻苦钻研，勇往直前，保持积极乐观的态度，不抱怨，不气馁，用阳光心态感染身边的人。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的设立、在奉献中成就人生、实现人生价值、学习的内容和形式。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查介绍自己，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人生目标的设立的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吴明珠院士在个人与社会的统一中明确人生目标→启示我们要正确认识个人与社会的关系，这是我们树立人生目标的必要前提。 关键词②：吴明珠院士受父亲影响，结合自己的专业优势确立人生目标→启示我们树立人生目标，应当从自身实际出发，结合个人的知识能力、家庭环境等综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 关键词③：吴明珠院士立志建设边疆，让百姓吃上优质瓜果→启示我们树立人生目标，应当与国家、民族、人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。 关键词④：吴明珠院士培育的西甜瓜品种不仅在国内广泛推广，还为世界其他国家农业发展提供了借鉴→启示我们树立人生目标，应当与人类福祉相统一，与人类的发展进步紧密联系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们到学校是来学习文化知识的，干农活纯属多此一举！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：人生价值是通过劳动创造的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。 论据②：参加农事劳动，不仅能锻炼我们的实践能力，还能让我们体会劳动的艰辛与不易，培养吃苦耐劳的品质，更加珍惜粮食。 论据③：初中阶段的学习内容非常丰富，学习也并不局限在学校，劳动也是一种重要的学习方式，我们要积极参加社会实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查在奉献中成就人生，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西晋中市平遥县2025-2026学年度第一学期期末学业水平质量监测七年级 道德与法治试题 （满分：100分 时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题3分，共36分） 1. “七一勋章”获得者李宏塔回访母校时说：“合肥一中有着辉煌的办学历史，在这里学习生活，不仅能增长知识、强健身体，更可形成正确的价值观和世界观。”李宏塔的话语让我们明白（ ） A. 初中阶段是人生中最美好的年华 B. 初中阶段对我们人生具有独特的价值 C. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 D. 初中阶段为我们的发展提出了新的要求 2. 2025年5月14日，广州市南武中学98名志愿者身穿统一制服，分散至站厅、闸机、月台等岗位，化身“导航员”、“翻译官”、“安全员”，用自己的行动为广州打造了一张有温度的城市名片。志愿者们的行动启示我们（ ） A. 要以乐观、勇气和智慧面对现实 B. 通过学习，发现自己的兴趣爱好 C. 在为他人、为社会服务中做更好的自己 D. 向书本学习，利用一切机会丰富发展自己 3. “成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（ ） ①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气，有梦想就一定能成功 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ④编织人生梦想是青少年时期最重要的生命主题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列说法最能体现漫画寓意的是（ ） A 言传身教，传承家风 B. 体味亲情，承担责任 C. 相互关爱，彼此尊重 D. 沟通交流，化解矛盾 5. “，你就是班级的天然气，贡献自己最简单的有机物，通过燃烧释放热，带给同学们积极的正能量。”这是某班主任用化学方程式为同学写的期末评语之一。对此理解正确的是（ ） ①体现了教师对学生的鼓励与期待 ②体现了该同学易怒，需调控情绪 ③说明集体利于涵养品格发展个性 ④我们可以通过他人评价认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 在电影《长安三万里》中高适缺乏自信，李白则多加鼓励；李白迷恋歌舞，高适则呵斥制止。两人从初见的“不打不相识”到共往长安求功名，从青丝到白头，相扶相助。他们的故事告诉我们（ ） A. 友谊是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B. 经常对朋友关系进行梳理，要慎重交友，挑剔朋友 C. 友谊是平等的、双向的，以心相交的友谊更能经得住时间的考验 D. 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止完全受朋友影响 7. 下列诗句中，与其他三句表达的生命特点不同的是（ ）​ A. 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B. 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 C. 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 D. 盛年不重来，一日难再晨。 8. 2023年6月，一段名为“幸好姐姐会急救”的视频被众多网友点赞转发。视频里的14岁女孩，利用海姆立克急救法，在短短数秒的时间里帮助异物卡喉的弟弟顺利脱险。对此，下列分析正确的是（ ） ①我们应该掌握一些防护和急救的知识与技能 ②掌握海姆立克急救法，可以帮助我们争分夺秒挽救人的生命 ③人的生命是脆弱和艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④只要增强自我防护能力，我们就能处理一切紧急情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “腹有诗书气自华”、“书香社会”，这些温馨浪漫的词汇出现在政府报告中，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下阅读活动如火如荼地展开。这类活动的开展（ ） ①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界 ②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求 ③表明守护生命首先要关注自己的身体健康 ④表明良好生命状态需要关注我们的精神世界 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 对下图图示认识正确的有（ ） ①人生的近期目标比长远目标更重要 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③只要实现了近期目标就能实现长远目标 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2024年全国“新时代好少年”方宇翔，两岁时遭遇车祸高位截瘫、失去双腿。从十几次的手术治疗，到戴上沉甸甸的假肢，再到以板凳为支撑、以双手代步，他有着永不服输的乐观精神，学习成绩优异，帮助同学，热心公益。他用行动证明：即使身体残疾，也能放飞如梦青春。方宇翔的身上体现了（ ） ①乐观豁达、积极向上 ②变换目标、自欺欺人 ③勤奋进取、追求卓越 ④盲目乐观、逃避现实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的有（ ） ①小琪参加完集体活动后，焦虑的心情变得很轻松 ②晓晴有烦恼会求助朋友们，学习化解烦恼的方法 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟长痘痘的时候，他笑着说“有痘才青春” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题有3个小题，13题11分，14题9分，15题10分，共30分） 13. 七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。 “成长之路不孤单”故事分享会 微点评 【家庭·伴成长】“进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈关心地询问学校发生的事情，并针对我遇到的困惑给出针对性的建议，有家，真好！”——小海 （1）“家”对小海来说意味着什么？ 【恩师·助成长】“语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他。”——嘉嘉 （2）你认为嘉嘉应该如何对待老师？ 【集体·共成长】“学校篮球联赛，训练时我和队友比投篮、拼速度，谁都想表现更出色；比赛时我给队友传球、队友为我掩护，我们靠配合赢了比赛。”——凡凡 （3）凡凡是怎样为建设美好集体做贡献的？ 请你结合所学知识对上述故事进行微点评。 14. 学习完七上道法第三单元后，七年级（1）班以“珍爱生命，健康成长”为主题召开班会，以下是同学们在班会课上分享的材料： 甲：我和同学周末来到一片风景优美的湖边，湖边设有“禁止游泳”的标志，同学想要下水游泳，我及时劝阻他。 乙：我跟父母一起去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 丙：我在家中使用台灯时，插座突然冒烟，立即关闭了该区域电源总开关，然后开窗通风，并远离该区域。 结合所学知识，谈谈上述材料给我们什么启示？ 15. 极限深潜，以身许国 “中国核潜艇之父”黄旭华，为了祖国的核潜艇事业，隐姓埋名30载，面对国内技术基础薄弱，国外严密封锁的严峻环境，黄旭华和团队仅凭几张模糊的外国杂志照片和玩具模型开始研究，没有计算机，他们用算盘和计算尺计算数据；没有实验设备，他们用土办法模拟水下环境。扎根深海科研一线，攻坚克难、呕心沥血，带领团队攻克了核潜艇研制的多项关键技术，让中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。他将个人理想融入国家发展伟业，把毕生精力奉献给国防事业，即便功成名就，仍坚守初心、淡泊名利，用一生的坚守与奉献，诠释了家国大义与人生价值。 （1）结合黄旭华奉献国家的事迹，以“平凡也能奉献”为主题，写下你的青春誓言。 （2）黄旭华的事迹，对我们青少年成就精彩人生有哪些启迪？ 三、分析说明题（12分） 16. 下面是小晋升入初中后遇到的烦恼： 小晋升入初中后，科目增多，难度加大让他在学习的过程中有些手足无措，为了提高学习成绩，他经常熬夜刷题到凌晨，但考试成绩依然不太理想，这令他感到气馁，逐渐失去了自信，学习状态很差，出现了焦虑、低落的心理状态，为此他感到非常苦恼。 假如你是小晋的朋友，请你根据小晋遇到的烦恼给出针对性建议。 四、实践探究题（22分） 17. 为引导学生树立正确的人生观、价值观，某校七年级开展以“追榜样之光，绘价值底色”为主题的项目式学习活动，邀请你作为项目小组核心成员，完成以下任务。 【筹建小组——寻榜样之光】 （1）项目初始阶段，班级开始筹建小组，你作为组长打算如何介绍自己，让同学加入你的小组。 【榜样解码——悟人生目标】 吴明珠，中国工程院院士、瓜类育种专家。自小受父亲的影响，立志成为对国家、对社会有贡献的人。25岁的她主动放弃北京的优越工作，远赴新疆，立志建设边疆。怀揣“让百姓吃上优质瓜果”的人生目标，扎根戈壁62载。她以攻克西甜瓜育种难题为己任，走遍新疆300余个生产队抢救濒危瓜种。她培育的西甜瓜品种不仅在国内广泛推广，还为世界其他国家农业发展提供了借鉴。她曾说过：“我的人生就是想多结几个瓜，把瓜的甘甜奉献给人民。” （2）吴明珠的人生历程对我们树立正确的人生目标有哪些启示？ 【躬身践行——践劳动担当】 项目实践环节，班级组织学生走进城郊农田进行研学活动，让同学们亲身参与播种、除草等农事劳动。对此，有同学认为：“我们到学校是来学习文化知识的，干农活纯属多此一举！” （3）作为小组组长，请你结合活动感悟和所学知识，对他的观点进行评析 【青春倡议——绽价值光彩】 （4）项目收官阶段，需要向全校同学发出以榜样为引领、成就精彩人生的倡议，请你把下面倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 榜样是前行的灯塔，照亮我们奋斗的道路，吴明珠院士扎根戈壁六十余载，用坚守与奉献诠释人生价值。为了鼓励广大青少年积极投身奉献实践，成就精彩人生，我们发出如下倡议： ____ ____ 让我们以榜样帆，以奋斗为桨，书写无悔青春。 七年级XX班 XXXX年X月X日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $