专项归类质量评价(5)课外阅读-【探究学案】2025-2026学年新教材二年级下册语文培优测试卷(统编版2024)

因为医生能救死扶伤，帮助生病的人恢复健康，让大家都能快乐生活。 我现在要好好学习，多阅读医学相关的书籍，还要坚持锻炼身体，这样以 后才能成为一名合格的医生。 二、示例：明明，对不起，是我不小心弄翻了餐盘，把你的衣服弄脏了，真的很 对不起。你不要哭，我可以帮你把衣服洗干净，我还有一件干净的衣服， 你先换上，你看可以吗？ 三、1.④⑥①②③⑤ 2.②赞同他看完书后主动把书放回书架，这是爱护书籍，遵守公共秩 序的表现，能方便其他人找到需要的书。 四、1.B2.B 3.《小猪佩奇》佩奇她和弟弟一起跳泥坑，还带全家一起玩，笑得肚子 都疼了 五、1./2.×3.× 六、1.A2.B3.C4.《快乐鸡毛》（目录中的都可以） 专项归类质量评价（五）课外阅读 (一)最香的一顿饭 1.632.香喷喷绿色高高低低长长 3.黄黄的油莱花、弯弯曲曲的小路、圆圆的池塘。 4.自己的尾巴 5.因为贝贝帮助了妈蚁，做了一件善良的好事，心里感到特别开心和满足，所 以觉得这领饭是最香的。 (二)精卫填海 1.②①④③2.① 3.示例：扇动着小小的翅膀，嘴里紧叼着石子，迎着海风奋力飞向大海，将石 子狠狠投进海里，随后又转身飞向发鸠山，继续衔来树枝和石子，一刻也不 停歇 4.①② (三)猴子修路 1.山连着山，岭连着岭，路都没有山里的猴子出山比上天还难。 2.B3.B 4.不能，因为光动嘴不动手，路永远修不成。 (四)动物气象员 1.④2.② 3. 4.蛇过道 (五)用爱点亮无声梦 1.听障孩子听不到声音 2.④3.①②③ 4.刘玲琍老师是一位有爱心、有耐心、负责任、教学有方的老师。 她为听障孩子自编教材，用手语和图画把知识变易懂，还创造“情境教学 法”体现了她教学有方。面对基础薄弱的孩子，她一对一辅导，一遍遍教发 音，体现了她的耐心。她牺牲课余时间陪孩子练习翻译、修改作文，还关心 孩子的生活、鼓励自卑的孩子，帮助遇到困难的孩子，让20多个听障孩子 考上大学，充分体现了她的爱心与责任心。 期末学业质量评价（一）】 一、l.jin hua teng ming fang ning 2.(1)①如期②而③柳树④新⑤桃⑥满⑦格外⑧引人 注目 (2)两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 3.(1)枫叶火红火红的一枚枚鲜艳的邮票(2)可爱乐呵呵 4.略 二、③②④① 示例：雷阵雨说来就来！天空先是暗下来，紧接着一道闪电划破天际，轰 隆隆的雷声跟着响声，豆大的雨点脾里啪啦地砸下来，打在窗户上发出哒 哒的声响，地面很快就积起了一个个小水洼。 三、1.儿童东风不知细叶二月春风春风吹又生 2.手有香小信成大信立 3.必正必结 四、（一） 1.42.烧鸭子挂炉3.逛长城，听京戏，吃烤鸭。 4.烤出鸭子如枣红色的绸缎一样光洁…肉嫩。 5.吃时…黄瓜条。 (二) 1.非常关心2.D3.B 4.尧帝，您真是一位聪明又爱民的帝王！ 五、示例：一年一度的“森林音乐节”到了。为了庆祝这个节日，小动物们在森 林广场上举办了一场音乐会。音乐会上，小猫吹起了铜号，小猴拉起了手 风琴，小兔吹起了笛子，小松鼠弹起了吉他，小狗敲起了鼓，森林广场上响 起了欢快的音乐声。另一只小松鼠听到音乐声后，也赶快跑来加入了他 们，他唱起了甜美的歌：“森林，森林是我家…”动听的歌声飘荡在森林 上空。 期末学业质量评价（二） 一、l.chong cui ao mo shàojiàn shi hui 2.寸3.煮)炒炖煲) 4.植座园导 二、1.③2.②3.①4.③ 三、恋恋生机力尽色彩尽心乐业 ⑤②⑥ 四、示例：1.紧张极了急急忙忙 2.金黄金黄的一把把小扇子 3.和小伙伴们滑滑梯冲着月亮姐姐眨眼睛和云哥哥玩捉迷藏 五、1.不知细叶二月春风接天莲叶别样红 2.示例：太阳贝壳钱币24立春大寒手有余香大信立 六、（一） 1.扌手2.红叶飘黄叶飘蓝天高高白云飘3.②4.③ (二) 1.有一位神农…还能看得见吃进去的东西。 2.① 3. 4.神农大人，谢谢您！是您让我们不再被病痛折磨，您真是太伟大了！ 七、示例：在公交车上，一位小女孩看到白发苍苍的老爷爷上车了，立刻站起 来给老爷爷让座。老爷爷笑着说：“谢谢你，小朋友。”小女孩笑着说：“老 爷爷，这是我应该做的。” 期末名校真题精选 一、l.di chuang gong nan shu hong 2.①启②众③最④此3.氵水 4.小树逐渐长高了，变成了参天大树。 二1.③2.①3.② 三、1.大地儿女2.奋 四、助心目世彩尽藏藏 1.绚丽多彩2.揠苗助长3.筋疲力尽4.与世隔绝 五、1.要是明天不下雨，我就去公园玩。 2.公园里的花，有的红，有的粉，有的紫。 六、1.⑥⑤④②①③2.③3.②4.③ 七、（一） 1.A2.C3.B (二) 1.他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。2.②3.② 八、示例：熊伯伯生病住院了，它一个人待在病房里，觉得特别孤单。小鹿、小 兔和小猴知道后，一起来看望熊伯伯。它们带来了礼物，还陪熊伯伯说 话，熊伯伯看着小伙伴们，感动得眼睛都红了。培优测试卷 《《《语文二年级下册(R)) 专项归类质量评价（五） 课外阅读 柯 时间：60分钟 满分：100分 题号 (二) (三) (四) （五) 总分 密 得分 (一)最香的一顿饭(21分) 绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流…小老鼠贝贝驾着直升 机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚子有点儿饿，就操纵着直升机往下降。 “救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。贝 贝急忙把直升机开到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。 可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。贝贝想起了自己的尾巴，他 急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。 到 小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都 这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。 贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米 饭、面包和水果。贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。 贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这一带 飞，有事儿尽管找我。”说完，他驾驶直升机飞走了。 北 1.这篇文章有( )个自然段，第五自然段有( )句话。(4分) 2.填上恰当的词语。(8分) ( )的饭 )的田野 的 ( )的山丘 ( )的河流 线 3.仿照文中画线句子写一写。(3分) 贝贝在天上还看到了 4.小老鼠把 当作绳子救起了蚂蚁。(3分) 5.为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭？(3分) (二)精卫填海(18分) 炎帝有一个小女儿，名叫女娃。有一天，女娃独自 驾着小船，到东海去游玩。不料，海上起了风浪，小船被 打翻了，女娃淹死在了海里。 女娃的精魂化作了一只小鸟。这只小鸟长着花脑 袋、白嘴壳、红脚爪，常发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以人们又叫此鸟为“精 卫”。精卫住在北方的发鸠(j心)山上，她恨无情的大海，因此常常衔 (Xiá)来山上的石子或树枝，再展翅高飞，一直飞到东海，把石子或树枝 投下去，想把大海填平。 大海嘲笑她：“小鸟，算了吧，你这工作就算干一百万年，也休想把我 填平。” 精卫在高空对大海说：“哪怕是干上一千万年、一万万年，干到世界的 末日，我也要把你填平！” 她飞翔着，啼叫着，离开大海，又飞回发鸠山，把发鸠山上的石子和树 枝衔来投进大海。她就这样往返飞翔，从不休止。 1.读短文，按照故事发展的顺序给下列情节排序。（填序号）(8分) 十十十中 ①淹死 ②游玩 ③填海 ④化鸟 2.“哪怕是千上一千万年、一万万年，千到世界的末日，我也要把你填平！” 这句话应该读出怎样的语气？( )(3分) ①坚定 ②悲伤 ③平和 ④兴奋 3.请你根据文中画“ ”的句子展开想象，完成练习。(5分) 读到这一句话，我仿佛看见一只小小的精卫鸟 4.故事中的精卫有什么优，点值得我们学习？( )(多选)(2分)》 ①意志坚定 ②不畏艰难 ③不听劝告 ④斤斤计较 (三)猴子修路(16分) 山连着山，岭连着岭，路都没有，山里的猴子出山比上天还难。 面对高耸的大山，猴子们总慷慨(kāngkǎi)激昂地议论一番。 灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出 铺路的石料。” 黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运輸。” 黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺路。” 日复一日，年复一年，这个话题还在继续，修路仍停在猴子们的嘴上。 每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修啊？” 燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦 脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因 为嘴说千遍，不如 ！” 1.猴子们为什么要修路？用“”把相关句子画出来。(4分) 2.灰猴、黄猴、黑猴的话说明了()(3分) A.它们非常想修路。 B.它们只停留在嘴上，没有付出实际行动。 C.它们本领非常大。 3.第七自然段的“”处，燕子会说( )。(3分) A.做百遍 B.手做一遍 C.嘴说百遍 4.你猜猜看，最终猴子能出山吗？为什么？(6分) (四)动物气象员(22分) 动物城气象站站长大象贴出广告，招聘(p)气象预报员。 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报下雨，我晚上早归，就表示要下雨了 鸟龟爬来说：“只要我背上出了汗，不久就会下雨。” 小鱼游来了，说：“我浮到水面上透气，就表示要下雨了。” 青蛙一跳一跳地，说：“夏天下雨前，我会呱呱叫个不停。” 杜鹃飞来说：“我一叫，天气就要暖和了。” 喜鹊、乌鸦飞来了，小狗、小猫也赶来了，他们都想当气象预报员。 大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报气象的本领，我全收 下了！” 1.动物气象站发布广告做什么？( )(4分) ①告诉大家要下雨了 ②招聘门卫保安员 ③告诉大家要搬家了 ④招聘气象预报员 2.联系生活实际，可以知道“预报”的意思是( )。(4分) ①事情发生了，再告诉别人②事情还未发生，提前告诉别人 3.要下雨了，下面这些小动物分别有怎样的表现？连一连。(8分) ● 背上出汗 晚上早归 叫个不停 浮到水面上透气 4.你还知道哪种动物气象员？填一填。(6分) 我还知道 (谁) (怎样)也是预示着要下雨了。 (五)用爱点亮无声梦(23分) 在湖南衡阳的特殊教育学校，有一位刘玲琍老师。刚到学校时，刘老师 发现听障孩子因为听不到声音，学东西特别难。她就自己编写教材，把课本上 的知识变成易懂的手语和生动的图画。她还创造了“情境教学法”，教“下雨” 时，就带孩子们感受雨滴，用手语比画出下雨的模样，让他们明白意思。 遇到基础薄弱的孩子，刘老师一对一辅导。教发音时，她让孩子摸自 己的喉咙，感受声带震动，一遍又一遍地教，直到孩子学会。为了帮孩子 考上大学，课余时间她也不休息，陪着孩子练习手语翻译、修改作文，就盼 着孩子们能实现梦想。 这33年里，刘老师不光教知识，还关心孩子们的生活。有的孩子自 卑，她就想办法鼓励；孩子们遇到困难，她也总是第一时间帮忙。在她的 努力下，20多个听障孩子考上了大学，勇敢地去外面的世界闯荡。 刘老师用手语当“桥梁”，用爱当“光亮”，在无声的世界里，为孩子们 铺出一条充满希望的成长路。 1.刘老师教的孩子主要的困难是 。(5分) 2.为了帮孩子们考上大学，刘老师用课余时间做什么？（填序号）(5分) ①自己看书学习。 ②进行家访。 ③带孩子体育锻炼。 ④陪孩子练习手语翻译、修改作文。 3.刘老师用了哪些方法帮助孩子们学习？（多选，填序号）(6分)()® ①编写易懂的教材，用手语和图画教学。 ②创造“情境教学法”，带孩子们亲身感受。 ③一对一辅导，让孩子摸喉咙学发音。 ④带孩子们去外地旅游。 4.你觉得刘玲琍老师是一位怎样的老师？请结合文中内容说说你的理 由。（7分)