精品解析：广东省佛山市禅城区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年第一学期供题训练七年级道德与法治试卷 满分为100分 训练用时为60分钟 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在训练卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。训练结束后，将训练卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学六年的学习生活对他的知识积累和人生观形成起了很大作用。这体现了初中阶段（ ） A. 使我们都能做好学习生活规划 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的成长提出了新的要求 2. 某班宣传栏上贴着这样的公式：“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们的是（ ） A. 少年有梦，努力有方 B. 努力学习，勇于实践 C. 善于学习，培养兴趣 D. 为者常成，行者常至 3. 下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己优点 C. 改正自身缺点 D. 勇敢面对逆境 4. 如图是著名的乔哈里视窗，人们可以在与人交往时，对“四个区域”做出智慧的处理。根据该视窗，以下做法合理的是（ ） ①扩大“公开区”有利于促进与他人交往 ②客观对待他人评价有利于缩小“盲目区” ③开放“秘密区”有利于让别人了解自己 ④开发“未知区”需要不断发掘自己的潜能 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 6. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。以下内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 7. 小李同学的弟弟即将升入初中，对中学生活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有（ ） 序号 ① ② ③ ④ 建议 早立大志：有梦想就有前进方向和热情 广交朋友：朋友可以帮自己做任何事情 避免挫折：困难和失败会挫伤生命的韧性 走近老师：学习离不开老师的帮助和指导 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列行为表现能体现“孝”的是（ ） ①主动为奶奶刷碗洗菜 ②要求爸爸多给自己零花钱 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④常陪外公和外婆一起聊天 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “布衣”元帅徐向前的儿子徐小岩曾说：“那辆红旗牌轿车是父亲的专车，母亲和我们姐弟几乎都没坐过，公私分明一直是我们家的家规。父亲的品格一直影响着我们，我们在工作中也从未借父亲的光。”从徐向前元帅的上述家风中我们感悟到（ ） A. 家是个充满爱的地方，是我们的避风港 B. 家风能推动一家人努力奋斗，名利双收 C. 孝亲敬长是中华民族一代代传承的美德 D. 家风是影响家庭成员价值观的无形力量 10. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 尊重老师是中华民族美德，也是公民的基本义务 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 D. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 11. 小奇喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被老师严肃地批评。你应该建议小奇（ ） A. 尊重老师，对老师敬而远之 B. 据理力争，挽回自己的颜面 C. 改正错误，理解老师的用心 D. 自暴自弃，从此不听语文课 12. 小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（ ） A. 用心关怀对方 B. 恰当处理冲突 C. 学会尊重他人 D. 正确对待伤害 13. 七年级的小梅在网上聊天时认识了一位网友。她经常和网友讲述自己的生活，畅谈自己的心里话，并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见一面。你给小梅的建议是（ ） A. 理性慎重，不贸然行动 B. 欣然接受，积极巩固友谊 C 断然拒绝，拉黑该网友 D. 顺其自然，跟着感觉走 14. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 加强锻炼防范危险 C 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 15. 以下是同学们搜集的孔子和马克思两位思想家的简介。 孔子，儒家学派创始人，创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响。 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 从两位思想家的简介中可以总结（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②伟大思想是精神生命的体现 ③人类的精神在生命的传承中不断丰富 ④新陈代谢、生老病死是无法抗拒规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（ ） A. 说明生命的意义主要在于帮助他人 B. 表明为了他人利益应放弃个人利益 C. 凸显了诚实守信的高尚品质 D. 传递了关切他人生命的温暖 17. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”2025年5月1日起，全国统一使用“12356”心理援助热线。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ） A. 寻求专业帮助，化解一切烦恼 B. 战胜所有挫折，增强生命韧性 C. 关注心理健康，调整心理状态 D. 逃避现实生活，追求精神独立 19. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。下列学校做法中，能落实该要求的有（ ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟④为学生开放图书阅览室 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 某校组织七年级学生在实践基地种植中草药，通过“传统园艺体验”“劳动任务挑战”等环节，让学生经历用双手探索的过程，体验劳动的苦与乐。该活动对学生的意义在于（ ） A. 掌握选择职业的本领，促进自身的全面发展 B. 体验参与劳动的快乐，避免亲子之间的冲突 C. 树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯 D. 提升熟练的劳动技能，增强适应社会的能力 二、非选择题：本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 2025-2026学年度，佛山市义务教育阶段学校开展春秋假试点，鼓励学校组织学生实践活动。某校七年级（1）班秋假开展“走进社区·服务社会”主题活动，同学们参与社区清扫、探望老人、整理图书等活动。活动中，小文原负责清扫，因体力不支调至图书整理岗位。她细心分类、编号、上架书籍，获带队老师表扬，活动结束还获“服务小标兵”称号。小文在总结中称活动让自己更了解自己。未参加活动的小华则表示：“秋假就应该好好休息或者用来学习，参加这些社区活动纯粹是浪费时间。” （1）根据材料，指出小文是通过哪些途径认识自己的。 （2）请你对小华的观点进行简要评析。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小磊进入初中后，感觉学习压力增大，数学成绩不理想，课堂经常需要老师提醒。他变得不爱发言，也不太愿意和同学交流。同桌小浩想帮助他，他却觉得对方是在鄙视自己，关系渐渐疏远。小磊在班里感到很孤单，也越来越没有信心。 材料二 七年级（3）班刚被学校评为“优秀班集体”。下面是他们的班级剪影： 在学校体育节筹备中，为了班级荣誉，同学们根据自身特长踊跃报名：小林负责引导入场，小芳撰写加油稿，小刚参加长跑比赛⋯⋯大家通力合作，最终荣获“精神文明班级”称号。 班级推行“今日班长”制度，每天由一位同学负责纪律维护和日常事务，让每个人都有机会参与班级管理。 班里成立了多个“学习互助小组”，当有同学遇到难题时，组员们会耐心讲解，分享学习方法，在互帮互助中共同成长。 （1）结合材料一，分析小磊遇到哪些困境，并为他走出困境提供几个小妙招。 （2）结合材料二“班级剪影”，分析该班的做法对建设美好集体有哪些启示？ 23. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班开展“汲取榜样力量，书写青春华章”主题探究活动，请你参与其中。 【梦想与坚守】 “时代楷模”万步炎，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究。他带领团队全力突破关键核心技术难题，研发的“海牛Ⅱ号”深海钻机刷新世界纪录。他曾说：“国家需要什么，我就研究什么。真正的科技强国，必须靠自己闯出来。” （1）根据材料，指出万步炎身上有哪些优秀品质？ 【逆境与奋斗】 中国残疾人运动员蒋裕燕幼年因事故失去右臂和右腿，但她并未向命运低头。凭借“只要比别人更努力，就能追上甚至超越他们”的信念，她在2024年巴黎残奥会勇夺7枚金牌，后来又荣获2025年劳伦斯年度最佳残疾运动员奖，以非凡毅力展现了生命的顽强与灿烂。 （2）结合蒋裕燕事迹，谈谈我们应如何正确对待顺境和逆境？ 【平凡与奉献】 在“致敬劳动者”主题班会上，同学们分享了以下材料： 环卫工人张金良 25年如一日清扫城市街道，发明多种清洁工具提高效率。 乡村医生王焕云 37年坚守在艾滋病防治一线，守护2000多名村民健康。 供电工人赵庆祥 23年扎根供电服务一线，完成18万次抢修任务零投诉。 （3）结合材料，谈谈作为中学生，我们应该如何向这些劳动者学习，在奉献中实现人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期供题训练七年级道德与法治试卷 满分为100分 训练用时为60分钟 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在训练卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。训练结束后，将训练卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学六年的学习生活对他的知识积累和人生观形成起了很大作用。这体现了初中阶段（ ） A. 使我们都能做好学习生活规划 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的成长提出了新的要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：题干未提及“都能做好学习生活规划”，且“都能”表述过于绝对，钱学森的例子仅说明个人经历，未体现普遍性，故A说法错误； B：题干通过“拔节孕穗期”比喻和钱学森的具体事例，强调初中阶段对其知识积累和人生观形成的深远作用，突出其独特价值，故B符合题意； C：题干描述积极促进作用，未涉及“增加压力”，故C说法错误； D：题干侧重实际影响而非“提出新要求”，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 某班宣传栏上贴着这样的公式：“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们的是（ ） A. 少年有梦，努力有方 B. 努力学习，勇于实践 C. 善于学习，培养兴趣 D. 为者常成，行者常至 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：选项强调梦想和方法，但公式未涉及具体方法，故A不符合题意； B：选项侧重学习与实践，公式突出持续积累而非实践形式，故B不符合题意； C：选项提及兴趣培养，公式未体现兴趣因素，故C不符合题意； D：公式1365=1表示原地踏步终无进步，1.01365≈37.78强调微小积累能带来巨大改变，核心在于坚持行动的重要性。“为者常成，行者常至”意为坚持行动终能成功，与公式“每日微小进步积累显著成果”完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 3. 下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己优点 C. 改正自身缺点 D. 勇敢面对逆境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 4. 如图是著名的乔哈里视窗，人们可以在与人交往时，对“四个区域”做出智慧的处理。根据该视窗，以下做法合理的是（ ） ①扩大“公开区”有利于促进与他人交往 ②客观对待他人评价有利于缩小“盲目区” ③开放“秘密区”有利于让别人了解自己 ④开发“未知区”需要不断发掘自己的潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②④：依据题干描述，通过恰当地“自我公开”（扩大“公开区”）来增进彼此了解，改善人际交往；通过客观对待并接纳他人反馈，减少“盲目区”，更好认识自我；“开发未知区”需要不断尝试、探索，发掘自身潜能，故①②④说法正确； ③：至于“秘密区”，宜根据实际情况审慎对待、谨慎选择是否公开，并非所有私密内容都应完全“开放”，故③说法错误； 故本题选B。 5. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意； 故本题选D。 6. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。以下内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 A 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习与复习；“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合；“敏而好学，不耻下问”强调好学与虚心请教；“三人行，必有我师焉”强调向他人学习。四句话均围绕“学习”展开，涉及学习态度（努力学习）和方法（善于学习，如复习、思考、请教他人），故A符合题意； B：四句话未提及“树立志向”“实现梦想”，故B不符合题意； C：“克服缺点，完善自己”在材料中无体现，四句话核心是学习而非自我完善的缺点克服，故C不符合题意； D：“教学相长”指教与学相互促进，材料中仅强调“学”，未涉及“教”，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 小李同学的弟弟即将升入初中，对中学生活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有（ ） 序号 ① ② ③ ④ 建议 早立大志：有梦想就有前进方向和热情 广交朋友：朋友可以帮自己做任何事情 避免挫折：困难和失败会挫伤生命的韧性 走近老师：学习离不开老师的帮助和指导 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学序曲、交友的原则、正确对待挫折、教师的作用的正确认识。 ①：树立梦想能明确方向、激发动力，符合积极适应中学生活的要求，故①说法正确； ②：“朋友可以帮自己做任何事情”夸大了朋友的作用，朋友无法替代个人解决所有问题，且交友需谨慎，故②说法错误； ③：挫折是成长的一部分，正确面对挫折才能增强生命韧性，挫折是不可避免的，故③说法错误； ④：老师在学习中起引导作用，主动寻求老师帮助有助于适应初中学习，故④说法正确； 故本题选B。 8. “孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列行为表现能体现“孝”的是（ ） ①主动为奶奶刷碗洗菜 ②要求爸爸多给自己零花钱 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④常陪外公和外婆一起聊天 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老的相关知识。 ①：主动为奶奶刷碗洗菜，体现了对长辈的关心和分担家务，是孝顺的表现，故①符合题意； ②：要求爸爸多给自己零花钱，这是一种索取行为，不符合“孝”的奉献精神，故②不符合题意； ③：让妈妈帮自己洗袜子，这是依赖父母，缺乏自理能力，不符合孝道要求，故③不符合题意； ④：常陪外公和外婆一起聊天，体现了对长辈的陪伴和情感关怀，是孝的具体表现，故④符合题意； 故本题选B。 9. “布衣”元帅徐向前的儿子徐小岩曾说：“那辆红旗牌轿车是父亲的专车，母亲和我们姐弟几乎都没坐过，公私分明一直是我们家的家规。父亲的品格一直影响着我们，我们在工作中也从未借父亲的光。”从徐向前元帅的上述家风中我们感悟到（ ） A. 家是个充满爱的地方，是我们的避风港 B. 家风能推动一家人努力奋斗，名利双收 C. 孝亲敬长是中华民族一代代传承的美德 D. 家风是影响家庭成员价值观的无形力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 D：题文中徐向前的品格和家风对家庭成员产生了深远的影响，家风作为影响家庭成员价值观的无形力量，在塑造家庭成员品格、传承家族文化、增强家庭凝聚力等方面发挥着重要作用。故D说法正确； A：题干中强调的是徐向前元帅的家风对家庭成员价值观的影响，而不仅仅是家作为避风港的功能。故A不符合题意； B：家风的核心价值在于培养家庭成员的良好品德和行为习惯，而不是追求名利。故B说法错误； C：此说法描述了中华民族的传统美德，但与徐向前元帅的家风没有直接联系。故C不符合题意； 故本题选D。 10. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 尊重老师是中华民族的美德，也是公民的基本义务 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 D. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：尊重老师是中华民族的美德，但不是公民的基本义务，故A说法错误； B：题干中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现老师作为学习指导者和精神引路人的双重作用，故B符合题意； C：题干未涉及人类文明传承的内容，侧重个人成长，故C不符合题意； D：题干仅体现学生对老师的感恩，未提及师生相互促进的过程，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 小奇喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被老师严肃地批评。你应该建议小奇（ ） A 尊重老师，对老师敬而远之 B. 据理力争，挽回自己的颜面 C. 改正错误，理解老师的用心 D. 自暴自弃，从此不听语文课 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：尊重老师是正确的，但“敬而远之”会疏远师生关系，不利于解决问题，故A说法错误； B：课堂违纪时“据理力争”可能激化矛盾，且未正视自身错误，故B说法错误； C：改正错误并理解老师批评的善意，符合正确对待批评的要求，故C符合题意； D：“自暴自弃”会荒废学业，是消极对抗的错误态度，故D说法错误； 故本题选C。 12. 小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（ ） A. 用心关怀对方 B. 恰当处理冲突 C. 学会尊重他人 D. 正确对待伤害 【答案】A 【解析】 【详解】本题呵护友谊的方法。 A：分析题文，朋友遇到困难时，小春能够伸出援手，用实际行动表达支持，这体现的正是对朋友的用心关怀；这种用心关怀能够让朋友感受到温暖和支持，增强彼此之间的信任和情谊，使得友谊更加深厚和牢固；故A符合题意； BCD：都不能在题干材料中体现出来；故BCD不符合题意； 故本题选A。 13. 七年级的小梅在网上聊天时认识了一位网友。她经常和网友讲述自己的生活，畅谈自己的心里话，并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见一面。你给小梅的建议是（ ） A. 理性慎重，不贸然行动 B. 欣然接受，积极巩固友谊 C. 断然拒绝，拉黑该网友 D. 顺其自然，跟着感觉走 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查慎交网友。 A：虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。面对网友见面的邀请，要理性慎重，不贸然行动，A符合题意； BD：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，不能轻易接受网友的邀请，也不能顺其自然，跟着感觉走，BD说法错误； C：网络交友也有好处，断然拒绝并拉黑网友，不利于我们网络交往，C说法错误； 故本题选A。 14. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 加强锻炼防范危险 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、遵守规则。 A：“承担责任不求回报”强调的是责任与回报的关系，题干中的警示语未涉及责任承担及回报问题，故A不符合题意； B：“加强锻炼防范危险”侧重通过锻炼预防危险，而题干警示语是直接禁止危险行为（如禁入电梯、禁止抛物、禁止游泳），并非强调锻炼，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均是为了保护生命安全（敬畏生命），同时要求遵守相关规定（遵守规则），故C符合题意； D：“崇尚自由享受生活”与警示语中限制危险行为的要求相悖，警示语强调的是规范行为而非自由享受，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 以下是同学们搜集的孔子和马克思两位思想家的简介。 孔子，儒家学派创始人，创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响。 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 从两位思想家的简介中可以总结（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②伟大思想是精神生命的体现 ③人类的精神在生命的传承中不断丰富 ④新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：题干中孔子和马克思的思想跨越时空持续影响人类文明，说明精神生命通过思想成果得以延续和传递，故①说法正确； ②：两位思想家的伟大学说作为文化遗产，正是其精神生命的具体呈现，故②说法正确； ③：儒家思想和马克思主义在传承中被后世发展丰富，体现了人类精神在生命延续中的积累与创新，故③说法正确； ④：题干聚焦精神传承，未涉及生理层面的生命规律，故④不符合题意； 故本题选A。 16. “考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（ ） A. 说明生命的意义主要在于帮助他人 B. 表明为了他人利益应放弃个人利益 C. 凸显了诚实守信的高尚品质 D. 传递了关切他人生命的温暖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人生命的相关知识。 A：生命的意义不仅在于帮助他人，还包括实现自身价值等，“主要在于帮助他人”的表述过于绝对，故A说法错误； B：维护他人利益时，并非必须放弃个人利益，题干中姜某的选择是自愿而非义务性放弃，“应放弃”的表述绝对化，故B说法错误； C：姜某救助同学的行为属于见义勇为，与“诚实守信”的品质无关，故C说法错误； D：姜某为救同学放弃考试，体现了对他人生命的尊重与关切，传递了生命关怀的温暖，故D符合题意； 故本题选D。 17. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：突发疾病属于个人健康问题，与题干中“自然灾害或人为灾难”的安全防范无关，故①不符合题意； ②：调低预期目标是应对竞争的心理策略，与防灾减灾无关，故②不符合题意； ③：参加地震应急疏散演练有利于提升应对自然灾害的能力，属于防灾减灾措施，故③符合题意； ④：张贴防踩踏标志是预防紧急疏散时的人为安全事故，属于安全防范措施，故④符合题意； 故本题选D。 18. “您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”2025年5月1日起，全国统一使用“12356”心理援助热线。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ） A. 寻求专业帮助，化解一切烦恼 B. 战胜所有挫折，增强生命韧性 C. 关注心理健康，调整心理状态 D. 逃避现实生活，追求精神独立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康。 A：心理援助热线可提供专业帮助，但“化解一切烦恼”表述过于绝对，热线无法解决所有问题，故A说法错误； B：热线有助于应对挫折，但“战胜所有挫折”夸大了其作用，挫折的完全战胜需个人努力和多种因素，故B说法错误； C：心理援助热线旨在提供心理支持，帮助人们关注心理健康并调整心理状态，符合热线设立目的，故C说法正确； D：热线鼓励积极面对现实问题，而非逃避生活，“逃避现实生活”与热线宗旨相悖，故D说法错误； 故本题选C。 19. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。下列学校做法中，能落实该要求有（ ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟④为学生开放图书阅览室 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 ①：开设“剪纸技艺”课属于传统文化教育，与增加体育活动时间无关，故①不符合题意； ②：每天跑操属于体育活动，有利于增强学生的体质，促进学生身心健康发展，故②符合题意； ③：延长课间活动时间，有利于保障学生的课余活动时间，促进学生参加体育活动，故③符合题意； ④：开放图书阅览室属于学习活动，无法帮助控制近视和肥胖，故④不符合题意； 故本题选C。 20. 某校组织七年级学生在实践基地种植中草药，通过“传统园艺体验”“劳动任务挑战”等环节，让学生经历用双手探索的过程，体验劳动的苦与乐。该活动对学生的意义在于（ ） A. 掌握选择职业的本领，促进自身的全面发展 B. 体验参与劳动的快乐，避免亲子之间的冲突 C. 树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯 D. 提升熟练的劳动技能，增强适应社会的能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的意义。 A：活动是基础劳动体验，未涉及职业选择技能，且初中劳动教育重在观念培养而非职业导向，故A说法错误； B：劳动体验与亲子冲突无直接关联，避免冲突的说法太绝对，故B说法错误； C：题干中的活动通过种植中草药、园艺体验等实践环节，让学生体验劳动的苦与乐，重点在于培养劳动观念和习惯，故C符合题意； D：题干强调探索过程和体验，七年级学生初次实践难以达到熟练技能，且活动目的侧重观念培养而非技能提升，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 2025-2026学年度，佛山市义务教育阶段学校开展春秋假试点，鼓励学校组织学生实践活动。某校七年级（1）班秋假开展“走进社区·服务社会”主题活动，同学们参与社区清扫、探望老人、整理图书等活动。活动中，小文原负责清扫，因体力不支调至图书整理岗位。她细心分类、编号、上架书籍，获带队老师表扬，活动结束还获“服务小标兵”称号。小文在总结中称活动让自己更了解自己。未参加活动的小华则表示：“秋假就应该好好休息或者用来学习，参加这些社区活动纯粹是浪费时间。” （1）根据材料，指出小文是通过哪些途径认识自己的。 （2）请你对小华的观点进行简要评析。 【答案】（1）生活实践、他人评价 （2）①小华的观点是错误的。②学习不仅仅局限于获取知识，也要求我们积极参加社会实践活动，到社会大课堂读好“无字之书”。参与社区活动有助于我们开阔视野、认识自我、提升综合素质，促进我们的全面发展。③我们应合理安排时间，既要重视书本学习，也要积极参与社会实践，做到知行合一。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价；在生活实践中认识自己；学习的内容、具体形式、范围；学习的方法。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展“走进社区·服务社会”主题活动，同学们参与社区清扫、探望老人、整理图书等活动→可链接生活实践。 关键词②：她细心分类、编号、上架书籍，获带队老师表扬→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点： 秋假就应该好好休息或者用来学习，参加这些社区活动纯粹是浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①： 学习不仅仅局限于获取知识，也要求我们积极参加社会实践活动；参与社区活动有助于我们开阔视野、认识自我、提升综合素质，促进我们的全面发展。 论据②： 我们应合理安排时间，既要重视书本学习，也要积极参与社会实践，做到知行合一。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小磊进入初中后，感觉学习压力增大，数学成绩不理想，课堂经常需要老师提醒。他变得不爱发言，也不太愿意和同学交流。同桌小浩想帮助他，他却觉得对方是在鄙视自己，关系渐渐疏远。小磊在班里感到很孤单，也越来越没有信心。 材料二 七年级（3）班刚被学校评为“优秀班集体”。下面是他们的班级剪影： 在学校体育节筹备中，为了班级荣誉，同学们根据自身特长踊跃报名：小林负责引导入场，小芳撰写加油稿，小刚参加长跑比赛⋯⋯大家通力合作，最终荣获“精神文明班级”称号。 班级推行“今日班长”制度，每天由一位同学负责纪律维护和日常事务，让每个人都有机会参与班级管理。 班里成立了多个“学习互助小组”，当有同学遇到难题时，组员们会耐心讲解，分享学习方法，在互帮互助中共同成长。 （1）结合材料一，分析小磊遇到哪些困境，并为他走出困境提供几个小妙招。 （2）结合材料二“班级剪影”，分析该班的做法对建设美好集体有哪些启示？ 【答案】（1）小磊的困境：①学习压力较大，缺乏信心。②人际交往封闭，缺少朋友。 小妙招：①调整心态，正确对待老师的提醒。主动求助，改善学习方法。②敞开心扉，积极与同学交往。 （2）①在体育节活动中，同学们为了班级荣誉各展所长、通力合作，体现出建设美好集体要确定共同的愿景。②班级推行“今日班长”制度，让每位同学参与班级管理，体现了建设美好集体要树立主人翁意识。③班级成立学习互助小组，同学之间互帮互助、共同进步，体现了建设美好集体需要营造和谐有序的集体环境。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、正确对待老师的表扬和批评、交友需要真诚和热情、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用学习的方法、正确对待老师的表扬和批评、交友需要真诚和热情的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小磊进入初中后，感觉学习压力增大；在班里感到很孤单，也越来越没有信心→可链接学习压力较大，缺乏信心； 关键词②：他变得不爱发言，也不太愿意和同学交流。同桌小浩想帮助他，他却觉得对方是在鄙视自己，关系渐渐疏远→可链接人际交往封闭，缺少朋友； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用学习的方法、正确对待老师的表扬和批评、交友需要真诚和热情的相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感觉学习压力增大，数学成绩不理想，课堂经常需要老师提醒→可链接调整心态，正确对待老师的提醒；主动求助，改善学习方法； 关键词②：他变得不爱发言，也不太愿意和同学交流。同桌小浩想帮助他，他却觉得对方是在鄙视自己，关系渐渐疏远→可链接敞开心扉，积极与同学交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校体育节筹备中，为了班级荣誉，同学们根据自身特长踊跃报名→可链接要确定共同的愿景； 关键词②：班级推行“今日班长”制度，每天由一位同学负责纪律维护和日常事务，让每个人都有机会参与班级管理→可链接要树立主人翁意识； 关键词③：班里成立了多个“学习互助小组”，当有同学遇到难题时，组员们会耐心讲解，分享学习方法，在互帮互助中共同成长→可链接要营造和谐有序的集体环境； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班开展“汲取榜样力量，书写青春华章”主题探究活动，请你参与其中。 【梦想与坚守】 “时代楷模”万步炎，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究。他带领团队全力突破关键核心技术难题，研发的“海牛Ⅱ号”深海钻机刷新世界纪录。他曾说：“国家需要什么，我就研究什么。真正的科技强国，必须靠自己闯出来。” （1）根据材料，指出万步炎身上有哪些优秀品质？ 【逆境与奋斗】 中国残疾人运动员蒋裕燕幼年因事故失去右臂和右腿，但她并未向命运低头。凭借“只要比别人更努力，就能追上甚至超越他们”的信念，她在2024年巴黎残奥会勇夺7枚金牌，后来又荣获2025年劳伦斯年度最佳残疾运动员奖，以非凡毅力展现了生命的顽强与灿烂。 （2）结合蒋裕燕事迹，谈谈我们应如何正确对待顺境和逆境？ 【平凡与奉献】 在“致敬劳动者”主题班会上，同学们分享了以下材料： 环卫工人张金良 25年如一日清扫城市街道，发明多种清洁工具提高效率。 乡村医生王焕云 37年坚守在艾滋病防治一线，守护2000多名村民健康。 供电工人赵庆祥 23年扎根供电服务一线，完成18万次抢修任务零投诉。 （3）结合材料，谈谈作为中学生，我们应该如何向这些劳动者学习，在奉献中实现人生价值？ 【答案】（1）爱岗敬业、勇于创新、热爱祖国、勇担责任、无私奉献、坚持不懈。 （2）①蒋裕燕身残志坚，凭借坚定信念和加倍努力，最终取得辉煌成就。这告诉我们面对逆境，要培养坚强意志，勇于战胜挫折。②她在巴黎残奥会取得成绩后，又荣获2025年劳伦斯年度最佳残疾运动员奖，这告诉我们顺境不骄，要继续努力提升自我。③她以行动诠释了生命是有韧性的，这告诉我们无论顺境逆境，都要珍视生命、热爱生活。 （3）①树立正确的劳动观念，学习劳动者爱岗敬业、甘于奉献的精神。②从身边小事做起，积极参与班级劳动、志愿服务等。③努力学习，提升本领，将个人成长与社会需要相结合。 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度的表现、对待顺境和逆境的正确态度、实现人生价值的做法。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 。 核心素养： 健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用积极的人生态度的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他带领团队全力突破关键核心技术难题，研发的“海牛Ⅱ号”深海钻机刷新世界纪录→可链接爱岗敬业、勇于创新、无私奉献、坚持不懈。 关键词②：国家需要什么，我就研究什么→可链接热爱祖国、勇担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确对待顺境和逆境的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国残疾人运动员蒋裕燕幼年因事故失去右臂和右腿，但她并未向命运低头→可链接面对逆境，要培养坚强意志，勇于战胜挫折。 关键词②：她在2024年巴黎残奥会勇夺7枚金牌，后来又荣获2025年劳伦斯年度最佳残疾运动员奖→可链接顺境不骄，要继续努力提升自我。 关键词③：以非凡毅力展现了生命的顽强与灿烂→可链接无论顺境逆境，都要珍视生命、热爱生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：25年如一日清扫城市街道，发明多种清洁工具提高效率→可链接树立正确的劳动观念，学习劳动者爱岗敬业、甘于奉献的精神； 关键词②：37年坚守在艾滋病防治一线，守护2000多名村民健康→可链接从身边小事做起，积极参与班级劳动、志愿服务等； 关键词③：23年扎根供电服务一线，完成18万次抢修任务零投诉→可链接努力学习，提升本领，将个人成长与社会需要相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $