精品解析：江苏盐城东台市第三联盟2025-2026学年七年级下学期开学学情检测历史试题

江苏省盐城市东台市第三教育联盟2025-2026学年 七年级下学期开学 历史试卷 （试卷总分：50分,考试时间：50分钟,命题范围：七年级上册） 一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，计20分。每小题只有一个选项最符合题意。 1. 1929年，考古工作者在周口店的一处遗址中发现用火遗迹。此后，该遗址又相继发掘出40多个个体的直立人化石，以及约10万件石器。在该遗址生活的原始人类应是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1929年，考古工作者在周口店的一处遗址中发现用火遗迹。此后，该遗址又相继发掘出40多个个体的直立人化石，以及约10万件石器”和所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山，1929年发现用火遗迹，后又发掘出大量直立人化石和石器，与题干信息完全吻合，B项正确；元谋人生活在云南元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类，与题干中北京周口店的遗址地点不符，排除A项；河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚，是原始农耕文明代表，主要种植水稻，与周口店遗址无关，排除C项；半坡人生活在距今约6000年的陕西西安半坡村，是黄河流域原始农耕代表，主要种植粟，与题干地点不符，排除D项。故选B项。 2. 导致下图中半坡人与河姆渡人居住的房屋类型存在显著差异的决定因素是（ ） 半坡人、河姆渡人居住的房屋复原想象图 A. 阶级分化 B. 私有制产生 C. 自然环境 D. 石器的使用 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，半坡人生活在黄河流域（今陕西西安），这里气候干燥、冬季寒冷，因此他们建造半地穴式房屋，可以有效保暖防风，适应北方的自然环境。河姆渡人生活在长江流域（今浙江余姚），这里气候湿润、降水充沛，因此他们建造干栏式建筑，底层架空可以通风防潮，避免潮湿和虫蛇侵扰。因此，自然环境的差异是决定两者房屋类型不同的核心因素，C项正确；半坡人和河姆渡人生活在原始农耕时代，社会生产力水平低下，尚未出现明显的阶级分化，因此阶级分化不是导致房屋类型差异的原因，排除A项；私有制是在原始社会末期，随着生产力发展和剩余产品出现才逐步产生的，半坡和河姆渡时期并不存在私有制，排除B项；半坡人和河姆渡人都普遍使用磨制石器（新石器时代），石器的使用方式与房屋建筑的类型没有直接关联，排除D项。故选C项。 3. 浙江良渚遗址群中良渚古城分为三重，为中国史前最早宫殿区。遗址群中反山墓地的一座墓中，有大量象征权力的玉钺和石钺，陶器上出现复杂的刻画符号系统。这反映出良渚文化（ ） A. 具备了早期国家的特征 B. 手工业分工更加细致 C. 已经形成了成熟的文字 D. 还没有出现阶级分化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“宫殿区”和“有大量象征权力的玉钺和石钺，陶器上出现复杂的刻画符号系统”可知，良渚古城的三重结构、专门的宫殿区，以及象征权力的玉钺、石钺，都表明当时已经出现了明确的社会分层、权力集中和管理机构，这些正是早期国家形成的核心标志，A项正确；虽然玉器、陶器的制作能体现一定的手工业水平，但题干的核心信息是社会结构与权力象征，而非手工业分工，排除B项；陶器上的刻画符号只是原始符号，尚未发展为成熟的文字系统，成熟文字以甲骨文为标志，排除C项；大量象征权力的礼器集中在贵族墓葬中，恰恰说明当时已经出现了明显的阶级分化，排除D项。故选A项。 4. 制作年代尺是历史学习经常用到方法。下面是小健同学在学习中国古代某一历史时段时制作的简略年代尺，其中②处建立的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据年代尺和所学知识可知，时间轴四个时间点分别对应：①约公元前2070年：夏朝建立。②约公元前1600年：商汤灭夏，建立商朝。③约公元前1046年：周武王灭商，建立西周。④约公元前770年：周平王东迁洛邑，东周开始（春秋时期）。因此，②处建立的朝代是商朝，B项正确；夏朝建立于约公元前2070年，对应①处，排除A项；西周建立于约公元前1046年，对应③处，排除C项；秦朝建立于公元前221年，不在时间轴范围内，排除D项。故选B项。 5. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎八簋。春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋，反映了（ ） A. 社会动荡 B. 经济发展 C. 王室衰微 D. 思想繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎八簋。春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋”和所学知识可知，鼎和簋是周代礼制中标志身份等级的核心器物，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎八簋。郑国作为诸侯国擅自使用天子规格的礼器，是对周礼的公开僭越，直接反映了周王室权威衰落，诸侯势力膨胀，C项正确；礼器僭越体现的是政治秩序瓦解，虽与社会动荡相关，但不直接反映经济、民生等社会层面动荡，排除A项；礼器使用与政治等级相关，未体现经济状况，排除B项；春秋时期虽出现“百家争鸣”，但礼器僭越属于政治行为，与思想繁荣无直接关联，排除D项。故选C项。 6. 观文物，察时代风貌。下列文物印证的时代特征是（ ） A. 铁犁牛耕，技术进步 B. 战争频繁，社会动荡 C. 变法改革，社会转型 D. 百家争鸣，思想解放 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片和所学知识可知，图1春秋时期的青铜胄与青铜戈是战争兵器，图2战国时期的铜壶纹饰展现了采桑、宴乐、射猎、攻战等场景，这些都反映了春秋战国时期战争频繁、社会动荡的时代特征，B项正确；铁犁牛耕、技术进步在图片中没有体现，排除A项；变法改革、社会转型是这一时期的深层变化，并非文物直接印证的时代特征，排除C项；百家争鸣、思想解放是思想领域的变化，与文物内容无关，排除D项。故选B项。 7. 习近平指出，孔子创立的儒家学说对中华文明产生了深刻影响。以下属于孔子观点的是（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，孔子是春秋末期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”和“礼”，主张以道德教化治理国家，强调统治者应以德行感化民众，提出“为政以德”的政治理念，认为统治者应当注重自身修养，以德服人，从而实现社会和谐，B项正确；“无为而治”是道家老子的政治主张，强调顺应自然、不干预，与孔子主张的积极有为、重礼重德不同，排除A项；“以法治国”是法家韩非子等人的主张，强调法律的权威和严刑峻法，与孔子重视道德教化的思想相悖，排除C项；“兼爱非攻”是墨家墨子的核心思想，主张无差别的爱与反对战争，不属于孔子观点，排除D项。故选B项。 8. 下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）：（“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 祭祀礼仪 D. 兼并战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可知，甲骨文“男”字由“田”（田地）和“耒”（翻土工具）构成，“耒”是古代农业生产工具，“田”代表耕作场所，二者结合体现了在田间使用农具进行劳动的场景，反映古代“男”字的出现与劳动生产直接相关，A项正确；分封制度是西周的政治制度，与字形构形无关，排除B项；祭祀礼仪多与“示”等符号相关，与“田”“耒”无关，排除C项；兼并战争涉及军事冲突，构形中无武器等战争元素，不能推论男字起源是否与兼并战争有关，排除D项。故选A项。 9. 下图所示文物，表明秦朝政府（ ） A. 强化了思想领域文化专制 B. 消除了各地区的经济差异 C. 加强了国家对经济的管理 D. 完善了地方交通配套设施 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图示文物和所学知识可知，题干中的文物分别是半两钱、秦铜权和秦铜量，秦朝统一货币和度量衡，是国家加强对经济管理的重要举措，C项正确；强化了思想领域文化专制与焚书坑儒相关，与题干文物无关，排除A项；消除了各地区的经济差异说法绝对，统一措施只能促进经济交流，无法完全消除差异，排除B项；完善了地方交通配套设施与驰道、灵渠等相关，与货币、度量衡无关，排除D项。故选C项。 10. 关于下面两幅图片所反映史实之间的关系，下列表述正确的是（ ） 秦朝刑具 大泽乡起义 A. 沉重的赋税引发秦末农民大起义 B. 残酷的刑罚引起大泽乡起义 C. 思想的禁锢导致陈胜、吴广起义 D. 繁重的徭役带来农民大起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干左图“秦朝刑具”和所学知识可知，这反映的是秦朝刑罚残酷；根据题干右图“大泽乡起义”和所学知识可知，这是秦末农民起义的开端。大泽乡起义的直接原因是陈胜、吴广等戍卒因雨误期，按秦律当斩，体现了秦朝残酷的刑罚对民众的压迫，B项正确；“沉重的赋税”虽是秦朝的暴政，但图片未体现相关信息，排除A项；“思想的禁锢”主要是指焚书坑儒，与刑具无关，排除C项；“繁重的徭役”是导致秦末农民起义爆发的因素，但图片未体现相关信息，排除D项。故选B项。 11. 下列对商代四羊方尊（纹饰精美）、秦兵马俑（陶塑艺术巅峰）和马王堆汉墓丝织物（素纱禅衣薄如蝉翼，刺绣技法娴熟）共同历史价值的表述，正确的是（ ） A. 体现古代手工业成就辉煌 B. 佐证专制皇权不断强化 C. 见证中外文化交流互鉴 D. 凸显商品经济高度繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“纹饰精美……陶塑艺术巅峰……素纱禅衣薄如蝉翼，刺绣技法娴熟”可知，四羊方尊是商代晚期青铜礼器，其造型奇特，工艺精湛，纹饰精美，体现了当时青铜铸造手工业的高超技艺。秦兵马俑造型逼真，每一尊陶俑都栩栩如生，反映了秦代陶塑艺术达到了巅峰水平。马王堆汉墓出土的素纱禅衣薄如蝉翼，重量极轻，展示了汉代丝织手工业的高超水平。 这三者都体现了古代手工业在不同领域的辉煌成就，A项正确；马王堆汉墓丝织物与皇权无关，材料是手工业发展情况，排除B项；材料是国内手工业发展情况，不涉及国外文化，排除C项；材料是手工业发展，不涉及商品交换等商业方面内容，排除D项。故选A项。 12. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是（ ） A. 促进了西域政治经济的发展 B. 促进了汉朝与西域的经济文化交流 C. 密切了世界各国的友好往来 D. 使新疆地区正式归属中央政权统辖 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，“无有张骞通异域，安有佳种自西来”意为如果没有张骞出使西域，怎么会有西域的优良物种传到中原，“佳种”属于经济文化范畴，“自西来”表明是西域传入汉朝这直接体现了汉朝与西域之间的经济文化交流，与诗句含义相符，B项正确；诗句强调的是西域的“佳种”传入中原，反映的是中原与西域的交流，而非单纯促进西域自身经济发展，排除A项；张骞通西域主要涉及汉朝与西域诸国的交往，“世界上其他国家”范围过大，且诗句未体现“友好往来”的政治层面，排除C项；新疆地区正式归属中央政权统辖的标志是公元前60年西域都护府的设立，与诗句中“佳种自西来”的经济文化交流无关，排除D项。故选B项。 13. “秦王朝开创的大一统国家事业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施是（ ） A 焚书坑儒 B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 推恩令 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦王朝开创的大一统国家事业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”和所学知识可知，汉武帝推行“尊崇儒术”，将儒家思想确立为正统思想，实现了思想上的大一统，属于“精神空间的整合与凝聚”，C项正确；焚书坑儒是秦始皇为加强思想控制采取的措施，排除A项；盐铁专卖是汉武帝在经济领域加强中央集权的措施，排除B项；推恩令是汉武帝为削弱诸侯王势力、加强中央集权在政治领域采取的措施，排除D项。故选C项。 14. 据《东观汉记》载：二世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞。原因是他（ ） A. 出使西域 B. 发明麻沸散 C. 著有《史记》 D. 改进造纸术 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞”和所学知识可知，东汉的宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，逐渐成为人们广泛使用的书写材料，D项正确；出使西域的是张骞，不是蔡伦，排除A项；发明麻沸散的是华佗，不是蔡伦，排除B项；《史记》是司马迁所著，不是蔡伦，排除C项。故选D项。 15. 经过两汉四个多世纪的统治，汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，“汉人”成为普遍的身份认同。由此可知，两汉时期（ ） A. 东西方贸易往来得以加强 B. 官僚政治体系发展和完善 C. 北境边患被从根源上消除 D. 统一多民族国家得到巩固 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“汉朝境内的百姓，不复以‘燕人’‘齐人’‘秦人’相区别，而是‘某郡某县’人，‘汉人’成为普遍的身份认同”，结合所学知识可知，百姓从地域认同转变为“汉人”的身份认同，说明统一多民族国家的凝聚力在增强，国家得到巩固，D项正确；东西方贸易往来和题干中“身份认同”的内容无关，排除A项；官僚政治体系的发展和完善，和百姓身份认同的变化没有直接关联，排除B项；‌两汉时期北境边患并没有被从根源上消除，说法不符合史实，排除C项。故选D项。 16. 初步掌握识别历史地图的方法是“时空观念”的要求。如下图所示为（ ） A. 淝水之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据地图“赤壁、乌林、江陵、柴桑”、“曹军进攻方向”“孙权、刘备军进军方向”可知该战役是东汉末年曹操与孙权、刘备联军之间的赤壁之战，C项正确；淝水之战是东晋与前秦在淝水（今安徽寿县）的战役，地点不符，排除A项；官渡之战是曹操与袁绍在北方官渡（今河南中牟）的战役，与地图中长江流域地点无关，排除B项；长平之战是战国时期秦、赵在长平（今山西高平）的战役，属于北方陆地战，与地图信息不符，排除D项。故选C项。 17. 北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”，北周的建立者鲜卑宇文氏则称“其父出自炎帝神农氏”。这些做法主要是为了（ ） A. 统一北方 B. 推行改革 C. 发展农业 D. 巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北魏的拓跋氏和北周的宇文氏作为少数民族政权的统治者，宣称自己是黄帝、炎帝的后裔，一方面为了塑造正统性：通过与华夏始祖建立血缘联系，证明自己统治的合法性，减少汉族民众的抵触情绪；另一方面是为了促进民族融合：淡化民族差异，增强各民族对政权的认同感，从而达到巩固统治的根本目的，D项正确；北魏已经统一了北方，北周则是在其基础上发展而来，排除A项；推行改革是巩固统治的手段，而非宣称祖先的根本目的，排除B项；发展农业是经济措施，与宣称祖先的政治意图无关，排除C项。故选D项。 18. 以下示意图反映出（ ） A. 少数民族内迁中原 B. 地方财政制度变化 C. 统一趋势不断加强 D. 中央选官方式革新 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片展示可知，从东汉末年多个割据势力（如袁绍、曹操、刘备等）到三国鼎立（魏、蜀、吴），再到西晋统一的过程，体现政权数量逐渐减少、统一范围不断扩大的趋势，即从分裂割据走向统一，C项正确；示意图中的人物均为汉族军阀，未体现少数民族内迁现象，排除A项；示意图未提供任何关于赋税、钱粮等财政制度的信息，排除B项；示意图仅显示地方势力，未涉及人才选拔或官吏任免的方式，排除D项。故选C项。 19. 三国两晋南北朝时期，在科技方面，数学成就尤为突出。其中将圆周率精确计算到小数点后第七位的科学家是（ ） A. 贾思勰 B. 王羲之 C. 顾恺之 D. 祖冲之 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，数学成就显著，其中祖冲之在前人基础上，将圆周率精确计算到小数点后第七位，这一成果领先世界近千年，D项正确；贾思勰是北魏农学家，著有《齐民要术》，与数学无关，排除A项；王羲之是东晋书法家，被誉为书圣，与数学无关，排除B项；顾恺之是东晋画家，以“以形写神”著称，与数学无关，排除C项。故选D项。 20. 东晋黑釉鸡首瓷壶质地坚硬，釉色均匀。南朝青瓷莲花尊器型高大，纹饰精美。这两件文物直接反映了这一时期（ ） 东晋黑釉鸡首瓷壶 南朝青瓷莲花尊 A. 制瓷水平高超 B. 农业技术进步 C. 商品经济繁荣 D. 政权更迭频繁 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“东晋黑釉鸡首瓷壶质地坚硬，釉色均匀”“南朝青瓷莲花尊器型高大，纹饰精美”可知，两件文物均为瓷器，其工艺特点直接反映了当时制瓷技术的高超，A项正确；题干中的文物是瓷器，属于手工业产品，与农业生产技术的发展没有直接关联，排除B项；文物的精美程度体现的是手工业工艺水平，无法直接证明当时商品经济的繁荣程度，排除C项；东晋南朝时期政权更迭频繁是当时的政治特点，但这与瓷器的工艺水平没有直接的因果联系，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共3小题，计30分。 21. 政治制度是稳定一个国家的基石，在漫长的历史长河中，中华先辈在探索中逐渐构建起维系统一多民族国家的政治体制。阅读以下材料，回答问题。 材料一 昔者舜耕于历山，陶于河滨，渔于雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——《墨子》 材料二 禹传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——《三字经》 材料三 封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。姬姓独居五十三人焉。 ——《左传僖公二十四年》 材料四 海内为郡县，法令由一统。县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下无不治。 ——《史记秦始皇本纪》 （1）材料一所记载史事体现了我国古代哪一政治制度？结合所学回答该制度下推举统治者的核心依据与墨子的什么思想主张相通。 （2）材料二所描述史事标志我国古代哪一新政治制度的诞生？这一制度与材料一的制度相比，给中国古代社会政治发展带来什么变化？ （3）材料三体现了西周政治制度有何显著特征？结合所学对该制度进行评价？材料四反映秦朝推行的地方行政制度是什么？ （4）综合四则材料，从权力分配的角度，概括中国古代政治制度演变的核心趋势？ 【答案】（1）制度：禅让制； 思想：尚贤。 （2）制度：世袭制； 变化：公天下变为家天下；开启了君主世袭的传统。 （3）特征：以血缘关系为纽带、层层分封、等级森严； 评价：巩固了周初的政治统治，扩大了周朝的统治范围；但后期随着诸侯国势力壮大，周天子权威衰落，导致分裂割据局面 制度：郡县制。 （4）趋势：权力日益集中于中央。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“舜耕于历山……尧得之……举以为天子”，结合所学知识可直接得出，这段史事体现的是禅让制。 思想：根据所学知识可知，禅让制下，部落联盟首领的推举完全以贤德与才能为核心标准，而非血缘关系，例如尧因舜贤能而将首领之位传给他，这与墨子的“尚贤”主张高度契合。墨子认为治理国家应当选拔有贤能的人，反对贵族世袭特权，这和禅让制选贤与能的原则是一致的。 【小问2详解】 制度：根据材料二“禹传子，家天下”，结合所学知识可直接得出，这标志着世袭制的诞生。 变化：根据所学知识可知，禅让制是“公天下”，权力在贤能者之间传承；而世袭制是“家天下”，王位在王族内部世代传承，权力完全固定在一家一姓之中。这一变化使最高权力的传承更加稳定，避免了因首领更替引发的部落冲突，但也开启了君主世袭的传统，为后世王朝的权力继承模式奠定了基础，同时也逐渐形成了“家国一体”的政治格局。 【小问3详解】 特征：根据材料三“封建亲戚，以藩屏周”“姬姓独居五十三人”可知，西周分封制的核心特征是以血缘关系为纽带，同姓亲族为分封主体，同时通过层层分封形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的森严等级。 评价：根据所学知识可知，分封制加强了周王室对地方的控制，巩固了周初的政治统治；通过分封诸侯，周朝的统治范围得以扩大，并推动了边远地区的开发与文化认同。诸侯国拥有较大的政治、经济和军事自主权，随着实力的增长，容易形成地方割据势力，周天子权威衰落，到了东周时期，最终引发了诸侯争霸的分裂割据局面，导致周朝统治瓦解。 制度：根据材料四“海内为郡县，法令由一统”和所学知识可知，秦朝推行的是郡县制。郡县长官由中央直接任免，不得世袭，实现了中央对地方的垂直管理，彻底打破了分封制下地方割据的隐患，加强了中央集权。 【小问4详解】 趋势：根据上述材料，结合所学知识可知，从禅让制的民主推举，到世袭制的王权世袭，再到分封制的地方分权，最终发展为郡县制的中央集权。这一过程体现了中央对地方的控制不断加强，君主专制和中央集权的程度逐步加深，是中国古代政治制度演变的核心逻辑。 22. 王老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。 [历史学习项目一·构建思维导图] 构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。 （1）完善项目一思维导图中①、②的信息。 [历史学习项目二·阅读历史地图] 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。 （2）观察项目二中丝绸之路的路线图，写出它的起点和最远到达的地方。结合所学知识，指出丝绸之路开通的作用。 [历史学习项目三·介绍古文物] 文物是凝固的历史，从文物中获取信息主要是从三个方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ——《中国历史》七年级上册 ①刻有文字的商朝甲骨 ②商后期司母戊鼎及铭文拓片 ③春秋时期青铜牺尊 （3）项目三中所示的文物属于什么史料（写字母）？（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）结合所学知识，任选其中一件说明该文物反映的信息。 （4）综合以上探究过程，写出你的收获。 【答案】（1）①禅让制（写禅让也可以）②启 （2）起点是长安；最远到达的地方是大秦（罗马帝国；欧洲） 作用：是古代东西方往来的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 （3）B ①甲骨文：甲骨文已经具备了汉字的基本结构；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。 ②司母戊鼎：是世界上出土的最重的青铜器之一；是一位商王为祭祀其母“戊”所铸造；商朝晚期，青铜器上铸刻有文字；商朝晚期国力强盛和高超工艺水平；其造型大气、庄重、纹饰精美。 ③青铜牺尊：整体为牛形，上面刻有精美的纹饰；牛鼻上穿有一环，说明春秋时期人们已经开始使用牛耕。 （4）历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 ①：据图示信息可知，尧舜之间实行禅让制，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落意见，推举品行高尚的舜做继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患，因此①为禅让制。 ②：据图示信息“禹”“世袭制”并结合所学可知，夏朝建立后，在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，因此②为启。 【小问2详解】 起点和最远到达的地方：据地图信息可知，丝绸之路起点是长安，最远到达的地方是大秦（罗马帝国；欧洲）。结合所学可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。 作用：结合所学可知，从沟通交流角度回答，如：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【小问3详解】 史料：据材料“②商后期司母戊鼎及铭文拓片”并结合所学可知，这是文物，属于实物史料，实物史料是历史上遗留下来的具体物品，以物质实体为载体。 信息：任选其中一件说明，据材料“①刻有文字的商朝甲骨”并结合所学甲骨文历史地位、价值可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。据材料“②商后期司母戊鼎及铭文拓片”并结合所学司母戊鼎地位、内容、时间、特点可知，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一；是一位商王为祭祀其母“戊”所铸造；商朝晚期，青铜器上铸刻有文字；商朝晚期国力强盛和高超工艺水平；其造型大气、庄重、纹饰精美。据材料“③春秋时期青铜牺尊”并结合所学青铜牺尊的艺术价值和历史价值可知，青铜牺尊整体为牛形，上面刻有精美的纹饰；牛鼻上穿有一环，说明春秋时期人们已经开始使用牛耕。 【小问4详解】 收获：可以从是什么、为什么、怎么做角度回答，如：历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。也可以从学习方法上回答，如学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。 23. 农业是民生之本，农业发展受到多方面因素的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民……遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。 ——摘编字晁福林《中国古代史(上册)》 材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 （1）指出材料一中农业生产领域出现的新现象。结合所学，指出该现象出现的时期。 （2）据材料二，概括汉文帝对农业的态度。这体现了汉初何种治国政策? 结合所学，指出汉文帝及其继任者的治国措施所形成的治世局面。 （3）据材料三，概括南方经济发展的原因。结合所学，指出南方经济发展对我国经济格局的影响。 （4）以史为鉴，请你为新时代农业发展献言献策。 【答案】（1）现象：铁农具、牛耕 时期：春秋（春秋后期） （2）态度：以农为本，重视农业生产 政策：休养生息 局面：文景之治 （3）原因：南方社会稳定；北民南迁，带来劳动力和生产工具、经验。 影响：为我国经济重心的南移奠定了基础。 （4）献言献策：科技兴农，推动农业生产技术创新。重视农业生产，推行惠农政策。保持社会安定，为农业生产提供安定环境。言之有理即可得分。 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料一中的图一可知农业生产领域出现了铁农具；根据图二带鼻环的牛尊可知农业生产领域出现了牛耕；时期：结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。该现象出现的时期是春秋时期。 【小问2详解】 态度：根据材料二“令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民……遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。”可知，汉文帝对农业的态度是以农为本，重视农业生产；政策：结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，他注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。治世局面：结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。汉文帝及其继任者的治国措施所形成的治世局面是文景之治。 【小问3详解】 原因：根据材料三“北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南”可知，南方社会稳定；根据材料三“利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验”可知，北民南迁，带来劳动力和生产工具、经验。影响：结合所学知识可知，南方经济发展为我国经济重心的南移奠定了基础。 【小问4详解】 献言献策：本小问属于开放性题目，言之有理即可。解答本题需要学生从“科技兴农，推动农业生产技术创新。重视农业生产，推行惠农政策。保持社会安定，为农业生产提供安定环境等”角度进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第三教育联盟2025-2026学年 七年级下学期开学 历史试卷 （试卷总分：50分,考试时间：50分钟,命题范围：七年级上册） 一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，计20分。每小题只有一个选项最符合题意。 1. 1929年，考古工作者在周口店的一处遗址中发现用火遗迹。此后，该遗址又相继发掘出40多个个体的直立人化石，以及约10万件石器。在该遗址生活的原始人类应是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 2. 导致下图中半坡人与河姆渡人居住的房屋类型存在显著差异的决定因素是（ ） 半坡人、河姆渡人居住的房屋复原想象图 A. 阶级分化 B. 私有制产生 C. 自然环境 D. 石器使用 3. 浙江良渚遗址群中良渚古城分为三重，为中国史前最早的宫殿区。遗址群中反山墓地的一座墓中，有大量象征权力的玉钺和石钺，陶器上出现复杂的刻画符号系统。这反映出良渚文化（ ） A. 具备了早期国家的特征 B. 手工业分工更加细致 C. 已经形成了成熟的文字 D. 还没有出现阶级分化 4. 制作年代尺是历史学习经常用到的方法。下面是小健同学在学习中国古代某一历史时段时制作的简略年代尺，其中②处建立的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 5. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎八簋。春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋，反映了（ ） A. 社会动荡 B. 经济发展 C. 王室衰微 D. 思想繁荣 6. 观文物，察时代风貌。下列文物印证的时代特征是（ ） A. 铁犁牛耕，技术进步 B. 战争频繁，社会动荡 C. 变法改革，社会转型 D. 百家争鸣，思想解放 7. 习近平指出，孔子创立的儒家学说对中华文明产生了深刻影响。以下属于孔子观点的是（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 8. 下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）：（“耒”的象形。耒：翻土工具） A 劳动生产 B. 分封制度 C. 祭祀礼仪 D. 兼并战争 9. 下图所示文物，表明秦朝政府（ ） A. 强化了思想领域文化专制 B. 消除了各地区的经济差异 C. 加强了国家对经济的管理 D. 完善了地方交通配套设施 10. 关于下面两幅图片所反映史实之间的关系，下列表述正确的是（ ） 秦朝刑具 大泽乡起义 A. 沉重的赋税引发秦末农民大起义 B. 残酷刑罚引起大泽乡起义 C. 思想的禁锢导致陈胜、吴广起义 D. 繁重的徭役带来农民大起义 11. 下列对商代四羊方尊（纹饰精美）、秦兵马俑（陶塑艺术巅峰）和马王堆汉墓丝织物（素纱禅衣薄如蝉翼，刺绣技法娴熟）共同历史价值的表述，正确的是（ ） A. 体现古代手工业成就辉煌 B. 佐证专制皇权不断强化 C. 见证中外文化的交流互鉴 D. 凸显商品经济高度繁荣 12. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是（ ） A. 促进了西域政治经济的发展 B. 促进了汉朝与西域的经济文化交流 C. 密切了世界各国的友好往来 D. 使新疆地区正式归属中央政权统辖 13. “秦王朝开创的大一统国家事业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 推恩令 14. 据《东观汉记》载：二世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞。原因是他（ ） A. 出使西域 B. 发明麻沸散 C. 著有《史记》 D. 改进造纸术 15. 经过两汉四个多世纪的统治，汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，“汉人”成为普遍的身份认同。由此可知，两汉时期（ ） A. 东西方贸易往来得以加强 B. 官僚政治体系发展和完善 C. 北境边患被从根源上消除 D. 统一多民族国家得到巩固 16. 初步掌握识别历史地图的方法是“时空观念”的要求。如下图所示为（ ） A. 淝水之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 17. 北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”，北周的建立者鲜卑宇文氏则称“其父出自炎帝神农氏”。这些做法主要是为了（ ） A. 统一北方 B. 推行改革 C. 发展农业 D. 巩固统治 18. 以下示意图反映出（ ） A. 少数民族内迁中原 B. 地方财政制度变化 C. 统一趋势不断加强 D. 中央选官方式革新 19. 三国两晋南北朝时期，在科技方面，数学成就尤为突出。其中将圆周率精确计算到小数点后第七位的科学家是（ ） A. 贾思勰 B. 王羲之 C. 顾恺之 D. 祖冲之 20. 东晋黑釉鸡首瓷壶质地坚硬，釉色均匀。南朝青瓷莲花尊器型高大，纹饰精美。这两件文物直接反映了这一时期（ ） 东晋黑釉鸡首瓷壶 南朝青瓷莲花尊 A 制瓷水平高超 B. 农业技术进步 C. 商品经济繁荣 D. 政权更迭频繁 二、非选择题：本题共3小题，计30分。 21. 政治制度是稳定一个国家的基石，在漫长的历史长河中，中华先辈在探索中逐渐构建起维系统一多民族国家的政治体制。阅读以下材料，回答问题。 材料一 昔者舜耕于历山，陶于河滨，渔于雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——《墨子》 材料二 禹传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——《三字经》 材料三 封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。姬姓独居五十三人焉。 ——《左传僖公二十四年》 材料四 海内为郡县，法令由一统。县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下无不治。 ——《史记秦始皇本纪》 （1）材料一所记载的史事体现了我国古代哪一政治制度？结合所学回答该制度下推举统治者的核心依据与墨子的什么思想主张相通。 （2）材料二所描述史事标志我国古代哪一新政治制度的诞生？这一制度与材料一的制度相比，给中国古代社会政治发展带来什么变化？ （3）材料三体现了西周政治制度有何显著特征？结合所学对该制度进行评价？材料四反映秦朝推行的地方行政制度是什么？ （4）综合四则材料，从权力分配角度，概括中国古代政治制度演变的核心趋势？ 22. 王老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。 [历史学习项目一·构建思维导图] 构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。 （1）完善项目一思维导图中①、②的信息。 [历史学习项目二·阅读历史地图] 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。 （2）观察项目二中丝绸之路的路线图，写出它的起点和最远到达的地方。结合所学知识，指出丝绸之路开通的作用。 [历史学习项目三·介绍古文物] 文物是凝固的历史，从文物中获取信息主要是从三个方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ——《中国历史》七年级上册 ①刻有文字的商朝甲骨 ②商后期司母戊鼎及铭文拓片 ③春秋时期青铜牺尊 （3）项目三中所示的文物属于什么史料（写字母）？（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）结合所学知识，任选其中一件说明该文物反映的信息。 （4）综合以上探究过程，写出你的收获。 23. 农业是民生之本，农业发展受到多方面因素的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民……遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。 ——摘编字晁福林《中国古代史(上册)》 材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 （1）指出材料一中农业生产领域出现的新现象。结合所学，指出该现象出现的时期。 （2）据材料二，概括汉文帝对农业的态度。这体现了汉初何种治国政策? 结合所学，指出汉文帝及其继任者的治国措施所形成的治世局面。 （3）据材料三，概括南方经济发展的原因。结合所学，指出南方经济发展对我国经济格局的影响。 （4）以史为鉴，请你为新时代农业发展献言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $