3.1 温度 课件 -2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第三章 物态变化 第一节 温 度 学习目标 1.知道温度的含义。通过观察和实验，了解温度计和体温计的结构和工作原理。 2.了解生活环境中常见的温度。将知识应用于社会实践的意识。 3.通过实验学会温度计和体温计的使用方法，培养学生观察和实验的能力。 2 温度和温度计 温度：表示物体的冷热程度 4 把两只手分别放入热水和冷水中，过一会儿，再把双手同时放入温水中，两只手对“温水”的感觉相同吗？ 自制温度计 预习课本第47页的想想做做，然后每个人实验一下 思考：自制的温度计是根据什么原理来测量温度的？ 自主学习一 看教材P48第一段，时间2分钟： 思考： （1）常用温度计的测温原理是什么？ 液体的热胀冷缩 （2）温度计里常见的测温物质有哪些？ 有酒精的、有水银的、有煤油的 一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃。 0℃ 冰水混合物 单位：摄氏度（℃） 0℃ 一标准大气压下，沸腾的水的温度规定为100℃。 沸腾的水 100℃ 几种常见的温度计 温度计的构造 玻璃泡 测温液体 玻璃外壳 OC 单位/℃ 毛细管 刻度 自然界的一些温度/ ℃（标准大气压） 冰箱最低温度-18 太阳表面 约6000 水银凝固点 -39 钨的熔点 3410 高压锅内的沸水130 我国最低气温-52.3 一个大气压下沸水的温度（ ） 冰水混合物的温度（ ） 酒精沸点 78 酒精凝固点-117 人的正常体温 约（ ） 绝对零度 -273.15 地球表面最低气温 -88.3 100 37 0 小资料 自主学习二 认真阅读教材P49温度计的使用，时间3分钟 思考： 1、找出温度计的零刻度线、量程与分度值？ 2、如何用温度计测温度？ 学生观察自己桌上的温度计，找出量程、分度值和零刻度线 温度计的使用 使用前的“一估三看”： 一估：估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计； 一看：看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度； 二看：看分度值，以便迅速准确读数； 三看：看零刻度，明确温度值是在零上还是零下。 20 10 0 记作 12℃ 读作12摄氏度 × × √ 0 10 记作－4 ℃ 读作 负4摄氏度 或零下4摄氏度 哪种放置温度计的方法是正确的 √ × × × 实验：各小组，测量自己桌上的冷水、热水和温水的温度值，计入表格 杯子号 1 2 3 温度/℃ 学生思考总结温度计的使用要点 温度计的使用要点 1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁。 2、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液注的液面相平。 1.判断下面的图示的正误。 错误 错误 错误 正确 体温计 缩口 自主学习三 认真阅读教材P50体温计，时间3分钟 思考： 1、体温计的量程与分度值。 2、观察体温计的特殊结构。 3、体温计的使用方法。 找两名同学到讲台上表演：医生给病人怎样测量体温 35℃--42℃ 缩口 体温计使用前： 1.观察量程和分度值。 2.用力向下甩，使水银充分回到玻璃泡内。 体温计的特殊构造：有个缩口，温度降低时水银会在缩口处断开，水银柱里的水银不能回到玻璃泡内。所以它可以离开人体读数。 随着科技的发展，人们逐步研究出了电子温度计，测量和读数都非常的方便。 热电偶温度计 C 试试 你能行 两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，直接用来测量体温是36.8 ºC和40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （ ） A、36.8 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC 1、温度计的构造和工作原理。 2、摄氏温度的规定 3、温度计的读数 4、温度计的正确使用 5、体温计的使用 我的收获 2.以下温度中最接近23℃的是（ ） A．人感觉温暖而舒适的房间温度 B．北京市大兴区夏季最热的室外温度 C．健康德茂中学生的体温 D．冰水混合物的温度 A 1.温度是表示__________的物理量，常用的温度计是根据____________的性质来测量温度的. 物体冷热程度 液体热胀冷缩 -18 ℃ 36.4 ℃ 3.读出温度计的示数分别为 、 。 4.该温度计的工作原理________________ A、B两点 _____点的温度高 气体热胀冷缩 A 下课啦！ 30 $