精品解析：吉林省长春市长春高新技术产业开发区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年度上学期期末学科练习七年级道德与法治试题 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 一、选择题(1-10题每小题1分；11-15题每题2分；共20分) 1. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这启示我们正确认识自己的途径是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 集体评价 D. 社会评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：题干中“吾日三省吾身”强调通过自我反思来认识自身不足，属于自我评价的范畴，故A符合题意； B：他人评价指通过外界反馈认识自己，题干未涉及他人视角，故B不符合题意； C：集体评价强调在群体环境中定位自我，题干未体现集体互动，故C不符合题意； D：社会评价侧重社会标准下的自我认知，题干聚焦个人内省而非社会反馈，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 进入初中后，小琪与父母的矛盾越来越多，经常因为学习、生活中的小事发生争吵。对此，小琪应该（ ） A. 坚持自己的观点，不向父母妥协 B. 离家出走，逃避与父母的矛盾 C. 换位思考，理解父母的良苦用心 D. 不理睬父母，冷处理矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧的知识。 A：坚持己见不妥协会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：离家出走是逃避行为，违反未成年人保护法且危害自身安全，故B说法错误； C：换位思考能理解父母关爱，促进有效沟通，是解决冲突的正确方式，故C符合题意； D：冷处理会加深隔阂，不利于亲子关系修复，故D说法错误。 故本题选C。 3. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：家是我们最熟悉的地方，仅强调家的个人属性，未体现家庭对国家的影响，故A不符合题意； B：家庭对个人成长的作用与题干中“国家、民族”的宏观层面无关，故B不符合题意； C：“只要……就能”的表述绝对化，夸大家庭和谐的作用，故C说法错误； D：直接说明家庭和睦与社会安定、幸福的关系，与题干“千家万户好，国家才能好”逻辑一致，故D符合题意； 故本题选D。 4. 当遇到不良情绪时，下列调节方法不可取的是( ) A. 向父母倾诉，寻求安慰 B 进行深呼吸，平复心情 C. 摔碎物品，发泄情绪 D. 参与户外运动，转移注意力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：向父母倾诉是寻求社会支持的积极方式，有助于情绪疏导，故A说法正确； B：深呼吸属于心理学推荐的放松技术，能有效缓解情绪波动，故B说法正确； C：摔碎物品属于破坏性发泄，可能造成财产损失并激化矛盾，故C说法错误； D：户外运动通过转移注意力释放压力，是科学的情绪管理策略，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 5. 小夏和小雨是无话不谈的好朋友，小夏的脚受伤了，小雨帮助她打水、打饭，小夏在课后帮助小雨补习功课。关于她们的友谊解读正确的是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交友需要学会处理矛盾和冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：小雨帮助小夏打水、打饭，小夏在课后帮助小雨补习功课，说明友谊是平等的、双向的，故B说法正确； ACD：说法正确但不符合题干主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 A：题干中教师的主要行为是传授知识、分析原因、指导活动，体现的是引导者角色，而非单纯“倾听者”，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还帮助学生正确面对挫折、培养团结协作能力，体现了对学生知识和品格的双重引导，故B符合题意； C：教师对文明延续有重要作用，但“决定作用”表述绝对化，夸大了教师职能，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理，但“解决各种心理问题”需专业人员，题干未体现此点，故D说法错误； 故本题选B。 7. 下面是小洋对老师讲课中部分内容的记录，笔记中对应错误的是（ ） A. 生物老师：两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一——生命是独特的 B. 道德与法治老师：从婴孩成长到老年，生命的时光一去不复返——生命是不可逆的 C. 历史老师：人生自古谁无死？留取丹心照汗青——生命是代代接续的 D. 地理老师：人的生命是大自然无尽智慧的结晶，是地球亿万年演化的瑰宝——人的生命是地球上最为珍贵的财富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生物老师通过指纹的独特性说明生命是独特的，故A说法正确； B：道德与法治老师强调生命不可逆，符合“生命不可逆”的特点，故B说法正确； C：历史老师的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”强调生命的意义和价值，而非“代代接续”，故C说法错误； D：地理老师指出人的生命是地球演化的瑰宝，说明其珍贵性，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 8. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们的学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异的成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的意义。 D：依据教材知识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故D符合题意； A：合理规划能提高学习效率，但“使学习生活变得轻松”过于绝对，学习仍需努力，故A说法错误； B：规划有助于提升成绩，但“确保获得优异成绩”夸大了规划的作用，成绩还受其他因素影响，故B说法错误； C：与题文规划自己的初中生活意义不符，培养兴趣爱好不能概括其全部意义，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市环卫工岗位上，有的把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的一辈子默默耕耘育英才……据此可以得出的结论是（ ） A. 人们的职业有高低贵贱之分 B. 国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C. 人人都愿意为国家做出贡献 D. 只有在不平凡的岗位上才有人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性及职业平等观的相关知识。 A：题干强调不同职业的劳动者共同为国家发展做贡献，说明职业无高低贵贱之分，故A说法错误； B：题干列举不同职业劳动者的付出，直接体现国家富强需要依靠劳动实现，故B符合题意； C：“人人都愿意”表述绝对化，题干未体现所有人的主观意愿，故C不符合题意； D：题干中农民、环卫工等平凡岗位的贡献恰恰说明人生价值可在平凡中实现，故D说法错误； 故本题选B。 10. “时代楷模”王继才守岛卫国32年，用一生无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。王继才的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 一切美好生活都是通过奉献创造的 C. 只有实现自我价值的人生才有意义 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 D：结合题干所述，王继才的无私奉献启示我们在奉献中走向伟大，成就精彩人生，故D符合题意； A：一个人的伟大是由他对社会做出的服务和奉献决定的，故A说法错误； B：一切美好生活都是通过劳动创造，故B说法错误； C：“只有……才”说法过于绝对，实现自我价值的方式有很多，故C说法错误； 故本题选D。 11. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们（ ） ①树立志向，勇担复兴大任 ②编织梦想，专注个人发展 ③敢于筑梦，不懈追梦圆梦 ④付诸行动，梦想就能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 ①③：题干中，习近平总书记在党的二十大报告中的讲话，启示我们要树立志向，勇担复兴大任，要敢于筑梦，不懈追梦圆梦，故①③说法正确； ②：青年的发展应该与国家和社会的需要相结合，不能仅关注个人的发展，故②说法错误； ④：“就能”的说法夸大了付诸行动的作用，故④说法错误； 故本题选B。 12. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心④千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 ②：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”意指个体在集体中才能更好地生存和发展，体现了集体的重要性，故②符合题意； ④：“千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用”意指只有团结一致，集体才能发挥出强大的力量，体现了集体的重要性，故④符合题意； ①：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意指旧事物必将被新事物取代，强调了发展的必然性，并未体现集体与个人的关系，故①不符合题意； ③：“路遥知马力，日久见人心”意指通过长时间的相处才能了解一个人的品质，强调了时间对了解人的作用，并未体现集体与个人的关系，故③不符合题意； 故本题选B。 13. 守护生命，需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） ①房内煤气泄漏——立即拨打电话求助 ②归途中遇到雷阵雨——尽快跑到大树下躲避 ③不小心被热水烫伤——立即用冷水冲洗 ④遇到火灾——用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命中的自救自护方法。 ①：房内煤气泄漏时拨打电话可能产生电火花引发爆炸，正确做法是先关闭气源、开窗通风，再到室外求助，故①说法错误； ②：雷雨天在树下躲避易遭雷击，正确做法是远离高处及导体，寻找室内或低洼处躲避，故②说法错误； ③：烫伤后立即用冷水冲洗可降温、减轻组织损伤，是科学处理方法，故③说法正确； ④：火灾时用湿毛巾捂住口鼻能过滤部分有毒烟雾，低姿前行避免吸入浓烟，有序撤离防止踩踏，故④说法正确； 故本题选D。 14. 近年来，许多学校推广“学农教育”实践活动，侧重于集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥等体验类课程。但此举也引发了一些家长和学生的质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（ ） ①学习可以释放生活的压力，改善我们的物质条件 ②学习不仅包括知识获取，也包括能力的提升 ③学习并不局限在学校，我们在实践中也能学习 ④参加此类活动能获得更多的经验，做完美的自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学习对释放生活压力、改善物质条件的作用，在题文中没有体现，故①不符合题意； ②③：学校推广“学农教育”实践活动，表明学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升，学习并不局限在学校，我们在实践中也能学习，故②③说法正确； ④：每个人都有自己的优点和缺点，世界上没有完美的人，故④说法错误； 故本题选D。 15. 月亮不睡我不睡，窝在床上玩手机：太阳起了我不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，家务劳动不想做，生活空虚无意义。这是部分同学节假日生活的真实写照。对此你的建议是（ ） ①爱护身体，养成健康生活方式 ②爱护身体，追求安逸享乐的物质生活 ③滋养心灵，丰富假期文化生活 ④滋养心灵，拒绝与学习无关的活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体和滋养心灵的做法。 ①③：许多同学节假日生活作息时间混乱，对身体健康不利，他们应该养成早睡早起，有规律的作息时间，才是健康的生活方式，才是对身体的爱护，假期作业不想写，生活空虑无意义，这是精神空虚的表现，他们应该认真完成寒假作业，积极参加作期文化生活，才是对滋养心灵的做法，故①③符合题意； ②：爱护身体，不是要追求优越的物质生活，而是要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，故②说法错误； ④：养护精神，不是只学习，也要关注社会，参与社会实践，从而塑造健全的人格，形成正确的价值观念，充盈我们的精神生活，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(共5道题，共40分) 16. 阅读材料，回答问题。 【认识自己，完善自我】人贵自知！七年级 (9)班召开以“认识自己”为主题的辩论会。下面是两位同学不同的看法。 你不支持哪位同学的观点，请说明理由。 【答案】不支持甲同学的观点。理由：①他人评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们发现自身未察觉的优缺点，补充自我评价的不足；②正确对待他人评价，有助于我们更全面、客观地认识自己，促进自我完善；③我们既要重视自我评价，也要理性对待他人评价，既不盲从也不忽视，才能更好地提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价的意义、正确对待他人的评价 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲同学：自己最了解自己，他人的评价并不重要。 观点②：乙同学：旁观者清，我们要理智对待他人的评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确；不支持甲同学的观点。 论据①：他人评价的意义。 论据②：正确对待他人评价的意义。 论据③：正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题 家风传美德，家庭育成长。以下名言警句深刻诠释了家庭家风的重要意义： 【名言一】仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子 【名言二】家庭者，人生最初之学校也。——蔡元培 【名言三】家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。——习近平 （1）孟子认为仁义是家庭和谐的基础。请你为构建和谐美好的家庭提出几点建议。 （2）请结合上述名言及所学知识，谈谈家庭的重要性。 （3）请举出一例有关家风的典故，并谈谈习总书记强调家风家教的目的。 【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效沟通交流，化解矛盾冲突；③主动承担家庭责任，共同分担家务；④传承优良家风，弘扬家庭美德。 （2）①家庭是人生的第一所学校，对个人成长起着重要的哺育和引导作用；②家庭是情感的栖息地，能给我们温暖和心灵慰藉；③良好的家庭和家风有助于传承中华传统美德，培育健全人格；④家庭和睦有利于社会安定、国家繁荣。 （3）典故：孔融让梨、孟母三迁、岳母刺字等 目的：①传承中华优秀传统文化和家庭美德；②培育和践行社会主义核心价值观；③为子孙后代的成长营造良好家庭环境，促进个人健康发展；④促进家庭和谐、社会稳定，为国家发展凝聚精神力量。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、家庭的重要性、家风的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查怎样构建和谐家庭，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用家庭的重要性的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也→家庭是人生的第一所学校，对个人成长起着重要的哺育和引导作用； 关键词②：家庭者，人生最初之学校也→家庭是情感的栖息地，能给我们温暖和心灵慰藉； 关键词③：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→良好的家庭和家风有助于传承中华传统美德，培育健全人格；家庭和睦有利于社会安定、国家繁荣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题要求学生列举一例有关家风的典故，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用家风的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→传承中华优秀传统文化和家庭美德；践行社会主义核心价值观；营造良好的家庭环境；促进家庭和谐，社会稳定等。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 时政速览 教育活动 探究任务 在日常生活中，不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外可能会危害人的生存、健康和幸福。面对今年夏季的严峻汛情，各地各部门全面加强灾害防范应对，不断健全洪水预警与防范机制，采取多种措施切实保障人民群众生命财产安全。 小学时小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，他的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。 任务一：小俊经过老师的疏导，状态越来越好。请说明心理健康的含义及表现。 任务二：结合自身实际，你还有哪些调节自身状态的好办法? （1）划线部分让我们感受到生命是怎样的? （2）“时政速览”体现了我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行是什么? （3）请帮助同学们完成探究任务。 【答案】（1）生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的。 （2）敬畏生命、珍视生命，坚持生命至上。 （3）任务一：心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，其理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好。 任务二：①培养兴趣爱好，转移注意力；②与同学、朋友倾诉交流，寻求支持；③制定合理目标，逐步提升自信；④学会自我暗示，进行积极的心理疏导。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、心理健康 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命的有关知识，从认知习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在日常生活中，不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外可能会危害人的生存、健康和幸福→生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对今年夏季的严峻汛情，各地各部门全面加强灾害防范应对，不断健全洪水预警与防范机制，采取多种措施切实保障人民群众生命财产安全→敬畏生命、珍视生命，坚持生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 任务一： 本题考查心理健康的含义和表现，可以根据教材知识进行回答。 任务二： 本题考查保持心理健康的方法，可以根据教材知识进行回答。 19. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 【答案】（1）集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活有助于培养我们的责任感。 （2）1.建设美好集体，要确定共同的愿景。 2. 建设美好集体，要树立主人翁意识。 3. 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。4. 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。5. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的作用、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活对个人成长作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 20. 近日，某校组织初一学生观看了以张桂梅及她的感人事迹为原型的影片《我本是高山》，观影结束后，学校思政社团组织了张桂梅事迹研究性学习活动，请你参与探讨并回答相关问题。 心系女中 牢记教育使命 张桂梅在华坪县民族中学当老师时发现，农村女孩因种种原因失学严重，于是她萌生了“建一所免费的女子学校”的想法。在各级政府的支持下，张桂梅组建了全国第一所全免费的公办女子高中丽江华坪女高。 （1）张桂梅牢记的教育使命内容是什么? （2）张桂梅的做法体现了教育家精神中具有怎样的仁爱之心? 遭遇挫折坚守教育初心 建校的喜悦被学生的不断退学所冲淡，张桂梅初心未改，把家访当常态；学生上进心不足、行为叛逆，张桂梅转变思维、积极寻求破解之法……她不断提高办学能力，把自己的全部身心献给了党的教育事业和山区的孩子们。 （3）在张桂梅身上，你看到逆境积极作用是什么? （4）我们应该如何正确对待逆境? 无私奉献 生命之花绽放 张桂梅用责任和担当铺就了女孩儿们的灿烂人生，在2019年的高考中，全校118名毕业生的一本上线率高达40.67%，位居丽江市所有高中排行榜的首位，华坪女高在12年间先后让1600多名来自大山的女孩走出大山、圆梦大学。 （5）衡量其人生价值的尺度是什么? （6）向张桂梅老师学习，我们如何让人生闪耀伟大的光辉? 【答案】（1）教书育人。 （2）关爱学生、尊重学生，对学生充满责任心，无私奉献的仁爱之心。 （3）①逆境能磨砺意志，增强生命的韧性；②逆境能促使我们反思自我，激发潜能，提升应对困难的能力；③逆境能让我们更深刻地认识人生，坚定理想信念。 （4）①勇敢面对逆境，不畏惧、不退缩；②保持积极乐观的心态，寻找解决问题的方法；③主动寻求他人帮助，借助外力突破困境；④在逆境中积累经验，不断成长进步。 （5）对他人、对社会贡献。 （6）①树立远大理想，将个人追求与他人幸福、社会发展相结合；②勇于承担责任，在平凡的岗位上无私奉献；③不畏艰难险阻，为实现目标坚持不懈奋斗；④关爱他人、服务社会，用实际行动传递温暖和正能量。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业要求、逆境的积极作用、正确对待逆境、人生价值的判断标准、实现人生价值的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用教师职业的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张桂梅在华坪县民族中学当老师时发现，农村女孩因种种原因失学严重，于是她萌生了“建一所免费的女子学校”的想法→教书育人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用教师职业的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张桂梅组建了全国第一所全免费的公办女子高中→关爱学生、尊重学生，对学生充满责任心，无私奉献的仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用逆境的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建校的喜悦被学生的不断退学所冲淡，张桂梅初心未改，把家访当常态；学生上进心不足、行为叛逆，张桂梅转变思维、积极寻求破解之法→逆境能磨砺意志，增强生命的韧性；逆境能促使我们反思自我，激发潜能，提升应对困难的能力；逆境能让我们更深刻地认识人生，坚定理想信念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样正确对待逆境，可以根据教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查衡量人生价值的尺度，可以根据教材知识进行回答。 【小问6详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张桂梅用责任和担当铺就了女孩儿们的灿烂人生→树立远大理想，将个人追求与他人幸福、社会发展相结合；勇于承担责任，在平凡的岗位上无私奉献；不畏艰难险阻，为实现目标坚持不懈奋斗；关爱他人、服务社会，用实际行动传递温暖和正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末学科练习七年级道德与法治试题 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 一、选择题(1-10题每小题1分；11-15题每题2分；共20分) 1. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这启示我们正确认识自己的途径是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 集体评价 D. 社会评价 2. 进入初中后，小琪与父母的矛盾越来越多，经常因为学习、生活中的小事发生争吵。对此，小琪应该（ ） A. 坚持自己的观点，不向父母妥协 B. 离家出走，逃避与父母的矛盾 C. 换位思考，理解父母的良苦用心 D. 不理睬父母，冷处理矛盾 3. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 4. 当遇到不良情绪时，下列调节方法不可取的是( ) A. 向父母倾诉，寻求安慰 B. 进行深呼吸，平复心情 C. 摔碎物品，发泄情绪 D. 参与户外运动，转移注意力 5. 小夏和小雨是无话不谈的好朋友，小夏的脚受伤了，小雨帮助她打水、打饭，小夏在课后帮助小雨补习功课。关于她们的友谊解读正确的是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交友需要学会处理矛盾和冲突 6. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 7. 下面是小洋对老师讲课中部分内容的记录，笔记中对应错误的是（ ） A. 生物老师：两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一——生命是独特的 B. 道德与法治老师：从婴孩成长到老年，生命的时光一去不复返——生命是不可逆的 C. 历史老师：人生自古谁无死？留取丹心照汗青——生命是代代接续的 D. 地理老师：人的生命是大自然无尽智慧的结晶，是地球亿万年演化的瑰宝——人的生命是地球上最为珍贵的财富 8. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们的学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 9. 祖国繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市环卫工岗位上，有的把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的一辈子默默耕耘育英才……据此可以得出的结论是（ ） A. 人们职业有高低贵贱之分 B. 国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C. 人人都愿意为国家做出贡献 D. 只有在不平凡的岗位上才有人生价值 10. “时代楷模”王继才守岛卫国32年，用一生无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。王继才的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 一切美好生活都是通过奉献创造的 C. 只有实现自我价值的人生才有意义 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 11. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们（ ） ①树立志向，勇担复兴大任 ②编织梦想，专注个人发展 ③敢于筑梦，不懈追梦圆梦 ④付诸行动，梦想就能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心④千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 13. 守护生命，需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） ①房内煤气泄漏——立即拨打电话求助 ②归途中遇到雷阵雨——尽快跑到大树下躲避 ③不小心被热水烫伤——立即用冷水冲洗 ④遇到火灾——用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 近年来，许多学校推广“学农教育”实践活动，侧重于集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥等体验类课程。但此举也引发了一些家长和学生的质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（ ） ①学习可以释放生活压力，改善我们的物质条件 ②学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升 ③学习并不局限在学校，我们在实践中也能学习 ④参加此类活动能获得更多的经验，做完美的自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 15. 月亮不睡我不睡，窝在床上玩手机：太阳起了我不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，家务劳动不想做，生活空虚无意义。这是部分同学节假日生活的真实写照。对此你的建议是（ ） ①爱护身体，养成健康生活方式 ②爱护身体，追求安逸享乐的物质生活 ③滋养心灵，丰富假期文化生活 ④滋养心灵，拒绝与学习无关的活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题(共5道题，共40分) 16. 阅读材料，回答问题。 【认识自己，完善自我】人贵自知！七年级 (9)班召开以“认识自己”为主题的辩论会。下面是两位同学不同的看法。 你不支持哪位同学的观点，请说明理由。 17. 阅读材料，回答问题 家风传美德，家庭育成长。以下名言警句深刻诠释了家庭家风的重要意义： 【名言一】仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子 【名言二】家庭者，人生最初之学校也。——蔡元培 【名言三】家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。——习近平 （1）孟子认为仁义是家庭和谐的基础。请你为构建和谐美好的家庭提出几点建议。 （2）请结合上述名言及所学知识，谈谈家庭的重要性。 （3）请举出一例有关家风的典故，并谈谈习总书记强调家风家教的目的。 18. 阅读材料，回答问题。 时政速览 教育活动 探究任务 在日常生活中，不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外可能会危害人的生存、健康和幸福。面对今年夏季的严峻汛情，各地各部门全面加强灾害防范应对，不断健全洪水预警与防范机制，采取多种措施切实保障人民群众生命财产安全。 小学时小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，他的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。 任务一：小俊经过老师的疏导，状态越来越好。请说明心理健康的含义及表现。 任务二：结合自身实际，你还有哪些调节自身状态的好办法? （1）划线部分让我们感受到生命是怎样? （2）“时政速览”体现了我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行是什么? （3）请帮助同学们完成探究任务。 19. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 20. 近日，某校组织初一学生观看了以张桂梅及她的感人事迹为原型的影片《我本是高山》，观影结束后，学校思政社团组织了张桂梅事迹研究性学习活动，请你参与探讨并回答相关问题。 心系女中 牢记教育使命 张桂梅在华坪县民族中学当老师时发现，农村女孩因种种原因失学严重，于是她萌生了“建一所免费的女子学校”的想法。在各级政府的支持下，张桂梅组建了全国第一所全免费的公办女子高中丽江华坪女高。 （1）张桂梅牢记的教育使命内容是什么? （2）张桂梅的做法体现了教育家精神中具有怎样的仁爱之心? 遭遇挫折坚守教育初心 建校的喜悦被学生的不断退学所冲淡，张桂梅初心未改，把家访当常态；学生上进心不足、行为叛逆，张桂梅转变思维、积极寻求破解之法……她不断提高办学能力，把自己的全部身心献给了党的教育事业和山区的孩子们。 （3）在张桂梅身上，你看到逆境积极作用是什么? （4）我们应该如何正确对待逆境? 无私奉献 生命之花绽放 张桂梅用责任和担当铺就了女孩儿们的灿烂人生，在2019年的高考中，全校118名毕业生的一本上线率高达40.67%，位居丽江市所有高中排行榜的首位，华坪女高在12年间先后让1600多名来自大山的女孩走出大山、圆梦大学。 （5）衡量其人生价值的尺度是什么? （6）向张桂梅老师学习，我们如何让人生闪耀伟大的光辉? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $