精品解析：江西省赣州市赣县区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年第一学期七年级 道德与法治试卷期末质量检测 本试卷共8页，23小题，满分为80分。用时为75分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案一律无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 班会上同学们畅谈未来期待时，小磊说“放心吧，明天会更好”，小睿则回应“我认为只有努力，明天才会更好”。从小睿的观点中我们认识到想让未来的期待成为现实就要（ ） A. 制定宏大的长远人生规划 B. 经常畅想未来的美好蓝图 C. 等待合适的时机一鸣惊人 D. 将努力落实在具体行动中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：制定宏大的长远人生规划虽然重要，但题干强调“努力”而非规划本身，故A不符合题意； B：畅想未来是理想形成的过程，但小睿的观点强调行动而非单纯畅想，故B不符合题意； C：“等待时机”是被动消极的态度，与“努力才能让明天更好”的观点矛盾，故C说法错误； D：小睿认为“只有努力，明天才会更好”，说明实现未来需要将努力转化为具体行动，故D符合题意； 故本题选D。 2. 某校七年级（1）班准备制作一期黑板报，下面是同学们搜集的两则素材： 素材一 神舟二十一号航天员乘组在地面进行了大量严苛的训练，不断突破身体与心理的极限，最终于2025年10月31日顺利飞天，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 素材二 心理学研究发现，适度的挑战和压力不是阻力，而是“助推器”，能使我们突破自身的局限，发挥更大的能量，提升综合表现。 据此推断，本期黑板报的主题是（ ） A. 认识自己，接纳全部 B. 激发潜能，超越自我 C. 顺境不骄，逆境不馁 D. 欣赏他人，学习榜样 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查不断激发潜能的相关知识。 A：素材未涉及自我认知或接纳的内容，故A不符合题意； B：素材一强调通过训练突破身心极限，素材二指出压力能激发潜能，均体现“激发潜能，超越自我”的核心，故B符合题意； C：素材未提及顺境或逆境中的心态调整，故C不符合题意； D：素材未涉及欣赏他人或学习榜样的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 仔细观察漫画，如果小鸭子要“做更好的自己”，它首先要做到（ ） A. 学会欣赏与接纳自己 B. 改正缺点，发展自己 C. 发掘潜能，提升能力 D. 为他人、为社会服务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、学会欣赏接纳自己。 A：漫画中小鸭子因“连竹叶也画不好”而自我否定（“我好笨”），反映出它没有正确看待自己，未能接纳自己的特点（如自身绘画风格或能力的独特性），也未欣赏自己的价值。“做更好的自己”首先需要接纳与欣赏自己，包括自己的优点和不完美，故A符合题意； B：改正缺点是“做更好的自己”的途径之一，但小鸭子当前的核心问题并非存在需要改正的“缺点”，而是未能接纳自我，故B不符合题意； C：发掘潜能强调激发自身潜在能力，而漫画中小鸭子的问题在于自我否定，而非潜能未被发掘，故C不符合题意； D：为他人、社会服务是实现人生价值的途径，与小鸭子当前自我否定的情境无关，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 下表是小冉学校布置的寒假作业清单，小冉觉得这些作业与学习无关，不想完成。假如你是小冉的同学，你会对他说（ ） 作业清单 作业一：为家人制作一道美食。 作业二：参加一次农业生产劳动。 作业三：到森林公园游玩。 作业四：到社区参加电动自行车防火安全知识宣传。 ①学习是我们最重要的任务，这些作业太浪费时间 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③在学校中学习的知识有限，在实践中才能学到真知 ④探究、发现、体验和感悟都是我们学习的表现 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习内涵的理解。 ①：强调学习是重要任务，但认为这些作业浪费时间，忽视了实践学习的重要性，故①说法错误； ②：正确指出学习不局限于学校，生活中的各种体验都是学习，故②符合题意； ③：“在实践中才能学到真知”忽略了学校知识的基础性；故③不符合题意； ④：明确探究、体验等均为学习形式，与作业清单的实践性相契合，故④符合题意。 故本题选D。 5. 家训对个人品格塑造具有深远影响。以下家训教育我们要（ ） ▲以勤补拙，以俭修身，清白传家。 ▲蓬生麻中，不扶自直；人居善地，品行自正。 ①诚信立身，培养高尚品德 ②勤俭持家，践行节约风尚 ③孝亲敬老，传承优良家风 ④慎择友邻，重视环境熏陶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 ①：家训中未提及诚信相关内容，故①不符合题意； ②：“以勤补拙，以俭修身”，体现勤俭持家，践行节约风尚的优良家风，故②符合题意； ③：家训未涉及孝亲敬老内容，故③不符合题意； ④：“蓬生麻中，不扶自直”比喻环境对人的影响，“人居善地”强调选择良好环境的重要性，教育我们要慎择友邻，重视环境熏陶，故④符合题意； 故本题选C。 6. 某班开展了“你喜欢什么风格的老师”的调查，对调查数据讨论正确的有（ ） 风格 个性突出， 敢于打破传统 时尚优雅， 有极佳审美力 井然有序， 步步严谨细致 责任心强， 扎实钻研学富五车 比例 40.9% 29.8% 10.8% 18.5% ①小向：“个性突出，敢于打破传统”是最好的教学风格 ②小海：不同的风格是由于老师年龄、阅历、性格等的差异 ③小图：被我喜欢的老师才有值得我学习的地方 ④小强：我们应该尊重、适应、喜欢不同风格的老师 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师相关知识。 ①：小向认为“个性突出，敢于打破传统”是最好的教学风格，但调查数据仅反映学生偏好比例，不能以此断言某种风格“最好”，故①说法错误； ②：小海指出老师风格差异源于年龄、阅历、性格等因素，符合教师风格多样性的客观实际，故②说法正确； ③：小图认为“只有喜欢的老师才值得学习”，忽视了不同风格老师均有可学习之处，属于片面观点，故③说法错误； ④：小强强调尊重、适应不同风格的老师，体现了接纳差异、主动建立良好师生关系的正确态度，故④说法正确； 故本题选B。 7. 小鹏和小宁是从小一起长大的好朋友，最近小宁总偷偷逃课去游戏厅，还让小鹏帮他瞒着老师和家长。小鹏觉得逃课不对，便拒绝了小宁。此后，小宁便不再主动联系小鹏。小鹏很担忧失去这份友谊。对此，你应该告诉小鹏（ ） A. 友谊是平等的、双向的，共同分享，也相互分担 B. 交友需要真诚和热情，应该敞开心扉，主动表达 C. 交友需要学会关心和尊重对方，表达关心和支持 D. 交友需要讲原则，当朋友做错事，要坚持正确立场 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友需要讲原则。 A：小鹏拒绝帮小宁隐瞒逃课行为，正是对友谊负责任的表现，与“友谊是平等的、双向的”无关，故A不符合题意； B：交友需要真诚和热情，但小宁因小鹏的拒绝而疏远对方，问题核心在于小宁的错误行为而非小鹏是否主动，故B不符合题意； C：小鹏已通过拒绝包庇表达了对小宁的真正关心，避免其继续犯错，故C不符合题意； D：交友需要讲原则，小鹏拒绝帮朋友隐瞒逃课行为，体现了坚持正确立场，这是维护友谊健康发展的必要做法，故D符合题意。 故本题选D。 8. 南京航空航天大学一女生宿舍4人全员保研。同一宿舍的她们在入学之初，制定了共同的目标，面对难题，她们会先各自思考寻找突破，回到寝室再一起进行“头脑风暴”，达成共识。在生活中，她们相互包容扶持，相互激励。这说明（ ） ①建设美好集体需要成员共同的愿景 ②美好集体能保证每个成员都能走向成功 ③美好集体能够凝聚拼搏向上的力量 ④志趣相投、个性相似有利于形成小团体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用及建设要求。 ①：题干中“制定了共同目标”体现集体有共同愿景，是建设美好集体的前提，故①说法正确； ②：“保证每个成员都能走向成功”说法绝对化，集体提供支持但不必然保证个人成功，故②说法错误； ③：“相互包容扶持，相互激励”体现集体凝聚力量推动成员进步，故③说法正确； ④：志趣相投可能形成良性小群体而非贬义“小团体”，故④说法错误； 故本题选B。 9. 下图漫画《向东，向西》给我们的启示是（ ） A. 建设美好集体，要确定共同的愿景 B. 建设美好集体，要树立主人翁意识 C. 建设美好集体，要竞争为主合作为辅 D. 建设美好集体，要注重于发展个性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 A：漫画中几人抬木头时有的向东、有的向西，因方向不一致导致无法前进，说明建设美好集体需要确定共同的愿景（共同的目标和方向），故A符合题意； B：树立主人翁意识强调集体成员主动参与、承担责任，漫画未体现成员不参与，而是方向冲突，故B不符合题意； C：建设美好集体应以合作为主，“竞争为主合作为辅”说法错误，且漫画未涉及竞争，故C说法错误； D：发展个性是在集体中发挥个人特长，漫画反映的是目标不一致问题，与个性发展无关，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 2025年第十五届全运会上，辽宁队王猛与浙江队陈辰本是多年劲敌。预赛中陈辰突发腿抽筋，相邻泳道的王猛立即放弃比赛，将他拖出泳池施救。这场对手变战友的“生死接力”体现了（ ） A. 赛场上交友比体育竞技更重要 B. 要竞争就必须赢更不能有合作 C. 坚持集体主义须牺牲个人利益 D. 既要敢于竞争，又要善于合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 A：赛场上交友比体育竞技更重要，但题干中王猛的行为是紧急施救而非交友，且未体现交友优先于竞技，故A说法错误； B：要竞争就必须赢更不能有合作，但王猛放弃比赛施救的行为直接体现了竞争中存在合作，故B说法错误； C：坚持集体主义须牺牲个人利益，但陈辰是竞争对手而非王猛所在集体的成员，其行为更多体现人道主义而非集体主义，故C说法错误； D：既要敢于竞争，又要善于合作，王猛与陈辰作为劲敌体现竞争，危机时刻施救体现合作，符合“对手变战友”的核心内涵，故D符合题意； 故本题选D。 11. 青岛“文明市民”刘玉兰的家中有一本不同寻常的相册，相册里除了记录这个和睦大家庭过往的生活点滴，还夹着三份特殊的证书——刘玉兰大姐的眼角膜捐献证书、大姐夫的遗体捐献证书以及二姐的遗体捐献证书。刘玉兰家庭以生命“帮助他人”，传递出大爱无私的温暖之举令人动容。从中感受到（ ） A. 生命来之不易，要珍惜自己的生命 B. 生命是不可逆的，要学会及时行乐 C. 器官捐献才是延续生命的唯一方法 D. 生命虽短暂，但生命是代代接续的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命价值与延续的相关知识。 A：珍惜生命是正确态度，但未体现材料中"无私奉献"的核心，故A不符合题意； B："及时行乐"属于消极人生观，与材料传递的奉献精神相悖，故B说法错误； C："唯一方法"表述太绝对，延续生命还可通过精神传承的方式，故C说法错误； D：器官捐献、遗体捐献使生命价值代代接续，与材料中"以生命帮助他人"的温暖之举契合，故D符合题意； 故本题选D。 12. 寒假将至，学校开展“安全假期守护行动”：组织学生参与交通安全VR模拟体验、举办网络防诈骗主题辩论赛，并联合家长志愿者开展社区安全隐患排查。学校此举（ ） A. 有利于增强学生的风险意识，防患于未然 B. 能够增强学生的安全意识，规避一切风险 C. 限制学生的假期自由，使其失去放松机会 D. 流于形式，对保护学生身心安全作用不大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对安全教育措施的理解。 A：学校组织的交通安全VR体验、防诈骗辩论赛和社区隐患排查等活动，旨在提升学生的安全防范意识和应对能力，提前预防潜在危险，故A说法符合题意； B：安全教育能降低风险发生概率，但“规避一切风险”说法绝对化（现实中无法完全消除所有风险），故B说法错误； C：活动聚焦安全教育而非限制自由，且VR体验、辩论赛等形式兼具教育性和趣味性，故C说法错误； D：VR模拟、社区排查等实践性活动能有效提升安全技能，并非流于形式，故D说法错误； 故本题选A。 13. 2026年1月，某国政府开始实施“垃圾食品广告禁令”，规定晚上9点前电视禁播，互联网24小时禁播高脂、高盐、高糖食品广告。报道指出，该国每5名小学生中就有1人超重或肥胖，且过度摄入“超加工食品”已影响到儿童身高发育。此举的主要目的是（ ） A. 引导青少年养成健康的生活方式，爱护身体 B. 增强青少年独立辨别广告信息的能力，养护精神 C. 履行对未成年人的家庭保护责任，守护其生命健康 D. 保障公民完全自主选择食品的绝对自由，维护个人权利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：题干指出儿童肥胖问题源于过度摄入垃圾食品，政府禁令旨在减少广告诱惑，促进健康饮食和生活习惯，故A符合题意； B：禁令是直接禁止广告播放，而非培养青少年的辨别能力，且“养护精神”与身体健康问题关联不直接，故B说法错误； C：家庭保护的主体应是父母或监护人，而题干中的行为是政府实施的，属于社会保护或政府职责范畴，故C说法错误； D：禁令限制了广告自由，目的是保护公共健康（尤其未成年人），而非维护绝对自由，故D说法错误； 故本题选A 14. 我国探月工程规划制定者和首任总指挥栾恩杰在2025感动中国颁奖活动现场发言说：我们还有更深远的目标，中国人的脚步将越走越远，领导宇宙新潮流的那一天一定会到来。并感慨道：下辈子我还干航天。从栾老的话语中，我们能感受到（ ） ①人能够积极主动地规划人生，确立自己的目标 ②只要坚定理想信念，必定能够取得最后的成功 ③将自己的人生目标与国家、民族的发展相结合 ④要把国家的需要作为选择职业的唯一考虑因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：栾恩杰主动规划探月工程目标，体现人能够积极确立人生目标，故①符合题意； ②：“必定能够成功”说法绝对化，成功需多种因素共同作用，故②说法错误； ③：“下辈子还干航天”体现将个人追求与国家航天事业结合，故③符合题意； ④：“唯一考虑因素”表述片面，职业选择需兼顾国家需要与个人特长等，故④说法错误； 故本题选B。 15. 蔡磊在41岁时经受了从“京东副总裁”到“渐冻症患者”的致命打击，但他说：“宁可与渐冻症战死，不会面对绝症屈辱等死。尽管身体受限，但我的精神永远自由，意志永远坚定。”他投入几千万资产带领自己的团队为渐冻症治疗做出了很多杰出的贡献。这启示我们（ ） A. 战胜挫折才是人生赢家 B. 磨炼意志增强生命韧性 C. 警惕优越条件滋生骄傲心态 D. 内心强大定能逆境不馁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法、对待顺境和逆境的正确态度。 A：战胜挫折是积极态度，但“才是人生赢家”的说法过于绝对化，忽略了人生价值的多元性，故A说法错误； B：材料中蔡磊面对绝症时展现的坚定意志和积极行动（投入资产、团队攻关），直接体现了在逆境中磨炼意志、增强生命韧性的品质，故B符合题意； C：“警惕优越条件滋生骄傲”与材料中蔡磊因病陷入困境的语境完全不符，故C不符合题意； D：“内心强大定能逆境不馁”中“定能”表述绝对化（如现实中可能受客观条件限制），且材料侧重其意志转化为行动而非单纯强调内心，故D说法错误； 故本题选B。 16. 2025年全国“新时代好少年”称号获得者——扬州市特殊教育学校“茉莉花盲童管乐团”的孩子们，大多被视力障碍困在黑暗里。但他们没有向命运低头，在老师的陪伴与自身的坚持下，他们成长为能在全国舞台上演奏《茉莉花》的“小乐手”。他们的成长经历启示我们（ ） ①直面逆境，磨炼坚强意志 ②完善自己，激发自身潜能 ③放弃顺境，在逆境中成长 ④追求荣誉，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：盲童们面对视力障碍没有低头，通过坚持成长为乐手，体现了直面逆境、磨砺意志，故①符合题意； ②：“放弃顺境”说法错误，成长需要利用顺逆境的积极因素，而非刻意放弃顺境，故②说法错误； ③：题文中他们在老师帮助下发掘音乐潜能并取得成就，说明通过完善自我激发潜能，故③符合题意； ④：题文中人物故事是通过音乐实现价值而非刻意追求荣誉，故④不符合题意； 故本题选B。 17. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动创造价值。 ①：许振超作为普通工人创造伟大成就，说明平凡生命也能创造伟大，故①符合题意； ②：从事非感兴趣的工作也可能取得成就，“只从事”说法绝对，故②说法错误； ③：所有劳动者都值得尊敬，而非仅体力劳动者，故③说法错误； ④：许振超的钻研精神体现了劳模精神、劳动精神、工匠精神，故④符合题意； 故本题选B。 18. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③劳动只能创造物质财富，劳动很幸福 ④我们应在奉献中走向伟大、成就精彩人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值、实现人生价值的做法。 ①：成为劳动模范需要多方面条件，“只要……就能”表述过于绝对，故①说法错误； ②：题干列举不同行业劳动者，强调所有劳动者都值得尊重，故②符合题意； ③：劳动既能创造物质财富也能创造精神财富，“只能”表述片面，“劳动很幸福”与题干“挥汗如雨”等描述不完全契合，故③说法错误； ④：劳动者通过奉献实现人生价值，与题干“奋斗追梦”“成就精彩人生”主旨一致，故④符合题意； 故本题选D。 二．简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 庞众望，2024年感动中国十大人物之一，他的事迹激励了无数人。让我们一起走进他的生活，了解他的成长足迹。 【做更好的自己】 庞众望出生于河北沧州一个贫困农村家庭，从小患有先天性心脏病，但始终乐观自强。面对困境，他选择“把背影留给苦难，把笑容交给阳光”,以积极态度接纳不完美的自己和家庭 。 （1）庞众望的做法，启示我们该如何做更好的自己? 【学习成就梦想】 2017年高考，庞众望以优异成绩被清华大学录取。在学习上，庞众望坚持”错题不过夜”, 曾为一道题反复请教老师13遍直至彻底掌握；他充分利用零散时间，如课间背单词、放学路上复习物理错题、做饭时读英语短文⋯⋯这种方法被他称为“碎片化学习”,类似”薅羊毛”式积累 。 （2）庞众望的做法，启示我们该如何学会学习? 【答案】（1）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、学会学习 能力考查：分析材料的能力、运用所学知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以积极态度接纳不完美的自己和家庭→学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望坚持”错题不过夜”→养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 关键词②：他充分利用零散时间→发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。七年级（1）班开展了主题探究活动，同学们制作了学习卡。 学习卡一 神舟二十号航天员王杰成长过程中，集体生活对他影响深远。在求学路上，学校的集体氛围激励他努力奋进；在科研工作中，团队的协作让他攻克难题，不断成长；在航天员训练中，与队友的默契配合和相互支持，让他突破自我，实现飞天梦想。 （1）结合学习卡一，运用所学知识，分析集体生活对于王杰成长的影响。 学习卡二 神二十3名航天员见面会上，航天员陈冬介绍，神二十航天员乘组经过长时间的组队训练，彼此默契十足。“团队既展示出飞行员精准的操控能力和敏捷的思维，又展示出工程师严谨的态度和扎实的理论功底。我们三人勤奋、坚韧、细致、团结，合，三头六臂，群策群力；分工合作，各司其职，独当一面。我们对圆满完成任务充满必胜的信心！” （2）运用所学知识，说说学习卡二对我们建设美好集体的启示。 【答案】（1）①集体生活培养我们负责任的态度和能力；学校的集体氛围激励王杰努力奋进；②集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，团队协作让他学会与他人合作，攻克难题；③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，与队友的默契配合和相互支持，让他突破自我，实现梦想。 （2）①集体建设需要每个成员各尽所能，发 挥所长，为集体贡献力量。航天员乘组“分工合作，各司其职，独当一面”体现了成员在集体中承担不同职责，发挥各自优势。 ②集体建设需要成员之间团结协作，互助前行。航天员乘组合，三头六臂，群策群力以及“默契十足“团结”等体现了团结协作的重要性； ③集体建设需要成员培养负责任的态度和能力，以严谨的态度对待集体事务。航天员乘组 展示出“工程师严谨的态度”启示我们在集体 中要认真对待自己的责任。 ④集体建设需要成员之间相互信任，形成良好的团队氛围。航天员乘组经过长时间训练形成 默契，彼此信任，这是集体发展的重要条件。 ⑤集体建设需要成员树立共同的目标，并为实现目标而努力奋斗。航天员乘组“对圆满完成任 务充满必胜的信心”，体现了共同目标对集体的引领作用。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校的集体氛围激励王杰努力奋进→可链接集体生活培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：团队协作让他学会与他人合作，攻克难题→可链接集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力； 关键词③：与队友的默契配合和相互支持，让他突破自我，实现梦想→可链接集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天员乘组，各司其职，独当一面→可链接集体建设需要每个成员各尽所能，发 挥所长，为集体贡献力量。 关键词②：航天员乘组合，三头六臂，群策群力以及“默契十足“团结”→可链接集体建设需要成员之间团结协作，互助前行。 关键词③：航天员乘组 展示出“工程师严谨的态度”→可链接集体建设需要成员培养负责任的态度和能力，以严谨的态度对待集体事务。 关键词④：航天员乘组经过长时间训练形成 默契，彼此信任→可链接集体建设需要成员之间相互信任，形成良好的团队氛围。 关键词⑤：航天员乘组“对圆满完成任 务充满必胜的信心”，→可链接集体建设需要成员树立共同的目标，并为实现目标而努力奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 三.概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题 ▲2025年9月，全红婵入读暨南大学体育运动学院的消息传来，一时，关于全红婵退役的传言不断。“我几乎将整个的青春期都沉浸在跳水池中，如今，我也渴望安静的书桌、系统的知识学习，以充实自己，为未来人生打下更坚实的基础，但上大学并不影响我跳水。”全红婵回应。 ▲2025年10月9日，第十五届全运会公布了赛程，全红婵的名字赫然在列，亿万“全迷”欢欣鼓舞。原来，入读大学的全红婵已回归省队，悄然踏上了熟悉又充满挑战的训练之路。由于身体发育及脚伤导致的体能滑坡，每一次起跳、每一次翻腾、每一次入水，仿佛都在与蜕变中的身体进行一场艰苦卓绝的拉锯战。所幸，坚韧是刻在优秀运动员骨子里的基因。全红婵在一次训练中，一个翻腾动作重复了200次，直到大腿抽筋被抬下跳台，嘴里还在念叨“再跳一次”。全红婵凭着“再拼一拼，成为更好的自己”的信念和“为国争光”的梦想，坚持每天6小时陆上训练，每天400次跳水，练到呕吐还在跳。 ▲2025年11月2日至11日，万众瞩目的全运会跳水项目终于到来，18岁的全红婵代表广东队参加了女子团体、女子双人10米跳台两个项目。她凭借扎实的功底、刻苦的训练及执着的信念，在这场家门口的重要战役中，助力广东队夺得了女子团体跳水赛金牌，由于脚伤发作，在女子双人10米跳台赛中失利。但从全红婵乐观的态度和坚毅的眼神中，我们完全有理由期待，在来年的跳水世界杯赛中，全红婵将王者归来！ （1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目 （2）评论：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1） 《激发青春力量书写人生华章》 （2） ①从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。 ②从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要途径。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 ③从端正人生态度的角度：积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实和勤奋进取。生活难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 ④从做更好的自己的角度：做更好的自己，需要不断完善自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现。 ⑤从实现人生价值的角度：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好的实现人生价值。 ⑥从确立人生目标角度：人生目标体现着人在社会实践中对未来的志向和追求，决定着人生道路的发展方向。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，根植于中华民族伟大复兴的事业。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用、学习的重要性、端正人生态度、做更好的自己、实现人生价值、确立正确的人生目标。 能力考查：运用所学知识分析材料，解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查根据材料内容拟定主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为 全红婵，需要运用梦想的作用、学习的重要性、端正人生态度、做更好的自己、实现人生价值、确立正确的人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凭着“再拼一拼，成为更好的自己”的信念和“为国争光”的梦想，坚持每天6小时陆上训练，每天400次跳水→可链接的教材知识梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。 关键词②：渴望安静的书桌、系统的知识学习，以充实自己，为未来人生打下更坚实的基础→可链接的教材知识学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要途径。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 关键词③：由于身体发育及脚伤导致的体能滑坡，但全红婵坚韧的性格指引下仍然刻苦训练→可链接的教材知识积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实和勤奋进取。生活难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 关键词④：秉承做更好的自己的信念，凭借扎实的功底、刻苦的训练及执着的信念，助力广东队夺得了女子团体跳水赛金牌→可链接的教材知识做更好的自己，需要不断完善自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现。 关键词⑤：怀揣“为国争光”的梦想，助力广东队夺得了女子团体跳水赛金牌→可链接的教材知识一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。 关键词⑥：始终坚持“为国争光”的梦想→可链接的教材知识人生目标体现着人在社会实践中对未来的志向和追求，决定着人生道路的发展方向。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，根植于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 四．探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，第23题12分，共20分） 22. 生命教育是我们成长的必修课，保持身心健康是提高生命质量的关键。据此，某校七年级（1）班的同学以小组为单位围绕“重视生命质量，提升健康素养”为主题开展一次项目化学习，请你参与并完成下列任务。 子项目一组建健康社团 每个人都是自身健康的第一责任人，为了提升同学们的健康素养，第二小组的同学提议在校内组建健康兴趣社团，以下是他们的设想。 社团名称 活动要求 羽毛球社团 每周进行两次羽毛球基础技能与体能训练，学习相关知识，学会科学锻炼，分享运动感受。 阅读社团 定期开展“心灵驿站”读书分享会，共读生命教育、成长励志类书籍，交流对生命价值、挫折应对的思考。 医疗社团 学习包扎、止血等基础急救技能，邀请校医开展防护知识讲座，承担校运会等活动的志愿服务。 （1）作为该校七年级的学生，你会选择加入哪一个健康兴趣社团？运用“珍爱我们的生命”的相关知识说明理由。 子项目二 践行健康倡议 第三小组的同学搜集到一则新闻：2025年2月，广州市教育局发布信息称，从2025年春季学期起，全市初中下午课间10分钟调整为15分钟。学校和学生要合理安排这15分钟课间时间。为了响应号召，同学们起草了一份倡议书。 活力课间，健康校园-行动倡议书 亲爱的老师们、同学们：广州市教育局延长下午课间至15分钟，为了珍视这份成长关怀，高效合理地利用这15分钟，为此，我们倡议： 一、学校方面：定期检查课间活动区域的安全，确保学生有一个安全“撒欢”的环境。 二、教师方面：① 三、学生方面：② 让我们立即行动，让这15分钟充满活力与欢笑，共同守护我们的健康成长！ 七年级（1）班 2025年9月 （2）请你结合生活实际，补全以上倡议书的内容。 【答案】（1）（选择“羽毛球社团”）： 理由：①运动有助于增强体质，促进身体健康；②集体训练能培养团队精神和意志力；③科学锻炼有助于提升生命质量，养成健康生活方式。 （选择“阅读社团”）： 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神；拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （选择“医疗社团”）： 在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 （2）补全倡议书：①教师方面：鼓励学生课间适度活动，合理安排教学节奏，不拖堂。②学生方面：走出教室，进行适度运动或远眺，放松身心，避免久坐。 【解析】 【分析】考点考查：积极参与体育锻炼、滋养心灵、掌握防护和急救知识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极参与体育锻炼、滋养心灵、掌握防护和急救知识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：羽毛球社团→科学锻炼有助于提升生命质量，养成健康生活方式。 关键词②：阅读社团→拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 关键词③：医疗社团→在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查高效合理地利用这15分钟，教师和学生方面的做法，为开放试题，言之有理即可。 23. 少年强则国强，少年有志则国兴。”为帮助同学们树立远大理想，某校开展“志存高远，逐梦前行”主题探究活动，请你参与并完成以下任务： 镜头一：【学榜样·立大志】 安源路矿工人运动中的青年骨干，面对黑暗统治挺身而出，为争取工人权益、推动革命发展立下“为劳苦大众谋解放”的志向；少年周恩来决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”。 （1）结合材料，谈谈青少年应如何树立正确的人生目标？ 镜头二：【明事理·正心态】 小敏以“追求美好人生，需要我们端正人生态度”为题发表演讲。 人生之路难免有顺境与逆境。顺境时，有的人骄傲自满、停滞不前；有的人珍惜机遇、砥砺前行。逆境时，有的人消极悲观、一蹶不振；有的人迎难而上、终获成功。 （2）请你选取具体翔实的事例（可从历史、社会、身边事例等角度）充实小敏的演讲稿内容。 镜头三：【践行动·创价值】 追求美好人生需要我们付诸行动。同学们开始制定自己的行动计划书。 （3）请你结合自身实际情况，围绕“成长・责任・梦想”中的一个主题，设计一份《我的成长行动计划书》。 内容可包括： ☑我当前最想提升的方面（如学习习惯、人际交往、公益参与、兴趣发展等）； ☑我设定这个目标的原因（可结合榜样、家庭、社会需要或个人理想）； ☑为实现目标，我计划采取具体行动； ☑我期望如何得到老师、同学或家人的支持。 要求： ①核心要点齐全，具有完整性；②贴合实际，具有可行性；③表述规范清晰，具有条理性。 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。（至少答两个点） （2）例答：历史案例：①李自成攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。②屈原在被流放的岁月里，他并没有沉沦，反而更加坚定了他的信念和追求。他以笔为剑，将自己的悲愤与忧国忧民之情，化作了一篇篇壮丽的诗篇。其中最为著名的，便是那篇《离骚》。社会案例：①一些企业在市场扩张初期取得成功后，盲目自大、故步自封，忽视技术革新，最终被行业淘汰。②张桂梅身患多种疾病，又面临资金短缺等难题，却迎难而上创办免费女高，改变上千山区女孩命运。身边案例：①有同学某次考试名列前茅，便骄傲松懈，不再认真听课刷题，下次成绩大幅下滑。②同学小航意外摔伤休学，返校后成绩落后，他咬牙追赶，利用课余时间补课，期末重回班级前列。等等（言之有理，论据充分即可） （3）例答：主题：成长——提升自主学习习惯 提升方面：改掉拖延毛病，主动规划学习任务。 目标原因：想效仿班级学习委员，高效学习，腾出时间发展兴趣。 具体行动：制定每日学习清单；整理错题本并每周复盘；独立完成作业打卡21天。 期望支持：请老师指导方法，同学互助监督，家人多给自主空间并鼓励。（言之有理，按照设问要求答题即可） 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标的要求、积极的人生态度、正确面对顺境和逆境、规划初中生活的方法、实现规划的方法、高效时间安排的要求。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对黑暗统治挺身而出，为争取工人权益、推动革命发展立下“为劳苦大众谋解放”的志向、“为了中华之崛起”而读书、誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”→可链接树立人生目标的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查请你选取具体详实的事例（可从历史、社会、身边事例等角度）充实小敏的演讲稿内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查设计一份《我的成长行动计划书》，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级 道德与法治试卷期末质量检测 本试卷共8页，23小题，满分为80分。用时为75分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案一律无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 班会上同学们畅谈未来期待时，小磊说“放心吧，明天会更好”，小睿则回应“我认为只有努力，明天才会更好”。从小睿的观点中我们认识到想让未来的期待成为现实就要（ ） A. 制定宏大的长远人生规划 B. 经常畅想未来的美好蓝图 C. 等待合适的时机一鸣惊人 D. 将努力落实在具体行动中 2. 某校七年级（1）班准备制作一期黑板报，下面是同学们搜集的两则素材： 素材一 神舟二十一号航天员乘组在地面进行了大量严苛的训练，不断突破身体与心理的极限，最终于2025年10月31日顺利飞天，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 素材二 心理学研究发现，适度的挑战和压力不是阻力，而是“助推器”，能使我们突破自身的局限，发挥更大的能量，提升综合表现。 据此推断，本期黑板报的主题是（ ） A. 认识自己，接纳全部 B. 激发潜能，超越自我 C. 顺境不骄，逆境不馁 D. 欣赏他人，学习榜样 3. 仔细观察漫画，如果小鸭子要“做更好的自己”，它首先要做到（ ） A. 学会欣赏与接纳自己 B. 改正缺点，发展自己 C. 发掘潜能，提升能力 D. 为他人、为社会服务 4. 下表是小冉学校布置的寒假作业清单，小冉觉得这些作业与学习无关，不想完成。假如你是小冉的同学，你会对他说（ ） 作业清单 作业一：为家人制作一道美食。 作业二：参加一次农业生产劳动。 作业三：到森林公园游玩 作业四：到社区参加电动自行车防火安全知识宣传。 ①学习是我们最重要的任务，这些作业太浪费时间 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③在学校中学习的知识有限，在实践中才能学到真知 ④探究、发现、体验和感悟都是我们学习的表现 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 家训对个人品格塑造具有深远影响。以下家训教育我们要（ ） ▲以勤补拙，以俭修身，清白传家。 ▲蓬生麻中，不扶自直；人居善地，品行自正。 ①诚信立身，培养高尚品德 ②勤俭持家，践行节约风尚 ③孝亲敬老，传承优良家风 ④慎择友邻，重视环境熏陶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某班开展了“你喜欢什么风格的老师”的调查，对调查数据讨论正确的有（ ） 风格 个性突出， 敢于打破传统 时尚优雅， 有极佳审美力 井然有序， 步步严谨细致 责任心强， 扎实钻研学富五车 比例 40.9% 29.8% 10.8% 18.5% ①小向：“个性突出，敢于打破传统”是最好的教学风格 ②小海：不同的风格是由于老师年龄、阅历、性格等的差异 ③小图：被我喜欢的老师才有值得我学习的地方 ④小强：我们应该尊重、适应、喜欢不同风格的老师 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 7. 小鹏和小宁是从小一起长大的好朋友，最近小宁总偷偷逃课去游戏厅，还让小鹏帮他瞒着老师和家长。小鹏觉得逃课不对，便拒绝了小宁。此后，小宁便不再主动联系小鹏。小鹏很担忧失去这份友谊。对此，你应该告诉小鹏（ ） A. 友谊是平等的、双向的，共同分享，也相互分担 B. 交友需要真诚和热情，应该敞开心扉，主动表达 C. 交友需要学会关心和尊重对方，表达关心和支持 D. 交友需要讲原则，当朋友做错事，要坚持正确立场 8. 南京航空航天大学一女生宿舍4人全员保研。同一宿舍她们在入学之初，制定了共同的目标，面对难题，她们会先各自思考寻找突破，回到寝室再一起进行“头脑风暴”，达成共识。在生活中，她们相互包容扶持，相互激励。这说明（ ） ①建设美好集体需要成员共同的愿景 ②美好集体能保证每个成员都能走向成功 ③美好集体能够凝聚拼搏向上的力量 ④志趣相投、个性相似有利于形成小团体 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下图漫画《向东，向西》给我们的启示是（ ） A. 建设美好集体，要确定共同的愿景 B. 建设美好集体，要树立主人翁意识 C. 建设美好集体，要竞争为主合作为辅 D. 建设美好集体，要注重于发展个性 10. 2025年第十五届全运会上，辽宁队王猛与浙江队陈辰本是多年劲敌。预赛中陈辰突发腿抽筋，相邻泳道王猛立即放弃比赛，将他拖出泳池施救。这场对手变战友的“生死接力”体现了（ ） A. 赛场上交友比体育竞技更重要 B. 要竞争就必须赢更不能有合作 C. 坚持集体主义须牺牲个人利益 D. 既要敢于竞争，又要善于合作 11. 青岛“文明市民”刘玉兰的家中有一本不同寻常的相册，相册里除了记录这个和睦大家庭过往的生活点滴，还夹着三份特殊的证书——刘玉兰大姐的眼角膜捐献证书、大姐夫的遗体捐献证书以及二姐的遗体捐献证书。刘玉兰家庭以生命“帮助他人”，传递出大爱无私的温暖之举令人动容。从中感受到（ ） A. 生命来之不易，要珍惜自己的生命 B. 生命是不可逆的，要学会及时行乐 C. 器官捐献才是延续生命的唯一方法 D. 生命虽短暂，但生命是代代接续的 12. 寒假将至，学校开展“安全假期守护行动”：组织学生参与交通安全VR模拟体验、举办网络防诈骗主题辩论赛，并联合家长志愿者开展社区安全隐患排查学校此举（ ） A. 有利于增强学生的风险意识，防患于未然 B. 能够增强学生的安全意识，规避一切风险 C. 限制学生的假期自由，使其失去放松机会 D. 流于形式，对保护学生身心安全作用不大 13. 2026年1月，某国政府开始实施“垃圾食品广告禁令”，规定晚上9点前电视禁播，互联网24小时禁播高脂、高盐、高糖食品广告。报道指出，该国每5名小学生中就有1人超重或肥胖，且过度摄入“超加工食品”已影响到儿童身高发育。此举的主要目的是（ ） A. 引导青少年养成健康的生活方式，爱护身体 B. 增强青少年独立辨别广告信息的能力，养护精神 C. 履行对未成年人的家庭保护责任，守护其生命健康 D. 保障公民完全自主选择食品的绝对自由，维护个人权利 14. 我国探月工程规划制定者和首任总指挥栾恩杰在2025感动中国颁奖活动现场发言说：我们还有更深远的目标，中国人的脚步将越走越远，领导宇宙新潮流的那一天一定会到来。并感慨道：下辈子我还干航天。从栾老的话语中，我们能感受到（ ） ①人能够积极主动地规划人生，确立自己的目标 ②只要坚定理想信念，必定能够取得最后的成功 ③将自己的人生目标与国家、民族的发展相结合 ④要把国家的需要作为选择职业的唯一考虑因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 蔡磊在41岁时经受了从“京东副总裁”到“渐冻症患者”的致命打击，但他说：“宁可与渐冻症战死，不会面对绝症屈辱等死。尽管身体受限，但我的精神永远自由，意志永远坚定。”他投入几千万资产带领自己的团队为渐冻症治疗做出了很多杰出的贡献。这启示我们（ ） A. 战胜挫折才是人生赢家 B. 磨炼意志增强生命韧性 C. 警惕优越条件滋生骄傲心态 D. 内心强大定能逆境不馁 16. 2025年全国“新时代好少年”称号获得者——扬州市特殊教育学校“茉莉花盲童管乐团”的孩子们，大多被视力障碍困在黑暗里。但他们没有向命运低头，在老师的陪伴与自身的坚持下，他们成长为能在全国舞台上演奏《茉莉花》的“小乐手”。他们的成长经历启示我们（ ） ①直面逆境，磨炼坚强意志 ②完善自己，激发自身潜能 ③放弃顺境，在逆境中成长 ④追求荣誉，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③劳动只能创造物质财富，劳动很幸福 ④我们应在奉献中走向伟大、成就精彩人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二．简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 庞众望，2024年感动中国十大人物之一，他的事迹激励了无数人。让我们一起走进他的生活，了解他的成长足迹。 【做更好的自己】 庞众望出生于河北沧州一个贫困农村家庭，从小患有先天性心脏病，但始终乐观自强。面对困境，他选择“把背影留给苦难，把笑容交给阳光”,以积极态度接纳不完美的自己和家庭 。 （1）庞众望的做法，启示我们该如何做更好的自己? 【学习成就梦想】 2017年高考，庞众望以优异成绩被清华大学录取。在学习上，庞众望坚持”错题不过夜”, 曾为一道题反复请教老师13遍直至彻底掌握；他充分利用零散时间，如课间背单词、放学路上复习物理错题、做饭时读英语短文⋯⋯这种方法被他称为“碎片化学习”,类似”薅羊毛”式积累 。 （2）庞众望的做法，启示我们该如何学会学习? 20. 阅读材料，回答问题。 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。七年级（1）班开展了主题探究活动，同学们制作了学习卡。 学习卡一 神舟二十号航天员王杰成长过程中，集体生活对他影响深远。在求学路上，学校的集体氛围激励他努力奋进；在科研工作中，团队的协作让他攻克难题，不断成长；在航天员训练中，与队友的默契配合和相互支持，让他突破自我，实现飞天梦想。 （1）结合学习卡一，运用所学知识，分析集体生活对于王杰成长的影响。 学习卡二 神二十3名航天员见面会上，航天员陈冬介绍，神二十航天员乘组经过长时间的组队训练，彼此默契十足。“团队既展示出飞行员精准的操控能力和敏捷的思维，又展示出工程师严谨的态度和扎实的理论功底。我们三人勤奋、坚韧、细致、团结，合，三头六臂，群策群力；分工合作，各司其职，独当一面。我们对圆满完成任务充满必胜的信心！” （2）运用所学知识，说说学习卡二对我们建设美好集体的启示。 三.概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲2025年9月，全红婵入读暨南大学体育运动学院的消息传来，一时，关于全红婵退役的传言不断。“我几乎将整个的青春期都沉浸在跳水池中，如今，我也渴望安静的书桌、系统的知识学习，以充实自己，为未来人生打下更坚实的基础，但上大学并不影响我跳水。”全红婵回应。 ▲2025年10月9日，第十五届全运会公布了赛程，全红婵的名字赫然在列，亿万“全迷”欢欣鼓舞。原来，入读大学的全红婵已回归省队，悄然踏上了熟悉又充满挑战的训练之路。由于身体发育及脚伤导致的体能滑坡，每一次起跳、每一次翻腾、每一次入水，仿佛都在与蜕变中的身体进行一场艰苦卓绝的拉锯战。所幸，坚韧是刻在优秀运动员骨子里的基因。全红婵在一次训练中，一个翻腾动作重复了200次，直到大腿抽筋被抬下跳台，嘴里还在念叨“再跳一次”。全红婵凭着“再拼一拼，成为更好的自己”的信念和“为国争光”的梦想，坚持每天6小时陆上训练，每天400次跳水，练到呕吐还在跳。 ▲2025年11月2日至11日，万众瞩目的全运会跳水项目终于到来，18岁的全红婵代表广东队参加了女子团体、女子双人10米跳台两个项目。她凭借扎实的功底、刻苦的训练及执着的信念，在这场家门口的重要战役中，助力广东队夺得了女子团体跳水赛金牌，由于脚伤发作，在女子双人10米跳台赛中失利。但从全红婵乐观的态度和坚毅的眼神中，我们完全有理由期待，在来年的跳水世界杯赛中，全红婵将王者归来！ （1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目 （2）评论：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四．探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，第23题12分，共20分） 22. 生命教育是我们成长的必修课，保持身心健康是提高生命质量的关键。据此，某校七年级（1）班的同学以小组为单位围绕“重视生命质量，提升健康素养”为主题开展一次项目化学习，请你参与并完成下列任务。 子项目一组建健康社团 每个人都是自身健康的第一责任人，为了提升同学们的健康素养，第二小组的同学提议在校内组建健康兴趣社团，以下是他们的设想。 社团名称 活动要求 羽毛球社团 每周进行两次羽毛球基础技能与体能训练，学习相关知识，学会科学锻炼，分享运动感受。 阅读社团 定期开展“心灵驿站”读书分享会，共读生命教育、成长励志类书籍，交流对生命价值、挫折应对的思考。 医疗社团 学习包扎、止血等基础急救技能，邀请校医开展防护知识讲座，承担校运会等活动的志愿服务。 （1）作为该校七年级的学生，你会选择加入哪一个健康兴趣社团？运用“珍爱我们的生命”的相关知识说明理由。 子项目二 践行健康倡议 第三小组的同学搜集到一则新闻：2025年2月，广州市教育局发布信息称，从2025年春季学期起，全市初中下午课间10分钟调整为15分钟。学校和学生要合理安排这15分钟课间时间。为了响应号召，同学们起草了一份倡议书。 活力课间，健康校园-行动倡议书 亲爱的老师们、同学们：广州市教育局延长下午课间至15分钟，为了珍视这份成长关怀，高效合理地利用这15分钟，为此，我们倡议： 一、学校方面：定期检查课间活动区域的安全，确保学生有一个安全“撒欢”的环境。 二、教师方面：① 三、学生方面：② 让我们立即行动，让这15分钟充满活力与欢笑，共同守护我们的健康成长！ 七年级（1）班 2025年9月 （2）请你结合生活实际，补全以上倡议书的内容。 23. 少年强则国强，少年有志则国兴。”为帮助同学们树立远大理想，某校开展“志存高远，逐梦前行”主题探究活动，请你参与并完成以下任务： 镜头一：【学榜样·立大志】 安源路矿工人运动中的青年骨干，面对黑暗统治挺身而出，为争取工人权益、推动革命发展立下“为劳苦大众谋解放”的志向；少年周恩来决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”。 （1）结合材料，谈谈青少年应如何树立正确的人生目标？ 镜头二：【明事理·正心态】 小敏以“追求美好人生，需要我们端正人生态度”为题发表演讲。 人生之路难免有顺境与逆境。顺境时，有的人骄傲自满、停滞不前；有的人珍惜机遇、砥砺前行。逆境时，有的人消极悲观、一蹶不振；有的人迎难而上、终获成功。 （2）请你选取具体翔实的事例（可从历史、社会、身边事例等角度）充实小敏的演讲稿内容。 镜头三：【践行动·创价值】 追求美好人生需要我们付诸行动。同学们开始制定自己的行动计划书。 （3）请你结合自身实际情况，围绕“成长・责任・梦想”中的一个主题，设计一份《我的成长行动计划书》。 内容可包括： ☑我当前最想提升的方面（如学习习惯、人际交往、公益参与、兴趣发展等）； ☑我设定这个目标的原因（可结合榜样、家庭、社会需要或个人理想）； ☑为实现目标，我计划采取的具体行动； ☑我期望如何得到老师、同学或家人的支持。 要求： ①核心要点齐全，具有完整性；②贴合实际，具有可行性；③表述规范清晰，具有条理性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $