第3单元学业质量评价-【探究学案】2025-2026学年新教材三年级下册语文培优测试卷(统编版2024)

第一单元学业质量评价 一、l.pian./ling/i/mink/hen/ 2.①姿势②纤细③微风④偶尔⑤沾 3.sǎnsan[示例]散步 4.C 5.[示例]忆记忆艺艺术 6.优良活丸子求 二、1.偶尔2.偶然3.荡漾4.飘荡5.漂荡 三、1.柳枝飘飘荡荡的，像一条条绿色的丝带。 2.刺猬的背部长着像钢针一样的硬刺，嘴巴尖尖的，眼睛虽小，却是圆溜溜、 亮晶晶的。 四、才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了嫩黄色的小莲蓬花骨朵儿饱 胀破裂绿阴不减来时路黄鹂四五声 五、示例：我们可以去公园玩。那里杨柳依依，小鸟在枝头唱歌。许多花都开了， 蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，十分美丽。我们可以在那里赏花、野餐、 拍照，还可以在公园里放风筝。 六、（一）1.夏季雨后寺庙青荷 2.(僧舍)竹树清凉、洁净 3.(1)示例：微风忽然吹来，池塘中碧绿的莲叶在风中轻轻摇曳。 (2)荷叶荷叶上的水珠B 4.B (二)1.垂丝花形最美花色最为艳丽 2.海棠的花芽和叶芽同时生长，后来，海棠的绿叶渐多，花亦飘落，绿多红少 3.拟人花苞初绽时娇柔美好的形态，以及在风中轻轻摇曳的优美姿态 4.示例：浩荡淡淡的粉红色弯曲下垂红润可人 七、略 第二单元学业质量评价 一、l.jido hud bi you lu cheng xiang 2.①狼②装③驯良④凶恶⑤逃⑥谢 3.A.不断B.言语C.无无 (1)B (2)汇示例]津津有味井井有条无时无刻无边无际 二1.滥竿无数 2.井底之蛙 3.画蛇添足 4.杞人忧天 三、1.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 参芳答案 2.示例：听到国家羽毛球队在2025日本羽毛球公开赛中取得三冠一亚的好 成绩，我激动不已。 四、1.《中国古代寓言》一《滥竿充数》 《伊索寓言》—《鹿角和鹿腿》 《克雷洛夫寓言》—《池子与河流》 示例：鹿角和鹿腿 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 2.(1)B(2)C 五、 通知 全体小伙伴： 4月15日上午8点，请到寓言王国大会场集合，参加“寓言挑战杯” 活动。 寓言王国 4月14日 六、（一）1.CD 2.我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 3.从上到下，从左到右：自度其足反归取度以足试履 原因：死守教条，不注重客观实际 4.示例：不要固执己见，不知变通，应懂得根据客观实际，采取灵活对策。 (二)1.(1)说话含混躲闪，不肯直接说出得病的原因。 (2)忽然间明白过来酒杯中的蛇是墙上雕弓的影子。 2.朋友诉说生病缘由乐广找出原因 3.B4.C 七、略 第一次月考学业质量评价 一、春光公园清香新芽偶尔纤细 二、1.A2.B3.B4.B 三、1.D2.C3.C 四、1.示例：眼睛一亮，跳了起来 2.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。 五、1.蜻蜒苍蝇瓢虫星独角仙尖头蚂蚱 2.迟日江山丽春风花草香 六、示例：我最喜欢春天，因为春天是一个生机勃勃的季节，百花盛开，争妍斗艳， 非常美丽。树木也都长出了绿叶，一派欣欣向荣的景象。 七、1.BA 2.BD AC 3.[示例]愚公移山它不仅故事情节精彩，充满想象，而且让我明白做事要有 坚韧不拔的意志。 八、1.(1)白三角(2)小巧玲珑 2.形容吃东西又猛又急。文中指荷兰鼠可能是饿极了，吃花生的时候又猛 又急。 3.A D 4.荷兰鼠的外形荷兰鼠吃东西很有趣荷兰鼠爱干净 5.b a c 九、略 第三单元学业质量评价 一、1.shu/jiào/chā/shāo/ 2.①宁静②检查③是否④危险⑤迷路⑥验证 二、1.示例：危险检查官员皇宫免费白兔 2.(1)收藏(2)激烈(3)掉落 3.(1)无论总是(2)尽管但(3)如果就 三、1.示例：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。 2.我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 3.提示：将“坐”改为“座”；将“珍贵的”“宝贵的”删去其一；将“中华优秀传统 文化”和“传播”调换位置。 四，1.环境动物植物景色奇异物产丰富对海底世界的热爱和赞美 之情 2.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 五、示例：一把尺子和一些碎纸屑用尺子摩擦头发，再把尺子放在碎纸屑上 碎纸屑动起来了 六、（一）1.各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸 收自己喜好的光线 示例：植物能够辨别各种波段的可见光，吸收自己喜好的光线。 2.C 3.植物有自己喜好的声音。 植物有强烈的同情心。 4.示例：太残忍了！快救救这些可怜的小虾吧！ (二)1.鹰蜂鸟 2.蜂鸟的进攻既迅速又凶猛 3.不能。“唯一”的意思是“只有一个的，独一无二的”，说明蜂鸟只有嘴巴这 一个“武器”。如果删去“唯一”，句意就会发生改变。“唯一”体现了短文语 言的准确性和严谨性。 4.嘴快速敏捷灵活 5.D 七、略培优测试卷 《《《语文三年级下册(R)》 第三单元学业质量评价 时间：70分钟 满分：100分 题号 四 五 六 七 总分 羹 得分 、阅读语段，完成练习。(10分) 同学们，留心观察会带给我们无穷的乐趣。在校园①ning jing的角 落，我发现了一只特殊(shūchū)的甲虫。通过观察比较(jiǎo jiào), 我发现它与其他甲虫有着明显的差(chāchà)别。它用长长的触角探 路，②jiǎnchá前方③shifǒu有④wei xicǎn。我推测它⑤miIù了，为了 ⑥yàn zheng这一想法，我把它调转了方向。只见它稍(shao xiao)微 愣了一会儿，就慌慌张张地向前爬走了。 1.用“、/”画出加点字的正确读音。(4分) 2.根据拼音写词语。（6分) ①( ②( ) ③( ④( ⑤( ) ⑥( ) 二、按要求完成词语练习。(15分) 1.比一比，再组词。(6分) 赵 险( ) 官( ) 免( 检( 宫( ) 兔( 2.用“\”划去括号内不恰当的词语。(6分) 的 (1)海底（蕴藏收藏）着丰富的自然资源。 x 线 (2)小女儿冲过来，脸红红的，看上去很（激烈 激动)。 (3)阳光从葡萄架的空隙（掉落洒落）下来。 3.选择合适的关联词填空。(3分) 无论…总是… 尽管……但… 如果…就… (1)石蜂( )飞到哪里，( )能飞回原处。 (2)( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们真 的飞回来了。 (3)( )这时碰到正在闲游的同伴，它们说不定( )要打起来。 三、按要求完成句子练习。(7分) 1.石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。（用加 点词写句子)(2分) 2.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，意思不变）(2分) 3.下面的句子不够合理，请你用修改符号改一改。(3分) 邯郸市博物馆是一坐综合类博物馆，通过珍贵的宝贵的文物展示了 邯郸悠久的历史和灿烂的文化，是中华优秀传统文化传播、开展爱国主 义教育的重要场所。 四、根据所学内容填空。(10分) 1.《海底世界》这篇课文向我们介绍了海底的 和矿藏，体现了海底世界 和 的 特点，表达了作者 2.《除州西涧》中的“ ”这两句诗写春 景，显露出作者闲适恬淡的心境；“ 3 这两句诗描写了春潮带雨之急和水中扁舟闲横的景象。 五、综合实践。(6分) 生活中有很多物理现象，如摩擦生热、静电吸附、光的折射和反射等。 你能根据一个生活中常见的物理现象设计一个小实验，并写出具体的实验 过程吗？ 准备 过程→ 结果一 六、课外阅读。(27分) （一)植物也有“喜怒哀乐”(13分) 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。 各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸 收自己喜好的光线。用红光照射植物可以增加糖的含量；用蓝光照射植 物，可以增加蛋白质的含量。这样，科学家可以根据植物对颜色的喜好和 生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多， 例如，玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物 就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐。还有 一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了摇滚乐 就加速花朵的调谢。 植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水 锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的 水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ 看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不 能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！ 1.(语文要素)用“”画出第二自然段的关键语句。借助关键语句概括 这一自然段的大意： (4分) 2.“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话放在( )最合适。 (2分) A.第一段结尾B.第二段开头C.第三段开头D.第四段开头 3.(思维导图)根据短文内容填空。(4分) 植物有自己喜好的颜色。 植物的 喜好和 情感 4.(开放探究)认真阅读第四自然段，将画横线部分的内容补充完整。(3分) (二)“空中霸王”的克星(14分) 蓝天下张开一对大翅膀，飘然翻翔的老秃鹰，站立在高山顶 上的大兀鹰，都可以算是鸟中“霸王”了。可是，这些“空中霸王” 却有一个头号克星一它就是鸟类中体形最细小的蜂鸟。 8 别看蜂鸟身材细小，但性格凶猛好斗，它们会主动发起闪电式的攻击。 蜂鸟的嘴很锋利。它们在空中与鹰进行厮杀，就像大小飞机之间的“空 战”。蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻，嘴巴是它们唯一的“武器”，像战士手中的 刺刀那样，向鹰的翅膀和躯干刺去。由于蜂鸟体形细小，因而行动比鹰快 速敏捷。它们每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。鹰被蜂鸟刺中后，还来不 及还击，蜂鸟已快速飞开。经过多次“交战”，鹰就会感到自己不是蜂鸟的 “对手”，被迫大败而逃。 蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。它可以向前飞，可以倒退飞，甚至还 可以在空中翻滚盘旋，像歼击机一样灵活。当鹰逃走时，蜂鸟还能全力追 赶上去，继续“战斗”，直刺得鹰遍体鳞伤，跌落到地上。 因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多，连续飞行几百千 米是常事。一只鹰若被蜂鸟盯住，就绝不可能轻易溜走。 1.标题中的“空中霸王”是指 ,“克星”是指 (4分) 2.第二自然段中用“闪电式”这个词语，生动形象地写出了 。(2分) 3.短文画线句中加点的“唯一”一词可以删去吗？为什么？(3分) 4.根据短文内容，将蜂鸟与鹰战斗的法宝补充完整。(3分) 蜂鸟的法宝 尖而锋利的( ) )的行动 )地飞行 5.(语文要素题)第四自然段是围绕段落开头的句子来写的，下列最适合放 在开头横线处的句子是哪一项？( )(2分) A.鹰逃离了蜂鸟的追踪。 B.蜂鸟和鹰的战斗开始了。 C.蜂鸟追上了鹰。 D.蜂鸟为什么追得上鹰呢？ 七、习作表达。（请另附作文纸）(25分) 法布尔留心观察，发现了石蜂辨认方向的秘密；菁莽留心观察，发现了 小虾的有趣…你认真观察过什么？或者做过什么实验？有哪些有趣的 发现？请以“一次 的观察（或实验）”为题，把你的观察或实验过 程，以及有趣的发现写清楚，和大家分享吧。不少于300字。