精品解析：浙江余姚市2024-2025学年七年级上学期期末考试综合道德与法治试题

浙江省余姚市2024-2025学年七年级上学期社会法治期末考试试卷 初中道德与法治 一、单项选择题（每题2分，共20分。请选出各题四个选项中最符合题意的一个选项） 1. 习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。下列能作为青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”的理由的是（ ） A. 中学时期是中学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段 B. 中学生应该明确目标，勇于担当,积极作为 C. 中学生活既有机遇也有挑战 D. 只要过好中学生活，人生就会精彩纷呈 2. 在留言册中明明说我思维敏捷，阳阳说我性格外向，青青说我是个勤快的女孩…面对同学的评价应（ ） A. 全部接纳 B. 扬长避短 C. 客观分析 D. 置之度外 3. “志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”启示我们（ ） A. 努力就能实现所有的梦想 B. 要立大志并为之不懈奋斗 C. 志向越远大越容易实现梦想 D. 有了远大志向就不能改变 4. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 要接纳自己的优点和缺点 B. 看到自己的缺点才能进步 C. 积极接纳自己的不同之处 D. 做更好的自己要改正缺点 5. 《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（ ） ①要勤于观察思考，敢于质疑批判 ②要善于合作交流，相互取长补短 ③要敢于否定一切，坚持自我判断 ④要联系生活实际，积极探索发现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 阅读下列古诗文句子，属于赞颂老师蕴涵教育家精神的诗句是（ ） ①新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 小华担任学习委员，努力工作赢得赞誉，个性也得到充分发展。在集体中之所以能发展个性，是因为（ ） ①集体生活为我们搭建了交往的平台 ②彼此差异是完善个性的“明镜” ③集体生活中能互学优点，欣赏缺点 ④担任班干部工作就能统一个性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. “电影可以重拍，生命不能重来。”这句话告诉我们（ ） A. 生命是独特，要减少交往 B. 生命是不可逆的，要珍爱生命 C. 生命是艰难，要逃避困难 D. 生命是有韧性的，要拒绝失败 9. 剧场效应：剧院着火，按个人利益最大化是自己先跑出去。如果人人都这么做，会导致门口拥堵，谁都跑不出去，最终上演群体悲剧。这告诉我们（ ） A. 要树立居安思危、有备无患意识 B. 不要追求保护自己的生命安全 C. 要舍弃个人生命，保护他人生命 D. 安全与每个人息息相关 10. 没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所⋯⋯。这说明（ ） A. 这些工作岗位平凡而且没有多大社会意义 B. 建筑工人的社会地位要高于环卫工人 C. 任何一项工作都是社会存在和发展的需要 D 我们日常生活须完全依赖普通劳动群众 二、综合题（第11题8分，第12题12分，共20分） 11. 孝亲敬长，家风万年长。家，对于中国人来说是内心最柔软的角落，是累了可以停歇的港湾。阅读材料，回答问题。 材料一 “有钱没钱回家过年!”这是中国人的执念。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因，是中国人乡土情结最为淋漓尽致的展示。 家书一 家书二 梁启超的家书及影响 习近平的家书及影响 1927年1月27日给孩子们书：“我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心⋯⋯但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。” 《致父亲》：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。 影响：梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。 影响：习近平同志秉承了父亲俭朴的品质。在河北正定，办公室就是他的宿舍，一条用旧衣服拼接成的褥子补丁摞补丁。 材料二 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 （1）请结合材料及所学知识，说说“回家过年”是中国人执念的原因。 （2）概括家书一、二中蕴含的优良家风? （3）结合家书一、二，举两例说明你家的家风对你产生了什么影响。 12. 2024年3月5日是第六十一个学雷锋纪念日。60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。某校校团委开展主题探究活动，邀请你加入其中。 （1）【看日记·悟精神】 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 一九六一年十月二十日《雷锋日记》 请从“生命可贵”角度，谈谈上述雷锋日记中蕴含的道理。 （2）话劳动·明价值】 雷锋说：“世界上最光荣的事——劳动，世界上最体面的人——劳动者。”他22岁的年华，用自己的行动诠释着劳动的力量，传递着正能量。他始终认为，劳动不仅仅是为了换取物质上的回报，更是一种奉献和服务的表现。 小宁：付出劳动必然要获得物质回报，得到越多越能实现人生价值。 小波：付出劳动无需获得物质回报，贡献越多越能实现人生价值。 根据材料及所学知识，请你任选一位同学的观点进行评析。 （3）【学雷锋·续传承】 当农民时，他是全县唯一的一位拖拉机手；当工人时，他是劳动模范；当军人时，他是伟大的共产主义战士⋯⋯雷锋真正做到了像一颗螺丝钉，拧在哪里，就在哪里闪闪发光。 传承雷锋精神，让学习雷锋在青少年中蔚然成风，现校团委向全体学生发出号召。请你综合上述材料，拟写一份倡议书。 争做雷锋精神的践行者 ——校团委致全校学生的倡议书 各位同学们： 雷锋精神穿越时空、传承不息。习近平总书记指出：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心处处可为。”作为一名青年学子，让我们发扬雷锋精神，用行动践行理想。在此，校团委面向广大学生发出如下倡议： 一、确立正确的人生目标。 二、端正积极的人生态度。 三、实现自我的人生价值。 同学们，我们要积极参与学雷锋活动，时刻将雷锋精神牢记于心，付诸于行，在互助与奉献中锻炼自我，在友爱和进步中构建和谐，用青春激情传递爱与希望! 某学校校团委 2024年3月5日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省余姚市2024-2025学年七年级上学期社会法治期末考试试卷 初中道德与法治 一、单项选择题（每题2分，共20分。请选出各题四个选项中最符合题意的一个选项） 1. 习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。下列能作为青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”的理由的是（ ） A. 中学时期是中学生世界观、人生观、价值观形成关键阶段 B. 中学生应该明确目标，勇于担当,积极作为 C. 中学生活既有机遇也有挑战 D. 只要过好中学生活，人生就会精彩纷呈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段独特价值。 A：依据教材知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培，A说法正确； B：说法是中学生的做法，不是原因，B与题意不符； C：中学生活既有机遇也有挑战是初中阶段对我们的成长提出了新的要求，C与题意不符； D：过好中学生活，人生会精彩纷呈，D错误； 故本题选A。 2. 在留言册中明明说我思维敏捷，阳阳说我性格外向，青青说我是个勤快的女孩…面对同学的评价应（ ） A. 全部接纳 B. 扬长避短 C. 客观分析 D. 置之度外 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：面对他人评价，我们应重视他人评价，要客观分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人评价，故C说法正确； A：他人的评价未必全正确，不能全部接纳，故A说法错误； B：扬长避短针对的是自身，不是对他人评价的做法，故B不符合题意； D：对于他人的评价不能不在意，也不能过分在意，要客观分析，故D说法错误； 故本题选C。 3. “志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”启示我们（ ） A. 努力就能实现所有的梦想 B. 要立大志并为之不懈奋斗 C. 志向越远大越容易实现梦想 D. 有了远大志向就不能改变 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：努力是实现梦想的重要条件，但并非所有梦想都能仅凭努力实现，故A说法错误； B：题干强调既要树立远大志向（志存高远），又要坚持实际行动（脚踏实地），符合"立大志并为之不懈奋斗"的内涵，故B符合题意； C：梦想实现的关键在于持续努力而非志向的远大程度，故C说法错误； D：远大志向可根据实际情况进行调整，并非一成不变，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 要接纳自己的优点和缺点 B. 看到自己的缺点才能进步 C. 积极接纳自己的不同之处 D. 做更好的自己要改正缺点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：“不弥补漏洞，怎能扬帆启航”中的“漏洞”就是一个人的短板也就是缺点，说明做更好的自己要改正缺点，故D说法正确； AC：说法与漫画主旨无关，故AC与题意不符； B：看到缺点如果不改正也不一定能进步，故B说法错误； 故本题选D。 5. 《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（ ） ①要勤于观察思考，敢于质疑批判 ②要善于合作交流，相互取长补短 ③要敢于否定一切，坚持自我判断 ④要联系生活实际，积极探索发现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查思维的批判性。 ①④：杭州一小学生发现《西游记》中吃饭菜却高度雷同，大多是江淮美食，她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中，我们要联系实际，积极探索发现，要勤于观察思考，敢于发表自己的见解，培养批判精神，敢于向权威挑战，①④说法正确； ②：不是学习过程中的做法，与题干不符； ③：错误，不能对一切事情说“不”； 故本题选C。 6. 阅读下列古诗文句子，属于赞颂老师蕴涵教育家精神的诗句是（ ） ①新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，诗句“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”以新竹、老干比喻师生关系，强调前辈对后辈的扶持与教育，体现了教师的培育精神；同时，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕、蜡烛比喻教师无私奉献的精神，符合教育家精神的内涵，故①④说法正确； ②：诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘瀑布壮丽景象，与教师和教育家精神无关，故②说法不符合题意； ③：诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达离别之情和友情的珍贵，未涉及教师主题，故③说法不符合题意； 故本题选C。 7. 小华担任学习委员，努力工作赢得赞誉，个性也得到充分发展。在集体中之所以能发展个性，是因为（ ） ①集体生活为我们搭建了交往的平台 ②彼此差异是完善个性的“明镜” ③集体生活中能互学优点，欣赏缺点 ④担任班干部工作就能统一个性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活与发展个性的关系。 ①：集体生活为我们提供了与他人交往的平台，有助于个性发展，故①说法正确； ②：集体中成员的差异能帮助我们认识自身不足，是完善个性的重要途径，故②说法正确； ③：集体生活中应互相学习优点，但缺点需要改正而非欣赏，故③说法错误； ④：担任班干部有助于锻炼能力，但个性具有独特性，不能统一，故④说法错误； 故本题选A。 8. “电影可以重拍，生命不能重来。”这句话告诉我们（ ） A. 生命是独特的，要减少交往 B. 生命是不可逆的，要珍爱生命 C. 生命是艰难的，要逃避困难 D. 生命是有韧性的，要拒绝失败 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识和把握。 B：根据所学知识，“电影可以重拍，生命不能重来。”这句话告诉我们生命是不可逆的，要珍爱生命，所以B说法正确； A：“要减少交往”的说法错误，不利于个人发展，A说法错误； C：“逃避困难”说法错误，不利于个人成长，故C说法错误； D：“，要拒绝失败”的说法错误，不利于增强生命韧性，D说法错误； 故本题选B。 9. 剧场效应：剧院着火，按个人利益最大化是自己先跑出去。如果人人都这么做，会导致门口拥堵，谁都跑不出去，最终上演群体悲剧。这告诉我们（ ） A. 要树立居安思危、有备无患意识 B. 不要追求保护自己的生命安全 C. 要舍弃个人生命，保护他人生命 D. 安全与每个人息息相关 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立安全意识。 A：选项强调预防意识，但题干讨论的是紧急情况下的行为选择（如逃生方式），而非事前预防，故A不符合题意； B：题干未否定保护生命的正当性，而是批评盲目追求个人利益导致集体失败的行为，保护生命需注意方式，故B说法错误； C：题干未要求牺牲个人生命，而是强调有序合作可避免悲剧，无需极端舍弃生命，故C说法错误； D：每个人的行为（如是否有序）直接影响整体安全，体现了安全的相互依赖性，符合题干主旨，故D说法正确； 故本题选D。 10. 没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所⋯⋯。这说明（ ） A. 这些工作岗位平凡而且没有多大社会意义 B. 建筑工人的社会地位要高于环卫工人 C. 任何一项工作都是社会存在和发展的需要 D. 我们日常生活须完全依赖普通劳动群众 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识不同职业的价值。 A：题干强调环卫工人和建筑工人的劳动对社会的重要贡献，说明这些岗位具有重要社会意义，故A说法错误； B：题干未涉及职业地位比较，且所有劳动者地位平等，故B说法错误； C：题干通过具体事例说明不同职业都是社会运转不可或缺的部分，符合"任何工作都是社会存在和发展需要"的观点，故C符合题意； D："完全依赖"表述绝对化，忽略了其他社会群体的贡献，故D说法错误； 故本题选C。 二、综合题（第11题8分，第12题12分，共20分） 11. 孝亲敬长，家风万年长。家，对于中国人来说是内心最柔软的角落，是累了可以停歇的港湾。阅读材料，回答问题。 材料一 “有钱没钱回家过年!”这是中国人的执念。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因，是中国人乡土情结最为淋漓尽致的展示。 家书一 家书二 梁启超的家书及影响 习近平的家书及影响 1927年1月27日给孩子们书：“我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心⋯⋯但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。” 《致父亲》：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。 影响：梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。 影响：习近平同志秉承了父亲俭朴的品质。在河北正定，办公室就是他的宿舍，一条用旧衣服拼接成的褥子补丁摞补丁。 材料二 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 （1）请结合材料及所学知识，说说“回家过年”是中国人执念的原因。 （2）概括家书一、二中蕴含的优良家风? （3）结合家书一、二，举两例说明你家的家风对你产生了什么影响。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②我们的成长离不开家庭的哺育和支持。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体等。④回家过年有利于增进与亲人之间的感情沟通交流等等。 （2）家书一蕴含的优良家风：爱国、为国贡献、为国工作、为国劳动等； 家书二蕴含的优良家风：勤俭节约。 （3）示例1：我家崇尚待人友善的家风。这一家风教我为人处世要友善，要换位思考，友善对待他人也有利于社会和谐。 示例2：我家有关心国家发展的家风和传统，每天坚持全家看新闻了解国家大事。这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵和作用；家风的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国人， 需要运用家的内涵和作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因，是中国人重土情结最为淋漓尽致的展示→可链接家的内涵和功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用家风的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心→可链接爱国、为国贡献、为国工作、为国劳动等； 关键词②：父亲的节俭几近苛刻；家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的→可链接勤俭节约。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题从学生角度考查自己的家风以及影响，为开放性试题，符合题意即可。 12. 2024年3月5日是第六十一个学雷锋纪念日。60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。某校校团委开展主题探究活动，邀请你加入其中。 （1）【看日记·悟精神】 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 一九六一年十月二十日《雷锋日记》 请从“生命可贵”角度，谈谈上述雷锋日记中蕴含的道理。 （2）【话劳动·明价值】 雷锋说：“世界上最光荣的事——劳动，世界上最体面的人——劳动者。”他22岁的年华，用自己的行动诠释着劳动的力量，传递着正能量。他始终认为，劳动不仅仅是为了换取物质上的回报，更是一种奉献和服务的表现。 小宁：付出劳动必然要获得物质回报，得到越多越能实现人生价值。 小波：付出劳动无需获得物质回报，贡献越多越能实现人生价值。 根据材料及所学知识，请你任选一位同学的观点进行评析。 （3）【学雷锋·续传承】 当农民时，他是全县唯一的一位拖拉机手；当工人时，他是劳动模范；当军人时，他是伟大的共产主义战士⋯⋯雷锋真正做到了像一颗螺丝钉，拧在哪里，就在哪里闪闪发光。 为传承雷锋精神，让学习雷锋在青少年中蔚然成风，现校团委向全体学生发出号召。请你综合上述材料，拟写一份倡议书。 争做雷锋精神的践行者 ——校团委致全校学生的倡议书 各位同学们： 雷锋精神穿越时空、传承不息。习近平总书记指出：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心处处可为。”作为一名青年学子，让我们发扬雷锋精神，用行动践行理想。在此，校团委面向广大学生发出如下倡议： 一、确立正确的人生目标。 二、端正积极的人生态度。 三、实现自我的人生价值。 同学们，我们要积极参与学雷锋活动，时刻将雷锋精神牢记于心，付诸于行，在互助与奉献中锻炼自我，在友爱和进步中构建和谐，用青春激情传递爱与希望! 某学校校团委 2024年3月5日 【答案】（1）每个人的生命都是有限的。我们应该感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义；生命虽然平凡，但也能创造伟大：我们要书写自己的生命价值，为社会发展贡献自己的力量等。 （2）选择小宁：小宁的观点是错误的。一个人对他人和社会的贡献就是衡量其人生价值的尺度。人通过劳动创造物质财富和精神财富，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，我们要在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。因此，小宁的观点是错误的。 选择小波：小波的观点是错误的。人生价值是通过劳动创造的，一个人对他人和社会的贡献就是衡量其人生价值的尺度。但是不代表我们付出劳动无需物质回报。因此，小波的观点是错误的。 （3）一、确立正确的人生目标。正确认识个人与社会的关系，志存高远、胸怀天下把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事等。 二、端正积极的人生态度。乐观向上、认真务实、勤奋进取。做到顺境不骄、逆境不馁，踏实走好每一步人生路等。 三、实现自我的人生价值。有价值的人生才是有意义的人生。我们要在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生等。 【解析】 【分析】考点考查：人生价值的判定标准、实现人生价值的做法、弘扬劳动精神、树立正确人生目标、积极的人生态度 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人生价值的判定标准、实现人生价值的做法的相关知识，从启示类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去→链接我们应该感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义；生命虽然平凡，但也能创造伟大；我们要书写自己的生命价值，为社会发展贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：付出劳动必然获得物质回报，得到越多越能实现人生价值。 观点②：付出劳动无需获得物质回报，贡献越多越能实现人生价值 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：一个人对他人和社会的贡献就是衡量其人生价值的尺度。 论据②：人通过劳动创造物质财富和精神财富，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，我们要在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：人生价值是通过劳动创造的，一个人对他人和社会的贡献就是衡量其人生价值的尺度，但是不代表我们付出劳动无需物质回报。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查拟写倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $