精品解析：河南省周口市项城市三店乡二中2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （满分：70分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，所有答案均需写在答题卷指定位置，写在试卷上无效。 2.答题前，考生需将姓名、班级、考号填写在答题卷相应位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 周末，小宇跟随社区志愿者到小区孤寡老人家中打扫卫生、陪老人聊天，还参与了社区垃圾分类宣传活动。小宇的这些行为体现了（ ） ①人的成长离不开社会 ②亲社会行为能促进个人全面发展 ③参与社会活动是学生的主要任务 ④只有参与社区活动才是亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 随着网络技术发展，直播带货、线上课堂、远程办公等新事物融入生活，同时网络谣言、网络诈骗、网络暴力等问题也层出不穷。这说明网络（ ） A. 只会给人们的生活带来负面影响 B. 让我们的生活变得更加便利和丰富 C. 是把双刃剑，有利也有弊 D. 已经成为人们交往的唯一方式 3. 下表是某班同学对校园不文明行为的调查统计，这启示我们（ ） 不文明行为 随手乱扔垃圾 课间追逐打闹 讲脏话、辱骂同学 破坏课桌椅 占比 42% 35% 18% 5% ①要自觉遵守校园规则，维护公共秩序 ②规则是可有可无的，不必严格遵守 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④要提高自身道德修养，规范自身行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 乘车时主动为老人让座，与人交谈时轻声细语，在公共场所不大声喧哗。这些行为体现的道德品质是（ ） A. 诚实守信 B. 文明有礼 C. 爱岗敬业 D. 孝亲敬长 5. 李某在高铁上霸占他人座位，拒不配合乘务人员协调，还出言辱骂周围乘客，最终被铁路公安部门依法给予治安罚款处罚。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②违反社会规则必然会受到刑事处罚 ③任何违法行为都要承担相应的法律责任 ④遵守社会规则只能依靠法律强制力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列对“诚信”的理解，正确的是（ ） ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则 ②诚信是一个企业的无形资产 ③诚信是中华民族传统美德 ④诚信就是任何情况下都要说出全部真话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 中学生小浩在放学路上，看到一名低年级同学被校外人员欺凌，他及时跑到附近的派出所向民警求助，成功制止了欺凌行为。小浩的行为是（ ） ①敢于同违法犯罪作斗争的表现 ②漠视他人生命的行为 ③维护社会正义的正义行为 ④缺乏自我保护意识的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 责任是一个人分内应该做的事情。下列行为中，属于承担社会责任的是（ ） ①小明认真完成老师布置的作业 ②小刚主动参与社区疫情防控志愿服务 ③小丽照顾生病的妈妈 ④小亮向灾区捐款捐物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 有人说：“责任就像一扇门，放弃责任，就像推开门，失去了房屋的保护。”这说明承担责任（ ） A. 只会付出代价，没有任何回报 B. 既会付出代价，也会获得回报 C. 是成年人的事情，与未成年人无关 D. 是一种被迫的行为，并非自愿 10. 2025年全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京召开，他们中有的是一线工人，有的是乡村教师，有的是科研工作者……他们在平凡岗位上创造了不平凡的业绩。这启示我们（ ） A 只有劳动模范才值得我们尊重 B. 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 C. 从事体力劳动比脑力劳动更光荣 D. 不必重视平凡岗位的工作 11. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，下列属于国家核心利益的是（ ） ①国家主权、国家安全 ②领土完整、国家统一 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 习近平总书记强调：“国家好，民族好，大家才会好。”这说明国家利益与人民利益的关系是（ ） ①国家利益与人民利益是完全一致的 ②国家利益是人民利益的集中体现 ③人民利益要服从和服务于国家利益 ④国家利益至上，人民利益高于一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中学生小欣在观看国庆阅兵式后，内心充满了自豪感和使命感，立志要努力学习，为报效祖国贡献自己的力量。这体现了小欣（ ） A. 具有强烈的国家认同感和爱国情感 B. 只是一时的情绪激动，没有实际意义 C. 把个人理想与国家发展割裂开来 D. 缺乏对个人未来的规划 14. 维护国家安全是每个公民的法定义务，下列行为中属于维护国家安全的是（ ） ①发现可疑网络信息及时向国家安全机关举报 ②随意向外国人透露我国的军事机密 ③积极参加国防教育和国家安全宣传活动 ④在社交平台上发布有损国家形象的言论 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 面对复杂的国际形势，我国始终坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全和发展利益。这要求我们青少年（ ） ①树立国家利益至上的观念 ②增强维护国家利益责任感和使命感 ③努力学习，提高自身素质 ④为维护国家利益不惜一切代价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题 某校八年级（1）班开展了“践行亲社会行为，争做文明中学生”的主题班会活动，同学们围绕“什么是亲社会行为”“为什么要践行亲社会行为”“怎样践行亲社会行为”展开了热烈讨论。 （1）请你列举两种中学生常见的亲社会行为。 （2）结合所学知识，说说中学生为什么要践行亲社会行为？ 17. 阅读材料，回答问题。 规则是社会文明的标志，遵守社会规则是每个人的责任。但在现实生活中，仍有一些人无视规则：闯红灯、翻越马路护栏、机动车不礼让行人、公共场所吸烟……这些行为不仅破坏了社会秩序，还可能危及他人和自身的生命安全。 （1）结合材料，说说社会规则对社会生活重要性。 （2）作为中学生，我们应该如何自觉遵守和维护社会规则？ 18. 阅读材料，回答问题。 2025年“最美孝心少年”评选结果公布，其中13岁的王宇涵让人印象深刻。王宇涵的妈妈患有重病，生活不能自理，爸爸在外打工维持家用，她从小就承担起照顾妈妈的重任：每天早上五点起床做饭、照顾妈妈洗漱，放学回家后打扫卫生、给妈妈按摩，还不忘认真完成作业。她用稚嫩的肩膀扛起了家庭的责任，用行动诠释了孝心与担当。 （1）王宇涵承担了哪些责任？这些责任分别来自哪里？ （2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何做一个负责任的人。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记指出：“我们要坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益，树立总体国家安全观，统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危。” 材料二 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，全国各地开展了形式多样的国家安全宣传教育活动，通过主题讲座、知识竞赛、展板宣传等方式，向广大群众普及国家安全知识，增强全民国家安全意识。 （1）什么是总体国家安全观？其宗旨和根本分别是什么？ （2）结合材料，谈谈青少年应如何以实际行动维护国家利益和国家安全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （满分：70分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，所有答案均需写在答题卷指定位置，写在试卷上无效。 2.答题前，考生需将姓名、班级、考号填写在答题卷相应位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 周末，小宇跟随社区志愿者到小区孤寡老人家中打扫卫生、陪老人聊天，还参与了社区垃圾分类宣传活动。小宇的这些行为体现了（ ） ①人的成长离不开社会 ②亲社会行为能促进个人全面发展 ③参与社会活动是学生的主要任务 ④只有参与社区活动才是亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：人的成长离不开社会，小宇通过参与社区实践活动与社会互动，体现了个人在社会中成长，故①符合题意； ②：小宇参与志愿服务和宣传活动，属于亲社会行为，这种行为有助于培养社会责任感和综合能力，促进个人全面发展，故②符合题意； ③：学生的主要任务是学习文化知识，参与社会活动是补充而非主要任务，故③说法错误； ④：亲社会行为包括但不限于社区活动（如遵守公共秩序、帮助陌生人等），“只有参与社区活动才是亲社会行为”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 2. 随着网络技术发展，直播带货、线上课堂、远程办公等新事物融入生活，同时网络谣言、网络诈骗、网络暴力等问题也层出不穷。这说明网络（ ） A. 只会给人们的生活带来负面影响 B. 让我们的生活变得更加便利和丰富 C. 是把双刃剑，有利也有弊 D. 已经成为人们交往的唯一方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干既提到网络带来的便利（直播带货、线上课堂等），也指出其问题（谣言、诈骗等），说明网络并非只有负面影响，故A说法错误； B：选项仅强调网络的便利性，但题干同时揭示了网络存在的弊端，表述片面，故B不符合题意； C：题干通过正反两方面事例，说明网络既带来生活便利也伴随风险，符合"双刃剑"特征，故C符合题意； D：题干未提及交往方式唯一性，且"唯一方式"表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 3. 下表是某班同学对校园不文明行为的调查统计，这启示我们（ ） 不文明行为 随手乱扔垃圾 课间追逐打闹 讲脏话、辱骂同学 破坏课桌椅 占比 42% 35% 18% 5% ①要自觉遵守校园规则，维护公共秩序 ②规则是可有可无的，不必严格遵守 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④要提高自身道德修养，规范自身行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：调查反映不文明行普遍，说明需遵守校园规则以维护秩序，①符合题意； ②：规则是校园秩序的基础，并不是可有可无的，应遵守规则，②说法错误； ③：讲脏话等行为体现文明缺失，文明有礼是立身处世前提，③符合题意； ④：所有不文明行为均需通过提高道德修养、规范行为解决，④符合题意； 故本题选C。 4. 乘车时主动为老人让座，与人交谈时轻声细语，在公共场所不大声喧哗。这些行为体现的道德品质是（ ） A. 诚实守信 B. 文明有礼 C. 爱岗敬业 D. 孝亲敬长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：诚实守信强调言行一致、信守承诺，与题干行为无关，故A不符合题意； B：文明有礼强调礼貌待人、遵守公共秩序，与题干行为完全匹配，故B符合题意； C：爱岗敬业强调职业态度，与公共场合礼仪无关，故C不符合题意； D：孝亲敬长强调孝敬长辈，题干中让座虽涉及尊老，但整体行为更侧重普遍性礼仪，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 李某在高铁上霸占他人座位，拒不配合乘务人员协调，还出言辱骂周围乘客，最终被铁路公安部门依法给予治安罚款处罚。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序实现 ②违反社会规则必然会受到刑事处罚 ③任何违法行为都要承担相应的法律责任 ④遵守社会规则只能依靠法律强制力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：李某霸座破坏秩序受到处罚，表明社会规则保障社会秩序的实现，故①符合题意； ②：违反规则可能受到民事、行政或刑事处罚，题干中李某仅受治安罚款（行政处罚），非刑事处罚，故②说法错误； ③：李某的霸座行为受到治安罚款处罚，表明任何违法行为都要承担相应的法律责任，故③符合题意； ④：遵守规则不仅依靠法律强制力，还可依靠道德、自律等非强制方式，题干中乘务人员协调也体现了这一点，故④说法错误； 故本题选B。 6. 下列对“诚信”的理解，正确的是（ ） ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则 ②诚信是一个企业无形资产 ③诚信是中华民族的传统美德 ④诚信就是任何情况下都要说出全部真话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，强调诚实守信是公民基本道德要求，故①符合题意； ②：诚信对企业而言是无形资产，能提升信誉和竞争力，故②符合题意； ③：诚信自古就是中华民族推崇的传统美德，如“一诺千金”等典故，故③符合题意； ④：诚信需分情境（如涉及隐私或善意谎言），并非绝对“说出全部真话”，故④说法错误； 故本题选A。 7. 中学生小浩在放学路上，看到一名低年级同学被校外人员欺凌，他及时跑到附近的派出所向民警求助，成功制止了欺凌行为。小浩的行为是（ ） ①敢于同违法犯罪作斗争的表现 ②漠视他人生命的行为 ③维护社会正义的正义行为 ④缺乏自我保护意识的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 ①：小浩通过向民警求助制止欺凌，是用智慧保护他人、与违法犯罪作斗争的表现，故①说法正确； ②：小浩的行为保护了他人生命安全，是尊重生命的表现，故②说法错误； ③：制止欺凌维护了他人权益，符合社会正义要求，故③说法正确； ④：小浩选择求助民警而非直接对抗，是具备自我保护意识的体现，故④说法错误； 故本题选B。 8. 责任是一个人分内应该做的事情。下列行为中，属于承担社会责任的是（ ） ①小明认真完成老师布置的作业 ②小刚主动参与社区疫情防控志愿服务 ③小丽照顾生病的妈妈 ④小亮向灾区捐款捐物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会负责。 ①：小明完成作业是对自己学习负责，属于个人责任，故①不符合题意； ②：小刚参与社区志愿服务是对社会公共事务负责，属于社会责任，故②符合题意； ③：小丽照顾妈妈是对家庭成员负责，属于家庭责任，故③不符合题意； ④：小亮向灾区捐款是对社会弱势群体负责，具有社会公益性质，故④符合题意； 故本题选C。 9. 有人说：“责任就像一扇门，放弃责任，就像推开门，失去了房屋的保护。”这说明承担责任（ ） A. 只会付出代价，没有任何回报 B. 既会付出代价，也会获得回报 C. 是成年人的事情，与未成年人无关 D. 是一种被迫的行为，并非自愿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任承担的代价与回报。 A：承担责任虽需付出代价（如时间、精力），但也会获得回报（如能力提升、他人尊重），故A说法错误； B：题干将责任比喻为“房屋的保护”，强调放弃责任会失去保障，说明承担责任既需付出代价（推开门需用力），也会获得保护（安全回报），故B符合题意； C：未成年人同样需承担社会责任（如遵守校规、家庭义务），故C说法错误； D：责任既包含法定义务（如赡养父母），也包含自愿承担的道德责任（如志愿服务），故D说法错误； 故本题选B。 10. 2025年全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京召开，他们中有的是一线工人，有的是乡村教师，有的是科研工作者……他们在平凡岗位上创造了不平凡的业绩。这启示我们（ ） A. 只有劳动模范才值得我们尊重 B. 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 C. 从事体力劳动比脑力劳动更光荣 D. 不必重视平凡岗位的工作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：劳动模范值得尊重，但普通劳动者同样值得尊重，故A说法错误； B：题干中不同职业的劳动者都在岗位上做出贡献，说明劳动是平等的，故B符合题意； C：体力劳动和脑力劳动都是社会所需，没有孰优孰劣之分，故C说法错误； D：平凡岗位也能创造价值，必须重视所有劳动岗位，故D说法错误； 故本题选B。 11. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，下列属于国家核心利益的是（ ） ①国家主权、国家安全 ②领土完整、国家统一 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益的内容的相关知识。 ①：国家主权、国家安全是国家生存和发展的基本前提，属于国家核心利益，故①符合题意； ②：领土完整、国家统一是国家主权的重要体现，属于国家核心利益，故②符合题意； ③：宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定是国家长治久安的根本保障，属于国家核心利益，故③符合题意； ④：经济社会可持续发展的基本保障是国家发展的重要基础，属于国家核心利益，故④符合题意； 故本题选D。 12. 习近平总书记强调：“国家好，民族好，大家才会好。”这说明国家利益与人民利益的关系是（ ） ①国家利益与人民利益是完全一致的 ②国家利益是人民利益的集中体现 ③人民利益要服从和服务于国家利益 ④国家利益至上，人民利益高于一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ①：国家利益与人民利益根本上高度统一，但并非"完全一致"，如国家长远战略可能需个人短期利益让步，故①说法错误； ②：国家利益是人民共同利益的集中体现，反映最广大人民的根本需求，故②说法正确； ③：国家利益的维护最终是为了保障人民利益，应是国家利益服务于人民利益，而非人民利益服从国家利益，故③说法错误； ④：国家利益至上强调维护整体利益，而人民利益高于一切体现以人民为中心发展思想，二者辩证统一，故④说法正确； 故本题选C。 13. 中学生小欣在观看国庆阅兵式后，内心充满了自豪感和使命感，立志要努力学习，为报效祖国贡献自己的力量。这体现了小欣（ ） A. 具有强烈的国家认同感和爱国情感 B. 只是一时的情绪激动，没有实际意义 C. 把个人理想与国家发展割裂开来 D. 缺乏对个人未来的规划 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 A：小欣观看阅兵后产生自豪感和使命感，并立志报效祖国，这体现了对国家的情感认同和责任感，故A符合题意； B：小欣的立志行为具有明确的行动指向（努力学习），并非短暂情绪，故B说法错误； C：小欣将个人努力与国家发展紧密结合，而非割裂，故C说法错误； D：其立志行为恰恰体现对未来的规划，故D说法错误； 故本题选A。 14. 维护国家安全是每个公民的法定义务，下列行为中属于维护国家安全的是（ ） ①发现可疑网络信息及时向国家安全机关举报 ②随意向外国人透露我国的军事机密 ③积极参加国防教育和国家安全宣传活动 ④在社交平台上发布有损国家形象的言论 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①：发现可疑网络信息及时举报是公民履行维护国家安全义务的积极行为，符合《反间谍法》等法律规定，故①符合题意； ②：泄露国家军事机密属于危害国家安全的违法行为，故②说法错误； ③：参与国防教育和宣传活动有助于增强全民国家安全意识，是履行义务的表现，故③符合题意； ④：发布有损国家形象的言论可能危害国家利益，违反《网络安全法》等规定，故④说法错误； 故本题选B。 15. 面对复杂的国际形势，我国始终坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全和发展利益。这要求我们青少年（ ） ①树立国家利益至上的观念 ②增强维护国家利益的责任感和使命感 ③努力学习，提高自身素质 ④为维护国家利益不惜一切代价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益的要求。 ①：树立国家利益至上的观念是青少年维护国家利益的基本要求，①符合题意； ②：增强责任感和使命感有助于青少年主动承担维护国家利益的责任，②符合题意； ③：努力学习、提高素质是为将来贡献力量奠定基础，③符合题意； ④：“不惜一切代价”的表述过于绝对，可能忽视个人安全或法律底线，不符合理性维护国家利益的原则，④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班开展了“践行亲社会行为，争做文明中学生”的主题班会活动，同学们围绕“什么是亲社会行为”“为什么要践行亲社会行为”“怎样践行亲社会行为”展开了热烈讨论。 （1）请你列举两种中学生常见的亲社会行为。 （2）结合所学知识，说说中学生为什么要践行亲社会行为？ 【答案】（1）参加志愿服务、义务植树、向灾区捐款、帮助困难同学等。 （2）①人的成长是不断社会化的过程，亲社会行为能帮助我们更好地融入社会；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，亲社会行为能促进个人全面发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举两种中学生常见的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的原因，可以结合教材知识进行回答。 17. 阅读材料，回答问题。 规则是社会文明的标志，遵守社会规则是每个人的责任。但在现实生活中，仍有一些人无视规则：闯红灯、翻越马路护栏、机动车不礼让行人、公共场所吸烟……这些行为不仅破坏了社会秩序，还可能危及他人和自身的生命安全。 （1）结合材料，说说社会规则对社会生活的重要性。 （2）作为中学生，我们应该如何自觉遵守和维护社会规则？ 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利、承担责任；②社会规则保障社会秩序的实现，对违反社会规则的行为予以处罚，从而保障社会的良性运行。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律，既要监督、提醒、奖惩等外在约束，又要严于律己，不断自我反省；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行；③维护规则，要从自己做起，自觉遵守规则；要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查： 社会规则的重要性、遵守规则、维护规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用社会规则的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些行为不仅破坏了社会秩序，还可能危及他人和自身的生命安全→社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查遵守规则和维护规则，可以结合教材知识进行回答。 18. 阅读材料，回答问题。 2025年“最美孝心少年”评选结果公布，其中13岁的王宇涵让人印象深刻。王宇涵的妈妈患有重病，生活不能自理，爸爸在外打工维持家用，她从小就承担起照顾妈妈的重任：每天早上五点起床做饭、照顾妈妈洗漱，放学回家后打扫卫生、给妈妈按摩，还不忘认真完成作业。她用稚嫩的肩膀扛起了家庭的责任，用行动诠释了孝心与担当。 （1）王宇涵承担了哪些责任？这些责任分别来自哪里？ （2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何做一个负责任的人。 【答案】（1）①照顾妈妈、承担家务，责任来自亲情、道德；②认真完成作业，责任来自学校、法律、道德。 （2）①树立责任意识，认识到自己扮演的角色，承担相应的责任；②不言代价与回报，主动承担起对自己、对他人、对社会的责任；③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任；④从身边小事做起，认真做好分内的每一件事，对自己的行为负责。 【解析】 【分析】考点考查： 责任的来源、做负责任的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用责任的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王宇涵从小就承担起照顾妈妈的重任→照顾妈妈、承担家务，责任来自亲情、道德； 关键词②：还不忘认真完成作业→认真完成作业，责任来自学校、法律、道德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用稚嫩的肩膀扛起了家庭的责任，用行动诠释了孝心与担当→树立责任意识，不言代价与回报，努力提升自身素质，从身边小事做起，认真做好分内的每一件事，对自己的行为负责。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记指出：“我们要坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益，树立总体国家安全观，统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危。” 材料二 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，全国各地开展了形式多样的国家安全宣传教育活动，通过主题讲座、知识竞赛、展板宣传等方式，向广大群众普及国家安全知识，增强全民国家安全意识。 （1）什么是总体国家安全观？其宗旨和根本分别是什么？ （2）结合材料，谈谈青少年应如何以实际行动维护国家利益和国家安全。 【答案】（1）①总体国家安全观是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。②宗旨：人民安全；根本：政治安全。 （2）①树立国家利益至上、国家安全至上的观念，增强维护国家利益和国家安全的意识；②认真学习国家利益和国家安全相关知识，了解维护国家利益和国家安全的重要性；③自觉履行维护国家利益和国家安全的法定义务，不做危害国家利益和国家安全的事；④发现危害国家利益和国家安全的行为，及时向有关部门举报；⑤努力学习，提高自身素质，为维护国家利益和国家安全贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：总体国家安全观、维护国家利益、维护国家安全 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 小问1：本题考查总体国家安全观的含义，可以结合教材知识进行回答。 小问2：本题考查总体国家安全观的宗旨和根本，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用维护国家利益、维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向广大群众普及国家安全知识，增强全民国家安全意识→树立国家利益至上、国家安全至上的观念，认真学习国家利益和国家安全相关知识，努力学习，提高自身素质，为维护国家利益和国家安全贡献自己的力量。 关键词②：增强忧患意识，做到居安思危→自觉履行维护国家利益和国家安全的法定义务，发现危害国家利益和国家安全的行为，及时向有关部门举报。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $