精品解析：2025-2026学年新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期期末监测五年级语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共4页，共24道小题，满分100分。答题时间90分钟。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 学期末，班级开展了以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你积极参与进来，完成下面练习吧！ 一、基础知识 1. 汉字临摹。请把下面句子工整、美观地抄写在方框里。 一本你喜爱的书就是一位朋友。 2. 根据下面解释，给句子中的加点词选择正确的义项填在括号里。（填序号） ①开垦 ②开创，创立 班级专门开辟（ ）了“我爱读书”活动宣传专栏，用来展示同学们读书的精彩瞬间；同时，学校种植园里也特意开辟（ ）出一块地，鼓励同学们德、智、体、美、劳全面发展。 3. 下面是同学们在读书时了解的知识，下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 儿时的梁晓声盼星星盼月亮，盼来了第一本长篇小说。 B. 诸葛亮处心积虑，享有盛名。 C. 蔺相如足智多谋，智斗秦王。 D. 圆明园的毁灭是不可估量的损失。 4. 准确扫除“拦路虎”，读书之路会越来越顺畅。下列加点字注音不正确的一项是（　　） A. 间隔（jiàn） B. 强逼（qiǎng） C. 冠军（guàn） D. 坠落（là） 5. 阅读能使人博古通今。下列对语句中加点的词语理解不正确的一项是（　　） 默而识之，学而不厌，诲人不倦 A. 识：记住 B. 学：学习 C. 厌：讨厌 D. 诲：教诲 6. 根据读书活动的主题，下列最适合用来告诫同学们珍惜读书时光的一项是（　　） A. 由俭入奢易，由奢入俭难。 B. 莫等闲、白了少年头，空悲切。 C. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 7. 小文想了解初唐著名书法家欧阳询楷书代表作《九成宫醴泉铭》，下面哪幅是欧阳询的书法作品？（　　） A. B. C. D. 8. 读书使人明智，阅读让人受益匪浅。以下句子排序最恰当的一项是（　　） ①因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ②阅读为什么能提升我们的气质？ ③有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生种种不确定。 A ③①② B. ②③① C. ③②① D. ②①③ 9. 下列阅读方法中，不利于提高阅读速度的一项是（　　） A. 连词成句地读 B. 集中注意力读，不回读 C. 借助工具书来慢慢读 D. 借助关键词句，及时捕捉有用信息 二、积累运用 10. 下面是小文围绕读书活动写的宣传语，请你根据文段中的拼音写出词语。 书是wú jià zhī bǎo（ ）。书中有美景，màn yóu（ ）其中，我们能去往tiān nán hǎi běi（ ），bǎo（ ）览各地名胜；书中有哲理，chén（ ）浸其中，我们能联xì（ ）生活，获得qǐ（ ）迪。 11. 阅读下面句子，根据具体的情景选择正确的四字词语填在括号里。 左右为难 悠然自得 （1）读书活动结束后，同桌让我周日和他一起去图书馆，答应吧，周日就不能去打篮球了；不答应吧，又怕同桌难过。——（ ） （2）小李先泡了一杯茶放在窗台上，而后指尖轻缓地掠过书页，静静地阅读。他的身体松弛，呼吸平稳，安然地栖息在文字构筑的宁静世界里。——（ ） 12. 它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（在“□”里填上合适的标点符号） 13. 在读书活动现场，一只画眉飞来飞去，还唱着歌。（想象画面，将句子写具体） __________________ 14. 从阅读中，我们了解了民间故事。在中国民间故事展区，展出了同学们的阅读成果，请在横线上填入与之对应的故事。（填序号） ①《梁山伯与祝英台》 ②《白蛇传》 ③《孟姜女哭长城》 ④《牛郎织女》 _________情节图 _________插画 ________摘抄卡 ________书签 15. 阅读让我们熟知古诗文。龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，______________降人材”抒发了诗人强烈的爱国热情；梁启超用“壮哉，______________，与国无疆”表达了对中国少年与国家共命运的呼唤；“知之为______________，_________为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是；“明月______________照，清泉______________流”运用动静结合的手法，描绘出夜间山林的美好景色；“月落乌啼霜满天，______________渔火对愁眠”情景交融，抒发了诗人的愁思。 三、阅读理解 课内阅读 太阳（节选） ①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（　　）太阳离地球太远了，（　　）看上去只有一个盘子那么大。 ②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 16. 说明性文章的语言风格多样，选文的语言风格是______（选填：活泼 平实）的。 17. 选择恰当的关联词填入选文中的括号里。 因为……所以…… 如果……就…… 18. 选文介绍了太阳（　　）的特点。 A. 体积大、温度高 B. 体积小、温度低 C. 体积大、温度低 D. 体积小、温度高 19. 选文中画“______”的句子运用了_______的说明方法；画“﹏”的句子运用了_________的说明方法。（填序号） ①举例子 ②打比方 ③作比较 ④列数字 课外阅读 母亲和茶染 ①我有一本相册，里面有一张两寸老照片，照片上的我才8岁，身着用茶水染了色的纯棉线毛衣。这也是我人生的第一张单人彩照、第一件线毛衣。 ②那时，父亲在建筑队做木工活，每个月领两双白色纯棉线手套。久而久之，家里积攒了20多双大半新的手套。一天，母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。 ③母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把。拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。然后开始编织。看似简单的针法，用三股线合为一股编织，还是需要极大的耐心。编织完了腰脚、身架，织衣领时费了不少周折，反复拆除，母亲重新编织了好几次。 ④许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。熬过许多个这样的夜晚，一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成。 ⑤一天早晨，母亲拉着我的手说：“来试一下，看穿得不？”我快速穿上了毛衣。“走几步，我看看——”母亲的脸上泛起满意的微笑，点点头，“用红茶和黄柏皮熬汤染一水就可以穿了。” ⑥大年初一早晨，穿着新毛衣的我和父亲母亲到场镇上唯一一家照相馆，拍了一张全家福和那张两寸单人照。 ⑦好多年过去了。每每抚摸这张照片，都有一股暖流在胸中回荡。 （节选自《人民日报》2025年12月6日，有删改） 20. 请梳理文章内容，给下面的事件按先后顺序排序。 （ ）积攒手套，母亲萌生织衣念头 （ ）让“我”试穿，母亲满意微笑点头 （ ）多年之后，抚摸照片，心中暖流回荡 （ ）大年初一拍照，记录童年瞬间 （ ）拆开手套，母亲深夜用心编织 21. 文章在描写母亲织毛衣过程中，细节真实动人。请完成下列赏析。 （1）“母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织⋯⋯灯光融化了夜色”这一细节，不仅写出了条件的__________（选填：简陋豪华）与母亲的__________（选填：轻松辛劳），更透过“融化”一词，将无声的母爱与温柔的夜色融为一体，表达了“我”对母亲半夜织毛衣的_______（选填：感动不满）。 （2）织衣领时“反复拆除，重新编织了好几次”，这一细节让你感受到了一个________的母亲形象。 22. 下列对文章结尾的表达效果的分析，最恰当的一项是（　　） A. 由照片起笔，以照片收束，首尾呼应，直抒胸臆，使朴素深情贯穿全篇。 B. 给读者留下想象空间，借景抒情，言有尽而意无穷。 C. 在对比中升华主题，发人深省，引人共鸣。 23. 父母之爱，令人感动。如文中母亲为“我”织毛衣的刻画便体现了母爱。在日常生活中，你有没有类似的感受到父母之爱的经历？试着写一写吧！ ____________ 四、习作 24. 书籍伴随着我们的生活和学习，给我们带来了丰富的体验。你是否在受到挫折时，从一本书中汲取了力量？你是否因为和同学爱上了同一本书，而成为了知音？你是否通过书籍，学会了某种本领，收获了快乐？……请你写一篇习作，将自己与书籍的故事记录下来。 要求：①题目自拟；②语句通顺，写清楚事情的经过，表达自己的真情实感；③400字左右；④文章不得出现真实的人名、地名和校名；⑤不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末监测五年级语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共4页，共24道小题，满分100分。答题时间90分钟。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 学期末，班级开展了以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你积极参与进来，完成下面练习吧！ 一、基础知识 1. 汉字临摹。请把下面句子工整、美观地抄写在方框里。 一本你喜爱的书就是一位朋友。 【答案】 【解析】 【详解】略 2. 根据下面解释，给句子中的加点词选择正确的义项填在括号里。（填序号） ①开垦 ②开创，创立 班级专门开辟（ ）了“我爱读书”活动宣传专栏，用来展示同学们读书的精彩瞬间；同时，学校种植园里也特意开辟（ ）出一块地，鼓励同学们德、智、体、美、劳全面发展。 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】第一个“开辟”指创办、创立专栏，对应②；第二个“开辟”指开垦土地，对应①。 3. 下面是同学们在读书时了解的知识，下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 儿时梁晓声盼星星盼月亮，盼来了第一本长篇小说。 B. 诸葛亮处心积虑，享有盛名。 C. 蔺相如足智多谋，智斗秦王。 D. 圆明园的毁灭是不可估量的损失。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“处心积虑”含义为长期谋划要干某件事（多含贬义)。诸葛亮是历史上智慧与忠诚的代表，是正面人物，用含贬义的“处心积虑”形容他，感情色彩不当，使用不恰当。 4. 准确扫除“拦路虎”，读书之路会越来越顺畅。下列加点字注音不正确的一项是（　　） A. 间隔（jiàn） B. 强逼（qiǎng） C. 冠军（guàn） D. 坠落（là） 【答案】D 【解析】 【详解】D．坠落（luò）。 5. 阅读能使人博古通今。下列对语句中加点的词语理解不正确的一项是（　　） 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 A. 识：记住 B. 学：学习 C. 厌：讨厌 D. 诲：教诲 【答案】C 【解析】 【详解】C．学而不厌：学习总感到不满足。厌：满足。 6. 根据读书活动的主题，下列最适合用来告诫同学们珍惜读书时光的一项是（　　） A. 由俭入奢易，由奢入俭难。 B. 莫等闲、白了少年头，空悲切。 C. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“由俭入奢易，由奢入俭难。”讨论的是从节俭到奢侈容易，但从奢侈回到节俭却很难。讲节俭、生活习惯，和读书无关。 B．“莫等闲、白了少年头，空悲切。”意在劝诫人们不要虚度光阴，要珍惜少年时代的美好时光，否则等到年老时，只能空自悲伤。正是珍惜年少读书时光。 C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”这句话表达了刻骨铭心的爱国情怀，和读书无关。 D．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”主要强调的是要珍惜粮食和物品，体会其来之不易。讲勤俭节约、珍惜粮食，和读书无关。 7. 小文想了解初唐著名书法家欧阳询的楷书代表作《九成宫醴泉铭》，下面哪幅是欧阳询的书法作品？（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】欧阳询是初唐楷书四大家之一，他的楷书结构严谨、笔力险峻、字形方正，代表作《九成宫醴泉铭》是典型的楷书作品。 A．字体方正工整，笔画清晰，符合欧阳询楷书的风格。 B、C：笔画连绵、形态流畅，属于行书或草书，D项字形偏长方，线条圆转流畅、粗细均匀，结构对称均衡，是篆书，均和欧阳询的楷书风格不符。 8. 读书使人明智，阅读让人受益匪浅。以下句子排序最恰当的一项是（　　） ①因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ②阅读为什么能提升我们的气质？ ③有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定。 A. ③①② B. ②③① C. ③②① D. ②①③ 【答案】D 【解析】 【详解】②句提出“阅读为什么能提升我们的气质？”的问题，应为首句。 ①句“因为”承接②句，解释阅读能提升气质的原因，即给人知识和智慧，应排在②后，为第二句。 ③句“有了知识和智慧”承接①句，进一步阐述知识和智慧的作用，应排在①后，为第三句。 综上，排序为②①③。 9. 下列阅读方法中，不利于提高阅读速度的一项是（　　） A. 连词成句地读 B. 集中注意力读，不回读 C. 借助工具书来慢慢读 D. 借助关键词句，及时捕捉有用信息 【答案】C 【解析】 【详解】C．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。可抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。“借助工具书来慢慢读。”属于精读方法，不利于提高阅读的速度。 二、积累运用 10. 下面是小文围绕读书活动写的宣传语，请你根据文段中的拼音写出词语。 书是wú jià zhī bǎo（ ）。书中有美景，màn yóu（ ）其中，我们能去往tiān nán hǎi běi（ ），bǎo（ ）览各地名胜；书中有哲理，chén（ ）浸其中，我们能联xì（ ）生活，获得qǐ（ ）迪。 【答案】 ①. 无价之宝 ②. 漫游 ③. 天南海北 ④. 饱 ⑤. 沉 ⑥. 系 ⑦. 启 【解析】 【详解】本题“漫”“海”“饱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 11. 阅读下面句子，根据具体的情景选择正确的四字词语填在括号里。 左右为难 悠然自得 （1）读书活动结束后，同桌让我周日和他一起去图书馆，答应吧，周日就不能去打篮球了；不答应吧，又怕同桌难过。——（ ） （2）小李先泡了一杯茶放在窗台上，而后指尖轻缓地掠过书页，静静地阅读。他的身体松弛，呼吸平稳，安然地栖息在文字构筑的宁静世界里。——（ ） 【答案】 ①. 左右为难 ②. 悠然自得 【解析】 【详解】左右为难：形容处在两难的处境，不管怎么做都不好办，不知道该选哪一边。 悠然自得：形容心情悠闲、舒适自在，没有烦恼，非常放松、惬意。 （1）句子里出现了两种不好选择的情况“答应去图书馆，就不能打篮球；”“ 不答应，又怕同桌难过。”两边都不好办，正好符合“左右为难”。 （2）句子里写了泡茶、轻缓翻书、静静阅读、身体松弛、呼吸平稳、安然，这些都表现出小李非常悠闲、放松、自在，与“悠然自得”相符合。 12. 它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（在“□”里填上合适的标点符号） 【答案】、、 【解析】 【详解】“桃子”“石榴”“苹果”是并列的词语，中间加顿号。 13. 在读书活动现场，一只画眉飞来飞去，还唱着歌。（想象画面，将句子写具体） __________________ 【答案】在读书活动现场，一只美丽的画眉鸟欢快地飞来飞去，它那清脆悦耳的歌声像小铃铛一样在空中回荡。 【解析】 【详解】将句子写具体，可以想象画眉鸟的羽毛颜色、飞行姿态、歌声特点等细节，添加一些形容词、副词、动词等，使句子更加生动。 示例：在读书活动现场，一只灵动的画眉鸟飞来飞去，它扑扇着翅膀，亮开嗓子，唱起了清脆婉转的歌。 14. 从阅读中，我们了解了民间故事。在中国民间故事展区，展出了同学们的阅读成果，请在横线上填入与之对应的故事。（填序号） ①《梁山伯与祝英台》 ②《白蛇传》 ③《孟姜女哭长城》 ④《牛郎织女》 _________情节图 _________插画 ________摘抄卡 ________书签 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. ① 【解析】 【详解】① 情节图里有“水漫金山”“被压在雷峰塔下”“端午现原形”等内容，对应②《白蛇传》。 ② 插画呈现的是孟姜女哭倒长城的场景，对应③《孟姜女哭长城》。 ③ 摘抄卡提到“天河两边”“牵牛星和织女星”，对应④《牛郎织女》。 ④ 标注有“东方的罗密欧与朱丽叶”，这是《梁山伯与祝英台》的美誉，对应①《梁山伯与祝英台》。 15. 阅读让我们熟知古诗文。龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，______________降人材”抒发了诗人强烈的爱国热情；梁启超用“壮哉，______________，与国无疆”表达了对中国少年与国家共命运的呼唤；“知之为______________，_________为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是；“明月______________照，清泉______________流”运用动静结合的手法，描绘出夜间山林的美好景色；“月落乌啼霜满天，______________渔火对愁眠”情景交融，抒发了诗人的愁思。 【答案】 ①. 不拘一格 ②. 我中国少年 ③. 知之 ④. 不知 ⑤. 松间 ⑥. 石上 ⑦. 江枫 【解析】 【详解】书写时注意“拘、知、石、清、枫”的正确写法。 三、阅读理解 课内阅读 太阳（节选） ①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（　　）太阳离地球太远了，（　　）看上去只有一个盘子那么大。 ②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 16. 说明性文章的语言风格多样，选文的语言风格是______（选填：活泼 平实）的。 17. 选择恰当的关联词填入选文中的括号里。 因为……所以…… 如果……就…… 18. 选文介绍了太阳（　　）的特点。 A. 体积大、温度高 B. 体积小、温度低 C. 体积大、温度低 D. 体积小、温度高 19. 选文中画“______”的句子运用了_______的说明方法；画“﹏”的句子运用了_________的说明方法。（填序号） ①举例子 ②打比方 ③作比较 ④列数字 【答案】16. 平实 17. 因为 所以 18. A 19. ①. ② ②. ④ 【解析】 【导语】这道课内阅读题选取经典说明文《太阳》的节选，考点设置贴合说明文教学核心目标：从语言风格辨别、关联词运用，到说明对象特点把握、说明方法判断，由浅入深覆盖说明文核心基础知识，难度适配小学中高段课内考察要求，能有效检测学生课内说明文的学习掌握情况。 16题详解】 选文语言简洁明了，用准确的数据（如“约一百三十万个”“五千多摄氏度”）和客观的描述（如“太阳会发光，会发热，是个大火球”）来介绍太阳的特点，没有过多的修饰和夸张，属于平实的语言风格。 【17题详解】 “太阳离地球太远了”是原因，“看上去只有一个盘子那么大”是结果，二者是因果关系。 所以应填“因为……所以……” 【18题详解】 第①段“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，通过与地球体积作比较，突出太阳体积大。 第②段“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，直接说明太阳温度高。 【19题详解】 画横线的句子把“太阳”比作“大火球”，通过这种比喻的方式，形象地说明了太阳会发光、发热的特点，让读者对太阳的特征有更直观、生动的认识，这是打比方。 波浪线的句子中出现了“五千多摄氏度”这一具体的数字，通过列举太阳表面温度的具体数值，准确、科学地说明了太阳温度高的特点，使说明更具说服力，这是列数字。 课外阅读 母亲和茶染 ①我有一本相册，里面有一张两寸老照片，照片上的我才8岁，身着用茶水染了色的纯棉线毛衣。这也是我人生的第一张单人彩照、第一件线毛衣。 ②那时，父亲在建筑队做木工活，每个月领两双白色纯棉线手套。久而久之，家里积攒了20多双大半新的手套。一天，母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。 ③母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把。拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。然后开始编织。看似简单的针法，用三股线合为一股编织，还是需要极大的耐心。编织完了腰脚、身架，织衣领时费了不少周折，反复拆除，母亲重新编织了好几次。 ④许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。熬过许多个这样的夜晚，一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成。 ⑤一天早晨，母亲拉着我的手说：“来试一下，看穿得不？”我快速穿上了毛衣。“走几步，我看看——”母亲的脸上泛起满意的微笑，点点头，“用红茶和黄柏皮熬汤染一水就可以穿了。” ⑥大年初一早晨，穿着新毛衣的我和父亲母亲到场镇上唯一一家照相馆，拍了一张全家福和那张两寸单人照。 ⑦好多年过去了。每每抚摸这张照片，都有一股暖流在胸中回荡。 （节选自《人民日报》2025年12月6日，有删改） 20. 请梳理文章内容，给下面的事件按先后顺序排序。 （ ）积攒手套，母亲萌生织衣念头 （ ）让“我”试穿，母亲满意微笑点头 （ ）多年之后，抚摸照片，心中暖流回荡 （ ）大年初一拍照，记录童年瞬间 （ ）拆开手套，母亲深夜用心编织 21. 文章在描写母亲织毛衣的过程中，细节真实动人。请完成下列赏析。 （1）“母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织⋯⋯灯光融化了夜色”这一细节，不仅写出了条件的__________（选填：简陋豪华）与母亲的__________（选填：轻松辛劳），更透过“融化”一词，将无声的母爱与温柔的夜色融为一体，表达了“我”对母亲半夜织毛衣的_______（选填：感动不满）。 （2）织衣领时“反复拆除，重新编织了好几次”，这一细节让你感受到了一个________的母亲形象。 22. 下列对文章结尾的表达效果的分析，最恰当的一项是（　　） A. 由照片起笔，以照片收束，首尾呼应，直抒胸臆，使朴素深情贯穿全篇。 B. 给读者留下想象空间，借景抒情，言有尽而意无穷。 C. 在对比中升华主题，发人深省，引人共鸣。 23. 父母之爱，令人感动。如文中母亲为“我”织毛衣的刻画便体现了母爱。在日常生活中，你有没有类似的感受到父母之爱的经历？试着写一写吧！ ____________ 【答案】20. ①. 1 ②. 3 ③. 5 ④. 4 ⑤. 2 21. ①. 简陋 ②. 辛劳 ③. 感动 ④. 认真细致、疼爱孩子 22. A 23. 一个下着大雨冬夜，我突发胃疼，妈妈不顾天黑路滑，撑着伞背我去诊所，一路上雨水打湿了她的半边肩膀，却一直护着我不让我淋雨，这份温暖我一直记在心里。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借一张老照片牵出旧时光里母亲织毛衣的往事。没有浓烈抒情，只用拆线、深夜织衣这些细腻细节，把清贫岁月里沉甸甸的母爱娓娓道来。文字质朴干净，茶染毛衣里藏着的细碎温柔淡而绵长，读来令人心头一暖，满是动人的烟火情味。 【20题详解】 按照文章写作顺序梳理：父亲攒下手套后，母亲萌生织衣的想法→母亲拆开手套，熬夜编织毛衣→织好后让“我”试穿，母亲很满意→大年初一穿着新毛衣拍照→多年后“我”抚摸照片回想往事，据此排序即可。 应填入的顺序号为：1，3，5，4，2。 【21题详解】 （1）15瓦的白炽灯说明当时家庭条件不好，选“简陋”；母亲熬夜织毛衣，体现她的“辛劳”；作者看到母亲付出，内心是感动的，选“感动”。 （2）织衣领反复拆改，既体现母亲做事认真，也体现她想给孩子做一件合体的毛衣，藏着对孩子的爱，因此得出母亲形象。 【22题详解】 A．文章开头从老照片引出故事，结尾回到老照片抒发感受，首尾呼应，直接抒发心中的温暖（直抒胸臆），让母爱的深情贯穿全文，恰当； B．结尾没有写景，不是借景抒情，不恰当； C．全文没有对比手法，不恰当。 【23题详解】 结合日常经历写父母之爱，选取一件具体的小事，写出自己感受到的爱，语句通顺即可。 如：我冬天睡觉总踢被子，每天夜里妈妈都会悄悄起来帮我盖好被子，哪怕天气很冷，她也从没间断过，这件小事让我一直感受到满满的母爱。 四、习作 24. 书籍伴随着我们的生活和学习，给我们带来了丰富的体验。你是否在受到挫折时，从一本书中汲取了力量？你是否因为和同学爱上了同一本书，而成为了知音？你是否通过书籍，学会了某种本领，收获了快乐？……请你写一篇习作，将自己与书籍的故事记录下来。 要求：①题目自拟；②语句通顺，写清楚事情的经过，表达自己的真情实感；③400字左右；④文章不得出现真实的人名、地名和校名；⑤不得抄袭、套作。 【答案】例文： 与书相伴，温暖前行 书，是我生活中不可或缺的伙伴，它如同一束温暖的光，照亮我成长的道路，给我带来无尽的欢乐与力量。 那是一个阴雨连绵日子，我在学校组织的绘画比赛中名落孙山。原本满怀期待的我，心情瞬间跌入了谷底。回到家，我独自坐在窗前，望着窗外淅淅沥沥的雨，泪水在眼眶里直打转。 百无聊赖中，我随手翻开了《绿野仙踪》。书中，小女孩多萝西被龙卷风卷到了一个陌生的地方，她没有放弃回家的希望，而是勇敢地踏上了寻找回家的路。一路上，她遇到了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和胆小的狮子，他们相互帮助，克服了重重困难。 读着读着，我渐渐被多萝西勇敢和坚持所打动。她面对那么大的困难都没有退缩，而我仅仅因为一次比赛失利就如此消沉，实在是太不应该了。我仿佛看到多萝西正微笑着鼓励我：“别灰心，只要你不放弃，就一定能成功！” 合上书，我的心情豁然开朗。我擦干眼泪，重新拿起画笔，开始认真分析自己绘画中的不足，不断练习。从那以后，我更加努力地学习绘画技巧，还积极参加各种绘画活动。终于，在后来的比赛中，我取得了优异的成绩。 与书相伴的日子里，我收获了知识，学会了坚强。每当我遇到困难时，书就像一位知心朋友，给我指引方向，让我充满勇气和力量。我相信，在书的陪伴下，我会一路温暖前行，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是一篇话题作文。重点在于记录自己与书籍之间发生的故事。题目给出了多个写作方向，如在受挫折时从书中汲取力量、因和同学爱上同一本书成为知音、通过书籍学会本领收获快乐等。 二、立意。 结合自己的真实故事，通过描述自己与书籍的故事，表达书籍对自己生活、学习、成长等方面产生的积极影响，展现书籍的重要性和魅力，抒发对书籍的热爱之情。 三、写作思路。 开头：引出书籍在自己生活中的重要地位，或者设置一个悬念，引起读者的兴趣。 中间：详细叙述与书籍相关的具体事件。比如选择“在受挫折时从书中汲取力量”这一方向，可以描述自己遇到挫折时的沮丧心情，然后偶然读到某本书中的某个情节或某句话，受到启发，重新振作起来的过程。在叙述过程中，要注重描写自己的心理变化，使故事更加生动真实。 结尾：总结书籍给自己带来的收获和影响，再次强调书籍的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $