第1课《社戏》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

2025-2026学年八下语文

《社戏》分层作业练习

 

 

 

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（    ）

A. 凫(fú)水  松懈(xiè)  归省(shěng) 行（háng）辈

B. 怠(dài)慢  不惮(dàn)  棹(zhào)着  撺cuān掇

C.柏树(jiù) 叉港(chā)  家眷(juàn) 蕴（yùn）藻

D. 踊跃（yuè）舟楫（jí） 钳（qián）子 撮（zuǒ）着吃

2. 下列词语中有错别字的一项是【   】

A.支撑 照例 掘蚯蚓 装模作样

B.嘱咐 宽慰 乌蓬船 踱来踱去

C.欺侮 偏僻 弄潮儿 潺潺水声

D.豆荚 礼数 乌桕树 絮絮叨叨

3. 下列文学常识中有误的一项是（    ）

A．鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。

B．在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。

C．《社戏》选自小说集《彷徨》，文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。

D．鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，它为新文学运动奠定了基石。

4. 《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是

（    ）

A．写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。

B．本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。

C．这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。

D．开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。

5.下列对文章内容表述错误的一项（    ）

A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。

B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。

D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。

6.结合文章内容，请选出下列排序正确的一项是（   ）

A．六一公公送豆给“我” B．看社戏后归航偷豆 C．夜航赴赵庄看社戏

D．钓虾放牛的乡间生活 E．看社戏之前的波折 F．随母亲归省小住平桥村

G．和伙伴们在赵庄看社戏

A．FECDGBA  B． FDECGBA C． FEDBCGA  D．顺序：FGDECBA

7.填空题

《社戏》的作者是______（姓名），原名______，字______。中国现代伟大的无产阶级______家、______家、______家。1918年在《新青年》上发表第一篇现代白话小说《______》。主要作品有短篇小集《______》《______》，散文集《______》，散文诗集《______》，杂文集《______》《______》《______》。

 

8.课文以什么为线索？故事情节可分为哪几部分？

 

9.文章内容详略安排得当，请你找出哪些内容是略写，哪些内容是详写？

 

10. 看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？

 

11.双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般。请结合具体内容分析双喜的形象。

 

12.你是怎样看待“偷豆”这一情节的？

 

13.课文结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”你对这个结尾应该怎样理解？

 

【课内阅读】

阅读下面文段，完成题目。

社戏（节选）

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，既又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。