第四单元 第2 课时 小数的性质和大小比较 随堂练习-人教版数学四年级下册

第四单元 第2 课时 小数的性质和大小比较 1 学科网（北京）股份有限公司 一、填空题 1.把化简是 ，化简后原数的计数单位变成了 . 2.化简后是 ，化简后是 ，不改变数的大小，把写成三位小数是 . 3.不改变数的大小，改写成两位小数是 ，改写成三位小数是 。 二、选择题 1.琦琦量得身高为米分米，阳阳量得身高为米，谁高一些？（ ） A.琦琦 B.阳阳 C.无法比较 2.，里最大填（ ） A. B. C. D. 3.下面各组数中，在末尾添上“”后，大小都没有发生变化的是（ ） A. B. C. D. 4.下列说法错误的是（ ） A.把小数末尾的“”去掉，小数的大小不变 B.与大小相等，但他们的意义不同 C.米和分米一样长 D.和大小相等，但计数单位不同 5.下列五个数与相等的数有（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A.个 B.个 C.个 D.个 6.若不改变下列各数的大小，则一个零也不能去掉的数是（ ） A. B. C. D. 7.下面说法中，正确的有（ ） ①轴对称图形至少有一条对称轴。 ②和的大小一样，计数单位不同。 ③去掉小数点就是扩大到原来的倍。 ④读作：五百零五点零五。 A.①② B.②③ C.③④ 三、判断题 1.分改写成以“元”为单位是元。（ ） 2.“在小数的小数点后面添”和“在小数的末尾添”意思相同。（ ） 3.在的末尾添上，小数的大小不变，但它的计数单位扩大到原来的倍。（ ） 四、解决问题 1.在学校田径运动会中，五名男生的跳高成绩如表。 姓名 小鹏 小华 小东 小安 小山 成绩米 (1)请你把五个成绩按从高到低的顺序排列。 (2)请你再提出一个数学问题并解答。 1.用“、、、”和小数点“”写出符合要求的所有小数． （）可以去掉两个“”而不改变大小的小数． （）可以去掉一个“”而不改变大小的小数． （）一个“”都不能去掉的小数． 答案 一、填空题 1、【答案】, 【知识点】小数的性质及改写 2、【答案】,, 【知识点】小数的性质及改写 3、【答案】, 【知识点】小数的性质及改写 二、选择题 1、【答案】B 【知识点】小数的大小比较（多位小数）,长度的单位换算 2、【答案】C 【知识点】小数的大小比较（多位小数） 3、【答案】C 【知识点】小数的性质及改写 4、【答案】D 【知识点】小数的读写、意义及分类,小数的性质及改写 5、【答案】D 【知识点】小数的大小比较（多位小数） 6、【答案】D 【知识点】小数的性质及改写 7、【答案】A 【知识点】小数的性质及改写 三、判断题 1、【答案】 【知识点】小数的读写、意义及分类,小数的性质及改写,货币、人民币的单位换算 2、【答案】 【知识点】小数的读写、意义及分类,小数的性质及改写 3、【答案】 【知识点】小数的读写、意义及分类,小数的性质及改写 4、【答案】 【知识点】小数的读写、意义及分类,小数的性质及改写 四、解决问题 1、【解答】解：(1)。 (2)问题：这五名同学的平均跳高成绩是多少米？(答案不唯一） 答：这五名同学的平均跳高成绩是米。 【知识点】小数的大小比较（多位小数） 1、【解答】（）根据小数的性质，小数的末尾添上或去掉，小数的大小不变．可得：；． （）根据小数的性质，小数的末尾添上或去掉，小数的大小不变．可得：；；；；． （）根据小数的性质，小数中间的以及小数开头的不能去掉，可得：；；；；． 答：（）可以去掉两个“”而不改变大小的小数是，； （）可以去掉一个“”而不改变大小的小数是，，，，； （）一个“”都不能去掉的小数是，，，，． 【知识点】小数的性质与改写 $