精品解析：河北省邯郸市肥乡区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末质量检测 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2025年国庆黄金周，人们纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验⋯⋯人们以多种多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到（ ） A. 社会生活总是风平浪静 B. 享受生活远比工作要幸福 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 自己的审美水平大幅提升 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：题干描述了旅游、民俗体验、运动健身等多样化的假期活动，体现了社会生活的丰富性，故C符合题意； A：“总是风平浪静”不符合现实，社会生活存在挑战和变化，故A说法错误； B：题干未比较工作与享受生活的幸福感，且“远比”表述绝对化，故B说法错误； D：题干未体现个人审美水平的变化，属于主观推断，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 小皓每天“机不离手”，早上看新闻，走路聊聊天，坐车查资料，睡前玩游戏。对小皓的行为，你的观点是（ ） A. 赞成。网络丰富日常生活，能够促进人际交往 B. 赞成。网络是“学习好搭子”“生活好帮手” C. 不赞成。开放的网络世界容易侵犯个人隐私，拒绝网络信息 D. 不赞成。网上信息无限，但我们时间和精力有限，注意信息节食 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络相关知识。 A：网络确实能丰富日常生活、促进人际交往，但小皓“机不离手”的行为属于过度沉迷，可能影响健康和生活质量，故A说法不符合题意； B：网络可作为学习和生活的工具，但题目强调小皓全天候使用手机的行为已超出合理范围，未体现适度原则，故B说法不符合题意； C：虽然网络存在隐私风险，但“拒绝网络信息”的做法过于极端，不符合合理使用网络的正确态度，故C说法错误； D：强调网络信息无限性与个人精力有限性的矛盾，提出“信息节食”符合合理使用网络的理念，能针对性解决小皓沉迷手机的问题，故D说法符合题意； 故本题选D。 4. 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友。下列网络“晒”行为合理的是（ ） ①将有参考和学习价值的公众号分享给好友 ②在朋友圈为邻居家的水果作宣传，夸大优点，掩盖缺点 ③通过网络公益众筹平台献爱心，帮助有困难的朋友 ④强制朋友转发点赞、投票信息，为亲友“拉票” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：将有参考价值的公众号分享给好友，属于合理利用网络资源，传递正能量，故①说法正确； ②：夸大宣传、掩盖缺点是缺乏诚信的表现，违背网络道德，故②说法错误； ③：通过网络公益平台帮助他人，是合法、合理的网络行为，体现社会责任感，故③说法正确； ④：强制他人转发或投票，侵犯他人自主权，属于不合理使用网络，故④说法错误； 故本题选B。 5. “我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、以礼待人。 ①③：从题文中可知，外卖小哥懂得理解和尊重他人。回应小哥的心声，我们收到外卖时应礼貌致谢，表达对外卖小哥劳动的尊重。遇到恶劣天气时表达关心，体现了对外卖小哥工作艰辛的理解。故①③说法正确； ②：送餐延迟时总是抱怨，是缺乏对外卖小哥的理解和包容的表现，故②说法错误； ④：网络评价时只给差评，是对外卖员的片面评价，并且缺乏善意，故④说法错误； 故本题选B。 6. 当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有（ ） A. 能减轻课业负担，提高学习效率 B. 是不诚信、对自己不负责任的表现 C. 使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制 D. 是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、对自己负责等知识。 A：用AI代写作业虽能快速完成任务，但作业的核心目的是通过独立思考巩固知识，直接生成答案无法达到学习效果，反而可能导致知识掌握不牢，故A说法错误； B：代写作业属于欺骗行为，违背诚信原则，且未履行学生自主学习的责任，故B说法符合题意； C：AI作为工具若合理使用（如辅助学习）可提升效率，但“坚决抵制”过于绝对，忽略了其积极价值，故C说法错误； D：代写作业属于滥用AI，违背学习本质，不符合合理使用科技的要求，故D说法错误； 故本题选B。 7. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列行为符合法治要求的是（ ） ①新买摩托真拉风，大街小巷任我冲②交通安全要记住，红灯亮时要停步 ③陌生来电需警惕，核实清楚莫大意④观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ②③：在日常生活中，我们要学会依法办事，要遵守各种法律、法规。分析四个选项，遵守交通规则、警惕陌生来电，核实信息等属于依法办事的要求，故②③符合题意； ①：作为中学生，没有取得相关驾驶证是不能骑摩托的，要遵守法律法规，没有做到依法办事，故①说法错误； ④：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚，是缺乏辨析网络信息的表现，帮平台刷单也属于违法行为，没有依法办事，故④说法错误； 故本题选D。 8. 黄某酒后因对市场停车收费不满，为发泄情绪，便在某平台发布短视频配文编造相关机构不作为的不实言论，造成恶劣影响。警方依据《治安管理处罚法》对黄某处以行政拘留三日的处罚。 这一案例对青少年的启示是（ ） ①加快立法，完善法律法规 ②严格执法，打击违法犯罪 ③珍视自由，依法行使权利 ④文明上网，遵守网络规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由。 ③：黄某因编造不实言论被处罚，说明自由有界限，青少年应珍视自由并依法行使权利，故③符合题意； ④：案例中黄某在网络发布不实信息，警示青少年需文明上网、遵守网络规则，故④符合题意； ①：加快立法是立法机关的职责，与青少年无关，故①不符合题意； ②：严格执法是执法机关的责任，青少年无法直接参与，故②不符合题意； 故本题选D。 9. 小丽放学回家时，看见一歹徒抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒相貌特征和歹徒的去向。公安机关根据线索，抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为（ ） ①守护正义需要勇气 ②奋不顾身同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个多管闲事的人 ④面对非正义行为，要讲究策略 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：小丽主动报案并提供线索，体现了守护正义的勇气，故①符合题意； ②：“奋不顾身”可能危及自身安全，未成年人应优先保护自己，小丽未直接对抗歹徒，故②说法错误； ③：协助打击犯罪是公民责任，非多管闲事，故③说法错误； ④：小丽选择报警而非正面冲突，体现了讲究策略，故④符合题意； 故本题选B。 10. 某中学在学习贯彻《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》活动中，播放我国完全自主设计的航空母舰“福建舰”下水的新闻视频。这一做法旨在（ ） A. 提升学生军事操作能力 B. 推进人民军队现代化 C. 培养学生国家安全意识 D. 增强我国的国防实力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 C：国家安全是实现国家利益最根本的保障，是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。题干中，播放我国完全自主设计的航空母舰“福建舰”下水的新闻视频。这一做法旨在培养学生国家安全意识，故C正确； ABD：选项说法不符合题意，故排除ABD； 故本题选C。 11. 在中国共产党坚强领导下，一代代空军官兵胸怀凌云壮志，搏击万里长空，推动空军建设取得举世瞩目的成就，为维护国家主权、安全、发展利益建立了不朽功勋。这表明（ ） ①我国的人民军队纪律最严明 ②要坚持党对人民军队的绝对领导 ③我国的人民军队是由广大人民群众领导的 ④人民军队是保卫红色江山坚强柱石 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队的认识。 ②：题干强调“中国共产党坚强领导下”推动空军建设，体现坚持党的绝对领导，故②符合题意； ④：题干提到空军为维护国家主权、安全等建立功勋，说明人民军队是国家的坚强柱石，故④符合题意； ①：题干未提及人民军队的纪律问题，且“最严明”说法太绝对，故①说法错误； ③：人民军队由中国共产党领导，而非“广大人民群众领导”，故③说法错误； 故本题选D。 12. 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。下列属于维护国家利益的有（ ） ①某自媒体编辑在公众号文章中使用不规范的中国地图 ②中学生小华主动捡起并挂好掉在地上的国旗 ③游客刘某发现一可疑男子在某军港外偷拍，立刻拨打12339向国家安全机关举报 ④某测绘公司在未取得空域管理部门批准的情况下，指派林某进行无人机测绘工作，造成国防战备资源损失 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 ①：使用不规范的中国地图，损害国家领土完整的形象，属于危害国家利益的行为，故①说法错误； ②：中学生小华主动捡起并挂好掉在地上国旗，是维护国家尊严的体现，符合维护国家利益的要求，故②符合题意； ③：军港是军事设施，偷拍可能涉及间谍活动，威胁国家安全。举报这种行为是保护国家安全的体现，属于维护国家利益，故③符合题意； ④：未经批准进行测绘导致国防资源损失，属于危害国家安全的行为，不属于维护国家利益，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 社会秩序离不开社会规则的维系。针对遵守规则的问题，同学们进行了交流。 小法：我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 小德：我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 小莹：今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 （1）作为中学生，在学校生活中需要遵守哪些具体的行为规则？（写出两例即可） 材料二 虽然大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然大家都明白喝酒不开车、开车不喝酒的道理，但仍有人酒后驾驶，甚至醉酒驾驶；⋯⋯这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。人民是依法治国的主体和力量源泉，必须增强全社会树立法治观念的积极性和主动性，形成学法尊法守法用法的社会氛围。 （2）材料二体现了全民应树立法治观念。树立法治观念，青少年应该怎样做？ （3）学校可以开展哪些活动提升学生们的法治素养？（写出一种即可） 【答案】（1）课堂纪律；中学生日常行为规范。 （2）①学习法律知识，了解《宪法》、《未成年人保护法》等与自身相关的法律内容；②认同法律价值，树立“法律是行为底线”的观念，敬畏法律；③主动宣传法律知识，带动身边人学法尊法，营造法治氛围。 （3）举办法治知识竞赛。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的种类、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查在学校生活中需要遵守哪些具体的行为规则，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是青少年，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虽然大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然大家都明白喝酒不开车、开车不喝酒的道理，但仍有人酒后驾驶，甚至醉酒驾驶→可链接学习法律知识，了解《宪法》《未成年人保护法》等与自身相关的法律内容； 关键词②：这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失→可链接认同法律价值，树立“法律是行为底线”的观念，敬畏法律； 关键词③：人民是依法治国的主体和力量源泉，必须增强全社会树立法治观念的积极性和主动性，形成学法尊法守法用法的社会氛围→可链接主动宣传法律知识，带动身边人学法尊法，营造法治氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学校可以开展哪些活动提升学生们的法治素养，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 2025年10月，全国青年运动会在广东举办，来自全国各地的“小青穗”志愿者成为赛场内外的亮丽风景。某校八年级学生林晓就是其中一员，她的岗位是“赛事信息查询引导”，需要熟练操作智能查询设备，为观众提供实时赛况查询服务。为了做好工作，她提前一周熟悉设备操作，每天志愿服务8小时，即便手指被设备触屏磨得发红也坚持在岗。另一位志愿者赵宇擅长编程，他发现查询设备的语音导航不够精准，主动利用课余时间优化程序，让设备响应速度提升40%，帮助更多老年观众快速获取信息。 （1）请列举材料一中“小青穗”身上体现的亲社会行为。 材料二 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。请完成下面的责任清单。 （2）追求自由平等，我要：____ （3）积极奉献社会，我要：____ 【答案】（1）①林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；②林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；③赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；④两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。 （2）①珍视自由，珍惜宪法和法律赋予权利；依法行使权利；尊重他人的权利；②践行平等，平等对待他人；敢于抵制不平等的行为；增强平等意识，把平等原则落实到日常的工作、学习、生活中等。 （3）自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；敢于担当时代责任等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、自由平等的要求、奉献社会的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青穗”身上体现的亲社会行为→联系林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自由平等的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查奉献社会的要求，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 已有3000多年历史的汉字，是表意文字的典型代表。中国人的思想感情，大都可以用汉字来表述。如“国”，甲骨文，左边是一个方框，象征一片土地，右边是戈，表示以兵戈来保卫这片土地。到金文，在表示“国土”的“口”外边加了“国界”，仍表达以“戈”卫“国”的意思。到了小篆时期，在“或”之外又加了一个方框，表示国界、疆域。（见下图） 材料二 从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄，到拖着有病之躯还在救治新冠肺炎患者的张定宇；从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅；从为“中国天眼”殚精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋⋯⋯无私而忘我的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。 （1）从国家安全的视角看，材料一中“国”的字形演变反映了古人怎样的思想观念? （2）揭示材料二中的奋斗者在处理个人利益与国家利益关系上共同的价值观念。 （3）维护国家利益，人人都是主角。维护国家利益，要落实在日常生活的方方面面。写出在下面情境中我们应该怎么做。 升国旗时：____ 发现有人泄露军事机密时：____ 【答案】（1）守护国土安全。      （2）国家利益至上。 （3）升国旗时：①立正行注目礼； ②唱响国歌； ③保持庄严肃穆； 发现有人泄露军事机密时：①立即向国家安全机关报告； ②保护现场证据； ③不传播相关信息； 【解析】 【分析】考点考查：增强维护国家利益的责任感和使命感的要求、正确处理国家利益与个人利益的关系、发扬斗争精神的要求、总体国家安全观涵盖的领域。 能力考查：辨识与判断能力、分析与综合能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用国家安全的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“国”字的变迁→可连接守护国土安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用处理个人利益与国家利益关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：焦裕禄、张定宇、黄文秀、张桂梅、南仁东、孙家栋等人无私而忘我的奋斗→可链接国家利益至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用捍卫国家利益的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：升国旗时→可链接立正行注目礼；唱响国歌；保持庄严肃穆； 关键词②：发现有人泄露军事机密时→可链接立即向国家安全机关报告；保护现场证据；不传播相关信息； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末质量检测 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2025年国庆黄金周，人们纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验⋯⋯人们以多种多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到（ ） A. 社会生活总是风平浪静 B 享受生活远比工作要幸福 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 自己的审美水平大幅提升 2. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 3. 小皓每天“机不离手”，早上看新闻，走路聊聊天，坐车查资料，睡前玩游戏。对小皓的行为，你的观点是（ ） A. 赞成。网络丰富日常生活，能够促进人际交往 B. 赞成。网络是“学习好搭子”“生活好帮手” C. 不赞成。开放的网络世界容易侵犯个人隐私，拒绝网络信息 D. 不赞成。网上信息无限，但我们时间和精力有限，注意信息节食 4. 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友。下列网络“晒”行为合理的是（ ） ①将有参考和学习价值的公众号分享给好友 ②在朋友圈为邻居家的水果作宣传，夸大优点，掩盖缺点 ③通过网络公益众筹平台献爱心，帮助有困难的朋友 ④强制朋友转发点赞、投票信息，亲友“拉票” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有（ ） A 能减轻课业负担，提高学习效率 B. 是不诚信、对自己不负责任的表现 C. 使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制 D. 是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势 7. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列行为符合法治要求的是（ ） ①新买摩托真拉风，大街小巷任我冲②交通安全要记住，红灯亮时要停步 ③陌生来电需警惕，核实清楚莫大意④观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 黄某酒后因对市场停车收费不满，为发泄情绪，便在某平台发布短视频配文编造相关机构不作为的不实言论，造成恶劣影响。警方依据《治安管理处罚法》对黄某处以行政拘留三日的处罚。 这一案例对青少年的启示是（ ） ①加快立法，完善法律法规 ②严格执法，打击违法犯罪 ③珍视自由，依法行使权利 ④文明上网，遵守网络规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 小丽放学回家时，看见一歹徒抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和歹徒的去向。公安机关根据线索，抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为（ ） ①守护正义需要勇气 ②奋不顾身同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个多管闲事的人 ④面对非正义行为，要讲究策略 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某中学在学习贯彻《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》活动中，播放我国完全自主设计的航空母舰“福建舰”下水的新闻视频。这一做法旨在（ ） A. 提升学生军事操作能力 B. 推进人民军队现代化 C. 培养学生国家安全意识 D. 增强我国的国防实力 11. 在中国共产党坚强领导下，一代代空军官兵胸怀凌云壮志，搏击万里长空，推动空军建设取得举世瞩目的成就，为维护国家主权、安全、发展利益建立了不朽功勋。这表明（ ） ①我国的人民军队纪律最严明 ②要坚持党对人民军队的绝对领导 ③我国的人民军队是由广大人民群众领导的 ④人民军队是保卫红色江山的坚强柱石 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。下列属于维护国家利益的有（ ） ①某自媒体编辑在公众号文章中使用不规范的中国地图 ②中学生小华主动捡起并挂好掉在地上的国旗 ③游客刘某发现一可疑男子在某军港外偷拍，立刻拨打12339向国家安全机关举报 ④某测绘公司在未取得空域管理部门批准的情况下，指派林某进行无人机测绘工作，造成国防战备资源损失 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务 材料一 社会秩序离不开社会规则的维系。针对遵守规则的问题，同学们进行了交流。 小法：我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 小德：我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 小莹：今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 （1）作为中学生，在学校生活中需要遵守哪些具体的行为规则？（写出两例即可） 材料二 虽然大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然大家都明白喝酒不开车、开车不喝酒的道理，但仍有人酒后驾驶，甚至醉酒驾驶；⋯⋯这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。人民是依法治国的主体和力量源泉，必须增强全社会树立法治观念的积极性和主动性，形成学法尊法守法用法的社会氛围。 （2）材料二体现了全民应树立法治观念树立法治观念，青少年应该怎样做？ （3）学校可以开展哪些活动提升学生们的法治素养？（写出一种即可） 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 2025年10月，全国青年运动会在广东举办，来自全国各地的“小青穗”志愿者成为赛场内外的亮丽风景。某校八年级学生林晓就是其中一员，她的岗位是“赛事信息查询引导”，需要熟练操作智能查询设备，为观众提供实时赛况查询服务。为了做好工作，她提前一周熟悉设备操作，每天志愿服务8小时，即便手指被设备触屏磨得发红也坚持在岗。另一位志愿者赵宇擅长编程，他发现查询设备的语音导航不够精准，主动利用课余时间优化程序，让设备响应速度提升40%，帮助更多老年观众快速获取信息。 （1）请列举材料一中“小青穗”身上体现的亲社会行为。 材料二 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。请完成下面的责任清单。 （2）追求自由平等，我要：____ （3）积极奉献社会，我要：____ 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 已有3000多年历史的汉字，是表意文字的典型代表。中国人的思想感情，大都可以用汉字来表述。如“国”，甲骨文，左边是一个方框，象征一片土地，右边是戈，表示以兵戈来保卫这片土地。到金文，在表示“国土”的“口”外边加了“国界”，仍表达以“戈”卫“国”的意思。到了小篆时期，在“或”之外又加了一个方框，表示国界、疆域。（见下图） 材料二 从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄，到拖着有病之躯还在救治新冠肺炎患者的张定宇；从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅；从为“中国天眼”殚精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋⋯⋯无私而忘我的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。 （1）从国家安全的视角看，材料一中“国”的字形演变反映了古人怎样的思想观念? （2）揭示材料二中的奋斗者在处理个人利益与国家利益关系上共同的价值观念。 （3）维护国家利益，人人都是主角。维护国家利益，要落实在日常生活的方方面面。写出在下面情境中我们应该怎么做。 升国旗时：____ 发现有人泄露军事机密时：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $