精品解析：辽宁省大连市第八十中学2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题

2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项: 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效 2.本试卷共两部分（19小题），满分70分。考试时间75分钟。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） ①“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 ②“同是琅琊人，自小不相识”——地缘关系 ③“相知无远近，万里尚邻”——业缘关系 ④“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 随着人工智能（AI）技术的发展,AI在文本生成、图片创作等方面有着广泛应用。输入几个关键词即可快速生成一张画或一篇文章，一些网民为博眼球、蹭热度将AI技术用以编“伪消息”、造“假新闻”以此来获得网民关注和点赞量进而实现流量变现。据此完成下面小题 2. 2024年1月，广西东兴市骆某某为博取流量，使用AI软件自动编辑抗洪、救灾视频，捏造了新疆乌什县发生地震的虚假视频信息，造成该谣言信息在互联网平台大量传播。目前，公安机关已依法对骆某某追究法律责任。这个案例说明（ ） ①法不可违 ②网络空间不是法外之地 ③违法必究 ④为了流量可以不择手段 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 下列对AI网络谣言的危害表述正确的是（ ） ①泄露敏感数据②损害他人名誉 ③误导公众认知④扰乱公共秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 下列对AI网络谣言特征点评正确的是（ ） 序号 具体描述 特征 ① 只需要输入关键词，AI软件可在网络上抓取素材生成文本，形成定制化的文章、新闻、报告等信息 定制化 ② 相比此前造谣者单纯靠人工捏造、散布谣言这一略显“原始”的方式，现在利用AI造谣者只需在AI工具输入关键词即可“一键生成”以假乱真的文章、图片。 门槛低 ③ AI生成的虚假信息在形式上非常逼真，往往新闻要素齐全、内容完整，甚至可能包含图像和视频，这使得公众难以辨别真伪，这种伪装性和欺骗性让谣言更加具有迷惑性。 识别难 ④ 利用AI工具制造谣言能生成极为逼真的图片、音视频，颠覆了“有图有真相”的常规认知，蛊惑性极强，短时间内就能快速传播，易引发社会恐慌，扰乱社会公共秩序。 破坏大 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 如何对AI网络谣言增强“免疫力”（ ） ①保持警惕②多方验证③谨慎分享④保护隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（ ） ①制定规则是为了享受自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某校开展防空知识宣讲，为同学们上了一堂生动国防教育课；某镇“国家安全大篷车”移动展览在乡村巡展，把国家安全知识送到田间地头；某区在商务楼宇、繁华商圈等场所，开展系列别具特色的国家安全宣传教育活动。这些活动有利于（ ） ①公民树立总体国家安全观 ②公民自觉行使维护国家安全的权利 ③丰富国家安全体系的内涵 ④推动全社会形成维护国家安全合力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如： 探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”；中途先走说“失陪”；请人别送说“留步”；请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”；请人帮助说“劳驾”；托人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”；求人原谅说“包涵”…… 由此可见，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够（ ） ①做到换位思考，时刻为他人着想，从不考虑自身利益 ②体现对他人的尊重，是个人素质和能力的外在表现 ③在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人 ④赢得他人的尊重和认可，使自己在人格上高人一等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下面两幅漫画共同启示我们，营造和谐的社会氛围，需要我们（ ） ①自由行为②换位思考③文明有礼④欣赏他人 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 为满足部分乘客喜好安静的需要，部分高铁开设了静音车厢，并作出如下规定。 乘客享受的服务 乘客遵守规定 1.降低广播音量； 2.为乘客提供耳机、眼罩； 3.乘客可用手机扫码购买物品； 4.乘务员牢记乘客到站信息，“一对一”提醒；…… 1.保持安静； 2.手机静音； 3.车厢内不打电话、不交谈； 4.关闭手机外放或佩戴耳机； 5.管好孩子，避免喧哗； …… 如有乘客不能自觉遵守以上规定，经多次劝说无果，工作人员会采取“强制措施”，引导乘客前往非静音车厢，也有可能限制这些乘客后续购买同类车票。这说明（ ） ①享受服务和遵守规定是相互统一的②遵守社会规则既要他律，又要自律 ③建立新规则的目的是为了限制自由④采取“强制措施”有效地惩罚了犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。据此完成下面小题 11. “中国护照的含金量，不在于它能让你走多远，而在于它能从危险的地方接你回家！”这说明（ ） A. 国家利益高于人民利益 B 实现个人利益保障国家利益 C. 个人利益服从国家利益 D. 国家富强是人民利益的保障 12. 小法学习了《国家利益至上》这一课后，绘制了国家利益与个人利益的关系图,老师对此图略作调整。老师做这样的调整，想要告诉我们（ ） A. 国家利益和个人利益在本质上是不一致的 B. 国家利益至上，国家利益高于一切 C. 坚持国家利益至上，必须放弃个人利益 D. 人民利益是国家利益的集中表现 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》强调，学生应当持续参与劳动，如烹饪、整理收纳、传统工艺制作……据此完成下面小题 13. 这样强调，是因为持续参与劳动能（ ） ①丰富体验②磨砺意志③发泄情绪④健全人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明（ ） ①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 ②劳动创造价值，实干成就梦想 ③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 ④劳动实践可以取代课堂学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动，劳动模范、工匠等先进人物走进校园、走到学生身边，与师生分享自身的成长经历和奋斗感悟，共同探讨和感悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。此活动旨在引导学生（ ） ①要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越 ②懂得职业分工有不同，但不分高低贵贱，都能为国家做贡献 ③认识我们国家取得的所有成就，都是劳模工匠用劳动换来的 ④见贤思齐，要把成为劳模工匠作为人生唯一奋斗目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 阅读材料，回答问题。 近日，有网红打假博主举报称良品铺子旗下的“桂香坚果藕粉”和“酸辣粉”两款产品存在质量问题，前者未标注木薯淀粉但检出木薯成分，后者标注红薯淀粉却未检出。11月18日，武汉东西湖区市场监督管理局发布通报称，经依法立案后深入调查，举报内容并不成立，“桂香坚果藕粉”未检测出含有木薯成分；“酸辣粉”则含有红薯成分。对此结论，举报者11月19日凌晨回应称通报有瑕疵，还表示会继续将手里几百个样品送检。良品铺子方面则坚称其产品标签与实际情况一致，并决定采取法律手段维护自身权益。 （1）良品铺子拟通过法律手段维护自身权益，请列举出两个能够提供法律服务和帮助的机构。 （2）什么是诉讼？诉讼的类型有哪些？你认为良品铺子采取的诉讼是哪一种类型？ （3）结合所学内容举例说说身为未成年人，同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？（答出两点即可） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，随着人们生活水平的提高，出国旅游的国人越来越多。但个别人不注重自己的行为，如：在景点乱扔垃圾、公共场合抽烟、参观时插队、宗教场所嬉戏，这些行为带来了恶劣的影响。 材料二 文明礼貌是做人的一种美德。中学生更应具备文明礼貌这一美德。我国是文明古国，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”也就是说，只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野；光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。只有礼节仪表同质朴的品格结合，才算得上是一个有教养的人。 （1）如何看待材料一中个别国人出国旅游时的这些行为？ （2）我们应该如何做一个文明有礼的人？ 18. 【传递爱心，促进和谐】 观察漫画，回答下列问题。 （1）漫画一和漫画二共同反映的主题是什么？结合所学知识，谈谈你有何感悟。 （2）结合漫画一、漫画二共同反映的主题，说说你在生活中的行动策略。 19. 阅读材料，回答问题。 在学习完第八课《国家利益至上》之后，8年级（7班）展开了主题项目式学习： 材料一 国家至上致敬“中国天团” “天团”是指一个拥有极高人气、粉丝众多的音乐组合，通常是指流行音乐或偶像团体。 代表中国形象的“中国天团” 候选者应具备的品质（条件） 深厚的爱国情怀为国家做贡献英雄无畏无私奉献支持革命/社会主义事业坚持国家利益至上…… （1）结合材料一内容，推选出两位符合“中国天团”必备品质的候选人名单。 （2）请你作为组委会评审，围绕“坚持国家利益至上”这一核心选拔标准，对你推荐的候选人撰写颁奖词。（颁奖词需体现“人物事迹+坚持国家利益至上”的知识点；语言凝练，文辞优美，100字以内） 材料二 ★捍卫利益，彰显“中国力量” 某网站开展了“身处各个行业的普通人，能为祖国做点什么？”的主题论坛，众多网友纷纷留言，表达自己的想法。 科技工作者：创造好的产品，促进人与人之间的沟通，减少误解，一起让科技和经济的发展更好。 中学教师：作为一名普通教师，为祖国培养价值观正确、乐观自信的好孩子，就是对祖国最大的贡献。 作家：用文字记录这个时代的声音，传递正能量，管好自己的“文字”。 工程师：也许一辈子也没有太多壮怀激烈的时刻，但恪尽职守，精益求精，明辨是非，就是我辈之责任。 还有人的说：如果你开了饭馆，就不要用地沟油。如果你去卖菜，也不要缺斤短两。如果你写文章，就不要随口造谣。做好自己本分的工作，国家才会一点点变好。 （3）根据材料二内容，完成下面的申请令。 【“中国天团”加入申请令】 活动要求： 请你结合自身实际，从坚持国家利益至上的角度，说说作为一名中学生，我们可以如何表达对祖国的热爱，成为“中国天团”的一份子呢？ （提示：可从生活、学习、社会等多方面展开） 答：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项: 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效 2.本试卷共两部分（19小题），满分70分。考试时间75分钟。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） ①“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 ②“同是琅琊人，自小不相识”——地缘关系 ③“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 ④“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：“谁言寸草心，报得三春晖”以“寸草”喻子女、“三春晖”喻母爱，体现亲子血缘关系，故①说法正确； ②：“同是琅琊人，自小不相识”中“琅琊人”指同乡，体现地缘关系，故②说法正确； ③：“相知无远近，万里尚为邻”强调情感超越距离，属于朋友情谊，与业缘关系无关，故③说法错误； ④：“本是同根生，相煎何太急”中“同根生”比喻亲兄弟，体现血缘关系，故④说法正确； 故本题选B。 随着人工智能（AI）技术的发展,AI在文本生成、图片创作等方面有着广泛应用。输入几个关键词即可快速生成一张画或一篇文章，一些网民为博眼球、蹭热度将AI技术用以编“伪消息”、造“假新闻”以此来获得网民关注和点赞量进而实现流量变现。据此完成下面小题 2. 2024年1月，广西东兴市骆某某为博取流量，使用AI软件自动编辑抗洪、救灾视频，捏造了新疆乌什县发生地震的虚假视频信息，造成该谣言信息在互联网平台大量传播。目前，公安机关已依法对骆某某追究法律责任。这个案例说明（ ） ①法不可违 ②网络空间不法外之地 ③违法必究 ④为了流量可以不择手段 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 下列对AI网络谣言的危害表述正确的是（ ） ①泄露敏感数据②损害他人名誉 ③误导公众认知④扰乱公共秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 下列对AI网络谣言特征点评正确的是（ ） 序号 具体描述 特征 ① 只需要输入关键词，AI软件可在网络上抓取素材生成文本，形成定制化的文章、新闻、报告等信息 定制化 ② 相比此前造谣者单纯靠人工捏造、散布谣言这一略显“原始”的方式，现在利用AI造谣者只需在AI工具输入关键词即可“一键生成”以假乱真的文章、图片。 门槛低 ③ AI生成的虚假信息在形式上非常逼真，往往新闻要素齐全、内容完整，甚至可能包含图像和视频，这使得公众难以辨别真伪，这种伪装性和欺骗性让谣言更加具有迷惑性。 识别难 ④ 利用AI工具制造谣言能生成极为逼真的图片、音视频，颠覆了“有图有真相”的常规认知，蛊惑性极强，短时间内就能快速传播，易引发社会恐慌，扰乱社会公共秩序。 破坏大 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 如何对AI网络谣言增强“免疫力”（ ） ①保持警惕②多方验证③谨慎分享④保护隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】2. A 3. D 4. D 5. D 【解析】 【2题详解】 本题考查合理利用网络。 ①②③：题干中公安机关已依法对骆某某追究法律责任，这体现了法不可违、网络空间不是法外之地、违法必究，故①②③符合题意； ④：不择手段是错误的，故④说法错误； 故本题选A。 【3题详解】 本题考查网络谣言的危害。 ①②③④：AI网络谣言，会泄露敏感数据、损害他人名誉、误导公众认知、扰乱公共秩序，故①②③④符合题意； 故本题选D。 【4题详解】 本题考查AI网络谣言特征。 ①②③④：AI网络谣言：定制化：只需要输入关键词，AI软件可在网络上抓取素材生成文本，形成定制化的文章、新闻、报告等信息；门槛低：相比此前造谣者单纯靠人工捏造、散布谣言这一略显“原始”的方式，现在利用AI造谣者只需在AI工具输入关键词即可“一键生成”以假乱真的文章、图片 ；识别难：AI生成的虚假信息在形式上非常逼真，往往新闻要素齐全、内容完整，甚至可能包含图像和视频，这使得公众难以辨别真伪，这种伪装性和欺骗性让谣言更加具有迷惑性；破坏大：利用AI工具制造谣言能生成极为逼真的图片、音视频，颠覆了“有图有真相”的常规认知，蛊惑性极强，短时间内就能快速传播，易引发社会恐慌，扰乱社会公共秩序。故①②③④符合题意； 故本题选D。 【5题详解】 本题考查正确对待网络谣言。 ①②③④：对AI网络谣言要保持警惕、多方验证、谨慎分享、保护隐私，故①②③④符合题意； 故本题选D。 6. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（ ） ①制定规则是为了享受自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的要求的相关知识。 ①：制定规则是为了保障自由而非单纯享受自由，故①说法错误； ②：遵守社会规则需要自律和他律相结合，故②说法错误； ③：刑法修正案对刑事责任年龄的调整，说明社会规则随社会发展而改变，故③符合题意； ④：刑法修正案的修订体现了我国法治建设的进步与完善，故④符合题意； 故本题选D。 7. 某校开展防空知识宣讲，为同学们上了一堂生动的国防教育课；某镇“国家安全大篷车”移动展览在乡村巡展，把国家安全知识送到田间地头；某区在商务楼宇、繁华商圈等场所，开展系列别具特色的国家安全宣传教育活动。这些活动有利于（ ） ①公民树立总体国家安全观 ②公民自觉行使维护国家安全的权利 ③丰富国家安全体系的内涵 ④推动全社会形成维护国家安全合力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①④：结合所学知识可知，开展系列别具特色的国家安全宣传教育活动，有利于公民树立总体国家安全观；推动全社会形成维护国家安全合力；①④符合题意； ②：国家安全是公民的基本义务；不是权利；②错误； ③：这并不会丰富国家安全体系的内涵；③错误； 故本题选B。 8. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如： 探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”；中途先走说“失陪”；请人别送说“留步”；请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”；请人帮助说“劳驾”；托人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”；求人原谅说“包涵”…… 由此可见，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够（ ） ①做到换位思考，时刻为他人着想，从不考虑自身利益 ②体现对他人的尊重，是个人素质和能力的外在表现 ③在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人 ④赢得他人的尊重和认可，使自己在人格上高人一等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼 ②③：材料通过表示谦虚、恭敬的礼貌用语的运用，告诉我们在言语上做到文明有礼，能够体现对他人的尊重，是个人素质和能力的外在表现；在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人，故②③符合题意； ①：从不考虑自身利益，说法过于绝对，故①说法错误； ④：公民在法律上和人格上一律平等，故④说法错误； 故本题选C。 9. 下面两幅漫画共同启示我们，营造和谐的社会氛围，需要我们（ ） ①自由行为②换位思考③文明有礼④欣赏他人 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求、尊重他人的要求。 ②③：依据教材知识，分析漫画，漫画一的对话“那个混蛋”这个称呼说明没有做到文明有礼；作为楼上的人在家打篮球，没做到换位思考。两幅漫画共同启示我们，营造和谐的社会氛围，需要我们换位思考、文明有礼，故②③符合题意； ①：我们的自由是有限制的，故①说法错误； ④：题文未体现欣赏他人，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 为满足部分乘客喜好安静的需要，部分高铁开设了静音车厢，并作出如下规定。 乘客享受的服务 乘客遵守的规定 1.降低广播音量； 2.为乘客提供耳机、眼罩； 3.乘客可用手机扫码购买物品； 4.乘务员牢记乘客到站信息，“一对一”提醒；…… 1.保持安静； 2.手机静音； 3.车厢内不打电话、不交谈； 4.关闭手机外放或佩戴耳机； 5.管好孩子，避免喧哗； …… 如有乘客不能自觉遵守以上规定，经多次劝说无果，工作人员会采取“强制措施”，引导乘客前往非静音车厢，也有可能限制这些乘客后续购买同类车票。这说明（ ） ①享受服务和遵守规定是相互统一的②遵守社会规则既要他律，又要自律 ③建立新规则的目的是为了限制自由④采取“强制措施”有效地惩罚了犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 ①②：依据教材知识，面对不遵守规定的乘客，工作人员采取的措施，表明享受服务和遵守规定是相互统一的②；遵守社会规则既要他律，又要自律，故①②说法正确； ③：建立新规则的目的是为了保障自由，故③说法错误； ④：采取“强制性措施”有效地惩罚了不遵守规则的行为，不是犯罪行为，故④说法错误； 故本题选A。 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。据此完成下面小题 11. “中国护照的含金量，不在于它能让你走多远，而在于它能从危险的地方接你回家！”这说明（ ） A. 国家利益高于人民利益 B. 实现个人利益保障国家利益 C. 个人利益服从国家利益 D. 国家富强是人民利益的保障 12. 小法学习了《国家利益至上》这一课后，绘制了国家利益与个人利益的关系图,老师对此图略作调整。老师做这样的调整，想要告诉我们（ ） A. 国家利益和个人利益在本质上是不一致的 B. 国家利益至上，国家利益高于一切 C. 坚持国家利益至上，必须放弃个人利益 D. 人民利益是国家利益的集中表现 【答案】11. D 12. B 【解析】 【11题详解】 本题考查国家利益与人民利益的关系。 A：国家利益与人民利益在根本上是一致的，不能简单说“国家利益高于人民利益”，题干强调国家对人民的保护，未体现此比较，故A说法错误； B：国家利益是个人利益的保障，而非“实现个人利益保障国家利益”，该表述逻辑颠倒，故B说法错误； C：题干未涉及个人利益需要服从国家利益的内容，而是体现国家保障个人利益，故C不符合题意； D：“中国护照能从危险地方接你回家”说明国家的强大为人民利益提供了保障，体现国家富强是人民利益的保障，故D符合题意； 故本题选D。 【12题详解】 本题考查国家利益与个人利益的关系。 A：国家利益和个人利益在本质上是一致的，故A说法错误； B：调整后的图中“国家利益”在上，“个人利益”在下，且标注“服从”，体现国家利益至上，国家利益高于一切，故B符合题意； C：坚持国家利益至上并非必须放弃个人利益，而是当二者冲突时个人利益服从国家利益，故C说法错误； D：国家利益是人民利益的集中表现，而非“人民利益是国家利益的集中表现”，故D说法错误； 故本题选B。 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》强调，学生应当持续参与劳动，如烹饪、整理收纳、传统工艺制作……据此完成下面小题 13. 这样强调，是因为持续参与劳动能（ ） ①丰富体验②磨砺意志③发泄情绪④健全人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明（ ） ①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 ②劳动创造价值，实干成就梦想 ③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 ④劳动实践可以取代课堂学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动，劳动模范、工匠等先进人物走进校园、走到学生身边，与师生分享自身的成长经历和奋斗感悟，共同探讨和感悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。此活动旨在引导学生（ ） ①要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越 ②懂得职业分工有不同，但不分高低贵贱，都能为国家做贡献 ③认识我们国家取得的所有成就，都是劳模工匠用劳动换来的 ④见贤思齐，要把成为劳模工匠作为人生唯一奋斗目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】13. B 14. A 15. A 【解析】 【13题详解】 本题考查劳动的作用。 ①：持续参与劳动能让学生接触不同领域，积累实践经验，丰富人生体验，故①说法正确； ②：劳动过程中需要克服困难、坚持完成，有助于培养坚韧品质，磨砺意志，故②说法正确； ③：劳动主要培养积极品质而非情绪宣泄，发泄情绪并非劳动的核心目的，故③说法错误； ④：劳动可培养责任感、协作能力等，促进人格全面发展，健全人格，故④说法正确； 故本题选B。 【14题详解】 本题考查劳动实践的意义。 ①：学校开展劳动课程强调劳动价值，符合“劳动是幸福源泉”的教育理念，故①符合题意； ②：课程内容注重实践，体现“劳动创造价值，实干成就梦想”的价值观，故②符合题意； ③：劳动形式包含体力与脑力，选项“只有脑力劳动体现价值”片面且错误，故③说法错误； ④：劳动实践是课堂学习的补充而非替代，选项表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 【15题详解】 本题考查劳模精神。 ①：宣讲活动通过榜样示范，引导学生学习精益求精的工匠精神，故①符合题意； ②：劳模来自不同职业，活动有助于消除职业偏见，理解分工平等，故②符合题意； ③：“所有成就都是劳模换来”忽略其他劳动者的贡献，表述绝对化，故③说法错误； ④：“唯一奋斗目标”过度强调单一路径，忽视人生目标多样性，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 阅读材料，回答问题。 近日，有网红打假博主举报称良品铺子旗下的“桂香坚果藕粉”和“酸辣粉”两款产品存在质量问题，前者未标注木薯淀粉但检出木薯成分，后者标注红薯淀粉却未检出。11月18日，武汉东西湖区市场监督管理局发布通报称，经依法立案后深入调查，举报内容并不成立，“桂香坚果藕粉”未检测出含有木薯成分；“酸辣粉”则含有红薯成分。对此结论，举报者11月19日凌晨回应称通报有瑕疵，还表示会继续将手里几百个样品送检。良品铺子方面则坚称其产品标签与实际情况一致，并决定采取法律手段维护自身权益。 （1）良品铺子拟通过法律手段维护自身权益，请列举出两个能够提供法律服务和帮助的机构。 （2）什么是诉讼？诉讼的类型有哪些？你认为良品铺子采取的诉讼是哪一种类型？ （3）结合所学内容举例说说身为未成年人，同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？（答出两点即可） 【答案】（1）律师事务所、公证处、法律援助中心 （2）①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。②类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。③民事诉讼。 （3）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；违法犯罪分子去向；记住违法犯罪分子体貌特征；保护好作案现场⋯⋯ 【解析】 【分析】考点考查：提供法律服务和帮助的机构、诉讼的含义和类型、学会依法办事的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查提供法律服务和帮助的机构的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一小问： 本题考查诉讼的含义和类型的相关知识，可结合教材知识作答。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：良品铺子方面则坚称其产品标签与实际情况一致，并决定采取法律手段维护自身权益→可链接民事诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学会依法办事的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，随着人们生活水平的提高，出国旅游的国人越来越多。但个别人不注重自己的行为，如：在景点乱扔垃圾、公共场合抽烟、参观时插队、宗教场所嬉戏，这些行为带来了恶劣的影响。 材料二 文明礼貌是做人的一种美德。中学生更应具备文明礼貌这一美德。我国是文明古国，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”也就是说，只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野；光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。只有礼节仪表同质朴的品格结合，才算得上是一个有教养的人。 （1）如何看待材料一中个别国人出国旅游时的这些行为？ （2）我们应该如何做一个文明有礼的人？ 【答案】（1）这些行为是不文明礼貌的行为，也是不遵守规则的行为；这些行为不仅影响了个人的形象，也影响了国家的形象。 （2）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、遵守规则。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在景点乱扔垃圾、公共场合抽烟、参观时插队、宗教场所嬉戏→可链接是不文明礼貌的行为，也是不遵守规则的行为；不仅影响了个人的形象，也影响了国家的形象。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做文明有礼人的要求，可结合教材知识作答。 18. 【传递爱心，促进和谐】 观察漫画，回答下列问题。 （1）漫画一和漫画二共同反映的主题是什么？结合所学知识，谈谈你有何感悟。 （2）结合漫画一、漫画二共同反映的主题，说说你在生活中的行动策略。 【答案】（1）关爱他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福。 （2）①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。③关爱他人，要讲究策略。 【解析】 【分析】考点考查：关爱他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用关爱他人的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一和漫画二共同反映的主题→ 关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查关爱他人的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查如何关爱他人，可以结合教材知识进行回答。 19. 阅读材料，回答问题。 在学习完第八课《国家利益至上》之后，8年级（7班）展开了主题项目式学习： 材料一 国家至上致敬“中国天团” “天团”是指一个拥有极高人气、粉丝众多的音乐组合，通常是指流行音乐或偶像团体。 代表中国形象的“中国天团” 候选者应具备的品质（条件） 深厚的爱国情怀为国家做贡献英雄无畏无私奉献支持革命/社会主义事业坚持国家利益至上…… （1）结合材料一的内容，推选出两位符合“中国天团”必备品质的候选人名单。 （2）请你作为组委会评审，围绕“坚持国家利益至上”这一核心选拔标准，对你推荐的候选人撰写颁奖词。（颁奖词需体现“人物事迹+坚持国家利益至上”的知识点；语言凝练，文辞优美，100字以内） 材料二 ★捍卫利益，彰显“中国力量” 某网站开展了“身处各个行业的普通人，能为祖国做点什么？”的主题论坛，众多网友纷纷留言，表达自己的想法。 科技工作者：创造好的产品，促进人与人之间的沟通，减少误解，一起让科技和经济的发展更好。 中学教师：作为一名普通教师，为祖国培养价值观正确、乐观自信的好孩子，就是对祖国最大的贡献。 作家：用文字记录这个时代的声音，传递正能量，管好自己的“文字”。 工程师：也许一辈子也没有太多壮怀激烈的时刻，但恪尽职守，精益求精，明辨是非，就是我辈之责任。 还有人的说：如果你开了饭馆，就不要用地沟油。如果你去卖菜，也不要缺斤短两。如果你写文章，就不要随口造谣。做好自己本分的工作，国家才会一点点变好。 （3）根据材料二内容，完成下面申请令。 【“中国天团”加入申请令】 活动要求： 请你结合自身实际，从坚持国家利益至上的角度，说说作为一名中学生，我们可以如何表达对祖国的热爱，成为“中国天团”的一份子呢？ （提示：可从生活、学习、社会等多方面展开） 答：____ 【答案】（1）钱学森、袁隆平（符合爱国、坚持国家利益至上即可） （2）例：巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了厚植爱国情怀，坚定报国之志；国家利益至上，勇于承担责任。 感动中国2023年度人物俞鸿儒院士是我国高超声速风洞奠基人，从事风洞技术研究50余年。他在国家资金紧张之际，选择了省钱的研究路径，成功完成试验；在报国家奖项时，作为主要设计者，却把自己的名字写在了最后，这让我们看到一位科学家坚持国家利益至上，承担责任，不言代价与回报，拥有黄金般的心。 （3）开放题，从学习、生活、社会等角度谈中学生应如何做（如：如何树立国家利益至上的意识，怎样具体行动等），言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举模范人物，原则是符合候选人品质：爱国、坚持国家利益至上作答即可。 【小问2详解】 本题考查围绕坚持国家利益至上对推荐候选人撰写颁奖词，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查从学习、生活、社会等角度谈中学生应如何做，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $