精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县金英学校 2025-2026学年七年级上学期1月月考道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市扶绥县金英学校 2025-2026学年七年级上学期1月月考 道德与法治试题 姓名：________班级：________考号：________ （时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 漫画《我是限量版》，告诉我们（ ） A. 要勇于接纳自己的过去 B 拥有勇气就可以战胜一切困难 C. 要正确对待他人评价 D. 要以乐观的心态接纳独特的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：漫画中未涉及“过去”相关内容，主要体现对当下自身特点的接纳，故A不符合题意； B：“战胜一切困难”说法过于绝对，勇气是战胜困难的重要因素，但不是唯一条件，故B说法错误； C：漫画中没有体现“他人评价”，而是人物对自身的积极认知，故C不符合题意； D：“限量版”强调独特性，人物面对头发少的特点仍乐观接受，体现了以乐观心态接纳独特的自己，故D符合题意； 故本题选D。 2. “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这一谚语告诉我们（ ） A. 每个人的优点和缺点都是一成不变的 B. 每个人只能通过他人评价才能了解自己 C. 每个人都有长处和短处，我们要学会扬长避短 D. 每个人只能通过自我全面分析了解自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题文内容意思是骏马能够万里奔驰涉危历险，但在田里犁地就不如牛；坚固的车子能够载负很重的货物，但渡河的时候就不如船。抛弃它的长处而用它的短处，就是再聪明的人也没有办法，因此，这一谚语告诉我们每个人都有长处和短处，我们要学会扬长避短，故C说法正确； A：每个人的优点和缺点都是会发生变化的，故A说法错误； BD：他人评价、自我全面分析是了解自己的方式之一，故BD说法错误； 故本题选C。 3. 2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东省珠海市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是（ ） A. 购买博览会文创产品的消费者们 B. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 C. 欣赏航天科技类展品的参观者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体的含义的认识和理解。 B：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。所以提供指引和外语翻译服务的志愿者们属于集体的范畴，故B符合题意； ACD：“购买博览会文创产品的消费者们”、“欣赏航天科技类展品的参观者们”、“AI生活交互应用消费精品的体验者们”这些人都缺乏组织性，存在着不确定性，不属于集体的范畴，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 2021年3月2日，一份关注未成年人成长调查报告显示：51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来生活中最重要，59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了（ ） A. 未成年人的成长中朋友很重要 B. 结交朋友已成为未成年人主要任务 C. 未成年人的成长中父母已不再重要 D. 未成年人与父母的代沟越来越大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 A：51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来生活中最重要，59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了未成年人的成长中朋友很重要，故A符合题意； B：学习是未成年人主要任务，故B错误； C：未成年人的成长中父母也很重要，故C错误； D：题干未涉及未成年人与父母的代沟越来越大，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是（ ） A. 各种生命都有其存在的意义和价值 B. 通过消防应急疏散演练实现生命价值 C. 预判能力都是天生就有的，没必要 D. 通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命安全教育知识。 A：该选项强调生命价值，但未直接说明演练的必要性，与题干说服小明的目的关联性不强，故A不符合题意； B：消防演练是防护手段而非实现生命价值的途径，生命价值的实现通常与个人对社会的贡献等相关，B选项表述不准确，故B说法错误； C：预判能力需后天培养，选项"天生就有"违背常识，故C说法错误； D：直接阐明演练的核心目的是提升应急能力、预防灾害，针对性回应小明的质疑，故D符合题意； 故本题选D 6. 金秋九月，我们带着家庭、社会的期望进入了初中生活。在这里，我们感受集体的温暖，不断成长；在这里，我们吸吮知识的雨露，不断进步。这种成长和进步表现为（ ） ①有活力②有韧劲③能包容④会唱歌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活新变化。 ①：有活力体现了青少年积极向上的精神面貌，符合成长进步的表现，①符合题意； ②：有韧劲指面对困难时的坚持能力，是成长进步的重要品质，②符合题意； ③：能包容展现人际交往中的宽容态度，属于道德素养的提升，③符合题意； ④：会唱歌属于个人才艺特长，并非道德与法治课程中定义的成长进步核心表现，④不符合题意； 故本题选A。 7. 家风是指一个家庭或者家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列属于应该发扬光大的家风的有（ ） ①棒打出孝子，娇惯养逆儿 ②由俭入奢易，由奢入俭难 ③饮水要思源，为人莫忘本 ④以势服人口，以理服人心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：意思是棍棒打出来的孩子将来必定孝顺。旧指管教子女要严厉，不打不成才，这与现代的教育观不符，故①说法错误； ②：这强调了勤俭节约的必要性，故②符合题意； ③：指人境遇变好了也不要忘记曾经的处境,不要忘记自己的本心，故③符合题意； ④：意思是用权势去压服人，他们虽然会表面服从，但心里还是不服的；用道理去说服人，才会令他们心服口服。这反映出古人早已认识到权力无法真正赢得人心，只有道理才能让人内心信服。故④不符合题意； 故本题选C。 8. 少年的梦想，与个人志向紧密相连。树立远大志向（ ） A. 就一定能够取得成功 B. 没有任何实际的意义 C. 能促进我们努力前进 D. 必然改变我们的生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：树立远大志向是成功重要因素，但成功还需要努力、方法等条件，故A说法错误； B：远大志向能提供奋斗方向和动力，具有激励作用，故B说法错误； C：远大志向是前进的动力源泉，能激发持续努力的行为，故C符合题意； D：志向可能影响生活轨迹，但"必然改变"过于绝对，受多种因素制约，故D说法错误； 故本题选C。 9. 工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美和极致、执着专一的敬业精神。有这样一群劳动者：他们秉承工匠精神，经过多年不懈钻研，成为了某领域不可或缺的人才和高级工匠。这启示我们（ ） ①掌握劳动技能必定能走向成功 ②三百六十行，行行出状元 ③弘扬工匠精神，实现人生价值 ④职业有分工，身份有贵贱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发扬实干精神。 ②③：题文中，“他们秉承工匠精神，经过多年不懈钻研，成为了某领域不可或缺的人才和高级工匠。”这表明三百六十行，行行出状元，我们即使是在平凡的工作岗位上，也应该弘扬工匠精神，实现人生价值，故②③说法正确； ①：掌握劳动技能有利于走向成功，故①说法错误； ④：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，每个人在人格和法律地位上都是平等的，故④说法错误； 故本题选C。 10. 在“畅谈青春梦想”主题班会上，同学们纷纷写下自己的青春之梦： 小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小君：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 写下梦想后，老师引导同学们思考“梦想如果不能实现，还有意义吗?” 对此，你会回答（ ） A. 有意义，梦想让我们的生活更加充实、更有色彩 B. 无意义，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 C. 有意义，梦想对我们至关重要，有梦想就能前进 D. 无意义，但是只要我们努力，就能实现梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对梦想的意义的认识和理解。 A：题文中同学们对梦想的畅想体现了梦想的重要性，梦想让我们的生活更加充实、更有色彩，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，如果梦想不能实现，它仍然还有意义，故A说法正确； B：“无意义”与后半句“激发热情和勇气”矛盾，故B说法错误； C：“有梦想就能前进”的表述过于绝对，忽略了努力的重要性，故C说法错误； D：“无意义”错误，且“只要努力就能实现”不符合题干中“不能实现”的前提，故D说法错误； 故本题选A。 11. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①④：依据题文描述，题文中老师通过借分激励学生，是尊重学生的表现，呵护了学生的上进心，有利于建立新型师生关系，启智润心，体现了老师的育人智慧，故①④符合题意； ②③：该说法没有正确老师的用意，故②③说法错误； 故本题选C。 12. 在谈到新时代中国好儿童时，习近平总书记给出这些关键词，有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗。这二十四字箴言是期许，也是努力的方向。对此，下列说法正确的是（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②梦想是青少年时期的唯一主题 ③梦想和现实平行线，永远不可能相交 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①④：“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗的二十四字箴言是期许，也是努力的方向”，这说明做有梦想的少年，应当树立远大志向，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①④符合题意； ②：梦想是青少年时期的重要主题，故②错误； ③：梦想和现实不是平行线，梦想通过努力是可以实现的，故③错误； 故本题选C。 13. 2024年“共和国勋章”获得者王永志说，他一生干了三件事——研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。这三件事他一干就是一辈子，他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。王永志身上体现了（ ） ①报效祖国、甘于奉献的爱国情怀 ②律己宽人、扬善惩恶的处世准则 ③认真务实、精益求精的人生态度 ④诚信守法、见利思义的高尚情操 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①③：题干中王永志将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。他的身上体现了报效祖国、甘于奉献的爱国情怀；体现了认真务实、精益求精的人生态度，故①③说法正确； ②④：这在材料中没有体现出来，故②④不符合题意； 故本题选A。 14. 以下是小强和小军，两个人在角逐校乒乓球队主力时的对话。从中，我们需要懂得（ ） ①做更好的自己就要善于向他人学习②要扬长避短，忽略自身的缺点和短板 ③要见贤思齐，收获更多的技术和本领④欣赏竞争对手的优点，就能战胜对手 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、友谊的澄清。 ①③：从小强和小军的对话中我们可以感受到竞争并不必然伤害友谊，关键在于态度，也启示我们做更好的自己要善于向他人学习，要见贤思齐，收获更多的技术和本领，故①③说法正确； ②：要正确看待自身的缺点和短板，不能忽略，故②说法错误； ④：“就能”一词太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 15. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：分析题文，题干中提到“执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤”，这表明梦想在指引人们前进的方向，给人们以目标和动力。因此，梦想的力量在于指引人生方向，故A符合题意； BCD：提升道德品质、增强生命韧性、磨砺坚强意志都与题干主旨无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 心理学家通过拔河实验发现，随着被试者人数的增加，每个人愿意出的力却减少了。一个人时平均出力是63公斤；三个人时，每个人平均出力是53.5公斤；八个人时就只有31公斤了。这个实验启示我们，建设美好集体需要（ ） A. 遵守社会规则 B. 学会自立自强 C. 参与社会实践 D. 确定共同愿景 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 D：随着被试者人数的增加，每个人愿意出的力却减少了，启示我们建设美好集体需要确定共同愿景，故D符合题意； ABC：遵守社会规则、学会自立自强、参与社会实践与题干内容无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 在我们党的历史上，有很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大的人生目标。毛泽东立志献身中华民族使之强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书。下列先贤古语的内涵与此相一致的是（ ） A. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 B. 千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用 C. 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 D. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立远大志向的相关知识。 A："大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"强调个人修养与道德完善，虽涉及崇高境界，但未直接体现为国家民族奋斗的志向，故A不符合题意； B："千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用"强调团结协作的重要性，与个人志向无关，故B不符合题意； C："老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志"中"青云之志"指高远的志向，强调无论境遇如何都要坚守理想，与毛泽东、周恩来少年立志报国的精神高度契合，故C符合题意； D："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之"强调虚心学习他人长处，与树立人生目标无关，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 下图反映了心理学中超限效应的成因。 避免超限效应发生可以（ ） ①主动化解矛盾②导致亲子矛盾③伤害亲子感情④促进家庭和睦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：超限效应因过度批评导致负面情绪升级，主动化解矛盾能减少过度批评，避免效应发生，故①符合题意； ②：“导致亲子矛盾”是超限效应的结果，而非避免方法，故②不符合题意； ③：“伤害亲子感情”是超限效应带来的负面影响，并非避免措施，故③不符合题意； ④：避免超限效应通过良好沟通，能促进家庭和睦，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共64分。） 19. 阅读情境，回答问题。 情境一 中学生小秦善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他善于发现同学优点，在与同学交谈时，总能耐心倾听。他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多共同话题。 （1）请你总结两条小秦建立友谊的具体方法。 情境二 好友小敏经常帮小秦辅导功课，最近小敏因为生病耽误了学习。 （2）小秦应该：________。 理由：________。 情境三 好朋友小王最近心情不好，小秦多次追问道：“你怎么啦?”小王难过地说：“你不要再问了，我不想说。” （3）小秦应该：________。 理由：________。 情境四 小秦朋友的课堂笔记本丢了，怀疑是小秦拿的，于是不再和他说话。后来朋友在家中找到了笔记本，并主动向小秦道歉。 （4）小秦应该：________。 理由：________。 【答案】（1）①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。 （2） ①. 应该：主动帮好友补习功课。 ②. 理由：友谊是平等的、双向的，朋友之间需要互相帮助。 （3） ①. 应该：不要追问小王。 ②. 理由：交友需要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸。 （4） ①. 应该：原谅朋友的过错。 ②. 理由：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。如果对方错了，向自己道歉，我们要学会谅解对方。 【解析】 【分析】考点考查：建立友谊、友谊的特质、呵护友谊 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小秦，需要运用建立友谊的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生小秦善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑→建立友谊，需要开放自己。 关键词②：他善于发现同学优点，在与同学交谈时，总能耐心倾听。他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多共同话题→建立友谊，需要持续的行动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：好友小敏经常帮小秦辅导功课，最近小敏因为生病耽误了学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中小秦应该主动帮助好友补习功课。 论据：友谊是平等的、双向的，朋友之间需要互相帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景三观点：好朋友小王最近心情不好，小秦多次追问道：“你怎么啦?”小王难过地说：“你不要再问了，我不想说。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中应该不要追问小王。 论据：交友需要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景四观点：小秦朋友的课堂笔记本丢了，怀疑是小秦拿的，于是不再和他说话。后来朋友在家中找到了笔记本，并主动向小秦道歉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景四中小秦应该原谅朋友的过错。 论据：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。如果对方错了，向自己道歉，我们要学会谅解对方。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 以下是几组好朋友之间相处的镜头： 小强前段时间沉迷游戏，学习成绩下降，为了避免被家长责骂，他在一次学校的学习质量监测考场上让小鹏帮他传递答案小纸条，被小鹏拒绝了。 ① 王华和李刚最近因为一个小误会闹得很不愉快，本来形影不离的他们之间，仿佛突然隔了一层空气墙，谁也不愿意搭理谁，也不沟通，像陌生人一样。 ② 近期刘洋情绪低落，眉头紧锁，常常发呆。小丽想帮他， 但刘洋就是不想说，于是小丽喋喋不休地反复询问刘洋情绪低落的原因，刘洋反而很不舒服。 ③ 处理好上述情境中的问题需要分别具备什么样的交友智慧? 请分别匹配表格中的序号用所学知识简要作答。 【答案】①小鹏要坚持友谊原则，分清是非对错。真正的友谊不能以牺牲原则为代价，考试作弊违反诚信原则、破坏考试公平，小鹏拒绝是对朋友负责，帮朋友应通过辅导学习等正当方式，让朋友认识错误、改正问题，在正道上共同成长。 ②王华和李刚要主动沟通，坦诚交流感受。友谊出现误会隔阂，双方不应消极回避，应选择合适时机，心平气和地说出想法、倾听对方，消除误解，化解矛盾，让友谊重归亲密。 ③小丽要尊重他人隐私和边界。朋友情绪低落不想说时，过度追问会让对方不适，应给予空间，默默陪伴、用行动关心，待朋友愿意倾诉时再倾听，尊重朋友意愿，呵护友谊。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强在一次学校的学习质量监测考场上让小鹏帮他传递答案小纸条，被小鹏拒绝了→可链接要坚持友谊原则，分清是非对错。 关键词②：王华和李刚最近因为一个小误会闹得很不愉快，谁也不愿意搭理谁，也不沟通，像陌生人一样→可链接要主动沟通，坦诚交流感受。 关键词③：近期刘洋情绪低落，小丽想帮他，但刘洋就是不想说，于是小丽喋喋不休地反复询问刘洋情绪低落的原因，刘洋反而很不舒服→可链接要尊重他人隐私和边界。 第三步：整合信息，组织答案。 21. [认识自己成就自己] ▲情境探究 为了更好地认识自己，小治同学征求了大家对自己的评价，为自己绘制了一幅“自画像”。 我心中的我 个子较高、皮肤黑、自律性较差、爱好美术 父母心中的我 健康、好动、家中一宝、马虎 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 尊敬师长、负责的课代表、容易急躁 （1）请根据以上“自画像”，说明小治同学是从哪些角度和途径来认识自己的。 ▲思考分析 （2）不同的人对小治的评价各不相同，小治该如何对待这些评价? ▲明理践行 （3）小治决心要主动改正缺点，成为更好的自己。做更好的自己有哪些方法? 【答案】（1）①角度：“个子较高、皮肤黑”等是从生理方面来认识自己的；“热情开朗”是从心理方面来认识自己的；“家中一宝”“负责的课代表”是从社会关系方面来认识自己的。②途径：通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己。 （2）①我们要客观冷静对待他人评价，既不盲从也不轻视。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （3）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价、做更好的自己 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用认识自己的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个子较高、皮肤黑→联系从生理方面认识自己。 关键词②：热情开朗→联系从心理方面认识自己。 关键词③：家中一宝→联系从社会方面认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用认识自己的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我心中的我→联系对自我的全面分析。 关键词②：父母、同学、老师心中的我→联系他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确对待他人评价，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 22. 根据材料，分析并回答以下问题。 某校德法教师在七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动，请你结合议题情境，完成议学任务。 分议题一：亲情之爱，美好家庭 在每个家庭中，对父母长辈，我们要孝顺敬重，对兄弟姐妹，我们要相携相助，在家庭中，我们每个人都有自己的角色，家庭成员之间要共同分担、相互协助，只要我们用心体会，就会发现爱蕴含在生活的点滴中。 （1）让家更美好，结合材料，说说如何建设美好的家庭？ 分议题二：师生情谊，引领青春 在师生交往中，老师扮演者指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色，上课有问题的时候师生共同讨论，老师倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通等。 （2）老师是我们学习和成长的引路人，结合以上情境谈谈如何珍惜师生情谊？ 分议题三：友谊长存，青山不老 进入初中后，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌从陌生到越来越了解和熟悉，我们相处得很好。我们共同分享，也互相分担，渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （3）上述议题情境体现友谊的哪些真谛？ 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、建设美好家庭的重要性和方法、建立良好师生关系的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只要我们用心体会，就会发现爱蕴含在生活的点滴中→可链接建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 关键词②：对父母长辈，我们要孝顺敬重，对兄弟姐妹，我们要相携相助→可链接建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德。 关键词③：家庭成员之间要共同分担、相互协助→可链接建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立良好师生关系的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在师生交往中，老师扮演者指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色→可链接建立良好师生关系的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们两个成了无话不说的好朋友→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇。 关键词②：我们共同分享，也互相分担→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市扶绥县金英学校 2025-2026学年七年级上学期1月月考 道德与法治试题 姓名：________班级：________考号：________ （时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 漫画《我是限量版》，告诉我们（ ） A. 要勇于接纳自己的过去 B. 拥有勇气就可以战胜一切困难 C. 要正确对待他人评价 D. 要以乐观的心态接纳独特的自己 2. “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这一谚语告诉我们（ ） A. 每个人的优点和缺点都是一成不变的 B. 每个人只能通过他人评价才能了解自己 C. 每个人都有长处和短处，我们要学会扬长避短 D. 每个人只能通过自我全面分析了解自己 3. 2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东省珠海市隆重开幕，以下是活动现场四组“镜头”，其中属于集体的是（ ） A. 购买博览会文创产品的消费者们 B. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 C. 欣赏航天科技类展品的参观者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 4. 2021年3月2日，一份关注未成年人成长调查报告显示：51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来生活中最重要，59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了（ ） A. 未成年人的成长中朋友很重要 B. 结交朋友已成为未成年人主要任务 C. 未成年人的成长中父母已不再重要 D. 未成年人与父母的代沟越来越大 5. 今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是（ ） A. 各种生命都有其存在的意义和价值 B. 通过消防应急疏散演练实现生命价值 C. 预判能力都是天生就有，没必要 D. 通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然 6. 金秋九月，我们带着家庭、社会的期望进入了初中生活。在这里，我们感受集体的温暖，不断成长；在这里，我们吸吮知识的雨露，不断进步。这种成长和进步表现为（ ） ①有活力②有韧劲③能包容④会唱歌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 家风是指一个家庭或者家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列属于应该发扬光大的家风的有（ ） ①棒打出孝子，娇惯养逆儿 ②由俭入奢易，由奢入俭难 ③饮水要思源，为人莫忘本 ④以势服人口，以理服人心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 少年的梦想，与个人志向紧密相连。树立远大志向（ ） A. 就一定能够取得成功 B. 没有任何实际的意义 C. 能促进我们努力前进 D. 必然改变我们的生活 9. 工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美和极致、执着专一的敬业精神。有这样一群劳动者：他们秉承工匠精神，经过多年不懈钻研，成为了某领域不可或缺的人才和高级工匠。这启示我们（ ） ①掌握劳动技能必定能走向成功 ②三百六十行，行行出状元 ③弘扬工匠精神，实现人生价值 ④职业有分工，身份有贵贱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在“畅谈青春梦想”主题班会上，同学们纷纷写下自己的青春之梦： 小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小君：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 写下梦想后，老师引导同学们思考“梦想如果不能实现，还有意义吗?” 对此，你会回答（ ） A. 有意义，梦想让我们的生活更加充实、更有色彩 B. 无意义，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 C. 有意义，梦想对我们至关重要，有梦想就能前进 D. 无意义，但是只要我们努力，就能实现梦想 11. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 在谈到新时代中国好儿童时，习近平总书记给出这些关键词，有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗。这二十四字箴言是期许，也是努力的方向。对此，下列说法正确的是（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②梦想是青少年时期的唯一主题 ③梦想和现实是平行线，永远不可能相交 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 13. 2024年“共和国勋章”获得者王永志说，他一生干了三件事——研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。这三件事他一干就是一辈子，他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。王永志身上体现了（ ） ①报效祖国、甘于奉献的爱国情怀 ②律己宽人、扬善惩恶的处世准则 ③认真务实、精益求精的人生态度 ④诚信守法、见利思义的高尚情操 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 14. 以下是小强和小军，两个人在角逐校乒乓球队主力时的对话。从中，我们需要懂得（ ） ①做更好的自己就要善于向他人学习②要扬长避短，忽略自身的缺点和短板 ③要见贤思齐，收获更多的技术和本领④欣赏竞争对手的优点，就能战胜对手 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 16. 心理学家通过拔河实验发现，随着被试者人数的增加，每个人愿意出的力却减少了。一个人时平均出力是63公斤；三个人时，每个人平均出力是53.5公斤；八个人时就只有31公斤了。这个实验启示我们，建设美好集体需要（ ） A. 遵守社会规则 B. 学会自立自强 C. 参与社会实践 D. 确定共同愿景 17. 在我们党的历史上，有很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大的人生目标。毛泽东立志献身中华民族使之强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书。下列先贤古语的内涵与此相一致的是（ ） A. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 B. 千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用 C. 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 D. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 18. 下图反映了心理学中超限效应的成因。 避免超限效应发生可以（ ） ①主动化解矛盾②导致亲子矛盾③伤害亲子感情④促进家庭和睦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共64分。） 19. 阅读情境，回答问题。 情境一 中学生小秦善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他善于发现同学优点，在与同学交谈时，总能耐心倾听。他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多共同话题。 （1）请你总结两条小秦建立友谊的具体方法。 情境二 好友小敏经常帮小秦辅导功课，最近小敏因为生病耽误了学习。 （2）小秦应该：________ 理由：________。 情境三 好朋友小王最近心情不好，小秦多次追问道：“你怎么啦?”小王难过地说：“你不要再问了，我不想说。” （3）小秦应该：________。 理由：________。 情境四 小秦朋友的课堂笔记本丢了，怀疑是小秦拿的，于是不再和他说话。后来朋友在家中找到了笔记本，并主动向小秦道歉。 （4）小秦应该：________。 理由：________。 20. 以下是几组好朋友之间相处的镜头： 小强前段时间沉迷游戏，学习成绩下降，为了避免被家长责骂，他在一次学校的学习质量监测考场上让小鹏帮他传递答案小纸条，被小鹏拒绝了。 ① 王华和李刚最近因为一个小误会闹得很不愉快，本来形影不离的他们之间，仿佛突然隔了一层空气墙，谁也不愿意搭理谁，也不沟通，像陌生人一样。 ② 近期刘洋情绪低落，眉头紧锁，常常发呆。小丽想帮他， 但刘洋就是不想说，于是小丽喋喋不休地反复询问刘洋情绪低落的原因，刘洋反而很不舒服。 ③ 处理好上述情境中的问题需要分别具备什么样的交友智慧? 请分别匹配表格中的序号用所学知识简要作答。 21. [认识自己成就自己] ▲情境探究 为了更好地认识自己，小治同学征求了大家对自己的评价，为自己绘制了一幅“自画像”。 我心中的我 个子较高、皮肤黑、自律性较差、爱好美术 父母心中的我 健康、好动、家中一宝、马虎 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 尊敬师长、负责的课代表、容易急躁 （1）请根据以上“自画像”，说明小治同学是从哪些角度和途径来认识自己的。 ▲思考分析 （2）不同的人对小治的评价各不相同，小治该如何对待这些评价? ▲明理践行 （3）小治决心要主动改正缺点，成为更好的自己。做更好的自己有哪些方法? 22. 根据材料，分析并回答以下问题。 某校德法教师在七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动，请你结合议题情境，完成议学任务。 分议题一：亲情之爱，美好家庭 在每个家庭中，对父母长辈，我们要孝顺敬重，对兄弟姐妹，我们要相携相助，在家庭中，我们每个人都有自己的角色，家庭成员之间要共同分担、相互协助，只要我们用心体会，就会发现爱蕴含在生活的点滴中。 （1）让家更美好，结合材料，说说如何建设美好家庭？ 分议题二：师生情谊，引领青春 在师生交往中，老师扮演者指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色，上课有问题的时候师生共同讨论，老师倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通等。 （2）老师是我们学习和成长的引路人，结合以上情境谈谈如何珍惜师生情谊？ 分议题三：友谊长存，青山不老 进入初中后，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌从陌生到越来越了解和熟悉，我们相处得很好。我们共同分享，也互相分担，渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （3）上述议题情境体现友谊的哪些真谛？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $