1 大单元一 课时1 走进法治天地(七下第四单元)（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考道德与法治配套课件（广西专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“走进法治天地”核心考点，包括法律与生活、特征与作用、特殊保护、法治意识等，严格对接中考说明，分析考点权重如法律特征与作用、特殊保护6年3考，归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，引用北部湾2022-2020年真题，通过“六大保护”对比表区分主体与要求，“青少年与法”类试题思考路径培养法治观念与责任意识，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考得分率。

广西 道德与法治 基础精讲册 核心知识建体系 教材考点全梳理 课时1　走进法治天地(七下第四单元) 考点1　法律与生活(6年1考) 1.法律与生活的关系。(为什么我们的生活需要法律？)(P85～86) (1)生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。(北部湾2022.8③) (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 2.法律的本质及功能。(P87) (1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。 (2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3.法治的内涵和重要性。(P87～88) (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 考点2　法律的特征与作用(6年3考) 1.法律的特征。(P91～92) 特征 温馨提示 情境助理解 法律是由国家制定或认可的 制定和认可是国家创制法律的两种基本形式 全国人大及其常委会表决、通过法律 法律是由国家强制力 (军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的 这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 法院对拒不执行法定义务的人进行强制执行 特征 温馨提示 情境助理解 法律对全体社会成员具有普遍约束力(公民在法律面前一律平等) —— 国家依法审判违法犯罪的官员；开展“天网行动” 抓捕外逃贪官 【技巧点拨】①当试题材料侧重于国家审议、表决通过法律时，体现的是法律是由国家制定或认可的；②当试题材料侧重于法律依靠国家力量(如人民法院、公安机关)贯彻实施时，体现的是法律是由国家强制力保证实施的；③当试题材料侧重于说明法律面前人人平等、任何人都没有超越法律的特权时，体现的是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.法律与道德的区别与联系。(P90～92) 比较 法律 道德 区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 实施手段 由国家强制力保证实施 主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 适用范围和对象 对全体社会成员具有普遍约束力 普遍适用，约束的领域比法律更广泛 联系 ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；②道德与法律相辅相成，很多法律上的义务，同时也是道德的要求；③人们道德水平的提高，有利于增强尊法学法守法用法的意识，促进法治生活方式的形成 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92) (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 4.法律的作用。(P92～93)[北部湾2022.20(1)，2021.19(2)，2020.19(2)] 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 考点3　特殊保护(6年3考) 1.对未成年人实施特殊保护的原因。(P96～97) (1)自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(未成年人容易受到侵害的原因) (2)人类和社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.我国保护未成年人的法律有哪些？(P97) (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、家庭教育促进 法等。 3.保障未成年人合法权益的防线。(P99)[2025.10，2023.17 (2)(3)，北部湾2020.1] 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 六大保护 主体 基本要求 具体体现 家庭保护 (基础) 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 带生病子女及时就医；保证适龄子女按时入学等 学校保护 (重要作用) 学校、幼儿园和其他教育机构 全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务 举办安全教育日活动；开展防火防震防灾等安全演练等 六大保护 主体 基本要求 具体体现 社会保护 (必不可少的 组成部分) 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 商家不得向未成年人售卖电子烟等 网络保护 (专门保护) 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 网络产品和服务提供者开发“未成年人模式”等 六大保护 主体 基本要求 具体体现 政府保护 (承担主体责任) 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 教育行政部门建立未成年人心理问题的早期发现和及时干预机制等 司法保护 (重要保障) 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 未成年人犯罪记录档案封存；未成年人犯罪案件不公开审理等 4.未成年人应怎样珍惜法律赋予的特殊保护？(P100) ①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 考点4　法治意识　依法办事 1.树立法治意识的原因。(P101～102) (1)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 (2)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (3)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (4)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 (5)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 2.树立法治意识的要求(P101～102)：①对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；②成为法治中国建设的参与者和推 动者。 3.为什么要依法办事？(P101～102) 国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 4.怎样学会依法办事？(P102～103) (1)树立法治意识。知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律会有什么后果。 (2)遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 　　回答“青少年与法”类试题的思考路径 $