精品解析：四川省广安市岳池县第一中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025年秋期岳池一中八年级语文学科期末试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（共12分） 1. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 B. 或者是重峦叠障，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 C. 德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成就，法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。 D. 还没等观众从眼花嘹乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 【答案】C 【解析】 【详解】考查字形。 A.震聋发聩——振聋发聩； B.重峦叠障——重峦叠嶂； D.眼花嘹乱——眼花缭乱； 故选C。 2. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 有些商家为追求丰厚利润而殚精竭虑，忽视了产品质量，导致电动平衡车事故频发。 B. “得罪千百人，不负十三亿”，习近平总书记的话振聋发聩，这是坚决惩治腐败的宣言。 C. 国庆节期间，商场各个商家推出的名目繁多的打折促销活动，令很多消费者眼花缭乱。 D. 他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的恰当运用。 A.殚精竭虑：用尽精力、费尽心思；广泛用于评价为国家、事业倾注全部心力的人物与行为；与本句中商家忽视产品质量导致事故频发的语境不符；使用不当； B.振聋发聩：原指声音宏大，连耳聋者亦能听见；后引申为用语言文字唤醒麻木不仁之人，具有强烈的警示与启发意义；本句中指习近平总书记的发言对坚决惩治腐败工作具有极其重要的指导意义；使用正确； C.眼花缭乱：本义指因所见之物复杂纷繁而视觉迷乱，引申为对复杂事物难以辨识或把握；本句中指的是各种打折促销活动层出不穷导致消费者产生认知上的纷杂状态；使用正确； D.白手起家：形容在缺乏基础或条件极为有限的情况下， 依靠自身努力创立事业或家业。既可用于个人创业， 也可引申至集体或国家层面的建设， 具有积极褒义色彩；本句中指的是“他”带领乡亲们艰苦创业，实现脱贫致富，使用正确； 故选A。 3. 下列各项没有语病的一项是（ ） A. 石棉县组织开展了以“非遗贺新春——我的家乡年”为主题的“百千万文化惠民工程”走基层文艺演出，增加了基层群众精神文化生活。 B. 名山区2025少儿春晚通过诗歌朗诵、歌曲、舞蹈、悬挂灯笼、张贴宣传横幅、发放伴手礼等多种表演形式，为名山区广大少年儿童提供了一个展示自我的舞台，充分展现了少年儿童们积极健康、昂扬向上的精神面貌。 C. 近年来，随着雨城区背街小巷改造工程的实施，不仅让小巷的交通功能得到了极大提升，也全面改善了背街小巷的环境面貌。 D. “八月彩楼会”是四川省唯一的以祭祀三国人物姜维为主题的大型民俗文化活动，在三国文化民俗探究中具有独特价值，于2005年入选四川省首批非物质文化遗产保护名录。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A．“增加了基层群众精神文化生活”搭配不当 ，“增加”与“生活”不能搭配，应改为“丰富了基层群众精神文化生活”； B． “悬挂灯笼、张贴宣传横幅、发放伴手礼”不属于表演形式 ，不能与“诗歌朗诵、歌曲、舞蹈”并列，存在分类不当的语病； C．“随着……不仅让……”滥用介词造成主语残缺 ，可删去“随着”，让“雨城区背街小巷改造工程的实施”作主语； 故选D。 4. 下列标点符号使用错误的一项是（ ） A. 春天到了，陆游广场上桃花啊，杏花啊，李花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 B. 四川省成都市召开的“考古中国”重大项目工作进展会上，通报了三星堆遗址重要考古发现与研究成果。 C. 你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ D. 看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。 【答案】C 【解析】 【详解】C.错误，这是选择性问句，第一个问号应改为逗号。故选C。 5. 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( ) A. 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国的新闻记者埃德加·斯诺，题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命 ，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 B. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，被誉为“昆虫的史诗”。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。 D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大的特点是时效性和生动性。一般有五结构：标题、导语、主体、背景、结语（后两部分有时暗含在主体中）。 【答案】D 【解析】 【详解】D错误，消息的最大特点是时效性强和真实客观。要用事实说话。 6. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①冬去春来，沟里慢慢长出一棵大梨树。 ②不知什么时候，一只鸟飞来，衔着的一颗梨核，不小心滚落到沟里。 ③随着人家越聚越多，这里便形成一片村落，人们很自然地就以沟名命名这个村子了。 ④京东梨树沟，或许是燕山山脉从海底隆起时，在南麓不经意留下的一条沟谷。 ⑤更不知什么时候，谁先走进沟里，就在树下住下来，随口就叫这条沟为“梨树沟”。 A. ④②①⑤③ B. ③②④⑤① C. ②⑤④①③ D. ④③②⑤①① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ④介绍“梨树沟”的地理背景（总起），适合做首句；②“不知什么时候，一只鸟衔着梨核滚落到沟里”，这是沟里长出梨树的起因；①句紧接②的结果；⑤介绍得名的直接原因；③是最终结果。所以正确顺序是：④（背景）→②（梨核掉落）→①（长树）→⑤（有人居住并取名）→③（形成村落并正式得名）；本段文字整体是在介绍梨树沟的由来，先介绍“沟”，再说“梨树”，最后介绍“人”； 故选A。 二、默写（共7分） 7. 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 ①此中有真意，_________。（陶渊明《饮酒·其五》） ②东风不与周郎便，________。（杜牧《赤壁》） ③________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） ④________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑤夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） ⑥白居易的《钱塘湖春行》中，借动物的活动变化写早春景象的诗句是：_________，________。 【答案】 ①. 欲辨已忘言 ②. 铜雀春深锁二乔 ③. 腾蛇乘雾 ④. 无可奈何花落去 ⑤. 沉鳞竞跃 ⑥. 几处早莺争暖树 ⑦. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：辨、锁、腾、乘、雾、鳞、竞、莺、暖、燕、啄。 三、诗歌阅读（共4分） 阅读《鲁山山行》，按要求回答问题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 8. 这首诗描写的是何时的景色？请结合诗句的具体内容简要赏析。 9. 这首诗的尾联采用了什么写作手法？请结合诗句分析。 【答案】8. 描绘了一幅斑斓多姿的深秋山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。 9. 尾联巧妙的运用了设问手法，写出了“空山不见人，但闻人语响”的语境，移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解。颈联通过“熊升树”“鹿饮溪”进一步描写山野景物，用“霜落”一词点明了山行的节令——秋季。因为秋天才有霜，霜冻使得树叶都落光了，山中的树木一棵棵都光秃秃的，才会产生“林空”的感觉。 【9题详解】 本题考查诗歌关键句赏析，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。最后两句诗的意思是：看不到房舍，也望不见炊烟，我心中不禁产生疑问，山里是否也有人家居住？就在这时，忽听得远处云雾缭绕的山间传来一声鸡鸣。自问自答，这是设问的修辞方法，抒发了作者闲适的心情。 四、整本书阅读（共7分） 10. 阅读下面材料，完成后面问题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ （2）请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】（1）《红星照耀中国》埃德加·斯诺（或“斯诺”） （2）示例： 片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 【解析】 【小问1详解】 此题考查的是名著的知识积累。根据三个片段中人物对人物的描述“共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是朱德、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。 【小问2详解】 考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。 片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。 片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。 片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 五、综合性学习（共6分） 11. 综合性学习。 信，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。“信”是立身之本，诚信是公民的第二张身份证。绍基学校八年级（11）班决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的三个环节。 （1）（认识诚信）请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。 （2）（评说诚信）据微信里说了这样一件事：一位出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻。） （3）（拟写座右铭）请你以“诚信”为主题给自己写一个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用。 【答案】（1）示例一：立木为信的故事。商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。 示例二：烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃子笑，点燃了烽火，戏弄了诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己最终丧命。 （2）示例一：司机的行为不正确。因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应急人之所急，应以救人为先。 示例二：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。 （3）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查日常的语文积累。作答时，根据题目的要求，举出一个古代关于诚信的名人事例即可，不设统一答案，故事叙述完整，语序合理即可。 示例：曾子杀猪的故事。曾子，是孔子的学生。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。他深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 【小问2详解】 本题考查自由表达观点的能力。作答时，可认同其做法，也可不认同其作法。认同的理由可以是这是司机的自我保护，再结合当今社会经常有诬陷、冤枉好人的情况发生，因此，需要在自我保护的情况下再去帮助别人。不认同的理由是可能会耽误老人的救治，“急人之所急，需人之所需”，及时救助别人是中华传统美德，不应该先考虑自己，而应该先考虑如何救别人。观点明确，理由充分即可，不设统一答案。 【小问3详解】 本题考查座右铭。座右铭是指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。根据平时的积累，按题干要求以“诚信”为主题，写一句座右铭即可。 示例：诚信是做人之本，立业之基。 六、现代文阅读（共28分） （一）（本题11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老屋 行云 ①有几个年头没有回老家了，今年清明时节，我便随几个儿时的朋友回了趟老家。 ②一进村口，我不由得向那个向阳的暖风口望去。那里便是老屋的居所，那里会有一缕炊烟缭绕，烟里飘来饭的香味，每到我疯玩得肚子饿了的时候，就会朝着老屋望去，看到了那缕炊烟，就知道能吃饭了，便赶快地往家跑。我的母亲也必然是站在大门口眺望，等待着我们几个孩子和父亲回家吃饭。 ③离家门口还老远我就会喊一声“妈”，然后直嚷着“饿”跑进了门，这时母亲总是面露微笑，慈样的看着我说:“快去洗手，你爹回来就吃。” ④可今天那里什么也看不到，只能望到那个土坡，那土坡黄得有点泛白，就像一位久病虚弱的老人，就那么直直的悬挂在蓝天下。那蓝天也蓝得有点不像话，居然连一丝云雾都找不到，蓝得有点让人感觉不真实。就连那平时飞来飞去的乌鸦、喜鹊、麻雀，也似乎看不见飞翔。那里很安静，静得有点瘆人。 ⑤老屋高我越来越近了，我的心反而一阵忐忑。走进院落，我的心彻底乱了。那个干净整洁、齐楚的院落不见了。大门就像寒风中瑟瑟发抖的一位老人，孤零零地立在那里，显出无尽的沧桑与凄凉。大门一边的院墙倒塌了，那砖头碎片像被人遗弃的垃圾，滚了一坡，院子里杂草丛生，废纸片、啤酒瓶、石头、柴棍扔得到处都是。那两间老屋像两位孤寂的老人，在默默的承受着这里曾经发生过的一切。 ⑥记得每天中午，母亲早已做好了饭，父亲也回来了，在等我们这些还没有放学的孩子回家吃饭。母亲总是拿一小板凳坐在门口，那里很暖和，被太阳晒得热烘烘的。父亲也总是坐在另一边抽着那永远抽不够的早烟卷。院子总被父亲收拾得干干净净，没有一根杂草。母亲还在院里种着一圈花。每到夏秋之际，老屋就徜徉在花的海洋里了。 ⑦可是，现在老屋不仅没有被人收拾的迹象，就连那一直站在电线上叽叽喳喳说个没完的喜鹊、麻雀也不见一只。老屋窗棂上的窗纸早已破成了一个个的黑洞，就像穿着一件凌乱不堪的破衣服一样。门上挂着一把锈迹斑斑的铁锁。满院的萧索，满院的荒凉，我的心也不免悲凉起来。 ⑧老屋曾是那样的温馨。这里有有我们一家人的欢声笑语。这里培植、沉淀着我们一家人浓浓的亲情。那一景景，一幕幕，仿佛就在眼前，那样的清晣，那样的温馨，那样的令人难以忘怀。 ⑨我没有打开那锁，我甚至没有动院子里的一棵杂草，慢慢地退了出来，我不愿再打扰老屋的清净，也不愿打破这里的一切。我知道这里不会有人回来住了，我们这些孩子都在城里，早已有了另一个温暖的小屋。就连父亲也在母亲离开我们的时候，被我们接到了城里。这里除了还有一点回忆之外，已变得无牵无挂了。 ⑩老屋就像一位风烛残年的老人，在生老病死的自然规律里，慢慢的一天天的在变老，直到死亡，她失去了曾经无可替代的价值。它的存在，甚至有些多余。 我又想到人，我们每个人都不正像这老屋吗？有过童年、壮年、老年，我们也有过辉煌的时代，我们也曾是那么的重要，无可替代，但我们也会老，老了的我们同样什么也做不了了。老了的我们难道也像这老屋一样已显多余的等待死亡，或者理所当然、理直气壮地享受子女的孝顺吗？ 不，我们人跟老屋不一样、我们不能活成老屋那样，在死亡的等待中承受煎熬、我们可以趁着还未老，去创造价值，创造我们一生一世也用不完的价值，创造那永不过时的价值。我们活在世上一趟，不能像老屋一样，只留下了一些回忆，我们还应该留下点实实在在的东西，比如文章，比如字画，还比如宝贵的经验…… 要离开老屋了，我的心已不像起初那样的悲凉了。春风欢快的吻来，一阵清爽从心底升起，还是那样的清澈，那样的湛蓝。我不再去想那老屋了，贪婪地享受着这清新自然、暖和柔顺的乡村才特有的空气。 （摘自中国作家网，有删改） 12. 请简要概括老屋在“我”记忆中有哪些“温馨”的印记？ 13. 第⑥段画线句“老屋离我越来越近了”，为什么“我的心反而一阵志忑”？ 14. 请结合文意分析下列句中加点词的作用。 要离开老屋了，我的心已不像起初那样的悲凉了。 15. 选文运用了对比的写作手法，结合文章内容对其作简要赏析。 16. 新农村建设，老百姓的住房条件越来越好。大批老屋闲置，逐渐破败。有人认为老屋应该推倒还原成土地；有人认为老屋有“无可替代的价值”，应保存下来。你赞同哪种看法？请简述理由。 【答案】12. ①母亲会站在向阳的暖风口、老屋的大门口，等待丈夫和孩子回家吃饭。②在父母的料理下，老屋干净整洁。③母亲在老屋暖烘烘的太阳下晒太阳，父亲在她旁边抽旱烟卷。④母亲在院里种一圈花。每到夏秋之际，老屋就徜徉在花的海洋里了。⑤老屋周围到处有飞来飞去的乌鸦、喜鹊、麻雀。 13. 清明节回老家，离老屋越来越近，睹物思人，可母亲已逝，内心动荡不安；远望老屋，土坡黄的泛白，蓝天蓝的让人感觉不真实，四周寂静得有点瘆人，让人内心忐忑；现实老屋的环境萧索、荒凉和心中美好的记忆，形成强烈的反差，所以“我的心反而一阵的忐忑”。 14. ①“起初”指“当初”之意，“我”看到老屋满院的萧索和荒凉时心中悲凉起来，与下文“我”的不那样悲凉形成对比，为深化主题做铺垫。②“悲凉”是“悲伤、凄凉”之意，表达“我”此时情感的变化，已从“悲凉”转为“积极开朗”，也明白了人的一生应该乐观自信，积极向上，努力创造生命价值的道理，突出主题。（意近即可） 15. 示例：作者将老屋的温馨美好记忆和眼前老屋荒凉萧索形成对比，也写出了母亲不在人世，自己回到老屋时，心里的巨大落差，表达了对母亲深切的怀念之情。（意近即可） 16. 示例一：应该保存下来。可以将这些老屋进行修整，变得牢固美观；可以用来开民宿，也可以把它开发为学生的校外活动实践基地等，这样既保留了老屋在人们心中的美好记忆，也可以让他不再闲置，重新焕发了老屋的生命活力。 示例二：应该将这些老屋推倒，开发成土地。积极响应国家“退耕还林”“退住还地”的号召，将闲置土地开发利用，种植粮食或栽植树木，还自然“绿水青山”，这样既做到了可持续发展，又能保护生态环境。 【解析】 【12题详解】 此题考查的是对文章的感知和概括。文中围绕“老屋”写了作者的回忆，在②③回忆了“母亲站在大门口眺望，等待着我们几个孩子和父亲回家吃饭”的场景，第④段写了“平时飞来飞去的乌鸦、喜鹊、麻雀”，第⑤段写在父母的照料下“那个干净整洁、齐楚的院落”，第⑥段写每天中午，“母亲总是拿一小板凳坐在门口，那里很暖和，被太阳晒得热烘烘的。父亲也总是坐在另一边抽着那永远抽不够的早烟卷”，还有“院子总被父亲收拾得干干净净，没有一根杂草。母亲还在院里种着一圈花”， 【13题详解】 此题考查的是对人物心情的理解。虽然老屋留给了作者很多的回忆，但这次清明节回家，已物是人非，昔日在村口伫立的母亲已经不再人世，如今“只能望到那个土坡，那土坡黄得有点泛白，就像一位久病虚弱的老人，就那么直直的悬挂在蓝天下。那蓝天也蓝得有点不像话，居然连一丝云雾都找不到，蓝得有点让人感觉不真实。就连那平时飞来飞去的乌鸦、喜鹊、麻雀，也似乎看不见飞翔。那里很安静，静得有点瘆人”，与作者记忆中的景象截然不同，此情此景让作者感到心情悲凉，所以“我的心反而一阵的忐忑”。据此理解作答。 【14题详解】 此题考查的是对词语的理解。“要离开老屋了，我的心已不像起初那样的悲凉了”句中的“起初”是当初的意思，作者刚回到老屋时，想到了逝去的母亲，看到了故乡老屋的凄凉凌乱，于是内心产生了“悲凉”的感觉，所以“起初”的感情和文章最后的感情形成对比，为作者抒发感慨做铺垫。作者在目睹老屋的变化后，内心产生了许多感慨，然而作者毕竟是一个豁达的人，从“我们人跟老屋不一样、我们不能活成老屋那样，在死亡的等待中承受煎熬、我们可以趁着还未老，去创造价值，创造我们一生一世也用不完的价值，创造那永不过时的价值”一句我们可以看出此时作者的心理变化，他已经不再纠结于对老屋的感伤，而是变成了一种积极向上的人生态度。 【15题详解】 此题考查的是对比手法的运用。文章多处运用了对比的手法，从文中抓住关键句子概括即可。例如文中写到了昔日母亲伫立在山坡上眺望的情景和今日“那里什么也看不到，只能望到那个土坡”形成鲜明的对比，昔日鸟雀的欢快和今日不见踪影，从前小院的整洁与今日的凌乱都形成了鲜明的对比，表现了作者心情的失落和凄凉，表达了对逝去的母亲的怀念之情。再有文章前半部分表现了作者心情的悲凉，结尾作者却变得豁达，这也是鲜明的对比，表现了作者积极乐观的人生态度。 【16题详解】 此题属于开放性试题。解答时结合题目，首先确定自己的观点，然后找出充足的理由来阐述即可。示例：①我认为应该保存下来。因为老屋中保存了许多美好的回忆，寄托了人们对往事和亲人的温馨的回忆。老屋的建筑风格也是一种美好，这些都具有无可替代的价值。所以我们应该将老屋保存下来。②认为不应该保存下来。大批老屋闲置，逐渐破败，再加上无人打理，对于我们美丽乡村建设是一种影响，所以我们可以将其推倒，再重新规划，让我们的农村风貌变得更好。 （二）（本题11分） 阅读下面文章，完成下列小题 揭开害羞之谜 ①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。 ②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。 ③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。 ④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。 ⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。 ⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。 ⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。 17. 请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。 大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ _____________→警惕→害羞 18. 请分析第⑥段划线句中加点词语的作用。 也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。 19. 指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。 20. 请你给先天害羞的人提两个建议？ 【答案】17. 难以对别人的面部表情做出相应的反馈 18. “一部分”是范围限制词，说明不是全部的人都能依靠后天努力改变羞怯性格，体现说明文语言的准确性。 (对词语的解释、句子的分析、准确性各占一分) 19. 作比较，突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。 20. 有理即可。如：不要在意别人的看法；多在公共场合练习发言。 【解析】 【17题详解】 此题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。文章第④段说明了大脑扫描的分析：掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。 【18题详解】 本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。“一部分”表限制，说明不是全部的人都能依靠后天努力改变羞怯性格。 【19题详解】 考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。把普通的孩子和含羞的孩子作比较，突出害羞者难以辨识别人的面部表情而导致害羞的特点。 点睛：本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。 【20题详解】 此题为开放性试题，考查学生联系生活中的能力，以帮助对文意的理解。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。此题可以从不要在意别人的看法这一角度来提建议。 （三）（本题6分） 阅读非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①上海市眼病防治中心研究发现，小学一到三年级的孩子，如果远视储备（眼睛调节能力的储备）小于50度，两年后发生近视的比例要高于85%；如果远视储备不到100度，两年后近视发生率要大于50%。所以，一定程度的远视储备是合理的。当然，远视储备并不是越多越好，过多的远视储备反而更可能影响视功能的正常发育，甚至导致弱视的发生。 ②远视储备就像孩子出生时开设的银行账户里的固定储备金，而这个储备金是定额的，只会逐渐被消耗，而不具有增值功能。有些孩子长时间过度近距离用眼（如每天完成高负荷的家庭作业，过度使用手机、平板电脑等电子产品）；有些孩子每天的睡眠不足；有些孩子饮食习惯不健康，这些不良的生活习惯都会消耗远视储备。过早地把远视储备消耗殆尽，甚至开始透支，就会变成近视。远视储备是不可再生资源，因此一定要节约和保护，尽量延长孩子宝贵的远视储备使用期。 （摘编自《健康报》，有删改） 【材料二】 ①家长收到孩子的视力监测数据时，要特别关注以下几点： ②一是裸眼视力。裸眼视力是指未经任何光学镜片矫正所测得的视力，学龄儿童正常视力应在5.0以上（标准对数视力表），如果在5.0以下，家长要提高警惕，及早带孩子去医疗机构检查。 ③二是屈光度。屈光度以D表示，数值乘以100就是眼镜度数，正值代表远视，负值代表近视，如屈光检查单上的-2.00D表示200度近视，+1.50D表示150度远视。 ④三是远视储备。孩子生长发育过程中眼轴逐渐增长，远视度数逐渐降低而趋于正视，比较理想的情况是12岁后才由远视眼发育成正视眼。远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，例如正常情况下4～5岁的儿童有150～200度的远视储备量，如果检测只有50度远视，意味着其远视储备量消耗过多，有可能较早出现近视。 ⑤四是眼轴。孩子正常眼轴范围为22～24mm，如果孩子眼轴增长到24mm以上，就很有可能发展为近视。 （摘编自光明网，有删改） 【材料三】 近视的孩子更容易变成高度近视眼，导致视力损伤。而户外活动是最简单的预防近视的方式，充分接触阳光可以有效地保护视力。每天2小时、每周10小时以上的户外活动，可使青少年的近视发生率降低10%以上。这主要是因为太阳的光照强度比室内光照强度高数百倍，光照越强，多巴胺释放量越多，而多巴胺能抑制近视的发生、发展。高强度光照一方面可使瞳孔缩小、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。世卫组织建议，5至17岁的儿童青少年每天应进行至少60分钟的中等至高等强度的身体锻炼活动，所有锻炼活动都可以在室外进行。因此，学校要强化儿童青少年户外体育锻炼。 21. 下列对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，因此孩子的远视储备越多越好。 B. 材料三中加点词“主要”一词起限定作用，说明户外活动能预防近视，有一大部分原因是太阳光照强度高、多巴胺释放量多，体现了说明文语言的准确性和严密性。 C. 大部分人正常眼轴范围为22～24mm，如果眼轴增长到24mm以上，就很可能发展为近视。 D. 高强度光照一方面可使瞳孔增大、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。 22. 下列对三则材料内容的理解与概括，正确的一项是（ ） A. 小学一到三年级孩子若远视储备小于50度，两年后必然会发生近视，家长需立刻带孩子就医矫正。 B. 世卫组织建议5 - 17岁儿童青少年每天进行60分钟中等至高等强度室内锻炼，以此降低近视发生率。 C. 4—5岁儿童理想的远视储备量为150 - 200度，若仅余50度，说明其远视储备消耗过量，大概率会较早出现近视。 D. 屈光度数值为正值代表近视，负值代表远视，比如屈光检查单上的+1.00D即表示100度近视。 23. 材料三画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】21 B 22. C 23. 运用了列数字的说明方法。准确、具体地说明了每天进行一定时长的户外活动对降低青少年近视发生率的效果，使说明更有说服力。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕儿童视力健康展开，三则材料从不同角度切入：材料一通过研究数据强调远视储备的重要性，材料二提供家长监测视力的具体指标，材料三则提出户外活动对预防近视的作用。文章结构清晰，数据详实，既有科学依据又有实用建议，语言严谨准确，体现了科普文本的科学性和实用性。三则材料相互补充，形成完整的知识体系，有助于读者全面了解儿童视力保护的相关知识。 【21题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第①段“当然，远视储备并不是越多越好，过多的远视储备反而更可能影响视功能的正常发育，甚至导致弱视的发生”可知，远视储备并非越多越好。本项“因此孩子的远视储备越多越好”有误； C.根据材料二第⑤段“孩子正常眼轴范围为22～24mm”可知，正常眼轴范围的适用对象是“孩子”，而非大部分人。本项“大部分人的正常眼轴范围为22～24mm”有误； D.根据材料三“高强度光照一方面可使瞳孔缩小、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用”可知，高强度光照会使瞳孔缩小而非增大。本项“高强度光照一方面可使瞳孔增大”有误； 故选B。 【22题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第①段“上海市眼病防治中心研究发现，小学一到三年级的孩子，如果远视储备（眼睛调节能力的储备）小于50度，两年后发生近视的比例要高于85%”可知，高于85%并非必然会发生近视，且原文未提及立刻带孩子就医矫正。本项“两年后必然会发生近视，家长需立刻带孩子就医矫正”有误； B.根据材料三“世卫组织建议，5至17岁的儿童青少年每天应进行至少60分钟的中等至高等强度的身体锻炼活动，所有锻炼活动都可以在室外进行”可知，建议的是“室外锻炼”。本项“世卫组织建议5—17岁儿童青少年每天进行60分钟中等至高等强度室内锻炼，以此降低近视发生率”有误； D.根据材料二第③段“屈光度以D表示，数值乘以100就是眼镜度数，正值代表远视，负值代表近视”可知，正值是远视、负值是近视，且+1.00D应是100度远视。本项“屈光度数值为正值代表近视，负值代表远视，比如屈光检查单上的+1.00D即表示100度近视”有误； 故选C。 【23题详解】 本题考查说明方法及作用 画线句“每天2小时、每周10小时以上的户外活动，可使青少年的近视发生率降低10%以上”，列举了“2小时”“10小时”“10%”等具体数字，运用了列数字的说明方法。这些精准的数字，能直观、具体地量化户外活动时长与青少年近视发生率降低之间的关联，更好说明了“一定时长的户外活动可有效预防近视”，让说明内容更具科学性和说服力。 七、文言文阅读（共16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日天宇晴霁四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自《入蜀记》） [注]①祠：供奉鬼神、祖先或先贤的庙堂。②太、华、街庐：泰山，华山、衡山庐山。③翳：遮盖，这里指云。 24. 解释下列句子中加点词意思。 （1）至于夏水襄陵 襄：______________（2）略无阙处 阙：______________ （3）虽乘奔御风 奔：______________ （4）然十二峰者不可悉见 悉：______________ 25. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 或王命急宣 或遇其叱咄 B. 其间千二百里 其真无马邪 C. 不以疾也 不以物喜 D. 春冬之时 乃记之而去 26. 翻译文中画线的句子。 （1）夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）议者谓太、华衡、庐皆无此奇。 27. 请用“/”标示出下面语句的停顿之处。（标两处） 是 日 天 宇 睛 霁 四 顾 无 纤 翳 28. 甲、乙两文都突出了“山之高”，在原文中找到相应的句子填写在横线上。 【答案】24. ①. 冲上、漫上 ②. 同“缺”，空缺，中断 ③. 奔驰的快马 ④. 全，都 25. A 26. （1）夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 （2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 27. 是日/天宇晴霁/四顾无纤翳 28. 甲：重岩叠嶂，隐天蔽日。 乙：峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 【解析】 【24题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）句意：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候。襄：冲上、漫上； （2）句意：完全没有中断的地方。 阙：同“缺”，空缺，中断； （3）句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：奔驰的快马； （4）句意：可是十二峰并不能全看见。 悉：全，都。 【25题详解】 本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。 A.或：都是“有时”的意思。 B.其：代词/表示反问语气。 C.以：认为/因为。 D.之：的/代词。 故选A。 【26题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换””“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有： （1）襄，淹上，漫上；陵，山陵；沿：顺流而下；溯：逆流而上。 （2）谓，说；奇，奇异的景象。 【27题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“日”、“云”等。本句中可借助词义、句子结构来断，“是日”是时间词，然后抓两个主谓句，“天宇（主语）晴霁（谓语）”和“（人——省略的主语）四顾无纤翳（谓语）”。依此分析断开即可。 【28题详解】 本题考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，抓住描写“山之高”的句子抄写下来即可。甲文，“重岩叠嶂，隐天蔽日”意思是：层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳；乙文，“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”，意思是：峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中。两个句子都突出描写了山的高峻挺拔。 【点睛】译文： 【甲】 等到夏天水涨，江水漫上小山丘时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 （在秋天）每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中。议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见。 能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说：“每年的八月十五晚上月亮明朗的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴朗，看四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 八、写作（共40分） 请从以下两题中任选一题（40分） 29. 当母亲已经不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福；当看着母亲又熬过了一个寒冬，莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福；当暴雨来临时，看到荷叶遮蔽着红莲，冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福……在生活中，你也有过这种与亲人、朋友之间随处可见的幸福吧。 请以“这就是幸福”为题，写一篇记叙文，写一篇不少于600字的文章。 写作提示与要求：（1）明确“这”是什么。（2）它为什么是幸福的，写清楚事情的经过。（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 这就是幸福 幸福是什么？是腰缠万贯的富足，还是功成名就的荣耀？在我看来，幸福其实很简单，它藏在生活的细微之处，就像冬日里那杯温热的牛奶，暖了胃，更暖了心。 那是一个寒风凛冽的冬夜，窗外狂风呼啸，像一头愤怒的野兽在咆哮。我独自坐在书桌前，对着堆积如山的作业奋笔疾书。台灯散发着柔和的光，却驱散不了我内心的烦躁。数学试卷上那一道道难题，像一个个张牙舞爪的怪物，拦住了我的去路。我绞尽脑汁，草稿纸用了一张又一张，可答案却始终不肯现身。 时间一分一秒地流逝，我的心情也越来越糟糕。就在这时，门被轻轻推开了，妈妈端着一杯牛奶走了进来。她小心翼翼地把牛奶放在我的书桌上，轻声说道：“孩子，累了就喝口牛奶，休息一下吧。”我头也不抬，没好气地回应道：“没看我正忙着吗？别来烦我！”妈妈愣了一下，眼中闪过一丝失落，但她什么也没说，只是默默地站在一旁，静静地看着我。 过了一会儿，我终于攻克了那道难题，长舒了一口气。正想伸个懒腰，突然看到了那杯牛奶。牛奶在台灯的映照下，散发着淡淡的乳白色光芒，上面还漂浮着一层薄薄的奶皮。我端起杯子，轻轻抿了一口。温热的牛奶顺着喉咙流进胃里，一股暖流瞬间传遍全身，驱散了冬日的寒冷。 我抬起头，这才注意到妈妈的脸上已经爬上了几道皱纹，头发也变得有些花白。她正用关切的眼神看着我，那眼神里充满了爱和期待。我突然意识到，自己刚才的态度是多么的恶劣。我愧疚地对妈妈说：“妈妈，对不起，我刚才不该对你发脾气。”妈妈微笑着说：“没关系，孩子，妈妈知道你学习压力大。只要你努力学习，妈妈就放心了。” 那一刻，我的心里像被什么东西触动了一下。原来，幸福就是这么简单，它不需要华丽的包装，也不需要惊天动地的大事。它就在妈妈端来的那杯牛奶里，就在妈妈关切的眼神中，就在妈妈那默默的陪伴里。 从那以后，每当我学习累了，就会想起那个冬夜妈妈端来的那杯牛奶。它让我明白，幸福其实就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发现它的踪迹。 这就是幸福，一杯温热的牛奶，一份浓浓的母爱，简单而又珍贵。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“这就是幸福”明确要求以幸福为核心主题，“这”是关键指示词，意味着要具体指出所描述的幸福是什么，不能泛泛而谈幸福的概念，必须聚焦于一个具体的事件、场景或事物来体现幸福。例如史铁生将母亲推着去北海看菊花视为幸福，莫怀戚把陪母亲散步当作幸福，冰心从荷叶遮蔽红莲中感受到母亲庇护的幸福，这些例子都为审题提供了方向，即从生活细微处入手，挖掘那些看似平常却蕴含幸福的瞬间。立意要积极向上，通过描述“这”所代表的具体幸福，表达对生活中美好情感的珍视与感恩。可以从亲情角度，如长辈的关爱、陪伴带来的幸福；友情角度，朋友的理解、支持给予的幸福；或者从生活小事中，如一次成功的合作、一次愉快的出行等体现的幸福。立意要深刻，不能仅仅停留在表面描述幸福，要深入挖掘幸福背后的情感价值，让读者产生共鸣，感受到生活中无处不在的幸福。 第二，构思选材。采用总分总的结构。开头通过引用名言或描述一个引发对幸福思考的场景，引出“这就是幸福”的主题，引起读者兴趣。中间详细叙述能体现幸福的具体事件，按照事情发展顺序，将起因、经过、结果写清楚，重点描写能体现幸福的细节，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力。结尾总结全文，再次点明“这就是幸福”，升华主题，表达对这种幸福的珍视和对生活的热爱。选材上，从生活实际出发，选择亲身经历且印象深刻的事情。比如，在生病时，父母无微不至的照顾，深夜为自己量体温、喂药，第二天还精心准备营养早餐，这种被关爱呵护的感觉就是幸福；又如，在学习遇到困难时，朋友耐心地为自己讲解难题，一起探讨学习方法，共同进步，这种友情带来的支持与鼓励就是幸福；还可以写一次家庭旅行，在旅途中一家人互相照顾、分享快乐，欣赏美景，这种温馨的家庭氛围就是幸福。选材要真实新颖，避免老套陈旧，以独特的视角展现幸福。 30. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？ 请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。 要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于 600 字的。 【答案】例文 把拼搏写在青春里 人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青春里。 有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级上学期。 记得那时候我的成绩非常优异，八上第一次月考，我是全班第五，年级第30名。于是我骄傲起来了，整天就想着玩，总觉得自己底子好，不学的话也不会落下。但是现实狠狠地给了我一拳：期中考试我考了全班第19名，年级第199。哇，这个成绩简直看得我头皮发麻，我以退步169名成为班里退步最大的学生，期中考试家长会时我被老师点名批评，妈妈也因此受到批评，我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天，我哭了，我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏，我才能重新找回自我。 但是当我要重新好好学习时，已经有点晚了，毕竟退步了那么多，知识方面也欠缺了太多，我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。我开始慌了，我废寝忘食地学习，再困也要看书，但是效果真的不大。第三次月考中，我是班里第15名，还是没进到年级前100名。离期末考试剩下40多天了，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松，我近乎疯狂地学习着。上课，我集中精力听老师讲，利用在课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会，早晨起床之后，我总是拿起书就读，将书中的每一个知识点，都牢牢的印记在我的脑海中，唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子，我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干，因为我知道，这些都是值得的，唯有拼搏，我才能重新找回自信。 功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了让我满意的成绩，我以班级第11名进入年级第57名！在知道这个消息后，我差点哭出来，说真的，这十几年中我从来就没有过这种体验，拼搏过后的这种甜头让我沉醉，我心中突然有了成就感。 这件事，让我的青春里多了一样东西，一样必不可少的宝贵的东西，那就是拼搏精神。现在，我以青春里有拼搏为荣，为傲，我的青春里有拼搏。青春韶华，挥洒汗水，奋斗拼搏之时，我体会到艰辛，更体会到收获的快乐！ 【解析】 【分析】 【详解】第一，审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。 这个题目，考生可以补充内容很多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观” “奋斗”……补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？ 第二，精要选材，凸显主旨所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。 第三，确定文体，布局谋篇。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。 第四，行文扣题，语言要有表现力。写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期岳池一中八年级语文学科期末试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（共12分） 1. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 B. 或者是重峦叠障，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 C. 德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成就，法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。 D. 还没等观众从眼花嘹乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 2. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 有些商家为追求丰厚利润而殚精竭虑，忽视了产品质量，导致电动平衡车事故频发。 B. “得罪千百人，不负十三亿”，习近平总书记的话振聋发聩，这是坚决惩治腐败的宣言。 C. 国庆节期间，商场各个商家推出的名目繁多的打折促销活动，令很多消费者眼花缭乱。 D. 他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 3. 下列各项没有语病的一项是（ ） A. 石棉县组织开展了以“非遗贺新春——我家乡年”为主题的“百千万文化惠民工程”走基层文艺演出，增加了基层群众精神文化生活。 B. 名山区2025少儿春晚通过诗歌朗诵、歌曲、舞蹈、悬挂灯笼、张贴宣传横幅、发放伴手礼等多种表演形式，为名山区广大少年儿童提供了一个展示自我的舞台，充分展现了少年儿童们积极健康、昂扬向上的精神面貌。 C. 近年来，随着雨城区背街小巷改造工程的实施，不仅让小巷的交通功能得到了极大提升，也全面改善了背街小巷的环境面貌。 D. “八月彩楼会”是四川省唯一的以祭祀三国人物姜维为主题的大型民俗文化活动，在三国文化民俗探究中具有独特价值，于2005年入选四川省首批非物质文化遗产保护名录。 4. 下列标点符号使用错误的一项是（ ） A. 春天到了，陆游广场上桃花啊，杏花啊，李花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 B. 四川省成都市召开的“考古中国”重大项目工作进展会上，通报了三星堆遗址重要考古发现与研究成果。 C. 你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ D. 看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。 5. 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( ) A. 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国的新闻记者埃德加·斯诺，题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命 ，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 B. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，被誉为“昆虫的史诗”。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。 D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大的特点是时效性和生动性。一般有五结构：标题、导语、主体、背景、结语（后两部分有时暗含在主体中）。 6. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①冬去春来，沟里慢慢长出一棵大梨树。 ②不知什么时候，一只鸟飞来，衔着的一颗梨核，不小心滚落到沟里。 ③随着人家越聚越多，这里便形成一片村落，人们很自然地就以沟名命名这个村子了。 ④京东梨树沟，或许是燕山山脉从海底隆起时，在南麓不经意留下一条沟谷。 ⑤更不知什么时候，谁先走进沟里，就在树下住下来，随口就叫这条沟为“梨树沟”。 A ④②①⑤③ B. ③②④⑤① C. ②⑤④①③ D. ④③②⑤①① 二、默写（共7分） 7. 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 ①此中有真意，_________。（陶渊明《饮酒·其五》） ②东风不与周郎便，________。（杜牧《赤壁》） ③________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） ④________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑤夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） ⑥白居易的《钱塘湖春行》中，借动物的活动变化写早春景象的诗句是：_________，________。 三、诗歌阅读（共4分） 阅读《鲁山山行》，按要求回答问题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 8. 这首诗描写的是何时的景色？请结合诗句的具体内容简要赏析。 9. 这首诗的尾联采用了什么写作手法？请结合诗句分析。 四、整本书阅读（共7分） 10. 阅读下面材料，完成后面问题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ （2）请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 五、综合性学习（共6分） 11. 综合性学习。 信，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。“信”是立身之本，诚信是公民的第二张身份证。绍基学校八年级（11）班决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的三个环节。 （1）（认识诚信）请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。 （2）（评说诚信）据微信里说了这样一件事：一位出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻。） （3）（拟写座右铭）请你以“诚信”为主题给自己写一个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用。 六、现代文阅读（共28分） （一）（本题11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老屋 行云 ①有几个年头没有回老家了，今年清明时节，我便随几个儿时的朋友回了趟老家。 ②一进村口，我不由得向那个向阳的暖风口望去。那里便是老屋的居所，那里会有一缕炊烟缭绕，烟里飘来饭的香味，每到我疯玩得肚子饿了的时候，就会朝着老屋望去，看到了那缕炊烟，就知道能吃饭了，便赶快地往家跑。我的母亲也必然是站在大门口眺望，等待着我们几个孩子和父亲回家吃饭。 ③离家门口还老远我就会喊一声“妈”，然后直嚷着“饿”跑进了门，这时母亲总是面露微笑，慈样的看着我说:“快去洗手，你爹回来就吃。” ④可今天那里什么也看不到，只能望到那个土坡，那土坡黄得有点泛白，就像一位久病虚弱的老人，就那么直直的悬挂在蓝天下。那蓝天也蓝得有点不像话，居然连一丝云雾都找不到，蓝得有点让人感觉不真实。就连那平时飞来飞去的乌鸦、喜鹊、麻雀，也似乎看不见飞翔。那里很安静，静得有点瘆人。 ⑤老屋高我越来越近了，我的心反而一阵忐忑。走进院落，我的心彻底乱了。那个干净整洁、齐楚的院落不见了。大门就像寒风中瑟瑟发抖的一位老人，孤零零地立在那里，显出无尽的沧桑与凄凉。大门一边的院墙倒塌了，那砖头碎片像被人遗弃的垃圾，滚了一坡，院子里杂草丛生，废纸片、啤酒瓶、石头、柴棍扔得到处都是。那两间老屋像两位孤寂的老人，在默默的承受着这里曾经发生过的一切。 ⑥记得每天中午，母亲早已做好了饭，父亲也回来了，在等我们这些还没有放学的孩子回家吃饭。母亲总是拿一小板凳坐在门口，那里很暖和，被太阳晒得热烘烘的。父亲也总是坐在另一边抽着那永远抽不够的早烟卷。院子总被父亲收拾得干干净净，没有一根杂草。母亲还在院里种着一圈花。每到夏秋之际，老屋就徜徉在花的海洋里了。 ⑦可是，现在老屋不仅没有被人收拾的迹象，就连那一直站在电线上叽叽喳喳说个没完的喜鹊、麻雀也不见一只。老屋窗棂上的窗纸早已破成了一个个的黑洞，就像穿着一件凌乱不堪的破衣服一样。门上挂着一把锈迹斑斑的铁锁。满院的萧索，满院的荒凉，我的心也不免悲凉起来。 ⑧老屋曾是那样的温馨。这里有有我们一家人的欢声笑语。这里培植、沉淀着我们一家人浓浓的亲情。那一景景，一幕幕，仿佛就在眼前，那样的清晣，那样的温馨，那样的令人难以忘怀。 ⑨我没有打开那锁，我甚至没有动院子里的一棵杂草，慢慢地退了出来，我不愿再打扰老屋的清净，也不愿打破这里的一切。我知道这里不会有人回来住了，我们这些孩子都在城里，早已有了另一个温暖的小屋。就连父亲也在母亲离开我们的时候，被我们接到了城里。这里除了还有一点回忆之外，已变得无牵无挂了。 ⑩老屋就像一位风烛残年的老人，在生老病死的自然规律里，慢慢的一天天的在变老，直到死亡，她失去了曾经无可替代的价值。它的存在，甚至有些多余。 我又想到人，我们每个人都不正像这老屋吗？有过童年、壮年、老年，我们也有过辉煌的时代，我们也曾是那么的重要，无可替代，但我们也会老，老了的我们同样什么也做不了了。老了的我们难道也像这老屋一样已显多余的等待死亡，或者理所当然、理直气壮地享受子女的孝顺吗？ 不，我们人跟老屋不一样、我们不能活成老屋那样，在死亡的等待中承受煎熬、我们可以趁着还未老，去创造价值，创造我们一生一世也用不完的价值，创造那永不过时的价值。我们活在世上一趟，不能像老屋一样，只留下了一些回忆，我们还应该留下点实实在在的东西，比如文章，比如字画，还比如宝贵的经验…… 要离开老屋了，我的心已不像起初那样的悲凉了。春风欢快的吻来，一阵清爽从心底升起，还是那样的清澈，那样的湛蓝。我不再去想那老屋了，贪婪地享受着这清新自然、暖和柔顺的乡村才特有的空气。 （摘自中国作家网，有删改） 12. 请简要概括老屋在“我”记忆中有哪些“温馨”的印记？ 13. 第⑥段画线句“老屋离我越来越近了”，为什么“我的心反而一阵志忑”？ 14. 请结合文意分析下列句中加点词的作用。 要离开老屋了，我的心已不像起初那样的悲凉了。 15. 选文运用了对比的写作手法，结合文章内容对其作简要赏析。 16. 新农村建设，老百姓的住房条件越来越好。大批老屋闲置，逐渐破败。有人认为老屋应该推倒还原成土地；有人认为老屋有“无可替代的价值”，应保存下来。你赞同哪种看法？请简述理由。 （二）（本题11分） 阅读下面文章，完成下列小题 揭开害羞之谜 ①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。 ②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。 ③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。 ④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。 ⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。 ⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。 ⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。 17. 请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。 大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ _____________→警惕→害羞 18. 请分析第⑥段划线句中加点词语的作用。 也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。 19. 指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。 20. 请你给先天害羞的人提两个建议？ （三）（本题6分） 阅读非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①上海市眼病防治中心研究发现，小学一到三年级的孩子，如果远视储备（眼睛调节能力的储备）小于50度，两年后发生近视的比例要高于85%；如果远视储备不到100度，两年后近视发生率要大于50%。所以，一定程度的远视储备是合理的。当然，远视储备并不是越多越好，过多的远视储备反而更可能影响视功能的正常发育，甚至导致弱视的发生。 ②远视储备就像孩子出生时开设的银行账户里的固定储备金，而这个储备金是定额的，只会逐渐被消耗，而不具有增值功能。有些孩子长时间过度近距离用眼（如每天完成高负荷的家庭作业，过度使用手机、平板电脑等电子产品）；有些孩子每天的睡眠不足；有些孩子饮食习惯不健康，这些不良的生活习惯都会消耗远视储备。过早地把远视储备消耗殆尽，甚至开始透支，就会变成近视。远视储备是不可再生资源，因此一定要节约和保护，尽量延长孩子宝贵的远视储备使用期。 （摘编自《健康报》，有删改） 【材料二】 ①家长收到孩子的视力监测数据时，要特别关注以下几点： ②一是裸眼视力。裸眼视力是指未经任何光学镜片矫正所测得的视力，学龄儿童正常视力应在5.0以上（标准对数视力表），如果在5.0以下，家长要提高警惕，及早带孩子去医疗机构检查。 ③二是屈光度。屈光度以D表示，数值乘以100就是眼镜度数，正值代表远视，负值代表近视，如屈光检查单上的-200D表示200度近视，+1.50D表示150度远视。 ④三是远视储备。孩子生长发育过程中眼轴逐渐增长，远视度数逐渐降低而趋于正视，比较理想的情况是12岁后才由远视眼发育成正视眼。远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，例如正常情况下4～5岁的儿童有150～200度的远视储备量，如果检测只有50度远视，意味着其远视储备量消耗过多，有可能较早出现近视。 ⑤四是眼轴。孩子正常眼轴范围为22～24mm，如果孩子眼轴增长到24mm以上，就很有可能发展为近视。 （摘编自光明网，有删改） 【材料三】 近视的孩子更容易变成高度近视眼，导致视力损伤。而户外活动是最简单的预防近视的方式，充分接触阳光可以有效地保护视力。每天2小时、每周10小时以上的户外活动，可使青少年的近视发生率降低10%以上。这主要是因为太阳的光照强度比室内光照强度高数百倍，光照越强，多巴胺释放量越多，而多巴胺能抑制近视的发生、发展。高强度光照一方面可使瞳孔缩小、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。世卫组织建议，5至17岁的儿童青少年每天应进行至少60分钟的中等至高等强度的身体锻炼活动，所有锻炼活动都可以在室外进行。因此，学校要强化儿童青少年户外体育锻炼。 21. 下列对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，因此孩子的远视储备越多越好。 B. 材料三中加点词“主要”一词起限定作用，说明户外活动能预防近视，有一大部分原因是太阳光照强度高、多巴胺释放量多，体现了说明文语言的准确性和严密性。 C. 大部分人的正常眼轴范围为22～24mm，如果眼轴增长到24mm以上，就很可能发展为近视。 D. 高强度光照一方面可使瞳孔增大、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。 22. 下列对三则材料内容的理解与概括，正确的一项是（ ） A. 小学一到三年级孩子若远视储备小于50度，两年后必然会发生近视，家长需立刻带孩子就医矫正。 B. 世卫组织建议5 - 17岁儿童青少年每天进行60分钟中等至高等强度室内锻炼，以此降低近视发生率。 C. 4—5岁儿童理想的远视储备量为150 - 200度，若仅余50度，说明其远视储备消耗过量，大概率会较早出现近视。 D. 屈光度数值为正值代表近视，负值代表远视，比如屈光检查单上的+1.00D即表示100度近视。 23. 材料三画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 七、文言文阅读（共16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日天宇晴霁四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自《入蜀记》） [注]①祠：供奉鬼神、祖先或先贤的庙堂。②太、华、街庐：泰山，华山、衡山庐山。③翳：遮盖，这里指云。 24. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）至于夏水襄陵 襄：______________（2）略无阙处 阙：______________ （3）虽乘奔御风 奔：______________ （4）然十二峰者不可悉见 悉：______________ 25. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 或王命急宣 或遇其叱咄 B. 其间千二百里 其真无马邪 C. 不以疾也 不以物喜 D. 春冬之时 乃记之而去 26. 翻译文中画线的句子。 （1）夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）议者谓太、华衡、庐皆无此奇。 27. 请用“/”标示出下面语句的停顿之处。（标两处） 是 日 天 宇 睛 霁 四 顾 无 纤 翳 28. 甲、乙两文都突出了“山之高”，在原文中找到相应的句子填写在横线上。 八、写作（共40分） 请从以下两题中任选一题（40分） 29. 当母亲已经不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福；当看着母亲又熬过了一个寒冬，莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福；当暴雨来临时，看到荷叶遮蔽着红莲，冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福……在生活中，你也有过这种与亲人、朋友之间随处可见的幸福吧。 请以“这就是幸福”为题，写一篇记叙文，写一篇不少于600字的文章。 写作提示与要求：（1）明确“这”是什么。（2）它为什么是幸福的，写清楚事情的经过。（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 30. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？ 请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。 要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于 600 字的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $