1.1《恐龙的故事》课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

1 第一单元 探秘恐龙 第1节 恐龙的故事 （一）情境导入，激发兴趣 （一）情境导入，激发兴趣 恐龙有什么特点呢? 1、谁能说一说你知道的恐龙有哪些? 活动一：说一说我们知道的恐龙和它们的特点 （二）探究新知，认识恐龙 三角龙(如图所示)是一种外形与犀牛相似的植食性恐龙,它身躯笨重、腿部粗壮,头部有三只角。它的角是防御武器,能吓退掠食者。其主要食物为低矮的植物、蕨类植物。 活动一：说一说我们知道的恐龙和它们的特点 （二）探究新知，认识恐龙 霸王龙(如图所示)是白垩纪末期最具代表性的巨型兽脚类恐龙,其成年个体体长可达12~13米,体重约8~9吨。作为食物链顶端的顶级掠食者兼食腐者,其强大的咬合力与立体视觉使其成为高效的猎食者。 活动一：说一说我们知道的恐龙和它们的特点 （二）探究新知，认识恐龙 腕龙(如图所示)是完整骨架化石中已知最高的恐龙,抬头时高度可达12~15米。腕龙以拥有巨大的前肢和长颈鹿一样的长颈而闻名。 活动一：说一说我们知道的恐龙和它们的特点 （二）探究新知，认识恐龙 活动一：说一说我们知道的恐龙和它们的特点 （二）探究新知，认识恐龙 恐龙的种类有很多,同时各有特点,总体来看它们体型庞大、形态各异。 活动一：说一说我们知道的恐龙和它们的特点 （二）探究新知，认识恐龙 草食性恐龙和肉食性恐龙的典型特征： 草食性恐龙通常有扁平的牙齿、较长的脖子（方便吃高处的植物），如梁龙、三角龙 肉食性恐龙通常有锋利的牙齿、强壮的四肢（方便追捕猎物），如霸王龙 它们分别为 ①剑龙 ②三角龙 ③翼龙 ④霸王龙 ⑤甲龙 ⑥腕龙 活动二：给恐龙分类 （二）探究新知，认识恐龙 活动二：给恐龙分类 （二）探究新知，认识恐龙 确定一种分类标准，将上面六种恐龙分为两类，并填写在记录单中。 给恐龙分类 日期 ： 分类方法1: 分类方法2: 给恐龙分类 日期 ： 分类方法1: 分类方法2: 活动二：给恐龙分类 （二）探究新知，认识恐龙 长颈：腕龙 短颈：霸王龙、三角龙 行走方式 四肢行走：剑龙、三角龙 两足行走：霸王龙、似鸡龙 颈的长短 （三）研讨环节：交流发现，提升思维 恐龙的特点： 有的脖子长，有的脖子短；有的吃植物，有的吃肉；有的用两条腿走路，有的用四条腿走路；有的身上有骨板或角等。 问题1：我们知道恐龙有哪些特点？ （三）研讨环节：交流发现，提升思维 分类标准（如颈的长短、行走方式、食性、是否有角等） 问题2：我们用了哪些分类标准？ 阅读有关恐龙的书籍(如图所示),我们对恐龙会知道得更多。 （四）拓展环节：延伸阅读，激发探究 (五）板书设计 恐龙特点： - 外形多样（脖子长短、有无角、有无骨板） - 食性不同（植食/肉食） - 运动方式不同（两足/四足/飞/游泳） 分类标准： - 按颈的长短- 按行走方式- 按食性 - 按有无角- 按有无骨板 结论：分类标准不同，结果不同。 $