内容正文:
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一定要争气
富裕 基础差 平均 资助 欧洲 教授 一项 实验 结构 耐心 激励 念书 考试 退学 努力 成绩单 留学 难度
字词闯关
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一定要争气
是谁“一定要争气”?
童第周
童第周是我国著名的生物学家,长期从事科学研究,取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里,小时候家里不富裕,只能一边帮家里做农活,一边跟父亲念点儿书。
童第周小时候的生活条件十分艰苦。
默读课文,想一想童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的。圈画出文中带有“一定要争气”的语句。
任务一:带着问题默读,理解课文内容
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1.童第周看着成绩单,心想:一定要争气,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。
2.童第周暗暗下定决心,一定要为中国人争气。
3.童第周激动地想:一定要争气,中国人并不比外国人笨,外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,照样能办到。
任务一:带着问题默读,理解课文内容
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再次默读课文,想一想童第周是怎样“争气”的。边读边圈画出关键词句。
任务一:带着问题默读,理解课文内容
用上当......时、于是这样的连接词语,可以把意思说得更清楚、更完整。
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童第周看着成绩单,心想:一定要争气,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。
童第周激动地想:一定要争气,中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,照样能办到。
童第周为谁争气?
为自己争气
为中国人争气
聚集第2自然段,体会童第周“为自己争气”的精神品质。
任务二:品词析句,体会童第周的品质
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童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差,他学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才45分。校长要他退学或降级。
童第周在中学读书时遇到了什么困难?
经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。
童第周退学或者降级了吗?
一次又一次诚恳地请求。
联系上下文,说说“再三恳求”是什么意思。
经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。
你在生活中什么时候会“再三恳求”?
你从中体会到童第周怎样的品质?
努力争取 坚韧不拔
不轻易放弃的决心
读出童第周对学习的渴望。
童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差,他学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才45分。校长要他退学或降级。经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。
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第二学期,童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。
怎样珍惜这来之不易的机会的?在什么时间、什么地点学习?
第二学期,童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。
你从加点词语中感受到了童第周怎样的品质?
勤奋好学
刻苦努力
读一读,把童第周的勤奋、刻苦读出来。
第二学期,童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。
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经过半年的努力,他的各科成绩都赶了上来,几何还考了满分。
经过刻苦学习,童第周“争气”了没有?
童第周看着成绩单,心想:一定要争气,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。
此时的童第周是怎么想的?
用坚定的语气读出来。
聚集3--5自然段,体会童第周“为中国人争气”的精神品质。圈画出童第周“争气”的词句,说说你还体会到童第周怎样的品质?同桌间交流。
任务二:品词析句,体会童第周的品质
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那位教授要做一项实验,需要剥离青蛙卵的外膜,这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大,不但要有熟练的技巧,还要耐心细致,多年来没人能够做成。
不但
还
剥离青蛙卵的外膜这项工作难度太大了!
童第周遇到了怎样的困难?
童第周不声不响地刻苦钻研,反复实践,终于取得成功。
面对困难,童第周是怎么做的?
读加点词语,说说你从中感受到了童第周怎样的品质?
勤奋刻苦
自强不息
勇于挑战
教授兴奋地说:“童第周真行!”
读出教授对童第周的夸赞
如果你是童第周的同学,你会说:
童第周,你真厉害!
童第周,你真是为中国人争气!
作为中国人的你,如果见到童第周,你会说:
青蛙卵外膜的成功剥离,震惊了欧洲同行。童第周激动地想:一定要争气,中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,照样能办到。
此时的童第周是怎么想的?
读出激动、坚定的语气
为国争光
“一定要争气!”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。
读出童第周坚定决心和精神
为中国人争气的生物学家——童第周
1.你在生活中遇到过哪些困难或挑战,你是如何克服的?
2.当你在学习或生活中取得成功时,你在想什么?与童第周“争气”时的表现是否相同?
任务三:联系生活实际,理解“一定要争气”的含义
“一定要争气”就是要有股不服输的劲儿。童第周自强不息,为国争光,我也要为自己争气。上次演讲比赛中我紧张忘词,没有得奖。但我不服输,每天都在练习,现在已经有很大进步了。下次比赛我一定能拿个好名次。
“一定要争气”是一种激励自己的力量。我以前跑步跑得很慢,每次体测都不合格。后来我暗下决心,每天早起锻炼,现在跑步速度大幅提升,我用行动为自己争了气。
课后作业
1.把你的“争气”故事记录下来。
2.在我们国家,还有许许多多像童第周一样的人,你还知道哪些关于国人为国家争气的事呢?搜集资料与同学们分享。
你还知道哪些像童第周一样为国争气的科学家?
袁隆平
“杂交水稻之父”
钱学森
“中国航天之父”
屠呦呦
中国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家
他们就是我们学习的榜样,我们长大后要像他们一样为中国人争气。
念( )
贪( )
老( )
考( )
怒( )
努( )
念书
贪睡
考试
老师
努力
发怒
一、辨析字形并组词。
随堂练习
( )的成就 ( )的生物学家
( )的山村 ( )的学习机会
( )的技巧 ( )地刻苦研究
卓著
著名
二、根据课文内容把词语补充完整。
偏僻
难得
熟练
不声不响
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