精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县金英学校2025-2026学年八年级上学期1月月考道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市扶绥县金英学校2025-2026学年八年级上学期1月月考道德与法治试题 （时间：60分钟 满分:60分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 下列名言警句与“诚信”主题不一致的是( ) A. 人而无信，不知其可也 B. 敬人者，人恒敬之 C. 言必信，行必果 D. 人无信不立 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，故A说法正确； B：“敬人者，人恒敬之”讲的是尊重他人而非诚信，故B说法错误； C：“言必信，行必果”强调守信和行动，故C说法正确； D：“人无信不立”强调诚信是立身之本，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选B。 2. “我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇……”这些歌词，启迪我们要（ ） A. 言谈文明、举止端庄 B. 言行一致、表里如一 C. 宽容他人、友善待人 D. 拒绝冷漠、乐于助人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：歌词强调“礼让”“包容”，而非外在的言谈举止，故A不符合题意； B：歌词未涉及诚信或表里如一的内容，故B不符合题意； C：歌词中“让他三尺又何妨”“包容无限大”直接体现宽容与友善待人的美德，故C符合题意； D.：歌词强调化解矛盾的礼让，而非主动帮助他人，故D不符合题意。 故本题选C。 3. 人的身份是在社会关系中确立的，下列介绍自己恰当的是（ ） ①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是××班的学生小东 ②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强 ③公交车司机：阿姨您好，我是××班的班长小刚 ④邻居：叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：未曾谋面的亲戚介绍自己，应该说阿姨您好，我是xx的儿子小东，故①说法错误； ②：向爸爸的同事介绍自己，应该说阿姨您好，我是您同事xx的儿子小强，故②说法正确； ③：向公交司机介绍自己，应该说叔叔您好，我是学校的学生小刚，故③说法错误； ④：向邻居介绍自己，应该说叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳，故④说法正确； 故本题选C。 4. 暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为意义。 ②④：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。学生参加研学活动，到爱国主义教育基地、博物馆等场所，聆听红色故事，感受新时代成就，这是走出校园、关注社会、了解社会的行为，属于亲社会行为；有助于向学生传递正确的价值观，培养学生积极向上的人生态度和社会责任感，故②④符合题意； ①：学校组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等开展研学活动，学生从中获取的是精神上的滋养，为学生提供精神财富，故①说法错误； ③：研学活动主要是让学生在实践中学习、增长见识、培养情感价值观等，虽然对学生的学习可能会有一定的积极影响，但并不能使学生迅速提升学习成绩，故③说法错误； 故本题选C。 5. 2024年11月20日，成都某学校49名学生到四川省森林消防总队开展了观看救援纪实、体验内务叠放、参观操作特种车辆和新特装备等社会实践活动。这( ) A. 有利于学生感受社会生活，积极融入社会 B. 充分体现了社会是个人的社会 C. 有利于学生提高实践能力，塑造完美性格 D. 有利于学生在社会中成长，掌握所有技能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：学生参加森林消防总队的实践活动，通过亲身体验社会生活，有助于增强社会认知和融入感，故A符合题意； B：个人是社会的组成部分，而非“社会是个人的社会”，故B说法错误； C：实践活动能提升实践能力并改善性格，但“完美性格”表述过于绝对，故C说法错误； D：活动有助于掌握部分技能，但“所有技能”说法绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 6. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。这体现出（ ） ①人的生存和发展离不开社会②人人都能成为合格的社会成员 ③个人是社会的有机组成部分④我们的社会生活是绚丽多彩的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：材料中的名言告诉我们个人的生存的发展离不开社会，每个人都从社会中获得了物质支持和精神滋养，个人是社会的有机组成部分，故①③符合题意； ②：“都”说法绝对化，故②说法错误； ④：材料中未体现我们的生活绚丽多彩，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 小阳绘制了一幅家庭关系图。此图告诉我们（ ） A. 人的本质是单个人所固有的抽象物 B. 一个人的成长是不断社会化的过程 C. 人在社会关系中往往只有一种身份 D. 人的身份可以通过血缘关系来确定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：马克思指出人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，故A说法错误； B：一个人的成长是不断社会化的过程，强调个体通过学习社会规范、获得社会角色融入社会，而题干家庭关系图主要体现身份的确定方式，未涉及社会化过程，故B不符合题意； C：人在不同社会关系中具有不同身份，如“我”在家庭中是子女、在学校是学生等，故C说法错误； D：家庭关系图中“我”与父母、爷爷奶奶关系，堂妹堂弟与叔叔婶婶的关系等，均通过血缘关系确定了子女、孙辈等身份，说明人的身份可以通过血缘关系来确定，故D符合题意； 故本题选D。 8. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、遵守规则的相关知识。 ①：食堂插队人数减少，说明同学们更遵守规则，体现规则意识的增强，故①符合题意； ②：题目未涉及宽容他人或自我约束的内容，故②不符合题意； ③：题干未提及诚信相关行为，故③不符合题意； ④：使用文明用语增多，直接体现以礼待人的践行，故④符合题意； 故本题选B。 9. 下列对“微行为”进行“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小文在公交车上主动给老年人让座 承担责任，有代价 ② 小海不小心剐蹭了他人的汽车，主动给车主留言 礼貌待人，不吃亏 ③ 小娟把压岁钱捐给洪涝灾害的受灾群众 关爱他人，有爱心 ④ 小志参加社区开展“垃圾分类”主题宣传活动 服务社会，有担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、承担主任、关爱他人、服务社会。 ③：小娟把压岁钱捐给洪涝灾害的受灾群众，体现了小娟的爱心和对受灾群众的关心，故③说法正确； ④：小志参加社区开展“垃圾分类”主题宣传活动，体现了小志对社区事务的参与和对环保的责任感，体现了服务社会，有担当，故④说法正确； ①：小文在公交车上主动给老年人让座，体现了小文的礼貌和对他人的尊重，更是一种社会责任感的体现，故①说法错误； ②：小海不小心剐蹭了他人的汽车，主动给车主留言，体现了小海的诚实和责任感，故②说法错误； 故本题选D。 10. 2024年2月，湖南省人力资源和社会保障厅“民生实事码上通”系统上线，相应的二维码被投放到全省重点民生实事项目的实施现场。群众可以通过扫描二维码对项目实施的情况进行评价。这表明（ ） ①网络畅通人们参与社会治理的渠道 ②网络扩大了民主权利 ③政府优化了工作方式 ④政府创新了执政方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：群众通过扫描二维码参与评价，体现了网络技术为公众参与社会治理提供了便捷途径，畅通了参与渠道，故①说法正确； ②：网络为民主权利的行使提供了便利，但民主权利的范围由法律规定，并未因此扩大，故②说法错误； ③：政府采用二维码收集群众评价，运用新技术改进工作流程，体现了工作方式的优化，故③说法正确； ④：政府是行政机关，其行为属于行政范畴，"执政"是中国共产党的职能，故④说法错误； 故本题选B。 11. 道德与法治课上，老师给同学们分享了一则信息。 人物名片 王永志，男，汉族，中共党员，1932年11月生，2024年6月去世，辽宁昌图人，原总装备部921工程总设计师，中国工程院院士，第十一届全国政协委员。 上面信息表明(　　) A. 人从社会中获得物质支持和精神滋养 B. 人在不同的社会关系中具有不同身份 C. 社会为人的生存和发展提供必要条件 D. 人的身份只是在工作关系中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调社会对个人的物质和精神支持，但题干仅列举身份信息，未体现社会提供的具体支持，故A不符合题意； B：题干中"中共党员"、"总设计师"、"院士"、"政协委员"等身份，分别对应政治关系、业缘关系、学术关系等不同社会关系，直接印证"不同社会关系对应不同身份"的观点，故B符合题意； C：选项描述社会对人的生存和发展支持作用，属于个人与社会关系的另一维度，但题干未涉及社会提供的"必要条件"内容，故C不符合题意； D：选项将身份限定于工作关系，而题干中"中共党员"、"政协委员"属于政治身份，非工作关系，且人的身份还包含血缘、地缘等关系，故D说法错误； 故本题选B。 12. 夏季的一个夜晚，某机场暴雨滂沱，造成大量旅客滞留机场。一位网友通过微博发起“解救滞留旅客”的号召，许多私家车车主纷纷响应号召加入“爱心车队”，开车赶赴机场将被困在机场的旅客免费送回家。参与献爱心的私家车车主的行为告诉我们（ ） A. 要放弃个人利益，实现人生价值 B. 要遵守社会规则，热心帮助他人 C. 要主动关心社会，培养亲社会行为 D. 要注重社会实践，专注个人的发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 C：私家车车主响应号召加入“爱心车队”，开车赶赴机场将被困旅客免费送回家，这是主动关心社会，帮助他人的行为，是亲社会行为的体现，他们通过实际行动培养了亲社会行为，故C符合题意； A：实现人生价值并不意味着要放弃个人利益，故A说法错误； B：材料中主要强调的是私家车车主热心帮助滞留旅客，重点在于奉献爱心、帮助他人，而不是遵守社会规则，故B不符合题意； D：材料中私家车车主的行为是关心社会、帮助他人，是关注社会和他人的表现，而不是专注个人的发展，故D说法错误； 故本题选C。 13. 在城市交通管理中, 规范停车秩序、优化道路规划与扩大停车设施供给, 不仅是保障公共安全的关键举措, 也是提升城市治理水平和形象的重要抓手。对以下新闻解读正确的有（ ） ①私家车违规停在消防车通道上,导致消防救援车辆无法靠近并实施救援,警方对私家车车主处以行政拘留五日的处罚——社会规则保障社会秩序的实现 ②某市开展清理“僵尸车”专项整治行动,要求车主自行清理相关车辆；对于逾期仍未自行清理的“僵尸车”,相关部门将依法固定相关证据,并实施强制拖移——社会秩序离不开社会规则的维系 ③某省鼓励各地有效扩大停车位供给,合理制定停车收费政策,在老旧小区、老旧街区、人员密集场所加快立体停车场、智慧停车场建设——维护社会秩序需要社会成员密切合作 ④机动车道车辆有序通行,行人根据红绿灯指令依次通过路口, 驾驶人斑马线前主动减速, “车让车、车让人、人点赞”这一文明、和谐的互动场景, 不仅保障了人们的生命安全, 还提升了城市形象——社会秩序是人民安居乐业的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：私家车违规占用消防通道被处罚，体现了社会规则通过处罚手段保障消防通道的畅通，从而维护社会秩序，故①说法正确； ②：清理“僵尸车”行动通过制定规则（要求清理、强制拖移）来维护公共空间秩序，说明社会规则是维系秩序的基础，故②说法正确； ③：扩大停车位供给、制定收费政策等是政府通过优化规则和设施来缓解停车矛盾，但选项解读为“需要社会成员密切合作”与材料中政府主导行为不符，故③说法错误； ④：交通参与者遵守规则形成有序互动，既保障安全又提升城市形象，直接体现社会秩序对人民安居乐业和城市发展的保障作用，故④说法正确； 故本题选B。 14. 从雪域高原的哨卡，到碧海蓝天的航迹，75年来，中国人民解放军用铁血丹心守卫着每一寸国土，书写着保家卫国的壮丽篇章。正是这些平凡而又坚强的身影，构筑起了新时代国防的钢铁长城。中国人民解放军（ ） ①是全国武装力量的主体 ②是世界上最强大的军事力量 ③是党和人民完全可以信赖的英雄军队 ④捍卫国家主权、统一、领土完整 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国人民解放军的性质和职责。 ①：中国人民解放军是全国武装力量的主体，这是我国国防建设的基本常识，故①符合题意； ②：“世界上最强大的军事力量”说法过于绝对，我国坚持防御性国防政策，强调的是维护国家主权和安全，并非追求“最强大”，故②说法错误； ③：题干中“用铁血丹心守卫着每一寸国土”“构筑起了新时代国防的钢铁长城”体现了解放军是党和人民完全可以信赖的英雄军队，故③符合题意； ④：捍卫国家主权、统一、领土完整是中国人民解放军的重要职责，题干中“守卫每一寸国土”直接体现了这一点，故④符合题意； 故本题选C。 15. 某部电影讲述了一群空军精英维护国家利益、捍卫地区和平，紧急出境联合反恐救援作战的故事，影片结合现代科技手段，向观众展示了国防现代化的成果。观看这类题材的电影有利于我们( ) ①增强强国强军的责任担当　②被动接受全民国防教育　 ③增强崇军尚武的思想观念　④自觉行使依照法律服兵役的权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国防教育相关知识。 ①：电影展示军人维护国家利益、捍卫和平的事迹，能激发观众的责任感，故①说法正确； ②：观看电影是主动接受国防教育的过程，“被动接受”表述错误，故②说法错误； ③：影片展示国防现代化成果和军人精神，有助于培养崇军尚武观念，故③说法正确； ④：服兵役是公民义务而非权利，“行使服兵役的权利”表述错误，故④说法错误； 故本题选B。 16. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，为适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化建设。根据“全面推进国防和军队现代化建设”这一目标， 图中对应正确的是（ ） A. ①2020年 ②全面建成世界一流军队 B. ①2020年 ②全面建成世界最强军队 C. ①2035年 ②全面建成世界一流军队 D. ①2035 年 ②全面建成世界最强军队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ABCD：根据所学可知，为适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队，C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C 17. “非传统安全”是指传统的政治、军事、国土安全之外的国家安全，以下属于维护国家“非传统安全”的是（ ） A. 小王同学旅游途中及时制止了游客拍摄军车的行为 B. 海关查扣了李女士从境外购买回国的水果 C. 杜叔叔身为国防哨所民兵，十年如一日戍守边疆 D. 何大伯在某军事基地工作，从不向他人透露自己的工作细节 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的内涵。 B：海关查扣了李女士从境外购买回国的水果，是为了维护国家的生物安全和生态安全，属于非传统安全，故B符合题意； AD：禁止拍摄军车、保守军事基地秘密体现了维护国家的军事安全，属于传统安全，故AD不符合题意； C：戍守边疆体现了维护国家的国土安全，属于传统安全，故C不符合题意； 故本题选B。 18. 某天凌晨三时许，小李在自助银行取款后遭遇抢劫，歹徒逃跑后，小李立即报警，110接警后却未出警。基于以上事实，下列推断正确的是（　　） ①如果小李以公安机关未依法履职为由提起诉讼，那么他应向法律援助中心起诉 ②如果小李以公安机关为被告提起诉讼，那么本案是一起行政诉讼案件 ③基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处拘留，不可能被判处拘役 ④基于歹徒犯罪行为，他有可能被依法判处罚金，不可能被判处罚款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼的分类、刑罚种类。 ①：法律援助中心提供法律咨询等服务，但无权受理诉讼，起诉应向法院提出，故①说法错误； ②：以行政机关为被告的诉讼属于行政诉讼，故②说法正确； ③：拘留是行政强制措施，拘役是刑罚，歹徒可能被判处拘役，故③说法错误； ④：罚金是刑罚，罚款是行政处罚，歹徒可能被判处罚金，故④说法正确； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 某校开展了以 “社会中的我” 为议题的学习活动,请你参与其中。 子议题 1: 社会生活我感受 几位同学向大家分享了自己的周末生活: （1）上述分享让你对社会有了哪些认识？ 子议题 2 : 社会实践我参与 以下是本学期学校的实践活动安排: 实践活动安排 活动时间 活动内容 九月 烈士陵园扫墓 十一月 关爱老人志愿服务 十二月 公园清扫垃圾 （2）上述实践安排对该校学生的成长有何意义? 子议题 3: 回报社会我奉献 社会为个人提供了成长的平台, 个人也应该通过努力回馈社会。为了让大家积极服务社会, 回报社会, 小民发出如下倡议: 倡议书 亲爱的同学们： 社会的繁荣需要每个人的参与和贡献，为创造一个和谐、充满活力的社会,在此，我向广大同学发出以下倡议： ①_____________________________________________________________； ②_____________________________________________________________； ③_____________________________________________________________。 （3）请你帮助小民完成以上倡议书。 【答案】（1）①社会生活丰富多彩,精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择；②个人离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养;③社会离不开个人,社会的存在和发展是人们共同努力的结果。 （2）①有利于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感,传承和弘扬英烈精神；②使学生学会关心他人、帮助他人,培养起对弱势群体的关爱之心； ③增强对社会公共事务的关注度和参与感,培养爱护环境的意识和习惯。(言之有理即可) （3）①主动了解社会,关注社会变化发展；②了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活； ③热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、个人与社会的关系、亲社会行为的意义、服务和奉献社会 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用感受社会生活、个人与社会关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小萌和朋友打羽毛球、与父母散步，到小谷参与小区文化节了解民俗文化、学习传统乐器，再到小田回老家看到农民收玉米→社会生活丰富多彩,精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择；个人离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 关键词②：正是有了农民伯伯的辛勤劳动，我们才能尝到各种美食→社会离不开个人,社会的存在和发展是人们共同努力的结果。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学校，需要调用亲社会行为和服务社会的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：烈士陵园扫墓→有利于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感,传承和弘扬英烈精神。 关键词②：关爱老人志愿服务→使学生学会关心他人、帮助他人,培养起对弱势群体的关爱之心。 关键词③：公园清扫垃圾→增强对社会公共事务的关注度和参与感,培养爱护环境的意识和习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学生怎样服务和回报社会，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 以下是某网络公司制作的《互联网使用调查问卷》。请你阅读，并完成该问卷。 《互联网使用调查问卷》 调查目的 在21世纪的今天，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。为了更深入地了解公众的互联网使用习惯，评估互联网对用户日常生活以及对社会发展的具体影响，从而引导公众正确地看待网络生活。 调查对象 在校学生、互联网从业人员、政府工作人员。 调查内容 （1）你借助互联网做过哪些事情？ 调查分析 （2）请运用“网络改变世界”的相关知识，完成《互联网使用调查问卷》。 【答案】（1）①交友、查资料、看视频、打游戏、网购等。②运营社交媒体平台、直播带货、数据分析等。③在线办公、通过互联网登录政务服务平台办理事务、向有关部门表达诉求等。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。网络促进了人际交往，网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。②网络推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。③网络改进了社会治理方式，有助于精细化公共服务，提高社会治理水平，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【解析】 小问1详解】 本题要求回答借助互联网做过的事情，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查网络改变世界，可以根据教材知识进行回答。 21. 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。某校举办了“维护公平正义”的主题活动，请你参与其中。 [数据分析] 学校以“公平与正义”为主题对校内1000多名学生展开了问卷调查，部分统计结果如下。 （1）从调查统计结果中我们可以得出什么结论? [收集资料] 小轩同学收集到了习近平总书记的讲话。习近平总书记指出，要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。 （2）结合“公平正义”的相关知识，谈谈为什么要促进社会公平正义。 [建言献策] 追求正义是社会生活的一个重要主题。为了倡导同学们从小做一个有正义感的人，八年级(2)班的同学们决定向全校学生发出倡议。 （3）请你帮同学们列出倡议提纲 【答案】（1）①多数同学能够与发生在自己身上的不公平待遇和非正义行为作斗争，②大部分同学缺乏维护社会公平与正义的责任感。 （2）①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。②正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求；正义保障人们有尊严地生活；正义营造风清气正的社会风尚。③追求正义是社会生活的一个重要主题，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 （3）①面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②与非正义行为作斗争要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：公平正义的重要性、个人维护正义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用公平正义的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己遇到不公平的待遇时能够积极维权的占91%，对发生在自己身上的非正义行为能够主动抗争的占89%→多数同学能够与发生在自己身上的不公平待遇和非正义行为作斗争。 关键词②：能够同破坏社会公平的行为作斗争的占18%，能够做到见义勇为，匡扶正义的占12%→大部分同学缺乏维护社会公平与正义的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查公平正义的重要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查个人守护正义，可以根据教材知识进行回答。 22. 在学完“平等”的相关课程后，八年级(2)班不少同学对“中学生活中是否存在不平等现象”产生了疑问。为了深入了解校园现状，进而对学生进行指导，你所在的小组正在进行“践行平等”主题调研活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你推荐两种调研方式。 （2）为了调研活动顺利完成，我们在调研前和调研中应做好哪些工作? 调查结果显示：受访学生中，40%的同学认为校园中学习成绩差的同学被歧视；35%的同学听到过有人嘲笑有残疾的同学；20%的同学只愿意与家庭条件好的同学交往⋯⋯ （3）以上调查结果反映了什么问题? （4）为了把平等原则落实到日常生活中，班级同学准备拟写一份倡议书，请你将倡议书内容补充完整。 【答案】（1）问卷调查；访谈调查。 （2）调研前：①制订调研活动方案；②明确人员分工；③阐明注意事项。 调研中：①调查要深入；②记录要写好；③尊重调查对象；④及时整理数据。 （3）部分中学生的平等意识还不够高。 （4）①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行为。面对生活中的不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。③践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 【解析】 【分析】考点考查：践行平等、平等的内涵 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题要求学生推荐两种调研方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查调研前和调研中的准备，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用平等的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：受访学生中，40%的同学认为校园中学习成绩差的同学被歧视；35%的同学听到过有人嘲笑有残疾的同学；20%的同学只愿意与家庭条件好的同学交往→部分中学生的平等意识还不够高。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查践行平等的要求，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市扶绥县金英学校2025-2026学年八年级上学期1月月考道德与法治试题 （时间：60分钟 满分:60分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 下列名言警句与“诚信”主题不一致的是( ) A. 人而无信，不知其可也 B. 敬人者，人恒敬之 C. 言必信，行必果 D. 人无信不立 2. “我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇……”这些歌词，启迪我们要（ ） A. 言谈文明、举止端庄 B. 言行一致、表里如一 C 宽容他人、友善待人 D. 拒绝冷漠、乐于助人 3. 人的身份是在社会关系中确立的，下列介绍自己恰当的是（ ） ①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是××班的学生小东 ②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强 ③公交车司机：阿姨您好，我是××班的班长小刚 ④邻居：叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2024年11月20日，成都某学校49名学生到四川省森林消防总队开展了观看救援纪实、体验内务叠放、参观操作特种车辆和新特装备等社会实践活动。这( ) A. 有利于学生感受社会生活，积极融入社会 B. 充分体现了社会是个人的社会 C. 有利于学生提高实践能力，塑造完美性格 D. 有利于学生在社会中成长，掌握所有技能 6. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。这体现出（ ） ①人的生存和发展离不开社会②人人都能成为合格的社会成员 ③个人是社会的有机组成部分④我们的社会生活是绚丽多彩的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小阳绘制了一幅家庭关系图。此图告诉我们（ ） A. 人的本质是单个人所固有的抽象物 B. 一个人的成长是不断社会化的过程 C. 人在社会关系中往往只有一种身份 D. 人的身份可以通过血缘关系来确定 8. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列对“微行为”进行“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小文在公交车上主动给老年人让座 承担责任，有代价 ② 小海不小心剐蹭了他人的汽车，主动给车主留言 礼貌待人，不吃亏 ③ 小娟把压岁钱捐给洪涝灾害的受灾群众 关爱他人，有爱心 ④ 小志参加社区开展“垃圾分类”主题宣传活动 服务社会，有担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2024年2月，湖南省人力资源和社会保障厅“民生实事码上通”系统上线，相应的二维码被投放到全省重点民生实事项目的实施现场。群众可以通过扫描二维码对项目实施的情况进行评价。这表明（ ） ①网络畅通人们参与社会治理的渠道 ②网络扩大了民主权利 ③政府优化了工作方式 ④政府创新了执政方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 道德与法治课上，老师给同学们分享了一则信息。 人物名片 王永志，男，汉族，中共党员，1932年11月生，2024年6月去世，辽宁昌图人，原总装备部921工程总设计师，中国工程院院士，第十一届全国政协委员。 上面信息表明(　　) A 人从社会中获得物质支持和精神滋养 B. 人在不同的社会关系中具有不同身份 C. 社会为人的生存和发展提供必要条件 D. 人的身份只是在工作关系中确定的 12. 夏季一个夜晚，某机场暴雨滂沱，造成大量旅客滞留机场。一位网友通过微博发起“解救滞留旅客”的号召，许多私家车车主纷纷响应号召加入“爱心车队”，开车赶赴机场将被困在机场的旅客免费送回家。参与献爱心的私家车车主的行为告诉我们（ ） A 要放弃个人利益，实现人生价值 B. 要遵守社会规则，热心帮助他人 C. 要主动关心社会，培养亲社会行为 D. 要注重社会实践，专注个人的发展 13. 在城市交通管理中, 规范停车秩序、优化道路规划与扩大停车设施供给, 不仅是保障公共安全的关键举措, 也是提升城市治理水平和形象的重要抓手。对以下新闻解读正确的有（ ） ①私家车违规停在消防车通道上,导致消防救援车辆无法靠近并实施救援,警方对私家车车主处以行政拘留五日的处罚——社会规则保障社会秩序的实现 ②某市开展清理“僵尸车”专项整治行动,要求车主自行清理相关车辆；对于逾期仍未自行清理的“僵尸车”,相关部门将依法固定相关证据,并实施强制拖移——社会秩序离不开社会规则的维系 ③某省鼓励各地有效扩大停车位供给,合理制定停车收费政策,在老旧小区、老旧街区、人员密集场所加快立体停车场、智慧停车场建设——维护社会秩序需要社会成员密切合作 ④机动车道车辆有序通行,行人根据红绿灯指令依次通过路口, 驾驶人斑马线前主动减速, “车让车、车让人、人点赞”这一文明、和谐的互动场景, 不仅保障了人们的生命安全, 还提升了城市形象——社会秩序是人民安居乐业的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 从雪域高原的哨卡，到碧海蓝天的航迹，75年来，中国人民解放军用铁血丹心守卫着每一寸国土，书写着保家卫国的壮丽篇章。正是这些平凡而又坚强的身影，构筑起了新时代国防的钢铁长城。中国人民解放军（ ） ①是全国武装力量的主体 ②是世界上最强大的军事力量 ③是党和人民完全可以信赖的英雄军队 ④捍卫国家主权、统一、领土完整 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某部电影讲述了一群空军精英维护国家利益、捍卫地区和平，紧急出境联合反恐救援作战的故事，影片结合现代科技手段，向观众展示了国防现代化的成果。观看这类题材的电影有利于我们( ) ①增强强国强军的责任担当　②被动接受全民国防教育　 ③增强崇军尚武的思想观念　④自觉行使依照法律服兵役的权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，为适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化建设。根据“全面推进国防和军队现代化建设”这一目标， 图中对应正确的是（ ） A. ①2020年 ②全面建成世界一流军队 B. ①2020年 ②全面建成世界最强军队 C. ①2035年 ②全面建成世界一流军队 D. ①2035 年 ②全面建成世界最强军队 17. “非传统安全”是指传统的政治、军事、国土安全之外的国家安全，以下属于维护国家“非传统安全”的是（ ） A. 小王同学旅游途中及时制止了游客拍摄军车的行为 B. 海关查扣了李女士从境外购买回国的水果 C. 杜叔叔身为国防哨所民兵，十年如一日戍守边疆 D. 何大伯在某军事基地工作，从不向他人透露自己的工作细节 18. 某天凌晨三时许，小李在自助银行取款后遭遇抢劫，歹徒逃跑后，小李立即报警，110接警后却未出警。基于以上事实，下列推断正确的是（　　） ①如果小李以公安机关未依法履职为由提起诉讼，那么他应向法律援助中心起诉 ②如果小李以公安机关为被告提起诉讼，那么本案是一起行政诉讼案件 ③基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处拘留，不可能被判处拘役 ④基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处罚金，不可能被判处罚款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 某校开展了以 “社会中的我” 为议题的学习活动,请你参与其中。 子议题 1: 社会生活我感受 几位同学向大家分享了自己的周末生活: （1）上述分享让你对社会有了哪些认识？ 子议题 2 : 社会实践我参与 以下是本学期学校的实践活动安排: 实践活动安排 活动时间 活动内容 九月 烈士陵园扫墓 十一月 关爱老人志愿服务 十二月 公园清扫垃圾 （2）上述实践安排对该校学生的成长有何意义? 子议题 3: 回报社会我奉献 社会为个人提供了成长的平台, 个人也应该通过努力回馈社会。为了让大家积极服务社会, 回报社会, 小民发出如下倡议: 倡议书 亲爱的同学们： 社会的繁荣需要每个人的参与和贡献，为创造一个和谐、充满活力的社会,在此，我向广大同学发出以下倡议： ①_____________________________________________________________； ②_____________________________________________________________； ③_____________________________________________________________。 （3）请你帮助小民完成以上倡议书。 20. 以下是某网络公司制作的《互联网使用调查问卷》。请你阅读，并完成该问卷。 《互联网使用调查问卷》 调查目的 在21世纪的今天，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。为了更深入地了解公众的互联网使用习惯，评估互联网对用户日常生活以及对社会发展的具体影响，从而引导公众正确地看待网络生活。 调查对象 在校学生、互联网从业人员、政府工作人员。 调查内容 （1）你借助互联网做过哪些事情？ 调查分析 （2）请运用“网络改变世界”的相关知识，完成《互联网使用调查问卷》。 21. 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。某校举办了“维护公平正义”的主题活动，请你参与其中。 [数据分析] 学校以“公平与正义”为主题对校内1000多名学生展开了问卷调查，部分统计结果如下。 （1）从调查统计结果中我们可以得出什么结论? [收集资料] 小轩同学收集到了习近平总书记的讲话。习近平总书记指出，要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。 （2）结合“公平正义”的相关知识，谈谈为什么要促进社会公平正义。 [建言献策] 追求正义是社会生活的一个重要主题。为了倡导同学们从小做一个有正义感的人，八年级(2)班的同学们决定向全校学生发出倡议。 （3）请你帮同学们列出倡议提纲 22. 在学完“平等”相关课程后，八年级(2)班不少同学对“中学生活中是否存在不平等现象”产生了疑问。为了深入了解校园现状，进而对学生进行指导，你所在的小组正在进行“践行平等”主题调研活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你推荐两种调研方式。 （2）为了调研活动顺利完成，我们在调研前和调研中应做好哪些工作? 调查结果显示：受访学生中，40%的同学认为校园中学习成绩差的同学被歧视；35%的同学听到过有人嘲笑有残疾的同学；20%的同学只愿意与家庭条件好的同学交往⋯⋯ （3）以上调查结果反映了什么问题? （4）为了把平等原则落实到日常生活中，班级同学准备拟写一份倡议书，请你将倡议书内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $