专题4 标点符号-【众相原创·减负中考】2026年中考语文课后仿真练&基础题组限时练（广西专用）

专题四标点符号 1.【地域特色】请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(3分) 从绿梯茶园到金光稻田，从清流江川到飞瀑碧海，从翠绿山林到嶙峋奇石☐这，就是广西之美，令人 叹为观止☐草长莺飞、绿树成荫、层林尽染☐银装素襄，行过广西四季，浪漫至极。 2.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(3分) 体育运动为什么对学生如此重要呢☐这是有生物学依据的。运动如同一场甘霖，悄然浸润着大脑的 每一片☐沃土☐，让思维的种子在清新的空气中破土而出☐运动可以增加大脑海马体的体积，有助于提 升大脑的功能，更能源源不断激发学生的创造力。 3.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(4分) 科技赋能，激活文旅新活力。在四川成都，☐古蜀☐VR大空间探索节目让游客瞬间穿越时空回到 古蜀时期☐身临市井街道聆听商贩叫卖声☐与古蜀先民互动对话☐在江苏南京，“大梦红楼”主题展上 游客快速“入戏入梦”，与“曹雪芹”对月吟诗，与“贾宝玉”飞花传令… 4.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(3分) 中国一上海合作组织人工智能合作论坛主题是☐智汇中国智惠上合☐。此次论坛是推动新领域合 作的重要平台，也是中国落实2023年发布的☐全球人工智能治理倡议☐的具体举措。中国愿与上合组 织成员国一道，共同推动人工智能朝着有益☐安全和公平的方向健康有序发展。 5.【传统文化】请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。（3分) 不同节气的天气和物候，生成了相应的民俗口清明插杨柳，芒种煮青梅，霜降赏菊花，冬至包饺子☐ 不同的节庆民俗藏着不同的祝福：端午佩香包，草药的芬芳里萦绕着身体安康的祝福☐中秋赏明月，皎洁 的月光里寄托着人月两圆的祈愿… 6.请在语段中☐处依次填人恰当的标点符号。(3分) 看鲁迅先生描写三味书屋里人声鼎沸的读书状况，使人忍俊不禁☐看海伦学习的艰难，则使我想到☐ 假如我在生活中遇到挫折，难道不应该像海伦一样在逆境中奋进吗☐ 7.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。（2分) 继承了中国式美学意境的国潮文创因其精致的做工、出众的颜值被年轻人所喜爱、选购，在无意中也 拉近了传统文化与公众的距离。除此之外，很多老字号☐国货品牌也纷纷选用非遗工艺复刻到产品的包 装设计中☐，点翠、景泰蓝、刺绣，增加了产品的辨识度与特色，赢得了消费者与市场。 8.【地域特色】请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(3分) 跳岭头是广西钦州一带的民间传统节庆习俗，是当地仅次于春节的节庆活动☐届时，各村屯竭塘捕 鱼，家家户户宰鸭设筵，祭祖敬神。同时还请“岭头队”☐师公☐到村边岭上进行舞祭活动。师公戴着面 具，表演“抛偈”（舞蹈）和“唱格”（歌舞）☐一些地方还兼有武术和“斗法”（民间魔术）表演。 9.(2025天津)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(2分) () 农历，让中国人在寒来暑往☐斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏☐清明时 节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活 的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景☐农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出 悠长的意韵。 A.、:“ ； B.,:“ C.,,“ D.、,“ 61 10.依次填入语段括号内的标点符号，不正确的一项是(2分) () 从室内到户外，从博物馆、美术馆、展览馆到地铁、公园、商场，艺术正在走进人们的日常生活。人头 攒动的地铁车厢、熙熙攘攘的商场中庭、历经沧桑的历史街区【A】在艺术的装，点下，都能碰撞出传统与现 代交融的别样韵味。区别于传统的美术馆、画廊等展厅空间【B】这些艺术新空间与工业遗存【C】商业综 合体等公共空间叠加【D】营造出生活化的艺术展示，让人们在不经意间就能享用一顿艺术便餐。 A.省略号 B.逗号 C.顿号 D.句号 11.下列情境中，四个句子标点符号使用规范的一项是(2分) () ①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子…②黄的是 土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳。③绿的呢？是人类劳力战 胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。④这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦 浪”，若不是妙手偶得，便是经过锤炼的语言精华。 A.① B.② C.③ D.④ 12.活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一处标点使用不当，请你帮他修改。(2分) 这次参观学习活动让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界， 也让我们对未来充满期待。吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复 兴做出自己的贡献。 13.下列情境中，标点符号使用规范的一项是(2分) () ①据报道，以《川渝韵味·“香”约广安》为主题的第六届世界川菜大会将在广安隆重举行。②来自 海外商协会、海外中餐业社团、国内外专家学者…等云集广安共襄盛举，深入交流探讨川菜产业发展。 ③来自全国的优秀餐饮企业的名厨大师们大显身手、切磋川菜烹饪技艺，助力川莱走向全国、拥抱世界。 ④主题曲《“香”约广安》在簧(cog)州（广安）大地上一次次唱响，萦绕云霄。 A.① B.② C.③ D.④ 14.依次填入语段方框内的标点符号，正确的一项是(2分) () ①书卷气是一个民族走向未来的智慧源泉。②它不仅能丈量一个国家的文明尺度，也昭示着全体人 民的精神厚度。③“脚步丈量不到的地方，书可以☐眼睛到不了的地方，书可以…”你无法到达的地方， 文字载你过去，你可以见识不同的人☐不同的生活。④所以，去阅读☐让精神突破现实和身体的桎梏，来 一场心灵的旅行。 A.,、 B.,、o C.;、, D.;、o 15.选出标点符号使用正确的一项(2分) A.说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。 B.这里的三个人：你、我、他，都必须去。 C.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统 的。 D.春天到了凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 62中指山歌与号子相互唱和，应用“应和”。 (2)(2分)C【解析】A项“天道酬勤”指勤奋的人必然会得 到成功（含褒义）。B项“庖丁解牛”比喻技术高超熟练，运用 起来得心应手（含褒义）。C项“不劳而获”指自己不劳动而取 得别人劳动的成果（含贬义）。D项“登峰造极”指登上顶峰， 达到最高处，比喻水平达到最高，点（含褒义）。 7.(4分)(1)(2分)C【解析】A项“积攒”指一点儿一点儿地 聚集。B项“积累”指（事物）逐渐聚集。C项“积淀”指积累 沉淀，也指所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。 D项“沉淀”指凝聚、积累。语段中指传统色彩是中华文化千 年积累沉淀下来的智慧结晶，应用“积淀”。 (2)(2分)D【解析】A项“青出于蓝”比喻学生胜过老师，后 人胜过前人（含褒义）。B项“花红柳绿”形容春天花木繁茂艳 丽的景色。也形容颜色鲜艳多彩（中性词）。C项“姹紫嫣红” 形容各种颜色的花卉艳丽、好看（含褒义）。D项“青面獠牙” 形容面貌狰狞凶恶（含贬义）。 8.(4分)(1)(2分)①热情。②做事不辞劳苦，不怕别人埋 怨。（每词1分，意思对即可得分) (2)(2分)C【解析】A项“格物致知”指推究事物的原理法 则而总结为理性知识，对象不符。B项“连绵不断”形容（山 脉、河流、雨雪等)连续不间断，对象不符。C项“弹精竭虑”指 用尽精力，费尽心思。D项“海枯石烂”指直到海水枯干，石头 粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远 不变)，对象不符。 专题三语法、病句 1.(2分)③将“不是”改为“不仅”。 2.(2分)④将“发展”和“生存”互换位置。 3.(2分)③删去“因为”或“的原因”。 4.(2分)①可将“45个”移至“班主任”之前。 5.(4分)(1)(2分)①删去“重要”。 (2)(2分)④在“沁人心脾”后加“的芬芳”。 6.(4分)(1)(2分)③将“立春”改为“立夏”。 (2)(2分)⑤将“营造”改为“传递”“孕育”等。 7.(4分)(1)(2分)②将“是”改为“这一”或将“挖掘”改为 “印证”。 (2)(2分)③将“经典”与“新生”互换位置 8.(5分)(1)(1分)安全(2)(2分)感受饱览 (3)(2分)尤其也（还） 9.(2分)C【解析】第③句“灵感的溪流”与“迸发”搭配不当， 可修改为“灵感的溪流在这里流淌，思想的火花在这里迸发”。 10.(2分)C【解析】A项缺少主语，刷去“在…中”或“让”。 B项句式杂糅，“之所以…的原因，是因为…”表述重复 可改为“《玉盘》之所以引起大家情感共鸣，是因为歌曲里的 求索精神”或者“《玉盘》引起大家情感共鸣的原因是歌曲里 有求索精神”。D项语序不当，应先“听到”声音，后“感受 到”磅礴之气。 11.(2分)B【解析】B项语序不当，应把“发布、启动和票选”改 成“启动、票选和发布” 专题四标点符号 1.(3分）…1 2.(3分)？“” 3.(4分)“”，，或、；4.(3分)“”《》、 34 5.（3分)：…； 6.(3分)；：？ 7.(2分)、， 8.(3分)。()； 9.(2分)A【解析】第一空，“寒来暑往”与“斗转星移”是并列 词语，中间的停顿应用顿号。第二空，后面为直接引用的诗 句，“吟咏”后应用冒号和前引号。第三空，“农历…寄寓着 美好的愿景”与“农历…显示出悠长的意韵”是两个并列的 分句，句子间层次较为清晰，且句子内部已经有逗号进行停 顿，故应使用分号来分隔。 10.(2分)D【解析】“这些艺术新空间…叠加”与“营造出生 活化的艺术展示”为因果关系的分句，中间需句间停顿，应用 逗号。 11.(2分)D【解析】第①句句意完整，描述看到的整体景象，句 末用句号。第②句和第③句是对前面提到的“大毯子”的进 一步描述，是并列关系，所以②句末尾用分号。第③句“绿的 呢”虽带有疑问词，但不含有疑问意思，其后用逗号。 12.（2分)删除引号内的句号。 13.(2分)D【解析】A项中“《川渝韵味·“香”约广安》”是出 界川菜大会的主题，应使用双引号，“香”的双引号改为单引 号：B项中“国内外专家学者…等云集广安共襄盛举”处应 将省略号（或“等”）删去；C项中“大显身手”和“切磋川菜烹 饪技艺”是两个并列的动词短语，中间应用逗号。 14.（2分)C【解析】第一空：“脚步丈量不到的地方，书可以” 与“眼睛到不了的地方，书可以”是并列关系的两个分句，结 构相似、意思相关，中间用分号；第二空：“不同的人”与“不同 的生活”是两个并列关系的词语，中间用顿号；第三空：“去阅 读”与“让精神突破现实和身体的桎梏”之间是一般性的停 顿，所以用逗号。 15.(2分)A【解析】B项中“三个人”只是指“你、我、他”，冒号 表示解释说明时，一直达到句子结尾，因此冒号要改为破折 号；C项中“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改为冒 号；D项中“桃花啊”“杏花啊”后的顿号都应为逗号，带有语 气词的并列词语之间不用顿号。 专题五对联 1.(6分)(1)⑤⑧(2)①⑥(3)②⑨ 2.（2分)①风送鹤声闻远谷④山怀雨色卷浮岚 3.(2分)①④4.(2分)②③ 5.(2分)⑥三月歌圩传雅韵④八桂美食送吉祥 6.(2分)①群峰倒影山浮水③孤舟荡漾月照江 专题六图文转述 1.(4分)(1)(2分)中学生课外读物的种类较多，但大家最爱看 漫画书、童话故事和小说，对散文集和传记则不太感兴趣。 (2)(2分)①社会应营造积极阅读文学作品尤其是散文和传 记作品的阅读氛围。②学校应多举办不同类别的文学作品阅 读活动。③老师和家长应多引导学生阅读散文和传记。 2.(2分)①九年级半数以上的家长担心每天一节体育课会影响 文化课成绩，部分家长持支持态度，极少数表示反对。②九年 级大部分学生认为体育课能满足运动需求，极少数认为还不 太能满足。（每点1分) 3.(3分)示例：画中展示了南宁戏曲元素，体现了传统与现代文 化的融合，呼应“与你相‘邕’”主题，能够激起观众对传统及 地方文化的兴趣，提高参与感。（信息完整2分，理由1分）