精品解析：2025-2026学年度上学期期末学科练习七年级历史试题

2025-2026学年度上学期期末学科练习 七年级历史试题 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 一、单选题（共25分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，其中生活在云南的最早的人类是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人发现于云南省元谋县，距今约170万年，是中国境内已知最早的人类，B项正确；北京人位于北京周口店，距今约70万-20万年，排除A项；山顶洞人同属北京周口店但为晚期智人，距今约3万年，排除C项；蓝田人位于陕西蓝田县，距今160万年，排除D项。故选B项。 2. 恩格斯说：“有了人，我们就开始有了历史。”人类演化史上的里程碑是（ ） A. 学会使用工具 B. 学会制作工具 C. 学会用火 D. 学会直立行走 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始人类用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，因此学会用火是人类进化史上的里程碑，C项正确；学会制作与使用工具是人与动物的根本区别，但这并非人类演化史上的里程碑，排除AB项；直立行走被认为是人类出现的标志之一，排除D项。故选C项。 3. 中国农耕文化源远流长，追根溯源，黄河流域和长江流域原始农耕文明的典型代表所在的地区分别是（ ） ①陕西西安半坡村②浙江余姚河姆渡村③安徽凤阳小岗村④北京西南周口店 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知：中国农耕文化源远流长，追根溯源，黄河流域和长江流域原始农耕文明的典型代表分别是陕西西安半坡村的半坡文化和浙江余姚河姆渡村河姆渡文化，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故应选A项。 4. 我们常常自豪地称自己为“炎黄子孙”，之所以这样说，是因为 A. 中华民族由黄帝和炎帝部落融合而成 B. 炎帝、黄帝共同繁育了中国人 C. 炎帝、黄帝共同创造了中华文明 D. 炎黄部落战胜了蚩尤部落 【答案】A 【解析】 【详解】依据课本所学可知，距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。那时候，部落之间经常发生战争。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝。炎帝和黄帝两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。A正确；D排除；BC表述不准确，排除，故选A。 5. 据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹 【答案】D 【解析】 【详解】据题干材料“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”“治平了洪水”并结合所学知识可知，传说中禹全身心投入治理黄河水患，曾“三过家门而不入”，经过 10多年的努力，终于消除了水患，民众尊称他为“大禹”，D项正确；在中国古老的传说中，炎帝和黄帝有很多创造发明，他们被尊为中华民族的人文初祖，与治水无关，不符合题意，排除A项、B项；蚩尤是传说中黄河流域的一个部落首领，曾在涿鹿之战中被炎黄部落联盟打败，不符合题意，排除C项。故选D项。 6. 某学习小组探究“夏朝的历史地位”，搜集到以下四则材料，其中可信度最高的是（ ） A. 《礼记》中相关记载 B. 《左传》中相关记载 C. 二里头遗址出土遗物 D. 大禹治水的民间传说 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“夏朝的历史地位”和所学知识可知，二里头遗址是与夏朝年代和地域相吻合的考古遗址，出土的宫殿遗址、青铜器、玉器等实物，反映了夏朝时期的社会发展水平，是研究夏朝历史最具说服力的史料，C项正确；《礼记》《左传》均为后世所作，距离夏朝年代较远，其记载的真实性需要考古材料印证，排除AB项；“大禹治水的民间传说”属于口头流传的民间故事，真实性难以考证，排除D项。故选C项。 7. 在春秋战国时期的遗址中，出土了许多农具。从制作材料上分析，这些农具中最先进的是（ ） A. 木质农具 B. 石质农具 C. 铜制农具 D. 铁制农具 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期，铁制工具开始出现。战国时期，铁制工具广泛应用于农业生产领域。春秋战国时期，从制作材料上分析，农具中最先进的是铁制农具，D项正确；从制作材料上分析，木质农具、石质农具、铜制农具都不是春秋战国时期农具中最先进的，排除ABC项。故选D项。 8. 在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”“诸华”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。上述材料旨在说明（ ） A. 诸侯争霸的影响 B. 诸侯争霸的原因 C. 诸侯争霸的过程 D. 诸侯争霸的内容 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“中原‘诸夏’‘诸华’在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”并结合所学知识可知，反映的是春秋时期的诸侯争霸，促进了民族交融，因此选项“诸侯争霸的影响”与题意相符，A项正确；诸侯争霸的主要原因在于‌王室衰微和宗法分封制的破坏，与题意不符，排除B项；诸侯争霸的主要过程是，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸中原。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸，与题意不符，排除C项；诸侯争霸的内容是为了争夺对其他诸侯国的控制和资源‌，与题意不符，排除D项。故选A项。 9. 商鞅变法中，最能体现其加强中央集权目的的措施是（ ） A. 生产粮食布帛多的人可免除徭役 B. 废除贵族的世袭特权 C. 对有军功者授予爵位并赏赐土地 D. 确立县制，由国君直接派官吏治理 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“加强中央集权”并结合所学知识可知，“确立县制，由国君直接派官吏治理”用中央任命的官员取代世袭的地方贵族，直接加强了中央对地方的控制，最能体现加强中央集权的目的，D项正确；“生产粮食布帛多的人可免除徭役”属于经济措施，目的是奖励耕织，促进农业发展，与中央集权无关，排除A项；“废除贵族的世袭特权”打击了旧贵族势力，加强了国君权力，但主要针对贵族阶层，未直接涉及中央对地方的管理，排除B项；“对有军功者授予爵位和土地”属于军事措施，目的是奖励军功，提高军队战斗力，与中央集权无直接关联，排除C项。故选D项。 10. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这副对联赞美的是我国古代哪一项著名工程（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥 【答案】A 【解析】 【详解】都江堰是秦国蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，A项正确；长城是中国古代的军事防御工事，不是灌溉工程，排除B项；大运河是隋朝开通的沟通南北的大动脉，排除C项；隋朝的赵州桥是一座跨洨河的石拱桥，排除D项。故选A项。 11. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典。他在第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”他引用的这一观点出自于（ ） A. 墨子 B. 孔子 C. 老子 D. 韩非子 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，A项正确；孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，排除B项；春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”，顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换，排除C项；战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。 12. “修建骊山陵墓和阿房宫役使70多万人，修筑长城征派了40万人……而每年服役的成年男子就有300万。”上述材料反映了秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 徭役繁杂 C. 刑法残酷 D. 兵役繁重 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“修建骊山陵墓和阿房宫役使70多万人，修筑长城征派了40万人……而每年服役的成年男子就有300万。”可知秦朝建立后，秦朝百姓徭役繁重，百姓负担沉重，B项正确；赋税沉重不符合题意，排除A项；刑法残酷不符合题意，排除C项；兵役繁重不符合题意，排除D项。故选B项。 13. “将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身……”该诗“将相本无种”用的历史典故与下列秦末农民战争中哪一历史事件相关?（ ） A. 刘邦、项羽起义 B. 巨鹿之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，秦末的陈胜吴广起义中提出了“王侯将相宁有种乎”的口号，C项正确；刘邦、项羽起义、巨鹿之战和楚汉之争都与“将相本无种”不符，排除ABD项。故选C项。 14. 流行词是一个时代的标签。下列流行词符合秦朝的一组为（ ） A. 丝绸之路、小篆、长城 B. 圆形方孔半两钱、楚汉之争 C. 统一、中央集权、暴政 D. 灵渠、休养生息、大泽乡起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝完成了国家统一，确立起了封建专制主义中央集权制度，由于统治者的暴政，最后灭亡，C项正确；丝绸之路是在西汉开辟的，排除A项；楚汉之争发生在秦朝灭亡后，排除B项；休养生息政策是西汉初年实行的，排除D项。故选C项。 15. 某同学在网上收集了“鸿门谢罪”“四面楚歌”“霸王别姬”3个成语并要拟定一个主题，下面应选择的是（ ） A 楚汉之争 B. 春秋争霸 C. 秦灭六国 D. “文景之治” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，秦灭亡后，从公元前206年--公元前202年，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争。刘邦鸿门谢罪、项羽设鸿门宴，项羽四面楚歌、霸王别姬，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝，A项正确；春秋争霸涉及春秋时期诸侯争霸，如齐桓公、晋文公等，与题干成语无关，排除B项；“秦灭六国”指秦国统一六国的过程，早于楚汉战争，排除C项；“文景之治”指西汉文帝、景帝时期的治世，晚于楚汉之争，排除D项。故选A项。 16. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一局面历史上称为（ ） A. 文景之治 B. 王莽改制 C. 光武中兴 D. 八王之乱 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“东汉初期，……牛羊被野”并结合所学可知，东汉初年出现的治世局面是光武中兴，C项正确；文景之治是西汉初年，排除A项；王莽改制是西汉之后建立新朝，与材料东汉不符，排除B项；八王之乱是西晋时期，与材料东汉不符，排除D项。故选C项。 17. 把握历史发展的趋势是历史学习的基本要求。下面示意图反映出历史发展趋势是（ ） A. 从统一走向分裂 B. 经济发展 C. 从分裂走向统一 D. 国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】概括示意图可以知道，这一时间从春秋战国的分裂局面走向了秦汉的统一，因此体现出由分裂走向统一的历史发展趋势，C项正确；A项不符合图示信息，排除A项；示意图没有体现出经济内容，排除B项；国家统一这一趋势无法覆盖春秋战国阶段，排除D项。故选C项。 18. 甘英出使大秦的时间是（ ） A. 公元前1世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元1世纪 D. 公元2世纪 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，班超在西域经营多年，大约在公元97年派遣甘英出使大秦。所以甘英出使的时间应该是在公元1世纪末，也就是公元1世纪（公元1世纪指公元1年—100年），C项正确；公元97年属于公元1世纪，与公元前1世纪、公元前2世纪、公元2世纪时间均不符，排除ABD项。故选C项。 19. 被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的我国第一部纪传体通史著作是（ ） A. 《史记》 B. 《论语》 C. 《春秋》 D. 《诗经》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，司马迁的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，《史记》方笔优美，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，A项正确；《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期，排除B项；《春秋》是中国春秋时期的编年体史书，排除C项；《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，排除D项。故选A项。 20. 200年，在官渡进行决战的双方是（ ） A. 孙权和刘备 B. 曹操和袁绍 C. 曹操和刘备 D. 曹操和孙刘联军 【答案】B 【解析】 【详解】公元200年袁绍与曹操展开了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。为曹操统一北方奠定了基础。B项正确；赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争，孙刘联军以少胜多，大败曹军。ACD项与赤壁之战有关系，排除ACD项。故选B项。 21. 三国时曹、孙、刘分别统一北方、江南、巴蜀，这一状况说明当时（ ） A. 战乱破坏社会经济 B. 分裂中孕育着统一 C. 民族交融趋势加强 D. 政权分立一直持续 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，东汉末年天下大乱，三国各自实现区域统一，为后来西晋全国统一奠定了基础，体现了分裂中逐步走向统一的历史趋势，B项正确；题干强调的是统一，不是战乱破坏经济，排除A项；材料只讲曹、孙、刘统一区域，未涉及民族交往交融，排除C项；一直持续一词讲述错误，三国最终被西晋统一，并非长期分立到底，排除D项。故选B项。 22. 爷爷给小历讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终结束三国分裂，完成全国统一的是另一个人。这个人是（ ） A. 苻坚 B. 司马炎 C. 司马睿 D. 王导 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“三国尽归司马懿。”“小历认为不对，因为最终结束三国分裂，完成全国统一的是另一个人”等信息结合所学知识可知，266年司马懿的孙子司马炎建立西晋。故“另一个人”是指司马炎，B项正确；苻坚是前秦时期的人物，与“最终完成三国统一”不符，排除A项；司马睿建立东晋，发生在“完成三国统一”之后，排除C项；王导是东晋时期的人物，与“最终完成三国统一”不符，排除D项。故选B项。 23. 西晋文学家曾指出，当时社会“钱多者处前，钱少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆”；只要看见金钱和富贵的人，没有人不惊喜膜拜的。这反映出当时的社会风气是（ ） A. 贵族当权，轻视功名 B. 注重门第，鄙视富贵 C. 能力至上，重视人才 D. 崇尚财富，追名逐利 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“钱多者处前，钱少者居后”“只要看见金钱和富贵的人，没有人不惊喜膜拜的”可知，题干材料反复强调和讥讽的是钱，材料反映了西晋社会道德沦丧，唯利是图。崇尚财富，追名逐利之风盛行，D项正确；贵族当权，轻视功名在材料中并没有体现出来，排除A项；材料强调的是享乐之风盛行，不可能鄙视富贵，排除B项；材料体现的是“钱多者处前，钱少者居后”，而不是能力至上，排除C项。故选D项。 24. 420-589年，南方政权更迭频繁，相继出现了四个朝代。历史上统称为南朝。这四个朝代建立的时间顺序正确的是（ ） A. 宋、齐、梁、陈 B. 齐、陈、梁、宋 C 宋、齐、陈、梁 D. 梁、陈、宋、齐 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”，A项正确；南朝的四个王朝建立的时间顺序是宋、齐、梁、陈，BCD排序均错误，排除BCD项。故选A项。 25. 关于北魏孝文帝及其改革，下列说法错误的一项是（ ） A. 孝文帝是鲜卑族人 B. 改革主要是推行汉化政策 C. 改革增强北魏的实力 D. 改革失败，孝文帝遭车裂而死 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。依据所学可知，北魏孝文帝即位后，不顾保守贵族的反对，锐意改革。迁都洛阳后，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族通婚；以汉服代替鲜卑服。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，所以对其改革说法错误的是“改革失败，孝文帝遭车裂而死”，D项符合题意。孝文帝是鲜卑族人说法正确，排除A项；改革主要是推行汉化政策和改革增强北魏的实力说法正确，排除BC项。故选D项。 二、非选择题（共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 儒家典籍把夏朝建立之前称为“大同之世”，夏朝建立之后称为“小康之世”，根本区别在于，前者是“天下为公”的社会，后者是“天下为家”的社会。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 （1）材料一中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了什么制度？ 材料二 如图所示 西周贵族等级示意图 （2）根据材料二并结合所学知识，写出政治体制名称？并说说创建该制度的目的？ 材料三 如图所示 （3）根据材料三并结合所学知识，写出创建制度的人物姓名？开创了我国哪一种政治制度？中央政府的御史大夫和丞相分别掌管什么事务？秦朝在地方上推行什么制度？这一制度的实行有何意义？ 材料四 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （4）根据材料四及所学知识回答，文景时期出现了怎样的局面？出现此局面的原因有哪些？ 材料五 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力（多分封诸侯从而削弱每个诸侯的实力）”一语，彻底实行了。 ——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （5）根据材料五并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”，此“计”的名称是什么？此“计”起到了怎样的作用？为加强中央对地方的控制，汉武帝在地方还采取了什么措施？ 材料六 西汉初年，在国困民穷、物资极度匮乏的情况下，刘邦允许民间自行铸造钱币，以解决流通中缺钱的难题。各地的诸侯王、商人通过铸钱，聚敛了大量的钱财，例如吴王刘濞就铸造钱币，筹集发动叛乱的经费。为了增加政府财政收入，改善国家财政状况，打击各地诸侯王、商人势力，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史》 （6）据材料六，简述汉代铸币权变化。 材料七 汉武帝将不治儒学的太常博士一律罢黜，排斥黄老等百家之言于官学之外，提拔布衣出身的儒生公孙弘为丞相，优礼延揽儒生数百人，批准博士官置弟子50人，根据成绩高下补郎中文学掌故，吏有通一艺者选拔担任重要职务。 ——摘自部编版七年级《中国历史》上册教师教学用书 （7）根据材料七并结合所学知识，概括汉武帝在思想上采取了什么措施？分析汉武帝采取这一措施的根本目的是什么？ （8）综合以上材料和所学知识，归纳秦汉时期的历史发展特征，并谈谈你对国家制度革新的认识。 【答案】（1）“天下为公” 反映禅让制；“天下为家” 反映世袭制（或王位世袭制）。 （2）名称：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土；巩固西周的统治；扩大西周的统治范围。 （3）人物：秦始皇（嬴政）。制度：中央集权制度（或大一统的中央集权制度）。丞相：掌管行政事务（协助皇帝处理国家政事）；御史大夫：掌管监察事务（监察百官）。制度：郡县制； 意义：打破了西周以来分封制下诸侯割据的局面，加强了中央对地方的直接管辖；巩固了国家统一，为后世地方行政制度奠定了基础。 （4）局面：文景之治。原因：①推行休养生息政策；②统治者以身作则；③吸取秦亡教训；④社会环境稳定。 （5）名称：推恩令。作用：逐步削弱诸侯王的封地和势力，加强了中央集权，有效削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，缓解了王国对中央的威胁。措施：建立刺史制度。 （6）变化：西汉初年，允许民间自行铸造钱币；汉武帝时期，铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 （7）措施：尊崇儒术。目的：加强思想控制，巩固中央集权。 （8）特征：国家统一局面的巩固与发展；中央集权制度不断建立、巩固和强化；封建经济逐步恢复和发展；思想文化逐步走向大一统。 认识：①制度革新是国家发展的重要动力；②制度革新要结合本国国情；③制度革新需要统筹兼顾中央与地方、思想与经济等多个维度，形成治理合力；④中央集权制度的不断完善是秦汉时期巩固统一的重要保障，其经验对后世国家治理具有深远借鉴意义。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“夏朝建立之前称为‘大同之世’，夏朝建立之后称为‘小康之世’”和所学知识可知，夏朝建立前，部落联盟首领通过禅让制产生，推举贤能之人继承权力，体现 “天下为公”；夏朝建立后，禹死后，儿子启继承王位，世袭制取代禅让制，权力在一家一姓中传承，体现 “天下为家”。 【小问2详解】 名称：根据材料二图示“西周贵族等级示意图”和所学知识可知，材料二反映的是西周的分封制。周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，形成层层分封的等级制度。 目的：结合所学知识可知，西周建立后，为解决疆域辽阔、地方势力威胁等问题，通过分封制将诸侯分封到各地，诸侯需履行服从周天子命令、镇守疆土、朝觐纳贡等义务，从而达到稳定统治、扩大统治范围的目的。 【小问3详解】 人物及制度：根据材料三图示和所学知识可知，秦朝中央集权制度图示核心为“皇帝—三公九卿”“郡县制，秦朝建立后，秦始皇（嬴政）创立了大一统的中央集权制度。 事务：结合所学知识可知，秦朝中央设三公九卿，丞相、御史大夫与太尉并称 “三公”，其中丞相负责行政，御史大夫负责监察，太尉负责军事，三者相互配合、相互牵制，加强了皇帝对政权的控制。 制度及意义：据所学知识可知，秦朝废除分封制，在全国推行郡县制，郡下设县，郡县长官由中央直接任免，不得世袭，实现了中央对地方的垂直管理，从制度上根除了诸侯割据的隐患，巩固了国家统一。 【小问4详解】 局面：根据材料四“扫除烦苛，与民休息”“恭俭”“黎民醇厚”和所学知识可知，汉文帝、汉景帝统治时期，推行休养生息政策，社会安定、经济恢复发展，百姓生活富足，这一治世局面被称为 “文景之治”。 原因：根据材料四“扫除烦苛，与民休息”“恭俭”可得出，推行休养生息政策，减轻赋税（十五税一、三十税一）和徭役，鼓励农业生产；统治者以身作则，汉文帝、汉景帝生活节俭，反对奢侈浪费，减少财政开支；据所学知识可知，吸取秦亡教训，汉初统治者认识到秦朝因暴政速亡，注重缓和社会矛盾；社会环境稳定，国家统一，没有大规模战乱，为经济恢复提供了安定条件。 【小问5详解】 名称：根据材料五“令诸侯得以其地分封自己的子弟”“众建诸侯而少其力”和所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分给除嫡长子以外的子弟，建立较小的侯国。 作用：结合所学知识可知，“推恩令”通过“柔性拆分”的方式，使诸侯王的封地被不断分割，势力逐渐衰弱，无力再与中央抗衡，有效削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，缓解了王国对中央的威胁，巩固了西汉的大一统局面。 措施：据所学知识可知，为加强对地方的监管，汉武帝建立刺史制度，刺史定期巡查地方，监督地方官员勤政情况、打击豪强地主横行乡里的行为，进一步强化了中央对地方的控制。 小问6详解】 变化：根据材料六“西汉初年……刘邦允许民间自行铸造钱币”“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”可得出变化，这一变化既打击了诸侯王和商人的势力，又增加了政府财政收入，巩固了中央集权。 【小问7详解】 措施：根据材料七“罢黜…… 黄老等百家之言于官学之外”“提拔布衣出身的儒生”“批准博士官置弟子”和所学知识可知，汉武帝推崇儒学，尊崇儒术，排斥其他学派思想，将儒学确立为官方正统思想，并在长安设立太学，以儒家经典为教材培养人才。 目的：据所学知识可知，汉武帝时期，思想上的“尊崇儒术”与政治上的“推恩令”、经济上的铸币权收归中央相配合，从思想、政治、经济三个维度强化中央集权，维护西汉的大一统局面。 【小问8详解】 特征：根据材料及所学知识可知，秦朝结束春秋战国分裂局面，建立统一多民族国家和中央集权制度；西汉在秦朝基础上，通过政治、经济、思想等方面的革新，进一步巩固大一统和中央集权，因此秦汉时期的核心历史特征围绕“统一”“中央集权强化”展开。 认识：结合所学知识可知，秦汉时期的制度革新（如郡县制、推恩令、“罢黜百家，独尊儒术”等）均服务于国家统一和统治巩固。制度革新是国家发展的重要动力，顺应历史潮流的制度革新能够促进国家统一、经济发展和社会稳定；制度革新要结合本国国情，立足实际需求（如秦朝废分封行郡县、汉初推行休养生息政策）；制度革新需要统筹兼顾中央与地方、思想与经济等多个维度，形成治理合力；中央集权制度的不断完善是秦汉时期巩固统一的重要保障，其经验对后世国家治理具有深远借鉴意义。 27. 【科技文化】 中国古代部分科技文化成就 人物、著作 内容 春秋 《春秋》 记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗。有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星。 《诗经》 我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 战国 扁鹊 能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，发明切脉诊法，使用望闻问切诊断疾病，一直被中医沿用。 《黄帝内经》 总结当时医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作。 西汉 刘歆 推算圆周率数值是3.1547 东汉 蔡伦 改进造纸术，推动世界文明发展。 张仲景 发展中医学的理论和治疗方法；提出“治未病”思想。 华佗 擅长针灸、外科手术，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”。 《九章算术》 总结了春秋战国以来的数学成就，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点，对中国和东方数学的发展具有长远的影响。 阅读材料，围绕主题，提炼观点，结合所学，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 【答案】观点：中国古代科技文化在春秋至东汉时期取得多方面开创性成就。 论述：战国扁鹊创立“望闻问切”四诊法，奠定中医诊断基础，《黄帝内经》系统总结医学理论，成为中医学奠基之作，东汉张仲景著《伤寒杂病论》，提出“治未病”理念，华佗发明麻醉剂“麻沸散”，开创外科手术先河，体现医学的先进性；《春秋》记载公元前613年哈雷彗星，比欧洲早六百余年，展现古代中国在天文观测领域的领先地位；西汉刘歆推算圆周率，东汉《九章算术》系统总结数学成就，确立以计算为核心的数学体系，深刻影响东方数学发展；东汉蔡伦改进造纸术，使知识传播突破载体限制，为世界文明发展作出重大贡献。综上所述，这些成就不但推动中华文明进步，更通过丝绸之路等途径外传，对世界科技文化产生深远影响，彰显古代中国的智慧与创造力。 【解析】 【详解】本题属于论述题，根据材料表格信息分析可知反映了中国古代科技在医学、天文学、数学等方面的表现，因此提炼观点：中国古代科技文化在春秋至东汉时期取得多方面开创性成就，论述时分别从表格中选取相关的科技成就就医学、天文、数学、技术四大领域进行阐述。参考示例： 观点：中国古代科技文化在春秋至东汉时期取得多方面开创性成就。 论述：战国扁鹊创立“望闻问切”四诊法，奠定中医诊断基础，《黄帝内经》系统总结医学理论，成为中医学奠基之作，东汉张仲景著《伤寒杂病论》，提出“治未病”理念，华佗发明麻醉剂“麻沸散”，开创外科手术先河，体现医学的先进性；《春秋》记载公元前613年哈雷彗星，比欧洲早六百余年，展现古代中国在天文观测领域的领先地位；西汉刘歆推算圆周率，东汉《九章算术》系统总结数学成就，确立以计算为核心的数学体系，深刻影响东方数学发展；东汉蔡伦改进造纸术，使知识传播突破载体限制，为世界文明发展作出重大贡献。综上所述，这些成就不但推动中华文明进步，更通过丝绸之路等途径外传，对世界科技文化产生深远影响，彰显古代中国的智慧与创造力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末学科练习 七年级历史试题 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 一、单选题（共25分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，其中生活在云南的最早的人类是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 恩格斯说：“有了人，我们就开始有了历史。”人类演化史上的里程碑是（ ） A 学会使用工具 B. 学会制作工具 C. 学会用火 D. 学会直立行走 3. 中国农耕文化源远流长，追根溯源，黄河流域和长江流域原始农耕文明的典型代表所在的地区分别是（ ） ①陕西西安半坡村②浙江余姚河姆渡村③安徽凤阳小岗村④北京西南周口店 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 4. 我们常常自豪地称自己为“炎黄子孙”，之所以这样说，是因为 A. 中华民族由黄帝和炎帝部落融合而成 B. 炎帝、黄帝共同繁育了中国人 C. 炎帝、黄帝共同创造了中华文明 D. 炎黄部落战胜了蚩尤部落 5. 据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹 6. 某学习小组探究“夏朝历史地位”，搜集到以下四则材料，其中可信度最高的是（ ） A. 《礼记》中相关记载 B. 《左传》中相关记载 C. 二里头遗址出土遗物 D. 大禹治水的民间传说 7. 在春秋战国时期的遗址中，出土了许多农具。从制作材料上分析，这些农具中最先进的是（ ） A. 木质农具 B. 石质农具 C. 铜制农具 D. 铁制农具 8. 在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”“诸华”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。上述材料旨在说明（ ） A. 诸侯争霸的影响 B. 诸侯争霸的原因 C. 诸侯争霸过程 D. 诸侯争霸的内容 9. 商鞅变法中，最能体现其加强中央集权目的的措施是（ ） A. 生产粮食布帛多的人可免除徭役 B. 废除贵族的世袭特权 C. 对有军功者授予爵位并赏赐土地 D. 确立县制，由国君直接派官吏治理 10. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这副对联赞美的是我国古代哪一项著名工程（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥 11. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典。他在第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”他引用的这一观点出自于（ ） A. 墨子 B. 孔子 C. 老子 D. 韩非子 12. “修建骊山陵墓和阿房宫役使70多万人，修筑长城征派了40万人……而每年服役的成年男子就有300万。”上述材料反映了秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 徭役繁杂 C. 刑法残酷 D. 兵役繁重 13. “将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身……”该诗“将相本无种”用的历史典故与下列秦末农民战争中哪一历史事件相关?（ ） A. 刘邦、项羽起义 B. 巨鹿之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 14. 流行词是一个时代的标签。下列流行词符合秦朝的一组为（ ） A. 丝绸之路、小篆、长城 B. 圆形方孔半两钱、楚汉之争 C. 统一、中央集权、暴政 D. 灵渠、休养生息、大泽乡起义 15. 某同学在网上收集了“鸿门谢罪”“四面楚歌”“霸王别姬”3个成语并要拟定一个主题，下面应选择的是（ ） A. 楚汉之争 B. 春秋争霸 C. 秦灭六国 D. “文景之治” 16. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一局面历史上称为（ ） A. 文景之治 B. 王莽改制 C. 光武中兴 D. 八王之乱 17. 把握历史发展的趋势是历史学习的基本要求。下面示意图反映出历史发展趋势是（ ） A. 从统一走向分裂 B. 经济发展 C. 从分裂走向统一 D. 国家统一 18. 甘英出使大秦的时间是（ ） A. 公元前1世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元1世纪 D. 公元2世纪 19. 被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的我国第一部纪传体通史著作是（ ） A. 《史记》 B. 《论语》 C. 《春秋》 D. 《诗经》 20. 200年，在官渡进行决战的双方是（ ） A. 孙权和刘备 B. 曹操和袁绍 C. 曹操和刘备 D. 曹操和孙刘联军 21. 三国时曹、孙、刘分别统一北方、江南、巴蜀，这一状况说明当时（ ） A. 战乱破坏社会经济 B. 分裂中孕育着统一 C. 民族交融趋势加强 D. 政权分立一直持续 22. 爷爷给小历讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终结束三国分裂，完成全国统一是另一个人。这个人是（ ） A. 苻坚 B. 司马炎 C. 司马睿 D. 王导 23. 西晋文学家曾指出，当时社会“钱多者处前，钱少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆”；只要看见金钱和富贵的人，没有人不惊喜膜拜的。这反映出当时的社会风气是（ ） A. 贵族当权，轻视功名 B. 注重门第，鄙视富贵 C. 能力至上，重视人才 D. 崇尚财富，追名逐利 24. 420-589年，南方政权更迭频繁，相继出现了四个朝代。历史上统称为南朝。这四个朝代建立的时间顺序正确的是（ ） A. 宋、齐、梁、陈 B. 齐、陈、梁、宋 C. 宋、齐、陈、梁 D. 梁、陈、宋、齐 25. 关于北魏孝文帝及其改革，下列说法错误的一项是（ ） A. 孝文帝是鲜卑族人 B. 改革主要是推行汉化政策 C. 改革增强北魏的实力 D. 改革失败，孝文帝遭车裂而死 二、非选择题（共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 儒家典籍把夏朝建立之前称为“大同之世”，夏朝建立之后称为“小康之世”，根本区别在于，前者是“天下为公”的社会，后者是“天下为家”的社会。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 （1）材料一中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了什么制度？ 材料二 如图所示 西周贵族等级示意图 （2）根据材料二并结合所学知识，写出政治体制名称？并说说创建该制度目的？ 材料三 如图所示 （3）根据材料三并结合所学知识，写出创建制度的人物姓名？开创了我国哪一种政治制度？中央政府的御史大夫和丞相分别掌管什么事务？秦朝在地方上推行什么制度？这一制度的实行有何意义？ 材料四 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （4）根据材料四及所学知识回答，文景时期出现了怎样的局面？出现此局面的原因有哪些？ 材料五 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力（多分封诸侯从而削弱每个诸侯的实力）”一语，彻底实行了。 ——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （5）根据材料五并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”，此“计”的名称是什么？此“计”起到了怎样的作用？为加强中央对地方的控制，汉武帝在地方还采取了什么措施？ 材料六 西汉初年，在国困民穷、物资极度匮乏的情况下，刘邦允许民间自行铸造钱币，以解决流通中缺钱的难题。各地的诸侯王、商人通过铸钱，聚敛了大量的钱财，例如吴王刘濞就铸造钱币，筹集发动叛乱的经费。为了增加政府财政收入，改善国家财政状况，打击各地诸侯王、商人势力，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史》 （6）据材料六，简述汉代铸币权的变化。 材料七 汉武帝将不治儒学的太常博士一律罢黜，排斥黄老等百家之言于官学之外，提拔布衣出身的儒生公孙弘为丞相，优礼延揽儒生数百人，批准博士官置弟子50人，根据成绩高下补郎中文学掌故，吏有通一艺者选拔担任重要职务。 ——摘自部编版七年级《中国历史》上册教师教学用书 （7）根据材料七并结合所学知识，概括汉武帝在思想上采取了什么措施？分析汉武帝采取这一措施的根本目的是什么？ （8）综合以上材料和所学知识，归纳秦汉时期的历史发展特征，并谈谈你对国家制度革新的认识。 27. 【科技文化】 中国古代部分科技文化成就 人物、著作 内容 春秋 《春秋》 记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗。有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星。 《诗经》 我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 战国 扁鹊 能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，发明切脉诊法，使用望闻问切诊断疾病，一直被中医沿用。 《黄帝内经》 总结当时医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作。 西汉 刘歆 推算圆周率数值是3.1547 东汉 蔡伦 改进造纸术，推动世界文明发展。 张仲景 发展中医学的理论和治疗方法；提出“治未病”思想。 华佗 擅长针灸、外科手术，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”。 《九章算术》 总结了春秋战国以来的数学成就，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点，对中国和东方数学的发展具有长远的影响。 阅读材料，围绕主题，提炼观点，结合所学，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $