精品解析：福建省厦门市同安区2025-2026年八年级上学期期末道德与法治试题

2025年八年级下学期期末质量监测道德与法治试题 考生注意：本试卷共二道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共16小题，每小题 3分，共 48分) 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①登高山之巅，勿忘父母情 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居 ③入成功之道，切记恩师意 ④停船暂借问，或恐是同乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列同学的做法属于亲社会行为的是（ ） A. 丽丽周末在家观看喜欢的红色经典电影 B. 菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪 C. 鹏鹏在假期参加社区垃圾分类宣传活动 D. 伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见 3. 电商平台的“村播计划”启动以来，平均每两天就有一位县长走进直播间，帮助当地农民卖农货，特色农产品销路大增。网络直播带货作用的正确传导途径是（ ） A. 网络直播带货→增加农产品销售→调节过高收入 B. 网络直播带货→为科技传播拓展新渠道→带动区域经济发展 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进共同富裕 D. 网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 4. 下列场景共同体现了（ ） 场景一：一名不到两岁的男童溺水，生命垂危。已怀孕4个月的护士孙家云正好路过，立即上前跪地施救，直到救护车赶到。 场景二：一位老人冒雪在路边卖菜，路过的女子买下老人全部的菜。该女士说：“想着买完老人的菜就能够让老人早点回家。” A. 关爱他人，与人为善 B. 平等待人，换位思考 C. 维护规则，传递温暖 D. 珍爱生命，实现价值 5. 树立法治意识，就是人们对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） ①小萌每天都遵照交通标志骑行自行车 ②小华暑假与同学们一起向小区居民宣传宪法知识 ③小兰每次最后离开教室，都会自觉地关掉教室工作的电器 ④初中生小丽认为上学是自己的事，是否去上学全看自己的心情 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 6. 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严于自律之人。这启示我们要（ ） A. 做追求自由的人，享受快乐的人 B. 珍视自由，依法行使权利 C. 按照自己的意愿行使权利 D 公正司法，维护公平正义 7. 坚决打赢反腐败斗争攻坚战特久战。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，更加有力遏制增量，更加有效清除存量。这（ ） ①有利于维护社会稳定，增强人民的安全感和幸福感 ②有利于维护社会公平正义，构建和谐社会 ③有利于杜绝各类涉黑涉恶犯罪，净化社会治安环境 ④体现了任何违法行为都要承担刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. “安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居民让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。获评感动中国2023年度人物，是因为她（ ） A. 在劳动中创造物质财富 B. 在工作中恪守诚实信用 C. 在奉献中承担社会责任 D. 在逆境中增强生命韧性 9. 习近平总书记在不同场合多次强调：江山就是人民，人民就是江山。对此，理解正确是（ ） A. 国家利益只有上升、集中到人民利益，才能得到真正的维护 B. 人民利益是国家利益的集中表现，二者相辅相成 C. 国家和人民视为一个命运共同体，两者利益是高度统一的 D 国家利益至上，人民利益不能超越国家利益 10. 多年来，我国不断加强国防科技工业能力建设，提高人民军队打赢能力……这体现我国（ ） ①提高军队素质，增强危机意识 ②已经全面建成世界一流军队 ③增强军事装备，争抢主导地位 ④全面推进国防和军队现代化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 陈某不惧威胁举报间谍行为见义勇为，马某举报可疑人员偷拍军事目标，江苏渔民老杨捕获海上窃密装置……广大人民群众以舍我其谁的勇毅果决举报“身边”间谍，以明辨是非的“火眼金睛”发现识别间谍行为。他们用行动（ ） ①服务奉献社会 ②维护国家利益 ③捍卫国家安全 ④积极改进规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 某中学八年级举行演讲比赛，小涵搜集了“外来物种入侵、反间谍法、18亿亩耕地红线、现代军事战略力量体系”等资料为演讲作准备。据此，推测小明演讲的主题最有可能是（ ） A. 积极投身社会实践 B. 合理利用网络 C. 树立总体国家安全观 D. 做诚实守信的公民 13. 为了提升学生“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”意识观念，某校将于2025年4月15日第十个“全民国家安全教育日”当天组织演讲比赛，下列可作为演讲比赛内容的有（ ） ①人民安全是实现国家安全的基础 ②公民依法打击破坏国家安全的行为 ③国家安全是人民幸福安康的前提 ④国家安全是国家生存与发展的重要保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “新时代好少年”在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 投身实践，热心友善 B. 己所不欲，勿施于人 C. 信守承诺，合作谦让 D. 尊重他人，文明有礼 15. 自由是珍贵的，我们要不逾矩行事，让自由之花绽放在规则的沃土上。珍视自由，需要我们（ ） ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②依法行使权利 ③尊重他人的权利 ④积极行使和维护自己的一切利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 正义感是公民的基本德行。有正义感，为人正直是做人的基本要求。下列属于正义行为的有（ ） ①小陈为给朋友出气，将小林痛打一顿 ②小东与班上同学成立“防溺水”监督小组 ③小帆参加市图书馆的志愿者活动 ④小美骑车不慎撞上了路边停靠的私家车，发现周围无人后迅速离开 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题(本大题共5小题，17题6分， 18、19题每题8分， 20题16分， 21题14分，共52分) 17. 阅读材料，回答问题。 【遵规有礼共创文明】 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”文明的社会生活需要你我共建。 情境一：老师悉心授课，履行教书育人的职责。 情境二：周末，小李与同学赴敬老院探望老人，指导使用智能手机。 情境三：上学途中，小李严格遵守交通规则。 请运用所学知识，解读上述情境体现美好品质。 18. 阅读材料，回答问题。 [信守承诺遵纪守法] 近些年，直播行业越来越发达，直播购物的竞争方式五花八门。短视频平台出现一种“电商捧哏”的角色，他们是电商直播间里带动用户激情下单的“气氛组”，营造出直播间“人流涌动”的氛围，并搭帮吆喝卖货，重要作用就是“逼单”。一些“电商捧哏”在给主播搭话的同时，还操作多台手机，给用户制造一种很多人在抢购、“手慢无”的紧张感，有的还会在评论区疯狂刷弹幕，显示的库存量、销量等数据往往并不真实。 （1）结合材料，运用所学知识你如何看待“电商捧哏”这种行为? （2）结合材料，运用所学知识请你对直播行业的“电商捧哏”提出劝诫。 19. 阅读材料，回答问题。 [法治中国 法治素养] 八年级学生小乐表示：“当在生活中遇到商家‘收款不退’‘丢卡不补’等‘霸王条款’时，我们可以采用暴力手段维权。”你赞同小乐的观点吗？请说明理由。 20. 阅读材料，回答问题。 [弘扬志愿精神，奉献青春力量] 为弘扬________的志愿精神，提升同学们服务社会、回报社会的责任意识，某校团委开展了主题学习活动，请你参与。 （1）请在横线处写出志愿精神的内涵。 [阅读感悟] 有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国”。这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，是科研人员披星戴月的攻关，是农民兄弟风雨无阻的劳作，也是基层干部日复一日的坚守。山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。 （2）“不同角色，不同责任。”请你列举两个中学生扮演的角色及相应承担的责任。 [榜样学习] 我县多名志愿者参加了衡阳市文旅大会活动，主动承担了多项任务，为助力家乡发展注入了鲜活的力量。 （3）运用所学知识，谈一谈对志愿者行为的看法。 [行动倡议] （4）校团委向全校学生发出了行动倡议，请你将以下倡议书填写完整。 倡议书 亲爱的同学们： 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。特此向大家发出如下倡议： ①________ ②________ ③________ 倡议方：校团委 2025年12月5日 21. 阅读材料，回答问题。 [维护国家利益捍卫国家安全] 某中学八年级(1)班开展了“铭记历史，吾辈自强”的主题班会，以下是班会的主要内容。 [铭记历史] 八十多年前，侵华日军攻陷南京，对南京进行了长达六周的烧杀抢掠，30万中国同胞惨遭杀戮……无数的家庭支离破碎。 （1）历史不容遗忘，请提醒同学们，我们应该树立什么观念? [幸福当下] 当同学们看到电影中的情景“现在请大家把手上的国旗、护照举起来，祖国带你们回家！”时，全班起立鼓掌。此时老师在黑板上写出“国兴我荣，国衰我耻”八个大字。 （2）请从国家利益的角度，谈谈你对“国兴我荣，国衰我耻”的理解。 [居安思危] 随着我国对外开放的不断扩大，人民生活水平的不断提高，综合国力的显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂…… （3）国家安全与每个人息息相关。请你为维护国家安全建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年八年级下学期期末质量监测道德与法治试题 考生注意：本试卷共二道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共16小题，每小题 3分，共 48分) 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①登高山之巅，勿忘父母情 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居 ③入成功之道，切记恩师意 ④停船暂借问，或恐是同乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ②④：根据所学知识可知，地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系，“僻巷邻家少，茅檐喜并居”是描述邻居的诗句 ，“停船暂借问，或恐是同乡”是描述同乡的诗句，都属于地缘关系，②④说法符合题意； ①：“父母情”体现血缘关系，①说法与题意不符； ③：“恩师意”体现业缘关系，③说法与题意不符； 故本题选D。 2. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列同学的做法属于亲社会行为的是（ ） A. 丽丽周末在家观看喜欢的红色经典电影 B. 菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪 C. 鹏鹏在假期参加社区垃圾分类宣传活动 D. 伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来那些有利于社会和他人的行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等均属于亲社会行为。分析选项可知，鹏鹏在假期参加社区垃圾分类宣传活动属于亲社会行为，故C符合题意； A：丽丽周末在家观看喜欢的红色经典电影，是滋养心灵的表现。不属于亲社会行为，故A不符合题意； B：菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪，是调节情绪的表现，不属于亲社会行为，故B不符合题意； D：伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见，是追求进步的表现，不属于亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 电商平台的“村播计划”启动以来，平均每两天就有一位县长走进直播间，帮助当地农民卖农货，特色农产品销路大增。网络直播带货作用的正确传导途径是（ ） A. 网络直播带货→增加农产品销售→调节过高收入 B. 网络直播带货→为科技传播拓展新渠道→带动区域经济发展 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进共同富裕 D. 网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对网络的作用的正确认识。 ABCD：网络直播带货有利于带动乡村产业发展，增加农民收入，为经济发展注入了新的活力，有利于实现共同富裕，A、B、C说法错误，D说法正确； 故本题选D。 4. 下列场景共同体现了（ ） 场景一：一名不到两岁的男童溺水，生命垂危。已怀孕4个月的护士孙家云正好路过，立即上前跪地施救，直到救护车赶到。 场景二：一位老人冒雪在路边卖菜，路过的女子买下老人全部的菜。该女士说：“想着买完老人的菜就能够让老人早点回家。” A. 关爱他人，与人为善 B. 平等待人，换位思考 C. 维护规则，传递温暖 D. 珍爱生命，实现价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的相关知识。 A：场景一中护士不顾自身安危救助溺水男童，体现了关爱他人生命；场景二中女子购买老人全部蔬菜帮助其免受风雪之苦，同样体现了关爱他人。两个场景都展现了与人为善的品质，故A符合题意； B：平等待人强调无差别对待，换位思考强调理解他人立场，但场景一属于紧急救助，场景二属于主动帮助，均未直接体现平等或换位思考，故B不符合题意； C：两个场景均未涉及规则维护（如交通规则、社会秩序等），故C不符合题意； D：场景一体现了珍爱生命，但未明确“实现价值”；场景二属于助人行为，与生命珍爱无关，故D不符合题意。 故本题选A。 5. 树立法治意识，就是人们对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） ①小萌每天都遵照交通标志骑行自行车 ②小华暑假与同学们一起向小区居民宣传宪法知识 ③小兰每次最后离开教室，都会自觉地关掉教室工作的电器 ④初中生小丽认为上学是自己的事，是否去上学全看自己的心情 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①②：遵照交通标志骑行，体现了遵守交通规则；向小区居民宣传宪法知识，体现了对宪法的认可与尊崇。两位同学的做法都是具有法治意识的表现，故①②符合题意； ③：放学后关闭教室的电器，是节约用电、安全用电的表现，没有体现法治意识，故③不符合题意； ④：“是否上学全看心情”，没有意识到自己有受教育的义务，是缺乏法治意识的表现，故④说法错误； 故本题选A。 6. 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严于自律之人。这启示我们要（ ） A. 做追求自由的人，享受快乐的人 B. 珍视自由，依法行使权利 C. 按照自己的意愿行使权利 D. 公正司法，维护公平正义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系。 A：仅强调追求自由和快乐，未体现对法度的敬畏，与题干核心观点不符，故A说法错误； B：题干强调真正的自由需要敬畏法度、严于自律，说明自由必须在法律范围内行使。强调依法行使权利，体现了对法律的敬畏和自律，符合题干"敬畏法度""严以自律"的启示，故B符合题意； C："按照自己意愿行使权利"可能突破法律界限，与题干"敬畏法度"的要求相悖，故C说法错误； D："公正司法"是司法机关的职责，与公民个人行使权利的要求无关，故D不符合题意。 故本题选B。 7. 坚决打赢反腐败斗争攻坚战特久战。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，更加有力遏制增量，更加有效清除存量。这（ ） ①有利于维护社会稳定，增强人民的安全感和幸福感 ②有利于维护社会公平正义，构建和谐社会 ③有利于杜绝各类涉黑涉恶犯罪，净化社会治安环境 ④体现了任何违法行为都要承担刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护社会公平正义。 ①②：题干中坚决打赢反腐败斗争攻坚战特久战。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，这有利于维护社会稳定，增强人民的安全感和幸福感；有利于维护社会公平正义，构建和谐社会，故①②说法正确； ③：“杜绝”的说法过于绝对，有利于减少各类涉黑涉恶犯罪，故③说法错误； ④：任何违法行为都要承担法律责任，犯罪行为承担刑事责任，故④说法错误； 故本题选A。 8. “安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居民让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。获评感动中国2023年度人物，因为她（ ） A. 在劳动中创造物质财富 B. 在工作中恪守诚实信用 C. 在奉献中承担社会责任 D. 在逆境中增强生命韧性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 D：分析题文，孟二梅带领社区居民帮助近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿，获评感动中国2023年度人物，是因为她在奉献中承担了社会责任；故D符合题意； A：材料重点强调的是她对他人的帮助和奉献，而非在劳动中创造物质财富；故A错误； B：材料中没有体现她在工作中恪守诚实信用；故B不符合题意； D：在逆境中增强生命韧性并非她获评的主要原因，重点在于她对社会的奉献和责任担当；故D错误； 故本题选C。 9. 习近平总书记在不同场合多次强调：江山就是人民，人民就是江山。对此，理解正确的是（ ） A. 国家利益只有上升、集中到人民利益，才能得到真正的维护 B. 人民利益是国家利益的集中表现，二者相辅相成 C. 国家和人民视为一个命运共同体，两者利益是高度统一的 D. 国家利益至上，人民利益不能超越国家利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 A：国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。故A说法错误； B：国家利益是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。故B说法错误； C：题干中，“江山就是人民，人民就是江山”体现了国家利益与人民利益是高度统一的，国家利益是人民利益的集中表现，人民利益离不开国家利益，国家利益是人民利益的集中表现。故C符合题意； D：国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 故D说法错误； 故本题选C 10. 多年来，我国不断加强国防科技工业能力建设，提高人民军队打赢能力……这体现我国（ ） ①提高军队素质，增强危机意识 ②已经全面建成世界一流军队 ③增强军事装备，争抢主导地位 ④全面推进国防和军队现代化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。 ①④：依据教材知识可知，我国要维护国家安全，人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，我国提高军队素质，增强危机意识，全面推进国防和军队现代化，①④符合题意； ②：本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队，②说法错误； ③：“主导地位”说法不符合实际，③说法错误； 故本题选B。 11. 陈某不惧威胁举报间谍行为见义勇为，马某举报可疑人员偷拍军事目标，江苏渔民老杨捕获海上窃密装置……广大人民群众以舍我其谁的勇毅果决举报“身边”间谍，以明辨是非的“火眼金睛”发现识别间谍行为。他们用行动（ ） ①服务奉献社会 ②维护国家利益 ③捍卫国家安全 ④积极改进规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益、维护国家安全。 ②：间谍行为和偷拍军事目标等行为会损害国家利益，广大人民群众举报这些行为，是在维护国家利益，故②符合题意； ③：间谍活动、偷拍军事目标以及海上窃密装置等都威胁到国家安全，人民群众的行为捍卫了国家安全，故③符合题意； ①④：材料未涉及服务奉献社会、积极改进规则，故①④不符合题意； 故本题选C。 12. 某中学八年级举行演讲比赛，小涵搜集了“外来物种入侵、反间谍法、18亿亩耕地红线、现代军事战略力量体系”等资料为演讲作准备。据此，推测小明演讲的主题最有可能是（ ） A. 积极投身社会实践 B. 合理利用网络 C. 树立总体国家安全观 D. 做诚实守信的公民 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观。 C：分析题文可知，题干“外来物种入侵、反间谍法、18亿亩耕地红线、现代军事战略力量体系”等资料都有关国家安全，所以小明演讲的主题最有可能是树立总体国家安全观，故C说法正确； ABD：题干旨在强调总体国家安全观的内容，未体现积极投身社会实践、合理利用网络、做诚实守信的公民，故ABD说法错误； 故本题选C。 13. 为了提升学生“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”的意识观念，某校将于2025年4月15日第十个“全民国家安全教育日”当天组织演讲比赛，下列可作为演讲比赛内容的有（ ） ①人民安全是实现国家安全的基础 ②公民依法打击破坏国家安全的行为 ③国家安全是人民幸福安康的前提 ④国家安全是国家生存与发展的重要保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 ③④：依据教材知识可知，国家安全是人民幸福安康的前提，国家安全是国家生存与发展的重要保障，故③④说法正确； ①：经济安全是实现国家安全的基础，故①说法错误； ②：公民没有打击破坏国家安全行为的权力，故②说法错误； 故本题选D。 14. “新时代好少年”在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 投身实践，热心友善 B. 己所不欲，勿施于人 C. 信守承诺，合作谦让 D. 尊重他人，文明有礼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：题干中“新时代好少年”通过实践参与传承红色基因、热心公益等活动，体现了“投身实践，热心友善”的要求，故A符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，属于人际交往原则，与题干中实践行动无直接关联，故B不符合题意； C：“信守承诺，合作谦让”侧重诚信与合作，但题干更强调积极参与社会活动，故C不符合题意； D：“尊重他人，文明有礼”是文明礼仪的体现，与题干中实践和公益行为关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 自由是珍贵的，我们要不逾矩行事，让自由之花绽放在规则的沃土上。珍视自由，需要我们（ ） ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②依法行使权利 ③尊重他人的权利 ④积极行使和维护自己的一切利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍视自由的具体要求。 ①：珍惜宪法和法律赋予的权利是珍视自由的基础，故①符合题意； ②：依法行使权利体现了在规则范围内行使自由，故②符合题意； ③：尊重他人权利是维护社会公平和自由的前提，故③符合题意； ④：“一切利益”表述绝对化，可能包含不合理或非法的利益诉求，与依法行使权利相悖，故④说法错误； 故本题选A。 16. 正义感是公民的基本德行。有正义感，为人正直是做人的基本要求。下列属于正义行为的有（ ） ①小陈为给朋友出气，将小林痛打一顿 ②小东与班上同学成立“防溺水”监督小组 ③小帆参加市图书馆的志愿者活动 ④小美骑车不慎撞上了路边停靠的私家车，发现周围无人后迅速离开 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正义行为与非正义行为的区分。 ①：小陈为朋友出气殴打小林，属于暴力侵害他人权益的行为，违背法律和道德，属于非正义行为，故①不符合题意； ②：小东成立“防溺水”监督小组，旨在保护同学生命安全，符合社会公共利益和道德要求，属于正义行为，故②符合题意； ③：小帆参与图书馆志愿者活动，属于服务社会、奉献爱心的行为，符合正义要求，属于正义行为，故③符合题意； ④：小美撞车后逃逸，属于逃避责任、损害他人财产权益的行为，违背诚信和法律，属于非正义行为，故④不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共5小题，17题6分， 18、19题每题8分， 20题16分， 21题14分，共52分) 17. 阅读材料，回答问题。 【遵规有礼共创文明】 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”文明的社会生活需要你我共建。 情境一：老师悉心授课，履行教书育人的职责。 情境二：周末，小李与同学赴敬老院探望老人，指导使用智能手机。 情境三：上学途中，小李严格遵守交通规则。 请运用所学知识，解读上述情境体现的美好品质。 【答案】情境一：老师履行教书育人职责，体现了爱岗敬业、关爱学生的美好品质，是对职业的责任与担当； 情境二：小李赴敬老院探望老人、指导使用智能手机，体现了关爱他人、服务社会的亲社会行为，彰显了友善的美德； 情境三：小李遵守交通规则，体现了遵守社会规则、敬畏法律的法治观念，是文明有礼的表现。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、助人为乐、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的作用、助人为乐、遵守规则的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师悉心授课，履行教书育人的职责→可链接体现了老师爱岗敬业、关爱学生的敬业精神和责任感。 关键词②：小李与同学赴敬老院探望老人，指导使用智能手机→可链接体现了小李关爱他人、助人为乐的品质 关键词③：小李严格遵守交通规则→可链接体现了小李遵守社会规则、敬畏法律的法治观念和文明有礼的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 [信守承诺遵纪守法] 近些年，直播行业越来越发达，直播购物的竞争方式五花八门。短视频平台出现一种“电商捧哏”的角色，他们是电商直播间里带动用户激情下单的“气氛组”，营造出直播间“人流涌动”的氛围，并搭帮吆喝卖货，重要作用就是“逼单”。一些“电商捧哏”在给主播搭话的同时，还操作多台手机，给用户制造一种很多人在抢购、“手慢无”的紧张感，有的还会在评论区疯狂刷弹幕，显示的库存量、销量等数据往往并不真实。 （1）结合材料，运用所学知识你如何看待“电商捧哏”这种行为? （2）结合材料，运用所学知识请你对直播行业的“电商捧哏”提出劝诫。 【答案】（1）这种行为是不诚信的表现，违背了公平竞争原则，侵犯了消费者的知情权和选择权，扰乱了市场秩序。 （2）树立诚信意识，坚守商业道德，如实展示商品销量、库存等数据，不欺骗消费者；遵守法律法规，自觉抵制不正当竞争行为，依法规范自身经营活动；尊重消费者的合法权益，秉持公平、公正的原则进行交易，营造诚信、透明的消费环境；增强责任意识，认识到规范经营对行业长远发展的重要性，主动维护市场秩序。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信的要求、公平的原则、承担责任的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为电商，需要运用践行诚信的要求、公平的原则的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“电商捧哏”在给主播搭话的同时，还操作多台手机，给用户制造一种很多人在抢购、“手慢无”的紧张感→可链接是不诚信的表现，违背了公平竞争原则，侵犯了消费者的知情权和选择权，扰乱了市场秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为电商，需要运用践行诚信的要求、公平的原则的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“电商捧哏”在给主播搭话的同时，还操作多台手机，给用户制造一种很多人在抢购、“手慢无”的紧张感→可链接树立诚信意识，坚守商业道德；遵守法律法规，依法规范自身行为；尊重消费者的合法权益，秉持公平、公正的原则进行交易，营造诚信、透明的消费环境；增强责任意识，认识到规范经营对行业长远发展的重要性，主动维护市场秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 [法治中国 法治素养] 八年级学生小乐表示：“当在生活中遇到商家‘收款不退’‘丢卡不补’等‘霸王条款’时，我们可以采用暴力手段维权。”你赞同小乐的观点吗？请说明理由。 【答案】不赞同小乐的观点；理由：当合法权益受到侵害时，采用暴力手段维权是违法行为，会侵犯他人的合法权益，承担相应的法律责任； 正确做法：应通过合法途径维权，如与商家协商解决、向消费者协会投诉、向相关部门举报，或向人民法院提起诉讼等，依法理性维护自身合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法不可违、依法维权的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：当在生活中遇到商家“收款不退”“丢卡不补”等“霸王条款”时，我们可以采用暴力手段维权。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误，不赞同。 论据①：采用暴力手段维权是违法行为，会侵犯他人的合法权益，承担相应的法律责任； 论据②：依法维权的正确做法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 [弘扬志愿精神，奉献青春力量] 为弘扬________的志愿精神，提升同学们服务社会、回报社会的责任意识，某校团委开展了主题学习活动，请你参与。 （1）请在横线处写出志愿精神的内涵。 [阅读感悟] 有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国”。这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，是科研人员披星戴月的攻关，是农民兄弟风雨无阻的劳作，也是基层干部日复一日的坚守。山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。 （2）“不同角色，不同责任。”请你列举两个中学生扮演的角色及相应承担的责任。 [榜样学习] 我县多名志愿者参加了衡阳市文旅大会活动，主动承担了多项任务，为助力家乡发展注入了鲜活的力量。 （3）运用所学知识，谈一谈对志愿者行为的看法。 [行动倡议] （4）校团委向全校学生发出了行动倡议，请你将以下倡议书填写完整。 倡议书 亲爱的同学们： 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。特此向大家发出如下倡议： ①________ ②________ ③________ 倡议方：校团委 2025年12月5日 【答案】（1）奉献、友爱、互助、进步。 （2）角色一：学生，责任是努力学习、尊敬师长、团结同学、遵守校规校纪； 角色二：子女，责任是孝敬父母、体谅父母、主动承担力所能及的家务。 （3）志愿者行为是亲社会行为，体现了强烈的社会责任感和无私奉献精神；志愿者主动承担社会责任，服务社会、奉献他人，既帮助了他人、促进了社会和谐，也提升了自身价值；这种行为有利于弘扬社会正能量，营造关爱他人、互帮互助的社会氛围。 （4） ①. 积极参与社区志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等； ②. 在学校主动帮助学习有困难的同学，共同进步； ③. 遵守社会公德，爱护公共设施，维护公共秩序；积极参与公益宣传，带动身边人一起奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：志愿精神、角色与责任、亲社会行为、奉献社会的表现和意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 本题考查志愿精神的内涵，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题要求学生列举两个中学生扮演的角色及相应承担的责任，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为、奉献社会的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我县多名志愿者参加了衡阳市文旅大会活动，主动承担了多项任务，为助力家乡发展注入了鲜活的力量→志愿者行为是亲社会行为，体现了强烈的社会责任感和无私奉献精神；承担责任，服务社会，奉献社会，促进了社会和谐，提升了自身价值；弘扬社会正能量，营造关爱他人、互帮互助的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样服务社会、奉献社会，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 阅读材料，回答问题。 [维护国家利益捍卫国家安全] 某中学八年级(1)班开展了“铭记历史，吾辈自强”的主题班会，以下是班会的主要内容。 [铭记历史] 八十多年前，侵华日军攻陷南京，对南京进行了长达六周的烧杀抢掠，30万中国同胞惨遭杀戮……无数的家庭支离破碎。 （1）历史不容遗忘，请提醒同学们，我们应该树立什么观念? [幸福当下] 当同学们看到电影中的情景“现在请大家把手上的国旗、护照举起来，祖国带你们回家！”时，全班起立鼓掌。此时老师在黑板上写出“国兴我荣，国衰我耻”八个大字。 （2）请从国家利益的角度，谈谈你对“国兴我荣，国衰我耻”的理解。 [居安思危] 随着我国对外开放的不断扩大，人民生活水平的不断提高，综合国力的显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂…… （3）国家安全与每个人息息相关。请你为维护国家安全建言献策。 【答案】（1）树立维护国家利益观念、树立国家安全观、历史责任感和民族危机感，铭记历史、珍爱和平、勿忘国耻、振兴中华。 （2）国家利益是人民利益的集中体现，国家利益与人民利益在根本上是一致的；国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业，个人利益才能得到充分保障（国兴我荣）；国家利益受损，人民的幸福生活就会受到影响，个人利益也难以实现（国衰我耻）；我们要坚持国家利益至上，自觉维护国家利益，为国家的繁荣富强而努力奋斗。（答出3点即可） （3）国家层面：坚持总体国家安全观，完善国家安全体系，加强国家安全宣传教育，依法打击危害国家安全的行为； 社会层面：营造维护国家安全的社会氛围，媒体加强国家安全知识宣传，企业履行国家安全责任，防范安全风险； 公民层面：增强国家安全意识，学习国家安全知识，遵守国家安全法律法规，发现危害国家安全的行为及时举报，自觉履行维护国家安全的法定义务。（答出3点即可） 【解析】 【分析】考点考查：坚持国家利益至上、国家利益与人民利益的关系、维护国家安全的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用树立维护国家利益的意识的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：八十多年前，侵华日军攻陷南京，对南京进行了长达六周的烧杀抢掠，30万中国同胞惨遭杀戮→可链接树立维护国家利益观念、树立国家安全观、历史责任感和民族危机感，铭记历史、珍爱和平、勿忘国耻、振兴中华。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益与人民利益的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“现在请大家把手上的国旗、护照举起来，祖国带你们回家！”→可链接国家利益与人民利益的关系的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题需要运用维护国家安全要求的有关知识，从国家、社会、公民等不同层面建言献策。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富……内外因素比历史上任何时候都要复杂”→可从国家完善体系、社会营造氛围、公民履行义务等角度链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $