第一单元第3课动物保护（课件）-2025-2026学年三年级美术下册湘美版

null地球无垠，宇宙中一颗夺目的宝石，我们共同的。家园，它孕育。了无数生灵，编织出最美丽的生命乐章。森林茂密，海洋浩淼，充满了生命的活力与魅力。在广袤的大自然的。怀抱中。万物生灵都闪烁着璀璨的光芒，他们谱写着最动人的生命诗歌，这是大自然最宝贵的馈赠。各种植物、动物和微生物相互依存，形成了复杂而稳定的生态系统。然而，人类的贪婪。与无知如同。无形的黑手，摧毁了。自然的和谐。玷污了生命的净土。我们的行为正在加速人类文明乃至整个自然界的活月，而这一切代价，将是我们和无数无辜的野生动植物一起承担的。幸运的是，还有人在觉醒，在行动。他们意识到只有。保护自然。才能保护我自己。他们开始致力于恢复生态环境保护野生动植物的生存空间。他们的行动让我们看到了希望，看到了地球重生的可能。在这第11个世界野生动植物保护日之际，让我们深刻。的反思，我们与。野生动植物是生命共同体，我们的行为将直接影响到他们的生存，让我们自内心深处发出对生命的敬畏，用行动去守护这颗星球上的每一个生命。因为只有这样，我们才能创造一个更加美好的未来。 湘美版三年级美术下册 执教人：XXX 时间：202X.XX 动物保护 第一单元 第 3 课 1 说说丹顶鹤为什么要逃跑，它原来的家怎么了？ 导入新课 很多野生动物因为失去家园而面临危险。今天我们就来当“动物守护者”，为它们设计一个安全的家！ 动物保护 这些动物有什么特别的外形？它们需要什么样的家？ 探究新知 丹顶鹤是大型涉禽，俗称仙鹤，是国家一级保护动物、IUCN 易危物种，通体白羽，头顶朱红无羽，长腿长嘴，喜欢湿地、浅水区，需要小鱼虾。 探究新知 华南虎是中国特有虎亚种，体型健壮，身披橙黄皮毛与黑色横纹，独居且夜行性，为顶级食肉动物。它是国家一级重点保护野生动物，属极度濒危物种。需要森林隐蔽，捕食其他小动物。 探究新知 长颈鹿是陆地上最高的动物，身披独特斑纹，长脖子能取高处树叶，性情温和。它喜欢在树木稀疏、视野开阔的稀树草原活动。在生态系统中不可或缺，但面临栖息地减少等威胁。 探究新知 原来，动物的外形和习性，藏着它们对“家”的需求！ 工厂与黑猩猩(装置)2014勃兰特(英国) 采石场和长颈鹿(装置)2014勃兰特(英国) 这些动物为什么站在垃圾场、工厂里？艺术家想告诉我们什么？ 探究新知 不要破坏动物的家，保护动物！ 说一说：动物生存环境被破坏的原因？ 人类砍伐、污染、过度捕猎开发，破坏了动物生存的环境。 自发城市（综合材科）2010 布鲁斯·吉尔吉里斯特（英国）等英国伦敦 这位艺术家为保护野生动物做了些什么？ 探究新知 艺术家利用回收材料创作的《自发城市》，以城市的元素包裹树干，用艺术品为野生鸟类提供了栖息场所。 保护动物，首先要保护它们的“家”——栖息地。 今天我们要为动物设计保护区，需要包含3个“生存加油站”： 水源（河流、湖泊） 植被（草地、森林、湿地） 动物（动物形象，并注明名称） 请你从外形、毛色、动作等方面进行观察，再用水彩或马克笔绘制保护动物。 探究新知 生态保护区示意图 动物保护区地图中应该绘制水、草地、树木以及动物等。 城市荒野乡土生态科普示范基地示意图 探究新知 保护区地图绘制要求 实地走访或上网控索促护区信息：如保护区地图、保护动物、保护区地貌特征等。 图文并茂的手绘地图让人印象深刻 手绘地图外形 手绘保护动物 手绘地貌特征 探究新知 1.为保护区地图上色 2.绘制并剪出动物 3.根据促护动物的分布位置摆放、粘贴 保护区绘制步骤 探究新知 shipin 视频学习 1.从外形、毛色、动作等方面进行观察，再用水彩或马克笔绘制保护动物。 2.小组合作画一份保护区地图，宣传野生动物保护区，让更多的人加入保护野生动物的行列呢。 艺术实践 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 学生实践 保护区设计合理 色彩搭配协调 包含动物、水源、植被等元素 我能得到（ ）颗智慧星 说一说 评一评 课后拓展 用今天的作品制作一份“保护动物”宣传海报，贴在班级或社区，呼吁更多人参与环保。 谢谢大家 31 null 215993.67 Lavf59.14.100 $清晨的盐城湿地，丹顶鹤踏着浅滩悠然密实，芦苇轻摇，水波荡漾，一派安宁。忽然，黑烟滚滚，林间传来树木轰然倒地的声响，丹顶鹤受到惊吓，仓皇逃离被破坏的家园。