精品解析：河北省邯郸市肥乡区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，这段旅程给了我们发展的无限可能，每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，让我们收获成长的喜悦。完成下面小题。 1. 对这个新阶段的合理期待有（ ） ①缤纷多彩的社团活动 ②探索新的知识领域 ③享受无拘无束的自由 ④独立做出一切抉择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 刚上初中小江为自己制定了以下计划，其中合理的是（ ） ①专心学好课本知识，拒绝参加校园活动 ②劳逸结合，科学用脑，学思并进 ③坚持体育锻炼，增强身体素质 ④设置合理的发展目标，逃避挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “中国青年五四奖章”获得者中，有快递小哥凭借奋斗实现奥运梦，有钳工技师在岗位上锤炼技艺托举飞天梦。他们的经历说明（ ） A. 梦想的实现只能依靠国家的支持 B. 梦想与个人的努力没有关联 C. 只有伟大的梦想才值得去追求 D. 平凡岗位上的坚持奋斗也能成就梦想 4. 诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（ ） ①弘扬团结合作的美德 ②形成良好的家风家教 ③化解所有的家庭矛盾 ④传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的有（ ） ①小立课间与数学老师就某一道题进行讨论交流 ②小西到餐厅为在篮球比赛中脚受伤的同学打饭 ③小刚认为我只能是他好朋友，不允许我与其他朋友交往 ④上课时，小南一直不停地找我说话，导致我听课总被打断 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 6. 初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（ ） ①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊 ②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同 ③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突 ④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上理念 ②努力提升生命的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 今年6月广东、福建等地发生洪涝和地质灾害，造成人员伤亡和财产损失。习总书记作出重要指示，要求“做好抢险救灾各项工作，切实保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定”。这体现了敬畏生命要（ ） A. 顺应自然，灾难面前人无能为力 B. 把抵御自然灾害放在第一位 C. 提高危险预判能力 D. 坚持人民至上、生命至上 9. 在日常生活中，我们要对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。下列同学的想法和做法符合这一要求的是（ ） ①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 ②我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 ③我从来不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营交通工具 ④学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 2024年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”这激励我们要（ ） A. 重视个人成长，努力获取名利 B. 倾力奉献社会，书写人生华章 C. 放弃个人利益，坚定理想信念 D. 关注世界巨变，勇担时代重任 11. 一个五岁时失去双臂的山区孩子以“命运以痛吻我，我报之以歌!”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是（ ） A. 人处顺境很难取得成功 B. 要培养自信乐观积极向上的人生态度 C. 人生难免有挫折，挫折越多越有利成功 D. 有了坚强意志就可以实现一切目标 12. 凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ） ①劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度 ②美好生活通过劳动实现 ③医务人员比送货员创造的价值更大 ④我们要尊重这些劳动者 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，初中阶段更加丰富多彩，以下是某中学一个班级的记事。 记事一 为了让同学们主动地发现和认识自己，七（1）班召开了“正确认识自我”主题班会，在班会中，老师要求同学们为今天的自己“画像”，写出自己的优点及不足。 记事二 因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很是苦恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学并肩前行。小皓感到收获很多，不禁露出舒心的微笑。 记事三 学校“艺术节比赛”开赛在即，小东说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，我怕因练歌耽误自己的时间，不想参加。” （1）假如你参加了记事一中的班会，请为今天的自己“画像”，写出自己的优点及不足。 （2）据记事二，体会并指出小皓的收获。 （3）请你劝说记事三中的小东在面对个人利益和集体利益冲突时应该怎么做，并说出理由？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （一）我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 （二）人生就是一次无法重复的选择。 ——苏格拉底 （1）上面材料两段话分别体现了生命什么特点？ 材料二 保持身心健康是提高生命质量的关键。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。请结合自身实际，完成下表内容。（每项答出两点即可） 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①② 滋养心灵 ①② （2）请完成表格中的内容。 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料 王永志出生于辽宁昌图一个贫寒的农家。1949年，王永志初中毕业，以全校第一名的成绩保送读高中。因目睹过中国农村民不聊生的景象，于是他立志成为一名生物学家，改良物种、提高粮食产量，让天下人吃饱穿暖。后因朝鲜战争的爆发，他将自己的理想从“地上”转到了“空中”。1952年，他考入清华大学航空系学飞机设计制造专业。而后，他又服从国家需要改学火箭导弹设计专业。1961年，王永志回国，投身国防科研和航天事业中，一干就是一辈子，为祖国的发展作出了巨大贡献。 （1）王永志不断调整自己的理想，对我们中学生树立人生目标有何启迪？ （2）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈王永志给我们树立了怎样的榜样。 （3）老师让每位同学都分享自己的人生目标，并制订几条切实可行的行动计划，请你写出你的人生目标和行动计划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，这段旅程给了我们发展的无限可能，每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，让我们收获成长的喜悦。完成下面小题。 1. 对这个新阶段的合理期待有（ ） ①缤纷多彩社团活动 ②探索新的知识领域 ③享受无拘无束的自由 ④独立做出一切抉择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 刚上初中的小江为自己制定了以下计划，其中合理的是（ ） ①专心学好课本知识，拒绝参加校园活动 ②劳逸结合，科学用脑，学思并进 ③坚持体育锻炼，增强身体素质 ④设置合理的发展目标，逃避挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】1. A 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查对正确面对初中生活的方法的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，初中社团活动丰富多样，有助于全面发展；同时，初中课程拓宽知识面，探索新领域是合理期待，故①②说法正确； ③：初中需遵守校规班纪，"无拘无束"不符合实际，故③说法错误； ④：初中生仍需师长指导，"独立做出一切抉择"不现实，故④说法错误； 故本题选A。 【2题详解】 本题考查对规划初中生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，劳逸结合，科学用脑，学思并进符合科学学习规律；同时，坚持体育锻炼，增强身体素质是健康成长的必要，故②③说法正确； ①：拒绝校园活动会阻碍全面发展，故①说法错误； ④：逃避挑战违背积极进取精神，故④说法错误； 故本题选C。 3. “中国青年五四奖章”获得者中，有快递小哥凭借奋斗实现奥运梦，有钳工技师在岗位上锤炼技艺托举飞天梦。他们的经历说明（ ） A. 梦想的实现只能依靠国家的支持 B. 梦想与个人的努力没有关联 C. 只有伟大的梦想才值得去追求 D. 平凡岗位上的坚持奋斗也能成就梦想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径相关知识。 A：题干中的案例强调个人奋斗，未提及国家支持是唯一途径，“只能”表述绝对化，故A说法错误； B：快递小哥和钳工技师的成就直接源于个人努力，说明梦想与个人努力密切相关，故B说法错误； C：题干中快递小哥的奥运梦和钳工技师的飞天梦均属于个人理想，并非“伟大”才能追求，故C说法错误； D：案例中两人均在平凡岗位上通过坚持奋斗实现梦想，符合题意，故D符合题意； 故本题选D。 4. 诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（ ） ①弘扬团结合作的美德 ②形成良好的家风家教 ③化解所有家庭矛盾 ④传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：题干中“静以修身，俭以养德”“恒念物力维艰”强调个人修养和节俭，未涉及团结合作，故①不符合题意； ②：家规家训是家风家教的具体体现，能引导家庭成员形成良好行为规范，故②符合题意； ③：“化解所有的家庭矛盾”说法绝对化，家训有助减少矛盾但不能解决所有问题，故③说法错误； ④：节俭、修身等内容属于家庭美德范畴，传承家训即弘扬家庭美德，故④符合题意； 故本题选C。 5. 某中学开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的有（ ） ①小立课间与数学老师就某一道题进行讨论交流 ②小西到餐厅为在篮球比赛中脚受伤的同学打饭 ③小刚认为我只能是他好朋友，不允许我与其他朋友交往 ④上课时，小南一直不停地找我说话，导致我听课总被打断 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设和谐的师生关系、交友的智慧。 ①：小立与老师讨论问题体现尊师重教、勤学好问的优良学风，属于校园正能量，故①说法正确； ②：小西帮助受伤同学体现关爱他人、团结互助的传统美德，故②说法正确； ③：小刚限制朋友交往是控制欲强的表现，违背平等尊重的交友原则，故③说法错误； ④：小南上课干扰他人违反课堂纪律，影响学习秩序，故④说法错误； 故本题选B。 6. 初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（ ） ①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊 ②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同 ③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突 ④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查竞争与友谊的关系、学会与父母沟通、接纳不同老师的风格、共建美好集体。 ②：面对风格不同老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。所以，主动适应王老师的上课风格，接纳每位老师的不同的做法是正确的。故②说法正确； ③：爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。所以，学会与父母沟通的做法是正确的。故③说法正确； ①：竞争并不必然伤害友谊；健康的竞争可以促进共同进步。正确做法应是公平竞争，同时维护友谊（如互相鼓励、尊重结果），而非简单退出。故①说法错误； ④：校运会是集体活动，积极参与是承担责任、培养团队精神表现。拒绝参与可能损害集体利益，不符合“集体主义”价值观；正确做法是克服个人情绪，为班级贡献力量。故④说法错误； 故本题选C。 7. 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命、掌握自救自护的方法。 ①：漫画中的各种安全提示都是为了保护生命，体现了对生命的重视，有助于我们树立生命至上的理念，①正确； ②：漫画主要强调的是保障生命安全，避免受到伤害，而不是提升生命质量，②不符合题意； ③：漫画中的地震、火灾应对措施以及用电安全提示，能够帮助我们提高避险和逃生能力，③正确； ④：漫画内容主要围绕个人生命安全，与关爱集体无关，④不符合题意； 故本题选A。 8. 今年6月广东、福建等地发生洪涝和地质灾害，造成人员伤亡和财产损失。习总书记作出重要指示，要求“做好抢险救灾各项工作，切实保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定”。这体现了敬畏生命要（ ） A. 顺应自然，灾难面前人无能为力 B. 把抵御自然灾害放在第一位 C. 提高危险预判能力 D. 坚持人民至上、生命至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上。 D：发生自然灾害时，人民的生命和财产遭遇威胁。总书记对此作出重要指示，要求切实保障人民群众的生命财产安全，体现了敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上，故D说法正确； A：“灾害面前人无能为力”错误，国家尽全力抢险救灾，保障人民群众的生命财产安全，故A说法错误； B：在灾害面前，党和国家坚持把挽救人民群众生命和财产放在第一位，故B说法错误； C：面对自然灾害我们应提高危险预判能力，但题文中没有体现这一观点，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 在日常生活中，我们要对那些可能会对自己或他人造成伤害外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。下列同学的想法和做法符合这一要求的是（ ） ①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 ②我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 ③我从来不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具 ④学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对增强安全意识的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命，我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志；不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具均是具有安全意识的表现，故②③说法正确； ①：游泳技术好也可能会溺水，故①说法错误； ④：我们应该认真阅读实验室的安全须知，故④说法错误； 本故本题选B。 10. 2024年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”这激励我们要（ ） A. 重视个人成长，努力获取名利 B. 倾力奉献社会，书写人生华章 C. 放弃个人利益，坚定理想信念 D. 关注世界巨变，勇担时代重任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在奉献中实现人生价值。 B：“倾力奉献社会，书写人生华章”体现了个人对社会的责任感，以及通过为社会做出贡献来实现自我价值的精神。这一选项不仅符合总书记的指示精神，而且也是个人成长与社会进步相结合的生动体现。故B说法正确； A：总书记强调的是将个人价值与国家、人民的福祉相结合，而非追求个人名利。故A说法错误； C：“放弃个人利益”这一表述过于绝对。个人合理的利益追求并不与为国尽责、为民服务相冲突。故C说法错误； D：虽然关注世界巨变和勇担时代重任是重要的，但总书记的指示更侧重于国内层面的国家富强和人民幸福。故D不符合题意； 故本题选B。 11. 一个五岁时失去双臂的山区孩子以“命运以痛吻我，我报之以歌!”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是（ ） A. 人处顺境很难取得成功 B. 要培养自信乐观积极向上的人生态度 C. 人生难免有挫折，挫折越多越有利成功 D. 有了坚强意志就可以实现一切目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立积极的人生态度。 B：根据所学，积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。据此，题干中的故事启示我们要培养自信乐观积极向上的人生态度，故B说法正确； A：人处顺境有利于取得成功，故A说法错误； C：挫折并不是越多越有利成功，故C说法错误； D：就可以实现一切目标，说法绝对化，有了坚强意志有利于实现目标，故D说法错误； 故本题选B。 12. 凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ） ①劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度 ②美好生活通过劳动实现 ③医务人员比送货员创造的价值更大 ④我们要尊重这些劳动者 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 ①：人生价值的衡量尺度是劳动的质量，而非劳动时间的长短，故①说法错误； ②：面点师傅提供早餐、送货员保障物资配送、医护人员守护健康，这些劳动者的劳动直接支撑了人们的日常生活需求。题干中 “每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐”，正是 “美好生活通过劳动实现” 的直接体现，故②说法正确； ③：不同岗位的劳动者虽分工不同，但都在为社会运转做贡献，价值没有高低之分，故③说法错误； ④：从凌晨到深夜，各类劳动者坚守岗位、默默付出，为他人生活和城市发展提供支撑，他们的劳动值得被认可与尊重，故④说法正确； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，初中阶段更加丰富多彩，以下是某中学一个班级的记事。 记事一 为了让同学们主动地发现和认识自己，七（1）班召开了“正确认识自我”主题班会，在班会中，老师要求同学们为今天的自己“画像”，写出自己的优点及不足。 记事二 因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很是苦恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学并肩前行。小皓感到收获很多，不禁露出舒心的微笑。 记事三 学校“艺术节比赛”开赛在即，小东说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，我怕因练歌耽误自己的时间，不想参加。” （1）假如你参加了记事一中的班会，请为今天的自己“画像”，写出自己的优点及不足。 （2）据记事二，体会并指出小皓的收获。 （3）请你劝说记事三中的小东在面对个人利益和集体利益冲突时应该怎么做，并说出理由？ 【答案】（1）答案示例：优点：学习认真，能按时完成作业；乐于帮助同学解答问题；尊重老师，遵守课堂纪律。 不足：有时粗心导致作业出错；遇到难题容易急躁；体育锻炼不够积极。 （2）增强了体能；磨炼了意志；朋友的关爱；集体的温暖。 （3）做法：应优先参加班级合唱，为集体荣誉贡献力量。原因：建设美好集体需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 【分析】考点考查：自我全面分析的要求、养成健康的生活方式、和朋友在一起、感知集体的温暖、建设美好集体的要求、坚持集体主义原则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查为自己“画像”，写出自己的优点及不足，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、和朋友在一起、感知集体的温暖的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体能偏差，慢慢赶上来，能与同学并肩前行→链接锻炼身体，增强了体能。 关键词②：几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑→链接感受到友谊的力量和集体的温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，我怕因练歌耽误自己的时间，不想参加→链接优先参加班级合唱，为集体荣誉贡献力量+坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （一）我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 （二）人生就是一次无法重复的选择。 ——苏格拉底 （1）上面材料两段话分别体现了生命的什么特点？ 材料二 保持身心健康是提高生命质量的关键。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。请结合自身实际，完成下表内容。（每项答出两点即可） 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①② 滋养心灵 ①② （2）请完成表格中的内容。 【答案】（1）（一）体现了生命的独特性。（二）体现了生命的不可逆性。 （2）爱护身体如何做：①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健 体魄。 滋养心灵如何做：①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、关注自己的身体状况、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼 、滋养心灵的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大→链接生命的独特性。 关键词②：人生就是一次无法重复的选择→链接生命的不可逆性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查怎样爱护身体，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查滋养心灵如何做，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，完成下列任务。 材料 王永志出生于辽宁昌图一个贫寒的农家。1949年，王永志初中毕业，以全校第一名的成绩保送读高中。因目睹过中国农村民不聊生的景象，于是他立志成为一名生物学家，改良物种、提高粮食产量，让天下人吃饱穿暖。后因朝鲜战争的爆发，他将自己的理想从“地上”转到了“空中”。1952年，他考入清华大学航空系学飞机设计制造专业。而后，他又服从国家需要改学火箭导弹设计专业。1961年，王永志回国，投身国防科研和航天事业中，一干就是一辈子，为祖国的发展作出了巨大贡献。 （1）王永志不断调整自己的理想，对我们中学生树立人生目标有何启迪？ （2）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈王永志给我们树立了怎样的榜样。 （3）老师让每位同学都分享自己的人生目标，并制订几条切实可行的行动计划，请你写出你的人生目标和行动计划。 【答案】（1）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家，民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②应当与人类的福祉相统一，个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 （2）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中；②立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值；③在踏实奋进中绽放人生的光彩；④将个人的命运和民族，国家的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。 （3）人生目标：成为航天领域专业人才。行动计划：树立积极向上的心态，面对困难和挑战时保持坚韧不拔的毅力；努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为将来在航天领域取得突破打下坚实的基础。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、 在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：王永志因目睹过中国农村民不聊生的景象，于是他立志成为一名生物学家→与国家，民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家，民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业； 关键词②：后因朝鲜战争的爆发，他将自己的理想从“地上”转到了“空中”。服从国家需要改学火箭导弹设计专业。1961年，王永志回国，投身国防科研和航天事业中→与人类的福祉相统一，个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：1949年，王永志初中毕业，以全校第一名的成绩保送读高中。因目睹过中国农村民不聊生的景象，于是他立志成为一名生物学家，改良物种、提高粮食产量，让天下人吃饱穿暖→可链接把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中；立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值； 关键词②：他考入清华大学航空系学飞机设计制造专业。他又服从国家需要改学火箭导弹设计专业。1961年，王永志回国，投身国防科研和航天事业中，一干就是一辈子，为祖国的发展作出了巨大贡献→可链接立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩；将个人的命运和民族，国家的命运联系在一起，并为之奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自己的人生目标和行动计划，本题属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $