1《北京的春节》第二课时 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

北京的春节 第2课时 第一单元 时间顺序 详写 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 元宵节 作者重点描绘的这几天有什么风俗？作者又是如何写出风俗特点的呢？ 新课导入 作者重点抓住哪些时段来描绘北京春节的风俗？ 学习目标 梳理课文的写作顺序，把握课文主要内容。 1 体会老舍“京味儿”语言的特点。 2 联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。 3 默读课文第1至2自然段，勾画出最能突出“腊八节”风俗特点的地方作批注。 思考作者从哪些方面写出风俗特点的。 交流批注及自己的思考。 品读交流 作者是如何抓住重点，写出风俗特点的？以“腊八节”的风俗特点为例进行品读交流。 活动任务 活动提示 请你说一说课文写了腊八这一天的哪些习俗？ 泡腊八蒜 熬腊八粥 这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 活动展示 聚焦“腊八节” 品读交流 这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 作者是从哪些方面写出腊八的风俗特点的？ 食材种类多，用料丰富。 夸张，从自己的感受写出腊八粥的食材丰富，表现自己在这一习俗中所获得的满足。 聚焦“腊八粥” 活动展示 品读交流 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 颜色 颜色、味道 从自己的感受，进一步突出腊八蒜色味双美，也表现出这腊八节这天的喜悦。 活动展示 聚焦“腊八蒜” 品读交流 作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜的习俗，抓住腊八粥食材种类多、腊八蒜色如翡翠、腊八醋色味双美的特点，还写出了人们对喝腊八粥和吃腊八蒜的感受，使得腊八节的风俗特点更加突出，人们在这一天的喜悦心情也跃然纸上。 作者在描写腊八风俗的时候，抓住了哪些重点，又是如何写出特点的? 活动小结 品读交流 默读课文第3至14自然段，画出描绘风俗及特点的句子，并在所画句子旁边批注自己的感受。 小组合作：认真研读，小组成员相互交流自己的阅读感受。全班交流：赏析、品读重点语句，小组代表汇报研读成果。 品读“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“元宵节”部分，看看作者重点描绘了哪些风俗？又是如何写出风俗特点的？ 活动任务 活动提示 品读交流 在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。 按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 卖糖的人多 糖的原料、形状 习俗的来历 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。 人们的重视，特别的习俗 卖糖的生意开始得早 习俗的变化 作者主要写了腊月二十三这一天“祭灶王”的习俗，重点描写了“祭灶王”仪式、街上卖糖的情形及吃糖习俗的来历以及现在习俗的变化，写出来习俗的趣味。 聚焦“小年” 活动展示 品读交流 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 聚焦“除夕” 北京的春节“除夕”有哪些风俗活动？人们重视“除夕”吗？你从哪些地方看出来？ 做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 挂灯笼 放鞭炮 吃团圆饭、祭祖 守岁 活动展示 从作者使用的这些词语中感受到人们对除夕的重视。 品读交流 作者从哪些角度感受到了除夕的热闹？请你完成示意图，体会写法。 除夕真热闹 声音 年菜（酒肉） 新衣 灯火 味道 颜色 对联 年画 鞭炮声 老舍先生重点抓住味道、颜色、声音，突出了除夕热闹非凡的写作特点。 聚焦“除夕” 品读交流 让我们通过朗读来感受除夕热闹、团圆的气氛吧！ 活动展示 品读交流 聚焦“除夕” 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 聚焦“正月初一” 通过与除夕的对比，表现人们在正月初一这一日不同的状态——尽情享受休闲。 品读交流 活动展示 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 聚焦“正月初一” 不同的人都在做自己想做的事情，充实而快乐。 重点写开庙的情景，由面到点，写出热闹。 活动展示 作者抓住哪些人、哪些地方的风俗活动来表现大年初一的年味儿？ 品读交流 作者重点描绘了元宵节的哪些风俗活动？最能表现元宵节高潮的是哪个活动？ 看花灯 放花炮 吃元宵 聚焦“元宵节” 看花灯最能体现元宵节的高潮。 品读交流 活动展示 元宵节，处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 聚焦“元宵节” 花灯到处是，数量多。 花灯造型丰富，式样繁多。 花灯的广告效应。 从花灯的数量、造型及广告效应，突出了元宵节的热闹。 活动展示 品读交流 将“一律、清一色、通通”替换为“都”好不好？为什么？ 元宵节，处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 聚焦“元宵节” 花灯的数量多。 花灯造型丰富，式样繁多。 花灯的广告效应。 同一意思可以用不同词语表达，语言表达更丰富。 活动展示 家中也有灯： 走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 聚焦“元宵节” 家中花灯也种类很多。 从家中花灯的种类繁多突出了元宵节火炽而美丽的特点，以及人们对元宵节的重视。 品读交流 活动展示 浏览课文，画出带有“京味儿”语言特点的语句。 小组成员在理解、对比、朗读中感受“京味儿”语言的特点。 品读交流 老舍先生的语言魅力体现在哪里？感受“京味儿”语言的特点。 活动任务 活动提示 交流带有“京味儿”语言特点的语句。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。 各种零食 用各种果干和蜜饯掺合成的零食。 玩具，指风筝、空竹、口琴等。 活动展示 这样的语言京味十足，富有北京地域特色，在给人亲切感的同时平添了一份情趣，也能感受到作者对老北京的怀念。 品读交流 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 腊月和正月，在农村正是大家最悠闲的时候。 北京方言，指安逸、舒适。 用“悠闲”替换“闲在”，你觉得好不好？ 普通话用词，比较文雅。 “京味儿”语言带着鲜明的口语化色彩和地域色彩，因质朴而真实，令人倍感亲切。 活动展示 品读交流 今天是腊月二十九，是围炉的日子，迎新送旧的日子。 在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。 夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。 于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 下面的短文写了哪个地区的哪些春节习俗？请你与《北京的春节》的习俗进行比较，看看在写法上有哪些异同。 阅读链接 比较阅读 闽南地区腊月二十九的风俗，大扫除、蒸年糕、做五香肠、换窗帘床单、铺台布、准备年夜饭等春节习俗。重点写“围炉年夜饭”。 老舍先生在《北京的春节》里写的是北京的风俗，“做年饭”“吃团圆饭”是在除夕，写法上对年夜饭各只用了一句话，是略写。 比较阅读 阅读链接 斯妤的《除夕》写了闽南地区大扫除、蒸年糕、做五香肠吃年夜饭等风俗活动是在腊月二十九,作者详细写了大人们的忙碌和吃年夜饭时不同人的活动，是详写。 三阳开泰 五谷丰登 福星高照 阖家幸福 “拜年”这一风俗中包含着人们对亲人的真情祝福和对生活的美好期待。 春节时，你会给谁拜年呢？请你用一个成语为他（她）送上新春的祝福吧。 拓展活动 万事如意 请你说一说自己所在的地方是怎样过春节的，有哪些风俗？ 不同地域的人们过春节，有着不同的风俗；随着时间的推移、社会的发展，春节的风俗也有所变化。但是，不管有着怎样的差别和变化，春节在中国人心中的位置始终没有改变，关于春节的文化传统也会不断地传承下去。 拓展活动 北京的春节 （老舍） 时 间 顺 序 详写 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 元宵节 抓住重点 写出特点 “京味儿”语言 梳理总结 制作一份关于当地春节习俗的手抄报。 课后作业 不须迎向东郊去， 春在千门万户中。 ——叶燮（xiè）《迎春》 $