精品解析：河北省秦皇岛市昌黎县2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025—2026学年度第一学期期末质量监测 八年级语文试题 第一部分（1—2题 14分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 “看见”这个词在心理学上有较广泛的运用，其实质是“共情”，即能给予回应并且理解对方的心理感受。在语文书里，藤野先生“看见”了鲁迅的困境，给予鼓励与教诲；朱自清“看见”了父亲为自己买橘子①（pán）跚的背影，感悟爱的力量；茅盾“看见”了华北平原上那不折不②（náo）的白杨树，象征坚毅的品质……用心体察生活，莫对身边美好事物甲 （A.不以为然 B.无动于衷），“看见”的力量会在你心里乙 （A.潜滋暗长 B.潜移默化），生根发芽，使你丙______。因此，请睁开心灵的眼睛，看见“看见”的力量，看见更好的自己！ （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字。 ①pán______跚 ②不折不náo______ （2）请选择正确的词语序号填入甲、乙处。 甲______ 乙______ （3）文中画横线的句子有语病，请在下面横线上写出修改后的句子。 （4）在文中丙处横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①领悟更深刻的哲思 ②认识更广阔的世界 ③感受更丰富的情感 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 【答案】（1） ①. 蹒 ②. 挠 （2） ①. B ②. A （3）其实质是“共情”，即能理解对方的心理感受并且给予回应。（语序不当） （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①蹒跚（pán shān）：走路缓慢、摇摆、不稳的样子。 ②不折不挠（bù zhé bù náo）：在压力和困难面前不屈服，顽强坚定。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 甲处： 不以为然：不认为是对的，表示不同意。 无动于衷：心里一点不受感动，对事情毫不关心。 结合语境，此处指不要对身边美好事物毫不关心，所以应选“无动于衷”。 故选B。 乙处： 潜滋暗长：在暗中不知不觉地生长。 潜移默化：指人的思想或性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。 结合语境，此处指“看见”的力量在心里不知不觉地生长，生根发芽，所以应选“潜滋暗长”。 故选A。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句的问题在于语序不当，应该是先“理解”对方的感受，再“给予回应”，这样才符合人们共情的自然心理顺序。故改为：其实质是“共情”，即能理解对方的心理感受并且给予回应。 【小问4详解】 本题考查语句衔接与排序。 按照认知的逻辑顺序，先“认识更广阔的世界”，在认识世界的过程中“感受更丰富的情感”，进而“领悟更深刻的哲思”，所以顺序为②③①。 故选D 2. 学校开展以“保护身边的文化遗产”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）保护，首先得了解文化遗产的相关知识。下列属于非物质文化遗产的一项是（ ） A. 壁画 B. 相声 C. 古遗址 D. 石刻 （2）为广泛宣传文化遗产，有同学拟了一副对联，请重新排列以下词语，补出下联。 家园 中华 守护 精神 上联：传承祖国文化遗产 下联：_________ （3）如何更好地保护好身边的文化遗产，请你提两条合理化的建议。 【答案】（1）B （2）守护中华精神家园 （3）示例：①积极参与和文化遗产相关的公益活动，利用社交媒体宣传文化遗产保护相关知识。②向有关部门举报破坏文化遗产的行为。③加强宣传教育，通过学校、媒体普及文化遗产知识，增强公众保护意识。④完善保护机制，提供资金支持传承人，建立数字化档案保存濒危非遗项目。⑤政府要进一步健全文化遗产保护法规体系。⑥要加大宣传，让更多人了解身边的文化遗产，热爱它，喜欢它，让它有强大生命力“活”下去。（言之有理，答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。 非物质文化遗产是指表演艺术、传统技艺、口头传统等无形的文化形式；物质文化遗产是具有实体的文物、建筑、遗址等； 相声是传统表演艺术，属于非物质文化遗产；壁画、古遗址、石刻都是有形实体，属于物质文化遗产； 故选B。 【小问2详解】 本题考查对联。 对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 “守护”：动词，与上联的“传承”相对应，均表示对某事物的积极保护和延续行为； “中华”：名词，与上联的“祖国”相对应，均指国家或民族的范畴； “精神”：名词，与“家园”组合成“精神家园”，表示文化、价值观等非物质层面的归属地，与上联的“文化”相对应，但侧重点不同，形成互补； “家园”：名词，作为句子的宾语，与上联的“遗产”相对应，但“家园”更侧重于整体的文化环境和精神寄托，与“遗产”的具体文化表现形式形成对比； 整副对联内容上，上联强调对祖国文化遗产的传承，下联则强调对中华精神家园的守护，两者相辅相成，共同体现了对文化遗产的全面保护和弘扬； 即下联：守护中华精神家园 小问3详解】 本题考查意见建议。 本题要求针对“如何更好地保护好身边的文化遗产”提出两条合理化建议，需结合文化遗产保护的实际需求，从不同角度，如公众参与、技术手段、政策支持等提出具体、可行的措施。 示例：学校定期开展文化遗产主题宣传活动，增强大家的保护意识。 组织志愿者走进社区，对身边的非遗、古迹进行保护宣传与维护。 第二部分（3—20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 3. 在下列横线处填写诗文原句。 （1）烽火连三月，_________。（杜甫《春望》） （2）_________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）无可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙》） （4）陶渊明在《饮酒（其五）》中描绘傍晚时分山中美丽景色，体现人与自然和谐统一的诗句是：_________，_________。 （5）《得道多助，失道寡助》一文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：_________，_________。 【答案】 ①. 家书抵万金 ②. 东风不与周郎便 ③. 似曾相识燕归来 ④. 山气日夕佳 ⑤. 飞鸟相与还 ⑥. 天时不如地利 ⑦. 地利不如人和 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抵、郎、燕”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（5分） 4. 阅读下面的诗歌，完成问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 题目“雁门太守行”是乐府曲名，本诗借此叙写当时战事。 B. “角声满天”写军中号角声响彻天空，倍显将士英雄气概。 C. “半卷红旗”“霜重鼓寒”从视、听角度来描写战场环境。 D. 诗歌最后化用典故，表达了对当朝统治者穷兵黩武的不满。 （2）陆游曾评价李贺诗“五色炫耀，光夺眼目”，请从本诗一二句中找出表现色彩的词语，并简要分析其表达效果。 【答案】（1）D （2）示例一：用“黑”字表现敌人军队人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军的嚣张气焰。 示例二：用“金”字表现阳光照耀甲胃时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出了我军将士的英姿勃发、不可侵犯。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对诗歌的理解。 D.有误，诗歌最后化用典故，表达了将士誓死报效国家的决心，此项“表达了对当朝统治者穷兵黩武的不满”理解有误； 故选D。 【小问2详解】 本题考查对诗歌的理解。 一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且秾艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是战争场面描写，抓住表示色彩的词语分析。“黑云压城城欲摧”的意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。“黑”暗喻敌军气焰嚣张，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势；“甲光向日金鳞开”一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。“金”指日光，守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮，英姿勃发，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。 示例：用“金”字表现阳光照耀在披坚执锐、严阵以待的将士身上时的耀眼光芒，用鲜明的色彩，借日光显示守军威武雄壮，英姿勃发。 （三）（14分） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 承宫，琅邪姑幕人。少孤①，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明②《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐③下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞④之。门下生⑤共禁，乃止，因留宫门下。樵薪⑥执苦⑦，数十年间，遂通其经。 【注】①孤：幼年丧父。②明：懂得；精通。③庐：屋，指书舍。④笞：用竹鞭打。⑤门下生：指学舍里的学生。⑥樵薪：砍柴。⑦苦：干苦活。 5. 解释下列句中加点的词语。 （1）舜发于畎亩之中（ ） （2）百里奚举于市（ ） （3）入则无法家拂士（ ） （4）见诸生讲诵，好之（ ） 6. 下列句子中加点的“为”，与“为人牧猪”中“为”的意义相同的一项是（ ） A. 为人谋而不忠乎 B. 可以为师矣 C. 其印为予群从所得 D. 愿为市鞍马 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）猪主怪其不还，寻之。 8. 【甲】文画线句列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是什么？ 9. 结合【乙】文内容，简要分析承宫的事例是怎样体现【甲】文“生于忧患”这个观点的。 【答案】5. ①. 兴起，指被任用 ②. 集市 ③. 同“弼”，辅佐 ④. 喜欢 6. A 7. （1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 （2）猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便去找他。 8. 他们都出身低微，在经历了艰难困苦后成就了不平凡的事业。 9. 承宫年少无父，八岁给人放猪，因读书忘了猪差点挨打。这些忧患磨炼了他的意志，使他能在徐子盛门下一边砍柴做工一边坚持读书，最终学有所成。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读通过【甲】【乙】两文对比，展现了“生于忧患”的主题。甲文以排比列举历史人物发迹史，论证逆境成才的哲理；乙文则以承宫苦学经历为具体例证，形成理论与实例的呼应。两文语言凝练，论证严密，体现了儒家“艰难困苦，玉汝于成”的思想精髓，具有典型的说理文特征。 【5题详解】 本题考查实词。 （1）句意：舜从田野之中被任用。发：兴起，指被任用。 （2）句意：百里奚从集市上被选拔。市：集市。 （3）句意：国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。 （4）句意：（承宫）看见学生们讲论诵读，很喜爱这件事。好：喜欢。 【6题详解】 本题考查一词多义。 句意：给别人放猪。为：介词，替、给； A.句意：替别人办事是不是尽心竭力呢？为：介词，替、给； B.句意：可以凭借这一点当老师了。为：动词，做、当； C.句意：他的字印被我的弟侄们得到。为：介词，被； D.句意：愿意为此去买鞍马。为：介词，为了、为此； 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）困：忧困；衡：同“横”，梗塞、不顺；作：有所作为； （2）怪：对……感到奇怪；还：回来；寻：寻找。 【8题详解】 本题考查内容理解。 根据第①段中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六人。这些人分别来自田野、筑墙工地、鱼盐商贩、狱官释放、海边隐居、市井奴隶，都出身低微、历经磨难，最终被任用、成就大业。作者用这些事例，证明了“天将降大任于是人也，必先苦其心志”的道理，说明忧患磨难能使人奋发有为。 9题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文“生于忧患”可知，强调艰难困苦的磨炼能让人意志坚定、增长才干，最终成就事业。 根据【乙】文中承宫“少孤，年八岁，为人牧猪”，“见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之”可知，幼年丧父、生活贫苦，又因听经忘猪，险些被猪主鞭打，身处忧患困境之中。 根据“樵薪执苦，数十年间，遂通其经”可知，他并未被苦难击退，在艰苦环境中坚持学习，最终精通经书，充分体现了忧患促人成长、有所作为的“生于忧患”思想。 【点睛】参考译文： 【甲】 舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 【乙】 承宫是琅邪姑幕人。小时候丧父，八岁时，给别人放猪。同乡徐子盛精通《春秋》，教授几百名学生。承宫经过书屋，看见学生们诵读讲习，很喜爱，就忘了猪去听经书。猪的主人对他不回来感到奇怪，去找他。看见后想用竹板打他。学舍里的学生一起阻止，才作罢，于是留下承宫在门下。他砍柴干苦活，几十年间，最终精通了《春秋》经书。 二、现代文阅读 （一）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 会飞的鱼 程醉 ①《山海经》中记载了一种文鳐鱼：“状如鲤鱼，鱼身而鸟翼，苍文而白首赤喙，常行西海，游于东海，以夜飞。”长有鱼的身体、鸟的翅膀，白头红嘴，身上有苍色斑纹这些特点，在飞鱼的身上都可以找到。因此，有些学者认为古书中的文鳐鱼就是飞鱼。 ②飞鱼是银汉鱼目飞鱼科燕鳐鱼属约40种海洋鱼类的统称。它们长着像鸟类翅膀一样发达的胸鳍，因为能够跃出水面进行较长距离的空中滑行，故而得名飞鱼。 ③它们是滤食性的鱼类，以硅藻或桡足类等小型浮游动物为食。几乎没有什么攻击性，并且体形较小，处于海洋食物链的底层。成群结队的飞鱼群一直都是鲨鱼、金枪鱼、剑鱼等各种凶猛鱼类争相捕食的对象。 ④几乎每一天，飞鱼群都会遭到各种各样捕食者的骚扰，因此学会逃命的本事才是最重要的。通过现代高速摄像机以及一些其他设备，人们能够对飞鱼的“飞行”有更加直观的了解。 ⑤当猎食者接近飞鱼时，飞鱼突然在水下加速，冲向水面，双鳍紧贴着流线型身体，尚在水中的尾部则同时快速摆动、拍击，从而获得向上的巨大推力。刚一冲破水面，飞鱼就把像翅膀一般的胸鳍张开，当飞鱼的全身都离开水面之后，它就利用双鳍张开的升力作用而向前滑行。一旦回到水面，飞鱼又用力摆动尾部把身体再次推起来。简单说，飞鱼的逃命过程其实是在做连续跃出水面的滑行。只是由于速度太快，给人的感觉就好像是在不断拍打翼状鳍做飞行的动作。 ⑥飞鱼在空中的滑翔速度可达每小时16公里，一般来说一次滑翔可超过100米，连续滑翔最远能接近500米。不过，它们在飞行中的方向性却是自己无法控制的。经常出海的水手都知道，一旦遇到了飞鱼汛，便能在甲板上甚至是船舱里捡到自己送上门来的飞鱼。 ⑦在我国东南沿海的渔民中一直流传着一个关于飞鱼的传说。据说，每一群飞鱼中都会有一只全身蓝色的“飞鱼王”，渔民若运气好，捕到“飞鱼王”，数百条飞鱼也会随之飞进船里。不过如果渔民太过贪婪，不见好就走，很可能因鱼量过多而沉船。但这只是一个传说，没有什么科学依据。 ⑧那么实际情况怎样呢？原来，飞鱼有很强的趋光性。渔民们捕飞鱼的时候，基本都是在夜晚，于渔船上点亮灯光，飞鱼便会觅光而来，自投罗网。 ⑨每年的四五月，成群结队的飞鱼便会迫不及待地来到靠近陆地、岛礁的地方，寻找适合繁殖产卵的场所。刚出生的小飞鱼只有1毫米多长，经过大约一年的时间，它们就能长到40厘米左右，然后又会固执地前往它们的出生地，开始新一轮的繁殖。 10. 请概括选文①②两段的说明内容。 11. 结合选文内容，说说飞鱼群总会遭到各种各样捕食者骚扰的原因。 12. 选文⑥段画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？ 13. 说明文是讲究科学性的，选文⑦段为什么还要引用没有科学依据的传说？ 【答案】10. 介绍了飞鱼的外形、种属、得名原因。 11. 几乎没有什么攻击性，并且体形较小，处于海洋食物链的底层。 12. 列数字。准确具体地说明了飞鱼的滑翔速度快，滑翔距离远。 13. 选文⑦段关于飞鱼的传说不仅可以说明飞鱼在飞行中的方向性是自己无法控制的这一特点，还可以引出下文关于飞鱼有很强的趋光性的说明。引用传说增加了飞鱼的神秘感，引起读者的阅读兴趣。 【解析】 【10题详解】 本题考查说明内容概括。 结合①段中“长有鱼的身体、鸟的翅膀，白头红嘴，身上有苍色斑纹这些特点，在飞鱼的身上都可以找到。因此，有些学者认为古书中的文鳐鱼就是飞鱼”，②段中“飞鱼是银汉鱼目飞鱼科燕鳐鱼属约40种海洋鱼类的统称。它们长着像鸟类翅膀一样发达的胸鳍，因为能够跃出水面进行较长距离的空中滑行，故而得名飞鱼”的内容可知，介绍了飞鱼的外形、种属、得名原因。 【11题详解】 本题考查说明内容概括。 结合③段中“它们是滤食性的鱼类，以硅藻或桡足类等小型浮游动物为食。几乎没有什么攻击性，并且体形较小，处于海洋食物链的底层”的内容可概括为：几乎没有什么攻击性，并且体形较小，处于海洋食物链的底层。 【12题详解】 本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合“飞鱼在空中的滑翔速度可达每小时16公里，一般来说一次滑翔可超过100米，连续滑翔最远能接近500米”的内容，由“16、100、500”可知，该句运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了飞鱼的滑翔速度快，滑翔距离远，增强文章的说服力。 【13题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合⑦段中“在我国东南沿海的渔民中一直流传着一个关于飞鱼的传说。据说，每一群飞鱼中都会有一只全身蓝色的‘飞鱼王’，渔民若运气好，捕到‘飞鱼王’，数百条飞鱼也会随之飞进船里。不过如果渔民太过贪婪，不见好就走，很可能因鱼量过多而沉船。但这只是一个传说，没有什么科学依据”的内容可知，本段中引用关于飞鱼的传说，说明飞鱼在飞行中的方向性是自己无法控制的这一特点；同时，丰富了文章内容，增加了飞鱼的神秘感，激发读者的阅读兴趣； 结合⑧段中“那么实际情况怎样呢？原来，飞鱼有很强的趋光性。渔民们捕飞鱼的时候，基本都是在夜晚，于渔船上点亮灯光，飞鱼便会觅光而来，自投罗网”的内容可知，引出下文关于飞鱼有很强的趋光性的说明。 （二）（14分） 骑自行车的父亲 ①父亲一共有三辆自行车，他骑过的只有两辆。 ②父亲没骑过的那辆，完全是被父亲推着从区镇邮电所领回家的。三十年前，父亲在邮电所做临时邮递员，车，三年一更新。父亲珍惜他的旧车，三年后又坚持了三年，六年节省出一辆新车。父亲用水小心洗干净那辆新车轮胎上的泥土，用布擦干了，又在车的螺丝、链条上抹上黄油。父亲用绳子把新车吊起来，挂在堂屋的墙壁上，“束之高阁”。有好几次，有邻居想借父亲的自行车去县城，一看自行车被父亲当“神”一样“供奉”，借车的话也就没好意思说出口。 ③邻村有个走街串巷的兽医，听说父亲有一辆“邮电专用”自行车，想买，价钱最后加到400元，父亲也不为之心动。要知道，父亲的工资每月才120元，以今天的物价与工资收入比折算，宁舍三个多月工资，不卖一辆自行车的父亲定被人说是“傻瓜”! ④父亲傻吗？他可精着哩!那时，一辆普通的自行车值两百多块钱，照他每天六七十公里的骑行里程，两年内，普通的车除了铃铛不响周身都必响，但“邮电专用”是自行车行业的金字招牌与实力担当比如父亲的那辆旧车，钢架扎实，三年跑了好几万公里，除了换过几副链条，补过几次内胎，其他啥毛病没有。父亲算得明这个账。 ⑤多年后，读到余秋雨的《信客》，在电视上看到云南邮递员溜索过澜沧江的凶险，我才真正明白做邮递员的父亲的辛苦。那时，家乡的乡镇公路还不是水泥路、柏油路，父亲每天要把报纸、书信从区镇邮电所送到区镇下辖的六个乡政府，土路并不短。 ⑥父亲的那辆旧车和父亲一样吃了无尽土灰。农民不怕一身灰，最要命是雨天。泥巴塞住了链条，卡住了挡泥板，跑几十米就得停下来刮泥巴。有时实在骑不动了，父亲就只能把自行车扛着走。有一次，因为雨大阻挡了视线，父亲的车被一块横亘在路上的石头绊倒了，摔得浑身是泥。父亲的艰辛，又哪是一个贪玩好耍不懂事的孩子能体会的呢有一天，我在学校惹了祸，班主任通知我请家长，我硬着头皮告诉了父亲。父亲骑着那辆他自己觉得无比威风却让我觉得颜面尽失的自行车到了学校。我心想：你还不如走着来的好。因为我的那些家住区镇街上的同学家里，已有了屁股冒烟的摩托车。现在想来，真为我的虚荣汗颜啊! ⑦二十年前，我参加了工作，在城瑞安了家。十年前，我开车接父亲离开老家来城里定居时，父亲想把那辆他精心呵护过的新车带进城，可它那么大，又如何放得进小汽车的后备厢呢？父亲试图把车贱价卖给那位兽医，但人家早换成了小汽车。父亲只得咬咬牙，把它送给了老家的亲戚——车放在家里，只能锈烂。父亲于心不忍，就像自己养不活的孩子，也只得找人抱养，有个归宿。 ⑧我前天回家，透过汽车的前挡风玻璃，远远地望见父亲正骑着他从旧货市场淘来的二手自行车进小区大门。那是一辆精致的赛车，却小得可怜，再不复当年的邮电专用自行车那般高大威猛。父亲佝偻着背，也不再是那个脊背挺直。能撑起整个家的壮年男人。 14. 请用简洁的语言概括父亲三辆自行车的经历。 15. 第④段中写了普通自行车，有什么作用？ 16. 请按要求赏析文中画横线的句子。 （1）父亲用水小心洗干净那辆新车轮胎上的泥土，用布擦干了，又在车的螺丝、链条上抹上费油。（从描写方法的角度） （2）父亲于心不忍，就像自己养不活的孩子，也只得找人抱养，有个归宿。（从修辞手法的角度） 17. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段开篇点题，引起下文，同时设置“骑过的只有两辆”的悬念，激发读者兴趣。 B. “自行车”在文中多次出现，是贯穿全文的线索，使文章结构严谨。 C. 第⑤段中写到《信客》和云南邮递员，与父亲形成鲜明对比，表现邮递员工作艰辛。 D. 最后一段叙述看到父亲佝偻着背骑车的情景，表达作者对父亲的无比敬佩之情。 18. 结合文中事例说说父亲有怎样的品质？ 【答案】14. ①父亲的旧“邮电专用”自行车，坚持骑了六年的时间；②父亲的新“邮电专用”自行车，没有骑过，最后送给了亲戚；③父亲从旧货市场淘来的二手自行车，精致的赛车，小的可怜。 15. 与父亲的“邮电专用”自行车形成对比，突出“邮电专用”自行车的坚固耐用，表现父亲对“邮电专用”自行车的珍爱。（意思对即可） 16. （1）运用动作描写，“洗”“擦”“抹”等动词，表现出父亲对自行车珍惜和喜爱。 （2）运用比喻修辞手法，将自行车比作孩子。生动形象地描绘出父亲送别自行车时的心情，表现父亲对自行车怀有深厚的情感。（意思对即可） 17. C 18. ①生活节俭：父亲珍惜旧车，六年时间节省出一辆新车；②工作负责：父亲每天把报纸．书信从区镇邮电所送到区镇下辖的六个乡政府；③坚忍朴素：父亲进城之后，从旧货市场又买来一辆旧自行车作为交通工具。 【解析】 【14题详解】 本题考查概括事件。 根据第②段中的“父亲珍惜他的旧车，三年后又坚持了三年，六年节省出一辆新车”和第④段中的“但‘邮电专用’是自行车行业的金字招牌与实力担当”可得：父亲的旧“邮电专用”自行车，坚持骑了六年的时间； 根据第②段中的“父亲用绳子把新车吊起来，挂在堂屋的墙壁上”和第⑦段中的“父亲只得咬咬牙，把它送给了老家的亲戚”可得：父亲的新“邮电专用”自行车，没有骑过，最后送给了亲戚；根据末段中的“远远地望见父亲正骑着他从旧货市场淘来的二手自行车进小区大门。那是一辆精致的赛车，却小得可怜”可得：父亲从旧货市场淘来的二手自行车，精致的赛车，小的可怜。 【15题详解】 考查写作手法。 根据第④段中的“那时，一辆普通的自行车值两百多块钱，照他每天六七十公里的骑行里程，两年内，普通的车除了铃铛不响周身都必响，但“邮电专用”是自行车行业的金字招牌与实力担当——比如父亲的那辆旧车，钢架扎实，三年跑了好几万公里，除了换过几副链条，补过几次内胎，其他啥毛病没有”可知，普通的自行车与父亲邮电专用的自行车形成了对比，联系“除了换过几副链条，补过几次内胎，其他啥毛病没有”可知，突出了邮电专用自行车的坚固耐用。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 ①“洗”“擦”“抹”是对父亲的动作描写。从这些动作当中，可以看出作者对这辆新自行车的珍惜与喜爱，为后文父亲离家进城，不得以把这辆自行车送给亲戚时的不舍埋下了伏笔。 ②“就像自己养不活的孩子”把父亲的自行车比作孩子，这是比喻的修辞。联系“父亲于心不忍”可知，这个比喻生动形象地表现了父亲不得不把自行车送给亲戚时的不舍。从中可以看出父亲与自行车之间深厚的感情。 【17题详解】 本题考查对文本内容和艺术特色的分析。 C.“与父亲形成鲜明对比”有误。信客和云南邮递员与父亲从事的都是相同的职业，是联系乡村与外部世界的纽带，并不构成对比； 故选C。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第②段中的“车，三年一更新。父亲珍惜他的旧车，三年后又坚持了三年，六年节省出一辆新车”可知，父亲生活节俭。根据第⑤段中的“我才真正明白做邮递员的父亲的辛苦。那时，家乡的乡镇公路还不是水泥路、柏油路，父亲每天要把报纸、书信从区镇邮电所送到区镇下辖的六个乡政府，土路并不短”可知，父亲工作认真负责。根据末段中的“远远地望见父亲正骑着他从旧货市场淘来的二手自行车进小区大门。那是一辆精致的赛车，却小得可怜，再不复当年的邮电专用自行车那般高大威猛”可知，父亲坚忍朴素。 三、整本书阅读 结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 【甲】 A扭头向外察看，只见茶园门口，人丛里夹杂着几个形迹可疑的人。再往门外一望，一眼看出：便衣特务封锁了市场的所有通路。A猛然见到甫志高守在门外，领着两个陌生人正要挤进茶园，A知道情况不好，便两手按住桌沿，低声地神色不变地说：“老李，马上通知转移，甫志高叛变了！”……A把茶碗推向一边，急速地交代着，“甫志高不认识你，你赶快走。通知区委、成岗、刘思扬……还有小余，所有甫志高知道的人全都转移！”A丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去，“甫志高！你来了？这边坐吧！”立刻，所有便衣特务的目光和注意力，完全集中在突然从人丛中出现的A身上。李敬原从容地离开茶桌，和进出的人群一道，从旁门的几个正全神注视着A的特务身边走过，出了茶馆。 【乙】 A在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 19. 选段文字出自小说《_________》，文中的A的名字是__________。根据【甲】段文字概括A的性格特点是_________。 20. 【乙】段中说“他拿定了主意”，他拿定了什么主意？ 【答案】19. ①. 红岩 ②. 许云峰 ③. 机智果断、沉着冷静、富有责任感。（第三空答出两点即可） 20. 他决心挖出一条秘密通道，为越狱做准备。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著阅读人物识记及人物形象。 第一空：根据文段中“甫志高守在门外，领着两个陌生人正要挤进茶园”等可知，这段文字出自小说《红岩》。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。故填写：《红岩》。 第二空：根据选文中“A丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去，‘甫志高！你来了？这边坐吧！’等可知，这里是描写许云峰掩护战友的事件。故填写：许云峰。 第三空： 根据“A猛然见到甫志高守在门外……A知道情况不好，便两手按住桌沿，低声地神色不变地说：‘老李，马上通知转移，甫志高叛变了！’”可知，许云峰迅速发现危险与叛徒，立刻判断形势、下达转移指令，神情不变、行动迅速，体现他机智果断、沉着冷静。 根据“A丢开报纸……缓步向甫志高走去，‘甫志高！你来了？这边坐吧！’立刻，所有便衣特务的目光和注意力，完全集中在突然从人丛中出现的A身上”可知，他主动吸引特务注意力，掩护同志安全撤离，把危险留给自己，体现强烈责任感、顾全大局、不怕牺牲。 根据“仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去”可知，在特务包围下依然从容淡定，用正常神态迷惑敌人，表现出极强的心理素质与应变能力。故填写：机智果断、沉着冷静、富有责任感。 【20题详解】 本题考查内容理解。 根据“他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点”可知，许云峰在狱中发现石墙的条石接缝较宽、石灰松动，判断墙壁可以挖开，于是拿定主意：利用石缝，秘密挖掘一条通往狱外的通道，为同志们将来越狱、突围做好准备。这一行动体现了他坚定的革命意志、非凡的智慧与长期斗争的远见。 第三部分（21题 50分） 21. 按要求写一篇作文。 朱德不会忘记勤劳的母亲，因为她铸就了自己革命的品格；茅盾不会忘记西北顽强的白杨，因为它的力争上游值得礼费；汪曾祺不会忘记昆明的雨，因为那是他过往岁月的珍贵记忆 …… 亲爱的同学们，在你的记忆深处，一定也会有让你内心受到触动， 难以忘记的人、景、事、物。 请以“我不会忘记 ”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字。不要出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 我不会忘记那片晚霞 在记忆的长河中，许多人和事都如过眼云烟般渐渐淡去，然而，那片绚丽的晚霞却如同璀璨星辰，在我心中闪耀，令我难以忘怀。 那是一个夏日的傍晚，我因为和父母闹了别扭，心情低落，独自跑到了家附近的小山坡上。山坡上长满了不知名的野花野草，在微风中轻轻摇曳，却无法驱散我心头的阴霾。我坐在草地上，望着远处的天空，满心都是委屈和愤怒。 不知何时，天空开始变得五彩斑斓。我抬起头，瞬间被眼前的景象震撼了。只见西边的天空像是被打翻了颜料盘，橙红色的晚霞如同一团团燃烧的火焰，在天空中肆意蔓延。云朵也被染成了各种奇妙的形状，有的像奔腾的骏马，有的像展翅翱翔的雄鹰，还有的像层层叠叠的山峦。那绚丽的色彩，从橙红到金黄，再到淡紫，相互交织，相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。 我静静地看着这片晚霞，心中的烦恼渐渐被抛到了九霄云外。那一刻，我仿佛置身于一个梦幻的世界，所有的喧嚣和纷扰都离我而去。我被大自然的神奇和美丽深深折服，心中涌起一股莫名的感动。 随着时间的推移，晚霞渐渐变得黯淡，但它那绚烂的模样却深深地印在了我的脑海里。我站起身来，拍了拍身上的草屑，带着一份宁静和释然，缓缓走下山坡。回到家后，我主动和父母道了歉，他们有些惊讶，但更多的是欣慰。 从那以后，每当我遇到困难和挫折，感到心情低落的时候，我都会想起那片晚霞。它让我明白，生活中总会有不如意的时候，但只要我们抬起头，就能看到美好的事物。就像那片晚霞，无论风雨如何，它总会在某个傍晚绚丽绽放。 那片晚霞，不仅是我眼中的美景，更是我心灵的慰藉。它让我在成长的道路上学会了欣赏美好，学会了在困境中保持乐观和坚强。我知道，无论时光如何流转，我都不会忘记那片晚霞，不会忘记它带给我的感动和力量。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文，需要考生先将题目补充完整，再进行写作 。“我不会忘记”表明要写的是对自己有深刻影响、在记忆中留下深刻印记的内容。“我”明确了写作主体是自己，要从自身的经历和感受出发。“不会忘记”突出了所写对象的重要性和难忘程度，这些人、景、事、物一定是给自己带来了强烈的情感冲击、思想启迪或具有特殊意义。作文内容要积极向上，引导考生传递正能量；可以围绕亲情、友情、师生情等情感来立意。比如“我不会忘记奶奶的唠叨”，通过描述奶奶日常的唠叨，展现奶奶对自己无微不至的关怀，进而表达对奶奶的敬爱与感激之情；“我不会忘记同桌的鼓励”，讲述在自己遇到困难时同桌给予的鼓励，突出友情的珍贵。也可以写成长感悟，从个人成长经历出发，写让自己获得成长、学会道理的人或事。例如“我不会忘记那次失败的考试”，叙述考试失利后自己如何从沮丧中走出来，重新振作，领悟到挫折是成长的垫脚石，从而立意于在挫折中成长、坚强面对困难等。还可以写社会思考，如果选择写社会现象或陌生人的善举，立意可以更有深度。像“我不会忘记那抹橙色的身影”，描写环卫工人默默奉献的身影，引发对平凡劳动者的敬意以及对社会责任感的思考。 2.选材构思。可从家庭生活选材，选取与家人相处难忘瞬间，如父母在自己生病时的悉心照料、一家人一起度过的欢乐节日等。比如写“我不会忘记那次家庭旅行”，详细描述旅行中的趣事和家人之间的互动，体现家庭的温暖和亲情的珍贵。也可从校园生活选材，同学之间的友谊故事、老师的教导与关爱都可作为素材。如“我不会忘记老师的那次批评”，讲述老师严厉却充满关爱的批评如何让自己认识到错误并改正，突出老师对自己成长的重要影响。还可从社会见闻选材，生活中遇到的陌生人的善良举动、社会热点事件等也能成为很好的素材。例如“我不会忘记公交车上的那一幕”，描述公交车上年轻人主动给老人让座，传递出社会的正能量，展现人与人之间的关爱。可写作记叙文，开头可以采用回忆式开头，如“每当我看到那本旧相册，记忆的闸门便瞬间打开，我又想起了那段难忘的时光……”，引出要写的人、景、事、物。中间详细叙述事件的经过，运用语言、动作、神态、心理等描写方法，将人物刻画得生动形象，把事件叙述得具体完整。比如写“我不会忘记那个帮助我的人”，就具体描述那个人是如何在自己遇到困难时伸出援手的。结尾总结全文，再次强调自己不会忘记的原因，升华主题，表达自己的情感或感悟。如“他的帮助如同冬日里的暖阳，温暖了我的心，我永远不会忘记他，也会将这份温暖传递下去。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量监测 八年级语文试题 第一部分（1—2题 14分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 “看见”这个词在心理学上有较广泛的运用，其实质是“共情”，即能给予回应并且理解对方的心理感受。在语文书里，藤野先生“看见”了鲁迅的困境，给予鼓励与教诲；朱自清“看见”了父亲为自己买橘子①（pán）跚的背影，感悟爱的力量；茅盾“看见”了华北平原上那不折不②（náo）的白杨树，象征坚毅的品质……用心体察生活，莫对身边美好事物甲 （A.不以为然 B.无动于衷），“看见”的力量会在你心里乙 （A.潜滋暗长 B.潜移默化），生根发芽，使你丙______。因此，请睁开心灵的眼睛，看见“看见”的力量，看见更好的自己！ （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字。 ①pán______跚 ②不折不náo______ （2）请选择正确的词语序号填入甲、乙处。 甲______ 乙______ （3）文中画横线的句子有语病，请在下面横线上写出修改后的句子。 （4）在文中丙处横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①领悟更深刻的哲思 ②认识更广阔的世界 ③感受更丰富的情感 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 2. 学校开展以“保护身边的文化遗产”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）保护，首先得了解文化遗产的相关知识。下列属于非物质文化遗产的一项是（ ） A. 壁画 B. 相声 C. 古遗址 D. 石刻 （2）广泛宣传文化遗产，有同学拟了一副对联，请重新排列以下词语，补出下联。 家园 中华 守护 精神 上联：传承祖国文化遗产 下联：_________ （3）如何更好地保护好身边的文化遗产，请你提两条合理化的建议。 第二部分（3—20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 3. 在下列横线处填写诗文原句。 （1）烽火连三月，_________。（杜甫《春望》） （2）_________，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》） （3）无可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙》） （4）陶渊明在《饮酒（其五）》中描绘傍晚时分山中美丽景色，体现人与自然和谐统一的诗句是：_________，_________。 （5）《得道多助，失道寡助》一文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：_________，_________。 （二）古代诗歌阅读（5分） 4. 阅读下面的诗歌，完成问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 题目“雁门太守行”是乐府曲名，本诗借此叙写当时战事。 B. “角声满天”写军中号角声响彻天空，倍显将士英雄气概。 C. “半卷红旗”“霜重鼓寒”从视、听角度来描写战场环境 D. 诗歌最后化用典故，表达了对当朝统治者穷兵黩武的不满。 （2）陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目”，请从本诗一二句中找出表现色彩的词语，并简要分析其表达效果。 （三）（14分） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 承宫，琅邪姑幕人。少孤①，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明②《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐③下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞④之。门下生⑤共禁，乃止，因留宫门下。樵薪⑥执苦⑦，数十年间，遂通其经。 【注】①孤：幼年丧父。②明：懂得；精通。③庐：屋，指书舍。④笞：用竹鞭打。⑤门下生：指学舍里学生。⑥樵薪：砍柴。⑦苦：干苦活。 5. 解释下列句中加点的词语。 （1）舜发于畎亩之中（ ） （2）百里奚举于市（ ） （3）入则无法家拂士（ ） （4）见诸生讲诵，好之（ ） 6. 下列句子中加点的“为”，与“为人牧猪”中“为”的意义相同的一项是（ ） A. 为人谋而不忠乎 B. 可以为师矣 C. 其印为予群从所得 D. 愿为市鞍马 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）猪主怪其不还，寻之。 8. 【甲】文画线句列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是什么？ 9. 结合【乙】文内容，简要分析承宫的事例是怎样体现【甲】文“生于忧患”这个观点的。 二、现代文阅读 （一）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 会飞的鱼 程醉 ①《山海经》中记载了一种文鳐鱼：“状如鲤鱼，鱼身而鸟翼，苍文而白首赤喙，常行西海，游于东海，以夜飞。”长有鱼的身体、鸟的翅膀，白头红嘴，身上有苍色斑纹这些特点，在飞鱼的身上都可以找到。因此，有些学者认为古书中的文鳐鱼就是飞鱼。 ②飞鱼是银汉鱼目飞鱼科燕鳐鱼属约40种海洋鱼类的统称。它们长着像鸟类翅膀一样发达的胸鳍，因为能够跃出水面进行较长距离的空中滑行，故而得名飞鱼。 ③它们是滤食性的鱼类，以硅藻或桡足类等小型浮游动物为食。几乎没有什么攻击性，并且体形较小，处于海洋食物链的底层。成群结队的飞鱼群一直都是鲨鱼、金枪鱼、剑鱼等各种凶猛鱼类争相捕食的对象。 ④几乎每一天，飞鱼群都会遭到各种各样捕食者的骚扰，因此学会逃命的本事才是最重要的。通过现代高速摄像机以及一些其他设备，人们能够对飞鱼的“飞行”有更加直观的了解。 ⑤当猎食者接近飞鱼时，飞鱼突然在水下加速，冲向水面，双鳍紧贴着流线型身体，尚在水中的尾部则同时快速摆动、拍击，从而获得向上的巨大推力。刚一冲破水面，飞鱼就把像翅膀一般的胸鳍张开，当飞鱼的全身都离开水面之后，它就利用双鳍张开的升力作用而向前滑行。一旦回到水面，飞鱼又用力摆动尾部把身体再次推起来。简单说，飞鱼的逃命过程其实是在做连续跃出水面的滑行。只是由于速度太快，给人的感觉就好像是在不断拍打翼状鳍做飞行的动作。 ⑥飞鱼在空中的滑翔速度可达每小时16公里，一般来说一次滑翔可超过100米，连续滑翔最远能接近500米。不过，它们在飞行中的方向性却是自己无法控制的。经常出海的水手都知道，一旦遇到了飞鱼汛，便能在甲板上甚至是船舱里捡到自己送上门来的飞鱼。 ⑦在我国东南沿海的渔民中一直流传着一个关于飞鱼的传说。据说，每一群飞鱼中都会有一只全身蓝色的“飞鱼王”，渔民若运气好，捕到“飞鱼王”，数百条飞鱼也会随之飞进船里。不过如果渔民太过贪婪，不见好就走，很可能因鱼量过多而沉船。但这只是一个传说，没有什么科学依据。 ⑧那么实际情况怎样呢？原来，飞鱼有很强的趋光性。渔民们捕飞鱼的时候，基本都是在夜晚，于渔船上点亮灯光，飞鱼便会觅光而来，自投罗网。 ⑨每年的四五月，成群结队的飞鱼便会迫不及待地来到靠近陆地、岛礁的地方，寻找适合繁殖产卵的场所。刚出生的小飞鱼只有1毫米多长，经过大约一年的时间，它们就能长到40厘米左右，然后又会固执地前往它们的出生地，开始新一轮的繁殖。 10. 请概括选文①②两段的说明内容。 11. 结合选文内容，说说飞鱼群总会遭到各种各样捕食者骚扰的原因。 12. 选文⑥段画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？ 13. 说明文是讲究科学性的，选文⑦段为什么还要引用没有科学依据的传说？ （二）（14分） 骑自行车的父亲 ①父亲一共有三辆自行车，他骑过的只有两辆。 ②父亲没骑过的那辆，完全是被父亲推着从区镇邮电所领回家的。三十年前，父亲在邮电所做临时邮递员，车，三年一更新。父亲珍惜他的旧车，三年后又坚持了三年，六年节省出一辆新车。父亲用水小心洗干净那辆新车轮胎上的泥土，用布擦干了，又在车的螺丝、链条上抹上黄油。父亲用绳子把新车吊起来，挂在堂屋的墙壁上，“束之高阁”。有好几次，有邻居想借父亲的自行车去县城，一看自行车被父亲当“神”一样“供奉”，借车的话也就没好意思说出口。 ③邻村有个走街串巷的兽医，听说父亲有一辆“邮电专用”自行车，想买，价钱最后加到400元，父亲也不为之心动。要知道，父亲的工资每月才120元，以今天的物价与工资收入比折算，宁舍三个多月工资，不卖一辆自行车的父亲定被人说是“傻瓜”! ④父亲傻吗？他可精着哩!那时，一辆普通的自行车值两百多块钱，照他每天六七十公里的骑行里程，两年内，普通的车除了铃铛不响周身都必响，但“邮电专用”是自行车行业的金字招牌与实力担当比如父亲的那辆旧车，钢架扎实，三年跑了好几万公里，除了换过几副链条，补过几次内胎，其他啥毛病没有。父亲算得明这个账。 ⑤多年后，读到余秋雨的《信客》，在电视上看到云南邮递员溜索过澜沧江的凶险，我才真正明白做邮递员的父亲的辛苦。那时，家乡的乡镇公路还不是水泥路、柏油路，父亲每天要把报纸、书信从区镇邮电所送到区镇下辖的六个乡政府，土路并不短。 ⑥父亲的那辆旧车和父亲一样吃了无尽土灰。农民不怕一身灰，最要命是雨天。泥巴塞住了链条，卡住了挡泥板，跑几十米就得停下来刮泥巴。有时实在骑不动了，父亲就只能把自行车扛着走。有一次，因为雨大阻挡了视线，父亲的车被一块横亘在路上的石头绊倒了，摔得浑身是泥。父亲的艰辛，又哪是一个贪玩好耍不懂事的孩子能体会的呢有一天，我在学校惹了祸，班主任通知我请家长，我硬着头皮告诉了父亲。父亲骑着那辆他自己觉得无比威风却让我觉得颜面尽失的自行车到了学校。我心想：你还不如走着来的好。因为我的那些家住区镇街上的同学家里，已有了屁股冒烟的摩托车。现在想来，真为我的虚荣汗颜啊! ⑦二十年前，我参加了工作，在城瑞安了家。十年前，我开车接父亲离开老家来城里定居时，父亲想把那辆他精心呵护过的新车带进城，可它那么大，又如何放得进小汽车的后备厢呢？父亲试图把车贱价卖给那位兽医，但人家早换成了小汽车。父亲只得咬咬牙，把它送给了老家的亲戚——车放在家里，只能锈烂。父亲于心不忍，就像自己养不活的孩子，也只得找人抱养，有个归宿。 ⑧我前天回家，透过汽车的前挡风玻璃，远远地望见父亲正骑着他从旧货市场淘来的二手自行车进小区大门。那是一辆精致的赛车，却小得可怜，再不复当年的邮电专用自行车那般高大威猛。父亲佝偻着背，也不再是那个脊背挺直。能撑起整个家的壮年男人。 14. 请用简洁的语言概括父亲三辆自行车的经历。 15 第④段中写了普通自行车，有什么作用？ 16. 请按要求赏析文中画横线的句子。 （1）父亲用水小心洗干净那辆新车轮胎上的泥土，用布擦干了，又在车的螺丝、链条上抹上费油。（从描写方法的角度） （2）父亲于心不忍，就像自己养不活的孩子，也只得找人抱养，有个归宿。（从修辞手法的角度） 17. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段开篇点题，引起下文，同时设置“骑过的只有两辆”的悬念，激发读者兴趣。 B. “自行车”在文中多次出现，是贯穿全文的线索，使文章结构严谨。 C. 第⑤段中写到《信客》和云南邮递员，与父亲形成鲜明对比，表现邮递员工作艰辛。 D. 最后一段叙述看到父亲佝偻着背骑车的情景，表达作者对父亲的无比敬佩之情。 18. 结合文中事例说说父亲有怎样的品质？ 三、整本书阅读 结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 【甲】 A扭头向外察看，只见茶园门口，人丛里夹杂着几个形迹可疑的人。再往门外一望，一眼看出：便衣特务封锁了市场的所有通路。A猛然见到甫志高守在门外，领着两个陌生人正要挤进茶园，A知道情况不好，便两手按住桌沿，低声地神色不变地说：“老李，马上通知转移，甫志高叛变了！”……A把茶碗推向一边，急速地交代着，“甫志高不认识你，你赶快走。通知区委、成岗、刘思扬……还有小余，所有甫志高知道的人全都转移！”A丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去，“甫志高！你来了？这边坐吧！”立刻，所有便衣特务的目光和注意力，完全集中在突然从人丛中出现的A身上。李敬原从容地离开茶桌，和进出的人群一道，从旁门的几个正全神注视着A的特务身边走过，出了茶馆。 【乙】 A在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 19. 选段文字出自小说《_________》，文中的A的名字是__________。根据【甲】段文字概括A的性格特点是_________。 20. 【乙】段中说“他拿定了主意”，他拿定了什么主意？ 第三部分（21题 50分） 21. 按要求写一篇作文。 朱德不会忘记勤劳的母亲，因为她铸就了自己革命的品格；茅盾不会忘记西北顽强的白杨，因为它的力争上游值得礼费；汪曾祺不会忘记昆明的雨，因为那是他过往岁月的珍贵记忆 …… 亲爱的同学们，在你的记忆深处，一定也会有让你内心受到触动， 难以忘记的人、景、事、物。 请以“我不会忘记 ”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字。不要出现学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $