精品解析：山东省临沂市郯城县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年度上学期期末阶段性质量监测 七年级道德与法治试题 温馨提示： 1．本试题满分100分。闭卷作答。分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．第Ⅰ卷满分为40分，每题2分；第Ⅱ卷满分为60分。注意答题格式，字迹清晰工整。 3．考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷 题（共40分） 一、单项选择题（在下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2分，共40分，请将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置） 1. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，激励青少年成长。作为中学生，我们应（ ） ①探索新知，只当第一 ②珍视当下，把握机遇 ③放飞自我，享受青春 ④担当历练，努力奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年8月16日，央视综合频道和央视新闻频道同步播出了2024年感动中国人物颁奖盛典。其中，即便身患白血病仍坚守岗位40年，提出特色发展思路，推动村里发展果园、养殖和工厂，让特困村蜕变为美丽乡村的范振喜当选。在带领乡亲致富的过程中，范振喜从退伍军人成长为被誉为“农民铁人”的乡村振兴带头人！为成为更好的自己，我们可以从范振喜身上学到的是（ ） A. 学会欣赏自己 B. 不断完善自己 C. 不断发掘自己的潜能 D. 为他人、为社会服务 3. 下列名言古语与两组数学式表达的主旨相符的是（ ） 1365=1 （1+0.01）365=37.78343433289 ①聚沙成塔，集腋成裘 ②不积跬步，无以至千里 ③谋定而后动，智决而后行 ④学而不思则罔，思而不学则殆 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “天下之本在家”，中华民族历来重视家庭。从漫画中我们感受到，建设美好家庭（ ） ①需要用心体味亲情之爱 ②要完全服从父母的安排 ③是家庭成员的共同责任 ④需要相互关爱彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2025年9月10日是我国第41个教师节，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅发出教师节寄语“讲台是我们对党忠诚的阵地，教师是培养守护万里江山接班人的引路人。”这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明唯一传承者 ③教师是我们学习和成长的引路人 ④教师是履行教育教学职责的专业人员 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 下列诗句反映的共同主题是（ ） 海内存知己， 天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 A. 规划生活 B. 友谊珍贵 C. 孝敬父母 D. 尊师重教 7. 下图漫画《向东，向西》给我们的启示是（ ） A. 建设美好集体，要确定共同的愿景 B. 建设美好集体，要树立主人翁意识 C. 建设美好集体，要竞争为主合作为辅 D. 建设美好集体，要注重于发展个性 8. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料： “这是爷爷的岗哨，这是爸爸的岗哨，这是我的岗哨……我这一辈子只想做好一件事，就是完成爷爷和阿爸交给我的任务，守好边！”图门一家三代都是护边员，他们用三代护边的事迹书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ） A. 让家更美好 B. 生命有接续 C. 集体有力量 D. 亲情暖人心 10. “生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质……死神同每一个人签约，没有人可以违约。但结局一样，过程却可以截然不同。”这告诉我们（ ） ①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③要不断提高生命的质量，充实生命历程 ④生命是短暂的，应该抛掉烦恼，及时行乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列微事件与微点评或做法对应正确的是（ ） 序号 微事件 微点评或做法 ① 小李为图方便，从六楼阳台往下扔垃圾 个人自由无需遵守规则 ② 暴雨后，门口路段积水，小张绕道行驶 是增强风险意识的表现 ③ 爷爷吃饭时，食物卡住喉咙，呼吸困难 可使用海姆立克急救法 ④ 小于放学后独自行走，发现有人尾随他 惊慌失措的盲目奔跑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人崇拜 ③储备自救知识，只用于保护自己 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2025年3月9日，在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，人大代表围绕“体重管理年”行动发表的相关表述，既阐明了身体健康的重要性，也明确了后续推进方向。这告诉我们爱护身体（ ） ①只需饮食上加强营养 ②应当养成健康的生活方式 ③只在体育课上锻炼身体 ④应当关注自己的身体状况 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 为落实教育部办公厅文件要求，某校开展“红色经典共读”活动，组织学生阅读《红岩》《长征》等红色书籍，分享书中的革命故事和精神内涵。开展这一活动的目的在于（ ） ①传承红色文化经典，滋养自身精神世界 ②远离学习压力困境，避免遇到生活挫折 ③养护内在精神力量，充盈生命丰富内涵 ④增强自身体魄素质，提高身体健康水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。樊锦诗说，一代又一代莫高窟人来到敦煌，留在敦煌，成为“打不走”的莫高窟人，是因为他们选准了守护国宝的目标。守护国宝成为他们一生当仁不让的责任和使命，他们甘心与莫高窟同呼吸共命运，愿意为之奋斗一生，奉献一生。从上述材料中能够看出（ ） ①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高地位 ②人生目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 16. 徐恺鑫自小便有投身航天国防事业的梦想，但他却不幸患有先天性脊柱裂，无法正常行走。“虽然身体不允许我冲锋陷阵，但我也想做幕后英雄。”怀抱着该信念，他克服常人难以想象的困难努力学习，以优异成绩考入大学，用科学知识服务国家国防安全。这启示我们（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只有经历挫折才能实现人生目标 ③正确的人生目标激励我们克服困难 ④根据实际情况，及时调整人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 苏轼的一生在“贬官—起复—再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。苏轼的人生轨迹告诉我们（ ） A. 人生价值的实现，完全依赖于优越的外部环境 B. 面对苦难，最好的办法是学会逃避与消极应对 C. 人生成就与我们拥有怎样的人生态度密切相关 D. 命运走向早已被注定，个人的努力微不足道 18. “人民英雄”荣誉称号获得者张定宇曾说：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”张定宇的话启示我们（ ） A. 只有多经历逆境，才能拥有精彩人生，实现人生价值 B. 人生难免会遇到各种各样的困难，所有困难都会带来成功 C. 同样的逆境对不同的人会产生不同的影响 D. 我们要鼓足勇气，迎难而上 19. 下面图片中的手被称为“最美的手”。他们的手被称为“最美”的理由是（ ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②他们把理想变成现实 ③他们都在为国家和社会发展作出贡献 ④我们应志存高远，胸怀天下 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 20. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。中国航天人从未停止对宇宙的探索，他们自强不息，艰苦奋斗，团结协作，开拓创新，才铸就了我国航天事业的腾飞，让梦想之花在浩瀚太空绚丽绽放。向他们学习，我们应该（ ） ①把成为科学家当作唯一追求 ②只去从事崇高又伟大的事业 ③在奉献社会中创造自身价值 ④在踏实奋进中绽放人生光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 择题（共60分） 21. 阅读材料，完成下列任务。 河北省某中学七年级（2）班利用课后延时服务时间，开展了一次以“生命”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 【环节一：各抒己见探问生命】道德与法治课上，第一组同学围绕认识生命展开了讨论： 小北我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和双胞胎妹妹虽然长得很像，但是我们的性格完全不同。 小南不久前爷爷不幸去世，小林非常悲痛。他在朋友圈发文悼念：“30分钟前，我还能听到您的声音，如今，这种声音成了永恒。爷爷走了，我感到整个世界都变得灰暗⋯⋯” 小东1963年，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为推进中华民族伟大复兴提供了强大精神动力。 （1）上述同学的讨论分别给了我们哪些关于生命的启示? 【环节二：深度探究敬畏生命】因为敬畏，所以无畏；心存敬畏，行有所止。第二组同学搜集到以下素材： 素材一 罚：中学生小张频繁在马路上骑自行车逆行，其交通违法行为被交警查处，最终依法受到相应处罚。 素材二 赞：一辆满载货物的货车行驶至河北承秦高速时，轮胎突然爆燃起火。危急时刻，承秦分公司两名巡查队员迅速分工，化身“逆行者”展开扑救。最终，明火被成功扑灭。 （2）同样是逆行，为什么会出现“罚”与“赞”的不同结果? 【环节三：启思导行守护生命】元旦假期将至，为了让同学们更好地保护自己，第三组同学制作了一份安全提示。 安全提示 ●注意旅游安全，不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●注意交通安全， ●注意上网安全， ●注意饮食安全，。 ●注意用电安全，。 （3）请你根据所学知识把上面安全提示补充完整。 22. 有一位老师为学生们精心设计了一份寒假作业，希望学生为自己的生命做“加法”，提高生命的质量。 假期作业单 给体魄加点“力度” ·制订假期体育运动单，如每天上午、下午各做一次广播体操、眼保健操和校操 ·积极参与户外运动，如爬山、骑行 ·①___________________________ 给思想加点“深度” ·读有厚重感的书，多读并写读后感 ·开启一段旅行，拍照片，写游记，讲述见闻 ·②___________________________ （1）结合自己实际情况,将上面的作业单补充完整。 （2）结合作业单内容，运用所学知识，分析这位老师设置这份作业单深意。 23. 【时代召唤逐梦人生】 中学生正值青春年少，人生拥有无限可能。面对人生路上不同的风景，我们要沿着正确的人生道路成长成才，在奉献中收获人生的美好。 【确立人生目标】 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。“国家的需要就是我的专业”，钱伟长用一生践行了这句誓言。1931年“九一八”事变后，这位以文史双满分考入清华的青年，毅然决定弃文从理，科学救国。“没有飞机大炮，我们自己造！”他刻苦学习钻研，以优异成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。” （1）钱伟长的故事对你确立人生目标有怎样的启发？ 【端正人生态度】 感动中国2024年度人物——庞众望，他在6岁确诊先天性心脏病，父亲患有精神疾病、母亲下肢瘫痪。他一边照料家人、捡废品补贴家用，一边刻苦求学，最终考入清华并获直博资格。面对命运重压，他以“面对什么就解决什么”的韧劲，在学术领域书写着寒门学子为国奉献的青春答卷。 （2）人生难免有挫折，我们应该如何向庞众望学习，正确对待人生中的逆境？ 24. 【尊重劳动成就伟大】 七年级某班围绕“弘扬劳动精神实干铸就辉煌”开展议题式学习活动，请你参与完成下列任务。 【议题一 群星闪耀】 活动中，老师为同学们展示了如下图片： （1）任选两幅图片，谈一谈图中人物为社会带来了什么？ 【议题二 实干兴邦】 2025年4月3日，习近平总书记参加首都义务植树活动，强调劳动教育的重要性，勉励孩子们从小热爱劳动、在劳动中锤炼意志。各地中小学借此开设田间劳动课、手工实践课，劳动教育落地生根。 （2）对此，同学们围绕“劳动教育的重要性”展开讨论，请写出你的发言要点。 【议题三 人生价值】 人物名片 人物事迹 吕明玉曾两次捐献造血干细胞，成为山东省首例、全国第26例二次捐献者，用自己滚烫的热血延续了一个陌生人的生命。从帮助一个人到帮助更多人，在扶危济困的路上，吕明玉越走越坚定。 作为国网威海供电公司，彩虹共产党员服务队的队长，她的帮扶对象远至青海，她先后帮助8名困难家庭的孩子，走出困境，完成学业。她数年如一日地护送身患残疾的牛华伟康复就医，并想方设法帮他跑手续、搭棚子，办起修理铺。 十几年来，吕明玉和彩虹共产党员服务队的队员们，先后600余次为46家敬老院，233个困难家庭送关爱、送健康。 （3）聚水成川，初心燎原。请从活出生命的精彩的角度，写一篇人物短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末阶段性质量监测 七年级道德与法治试题 温馨提示： 1．本试题满分100分。闭卷作答。分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．第Ⅰ卷满分为40分，每题2分；第Ⅱ卷满分为60分。注意答题格式，字迹清晰工整。 3．考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷 题（共40分） 一、单项选择题（在下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2分，共40分，请将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置） 1. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，激励青少年成长。作为中学生，我们应（ ） ①探索新知，只当第一 ②珍视当下，把握机遇 ③放飞自我，享受青春 ④担当历练，努力奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ②④：央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，激励青少年成长，要求中学生应珍视当下，把握机遇，担当历练，努力奋斗，故②④符合题意； ①：探索新知值得鼓励，但“只当第一”强调过度竞争，不符合团结协作、全面发展的教育理念，故①说法错误； ③：放飞自我可能导向放纵，忽视责任；“享受青春”属于享乐主义，故③说法错误； 故本题选C。 2. 2025年8月16日，央视综合频道和央视新闻频道同步播出了2024年感动中国人物颁奖盛典。其中，即便身患白血病仍坚守岗位40年，提出特色发展思路，推动村里发展果园、养殖和工厂，让特困村蜕变为美丽乡村的范振喜当选。在带领乡亲致富的过程中，范振喜从退伍军人成长为被誉为“农民铁人”的乡村振兴带头人！为成为更好的自己，我们可以从范振喜身上学到的是（ ） A. 学会欣赏自己 B. 不断完善自己 C. 不断发掘自己的潜能 D. 为他人、为社会服务 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：学会欣赏自己强调自我认可，但材料中范振喜事迹突出其服务集体和社会，故A不符合题意； B：不断完善自己侧重个人提升，而范振喜的核心行为是带领乡亲共同致富，故B不符合题意； C：发掘潜能属于个人能力范畴，但材料主旨是其将能力用于服务乡村发展，故C不符合题意； D：范振喜身患疾病仍坚守岗位、带领村民脱贫致富，体现了为他人和社会服务的奉献精神，符合"成为更好的自己"的深层内涵，故D符合题意； 故本题选D。 3. 下列名言古语与两组数学式表达的主旨相符的是（ ） 1365=1 （1+0.01）365=37.78343433289 ①聚沙成塔，集腋成裘 ②不积跬步，无以至千里 ③谋定而后动，智决而后行 ④学而不思则罔，思而不学则殆 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 ①：“聚沙成塔，集腋成裘”意为沙子堆积成塔、狐狸腋下皮聚集为裘，比喻积少成多，符合积累主旨，故①符合题意； ②：“不积跬步，无以至千里”强调不积累一步半步，就无法到达千里之外，体现积累的重要性，符合主旨，故②符合题意； ③：“谋定而后动，智决而后行”强调谋划和决策的重要性，与积累无关，故③不符合题意； ④：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学与思结合，与积累无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4. “天下之本在家”，中华民族历来重视家庭。从漫画中我们感受到，建设美好家庭（ ） ①需要用心体味亲情之爱 ②要完全服从父母的安排 ③是家庭成员的共同责任 ④需要相互关爱彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：漫画中“跟妈妈学习做饭”体现了家庭成员间的亲情互动，建设美好家庭需要用心体味亲情之爱，故①符合题意； ②：“完全服从父母的安排”说法错误，父母的安排可能存在不合理之处，我们应与父母积极主动沟通交流，而非完全服从，故②说法错误； ③：“跟妈妈学做饭，与家人一起做家务”表明建设美好家庭是家庭成员们的共同责任，需要共同承担，故③符合题意； ④：家庭成员一起做饭、做家务，体现了共建美好家庭要相互关爱和尊重，故④符合题意； 故本题选C. 5. 2025年9月10日是我国第41个教师节，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅发出教师节寄语“讲台是我们对党忠诚的阵地，教师是培养守护万里江山接班人的引路人。”这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的唯一传承者 ③教师是我们学习和成长的引路人 ④教师是履行教育教学职责的专业人员 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 ①：教师承担教书育人的使命，是教师职业的核心职责，①符合题意； ②：教师是人类文明的重要传承者，但并非"唯一"传承者（如家庭、社会等也承担传承作用），②说法错误； ③：教师是学生学习和成长引路人，与题干中"引路人"表述一致，③符合题意； ④：教师是履行教育教学职责的专业人员，符合《教师法》对教师的定义，④符合题意； 故本题选D。 6. 下列诗句反映的共同主题是（ ） 海内存知己， 天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 A. 规划生活 B. 友谊珍贵 C. 孝敬父母 D. 尊师重教 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：诗句内容均未涉及个人生活安排或未来计划，故A错误； B：“海内存知己，天涯若比邻”强调友情超越距离；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达离别时对友情的珍视；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以比喻突出友谊之深厚。三句诗均围绕朋友情谊展开，共同反映“友谊珍贵”，故B符合题意； C：诗句中未出现父母相关意象或情感表达，“孝敬父母”与内容无关，故C错误； D：诗句未提及师生关系或教育场景，“尊师重教”与主题无关，故D错误。 故本题选B。 7. 下图漫画《向东，向西》给我们的启示是（ ） A. 建设美好集体，要确定共同的愿景 B. 建设美好集体，要树立主人翁意识 C. 建设美好集体，要竞争为主合作为辅 D. 建设美好集体，要注重于发展个性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 A：漫画中几人抬木头时有的向东、有的向西，因方向不一致导致无法前进，说明建设美好集体需要确定共同的愿景（共同的目标和方向），故A符合题意； B：树立主人翁意识强调集体成员主动参与、承担责任，漫画未体现成员不参与，而是方向冲突，故B不符合题意； C：建设美好集体应以合作为主，“竞争为主合作为辅”说法错误，且漫画未涉及竞争，故C说法错误； D：发展个性是在集体中发挥个人特长，漫画反映的是目标不一致问题，与个性发展无关，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体力量的来源。 ①②：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②说法正确； ③：只要、就可以，说法绝对化，集体精诚合作，有助于实现预期目标，故③说法错误； ④：个人利益也很重要，不是微不足道，故④说法错误； 故本题选A。 9. 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料： “这是爷爷的岗哨，这是爸爸的岗哨，这是我的岗哨……我这一辈子只想做好一件事，就是完成爷爷和阿爸交给我的任务，守好边！”图门一家三代都是护边员，他们用三代护边的事迹书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ） A. 让家更美好 B. 生命有接续 C. 集体有力量 D. 亲情暖人心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：材料强调三代人守护边疆的使命传承，而非家庭内部关系的改善，故A不符合题意； B：图门一家三代坚守护边岗位，体现了个人生命在使命和精神层面的延续与传承，故B符合题意； C：材料仅涉及家庭三代人的行为，未体现集体协作或团队力量，故C不符合题意； D：故事虽涉及亲情，但核心在于代际责任传承而非亲情温暖，故D不符合题意。 故本题选B。 10. “生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质……死神同每一个人签约，没有人可以违约。但结局一样，过程却可以截然不同。”这告诉我们（ ） ①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③要不断提高生命的质量，充实生命历程 ④生命是短暂的，应该抛掉烦恼，及时行乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命价值相关知识。 ①：生命有新陈代谢的客观规律，死亡是必然结局，故①符合题意； ②：生命不可逆，珍惜每一天是对“过程不同”的积极回应，故②符合题意； ③：提高生命质量、充实过程，直接呼应“过程可以截然不同”，故③符合题意； ④：“及时行乐”是消极享乐主义，与“提高生命质量”相悖，④说法错误； 故本题选A。 11. 下列微事件与微点评或做法对应正确的是（ ） 序号 微事件 微点评或做法 ① 小李为图方便，从六楼阳台往下扔垃圾 个人自由无需遵守规则 ② 暴雨后，门口路段积水，小张绕道行驶 是增强风险意识的表现 ③ 爷爷吃饭时，食物卡住喉咙，呼吸困难 可使用海姆立克急救法 ④ 小于放学后独自行走，发现有人尾随他 惊慌失措的盲目奔跑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：小李高空抛物违反安全规则，微点评“个人自由无需遵守规则”错误，因为自由需在规则范围内行使，①说法错误； ②：小张绕道积水路段体现风险意识，②说法正确； ③：爷爷食物卡喉时使用海姆立克急救法是正确急救方法，③说法正确； ④：小于被尾随时惊慌失措盲目奔跑错误，正确做法应保持冷静并寻求帮助，④说法错误； 故本题选C。 12. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人崇拜 ③储备自救知识，只用于保护自己 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：掌握急救技能并用于救助他人，体现了关爱他人生命的行为，故①符合题意； ②：“赢得他人崇拜”强调个人崇拜，与材料中平凡而珍贵的救助行为不符，故②说法错误； ③：“只用于保护自己”的说法过于狭隘，急救技能既可用于自救也可用于救助他人，故③不符合题意； ④：在危急时刻挺身而出实施救助，体现了对生命价值的追求，故④符合题意； 故本题选B。 13. 2025年3月9日，在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，人大代表围绕“体重管理年”行动发表的相关表述，既阐明了身体健康的重要性，也明确了后续推进方向。这告诉我们爱护身体（ ） ①只需在饮食上加强营养 ②应当养成健康的生活方式 ③只在体育课上锻炼身体 ④应当关注自己的身体状况 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的知识。 ①：爱护身体不仅限于饮食，还需结合运动、作息等多方面，故①说法错误； ②：养成健康的生活方式是爱护身体的核心要求，故②说法正确； ③：锻炼身体应融入日常生活，而非仅限于体育课，故③说法错误； ④：关注身体状况是爱护身体的基础，故④说法正确； 故本题选D。 14. 为落实教育部办公厅文件要求，某校开展“红色经典共读”活动，组织学生阅读《红岩》《长征》等红色书籍，分享书中的革命故事和精神内涵。开展这一活动的目的在于（ ） ①传承红色文化经典，滋养自身精神世界 ②远离学习压力困境，避免遇到生活挫折 ③养护内在精神力量，充盈生命丰富内涵 ④增强自身体魄素质，提高身体健康水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：阅读红色书籍能传承红色文化经典，滋养精神世界，故①符合题意； ②：该活动旨在精神教育，而非逃避现实压力或挫折，故②说法错误； ③：感悟革命精神可养护内在精神力量，充盈生命内涵，故③符合题意； ④：活动聚焦精神层面，未涉及增强体魄或身体健康，故④不符合题意。 故本题选B。 15. 一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。樊锦诗说，一代又一代莫高窟人来到敦煌，留在敦煌，成为“打不走”的莫高窟人，是因为他们选准了守护国宝的目标。守护国宝成为他们一生当仁不让的责任和使命，他们甘心与莫高窟同呼吸共命运，愿意为之奋斗一生，奉献一生。从上述材料中能够看出（ ） ①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高的地位 ②人生目标决定着人生道路的发展方向 ③人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：材料强调守护国宝的责任感和奉献精神，而非追求社会地位，且人生目标的价值在于实现社会价值而非地位高低，故①说法错误； ②：材料中“选准了守护国宝的目标”“甘心与莫高窟同呼吸共命运"体现目标对人生方向的引领作用，故②符合题意； ③：材料中"守护国宝成为责任和使命""奋斗一生"体现的是正确目标（而非泛泛的目标）的指引作用，选项未限定"正确"目标，故③不符合题意； ④：”愿意为之奋斗一生，奉献一生"直接体现目标带来的持久内在动力，故④符合题意； 故本题选B。 16. 徐恺鑫自小便有投身航天国防事业的梦想，但他却不幸患有先天性脊柱裂，无法正常行走。“虽然身体不允许我冲锋陷阵，但我也想做幕后英雄。”怀抱着该信念，他克服常人难以想象的困难努力学习，以优异成绩考入大学，用科学知识服务国家国防安全。这启示我们（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只有经历挫折才能实现人生目标 ③正确的人生目标激励我们克服困难 ④根据实际情况，及时调整人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标与挫折的相关知识。 ①：徐恺鑫从小树立投身航天国防的目标，指引他克服困难、努力学习，说明人生目标对人生道路具有导向作用，故①符合题意； ②：材料强调目标激励他战胜挫折，但“只有经历挫折才能实现目标”的说法过于绝对（挫折并非实现目标的必要条件），故②说法错误； ③：他因怀揣“做幕后英雄”信念而克服困难，说明正确目标能激发战胜困难的动力，故③符合题意； ④：材料中他未因身体原因放弃目标，而是调整实现方式（从冲锋陷阵转向知识服务），但选项“及时调整人生目标”与材料中“坚持原目标”的表述不符，故④不符合题意； 故答案选B。 17. 苏轼的一生在“贬官—起复—再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。苏轼的人生轨迹告诉我们（ ） A. 人生价值的实现，完全依赖于优越的外部环境 B. 面对苦难，最好的办法是学会逃避与消极应对 C. 人生成就与我们拥有怎样的人生态度密切相关 D. 命运的走向早已被注定，个人的努力微不足道 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生态度对人生成就的影响。 A：材料强调苏轼在逆境中成就文学巅峰，说明外部环境并非决定性因素，故A说法错误； B：苏轼"豁达不改""超然境界"体现积极应对而非逃避，故B说法错误； C：苏轼在逆境中保持豁达态度终成文学巅峰，说明人生态度与成就密切相关，故C符合题意； D：材料突出苏轼在"注定"的贬官循环中主动创造价值，故D说法错误； 故本题选C。 18. “人民英雄”荣誉称号获得者张定宇曾说：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”张定宇的话启示我们（ ） A. 只有多经历逆境，才能拥有精彩人生，实现人生价值 B. 人生难免会遇到各种各样的困难，所有困难都会带来成功 C. 同样的逆境对不同的人会产生不同的影响 D. 我们要鼓足勇气，迎难而上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对逆境的正确认识。 A：只有多经历逆境才能拥有精彩人生，这种说法过于绝对，并非只有逆境才能实现人生价值，故A说法错误； B：人生难免会遇到困难，但并非所有困难都会带来成功，困难本身不必然导致成功，故B说法错误； C：同样的逆境对不同的人会产生不同的影响，但题干中张定宇的话强调的是积极应对困难的态度，而非逆境的影响差异，故C不符合题意； D：张定宇面对渐冻症和疫情的双重压力，仍坚持"跑赢时间"抢救病人，体现了不畏艰难、迎难而上的精神，故D符合题意； 故本题选D。 19. 下面图片中的手被称为“最美的手”。他们的手被称为“最美”的理由是（ ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②他们把理想变成现实 ③他们都在为国家和社会发展作出贡献 ④我们应志存高远，胸怀天下 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用的知识。 ①：图片中农民、教师、运动员、工匠的手均体现劳动，劳动是创造美好生活的源泉，人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，故①符合题意； ②：“把理想变成现实”强调理想与现实的转化，题干未体现“理想”这一主题，与“最美的手”的直接理由关联不大，故②不符合题意； ③：农民生产粮食、教师教书育人、运动员拼搏进取、工匠传承技艺，他们都在各自领域为国家和社会发展作出贡献，这是“最美”的核心原因之一，故③符合题意； ④：“志存高远，胸怀天下”是对青少年的行动要求，属于“怎么做”，而非“最美的理由”（即原因），故④不符合题意； 故本题选B。 20. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。中国航天人从未停止对宇宙的探索，他们自强不息，艰苦奋斗，团结协作，开拓创新，才铸就了我国航天事业的腾飞，让梦想之花在浩瀚太空绚丽绽放。向他们学习，我们应该（ ） ①把成为科学家当作唯一追求 ②只去从事崇高又伟大的事业 ③在奉献社会中创造自身价值 ④在踏实奋进中绽放人生光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①：把成为科学家当作唯一追求，说法过于绝对，人生追求可以多样化，并非只有科学家这一种选择，故①说法错误； ②：只去从事崇高又伟大的事业，忽略了平凡岗位也能创造价值，且"只从事"的表述过于片面，故②说法错误； ③：在奉献社会中创造自身价值，符合航天人团结协作、服务国家的精神，体现了个人价值与社会价值的统一，故③符合题意； ④：在踏实奋进中绽放人生光彩，与航天人自强不息、艰苦奋斗的品质一致，强调通过努力实现人生价值，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 择题（共60分） 21. 阅读材料，完成下列任务。 河北省某中学七年级（2）班利用课后延时服务时间，开展了一次以“生命”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 【环节一：各抒己见探问生命】道德与法治课上，第一组同学围绕认识生命展开了讨论： 小北我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和双胞胎妹妹虽然长得很像，但是我们的性格完全不同。 小南不久前爷爷不幸去世，小林非常悲痛。他在朋友圈发文悼念：“30分钟前，我还能听到您的声音，如今，这种声音成了永恒。爷爷走了，我感到整个世界都变得灰暗⋯⋯” 小东1963年，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为推进中华民族伟大复兴提供了强大精神动力。 （1）上述同学的讨论分别给了我们哪些关于生命的启示? 【环节二：深度探究敬畏生命】因为敬畏，所以无畏；心存敬畏，行有所止。第二组同学搜集到以下素材： 素材一 罚：中学生小张频繁在马路上骑自行车逆行，其交通违法行为被交警查处，最终依法受到相应处罚。 素材二 赞：一辆满载货物的货车行驶至河北承秦高速时，轮胎突然爆燃起火。危急时刻，承秦分公司两名巡查队员迅速分工，化身“逆行者”展开扑救。最终，明火被成功扑灭。 （2）同样是逆行，为什么会出现“罚”与“赞”的不同结果? 【环节三：启思导行守护生命】元旦假期将至，为了让同学们更好地保护自己，第三组同学制作了一份安全提示。 安全提示 ●注意旅游安全，不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●注意交通安全， ●注意上网安全， ●注意饮食安全，。 ●注意用电安全，。 （3）请你根据所学知识把上面安全提示补充完整。 【答案】（1）小北的话启示我们生命是独特的，每个人都有自己的独特性，要学会接纳和欣赏自己的与众不同；小南的话启示我们生命是不可逆的、短暂的，我们要珍惜身边的亲人，感恩他们的陪伴，学会正视死亡，敬畏生命；小东的话启示我们生命的价值在于对社会的贡献，雷锋精神的传承体现了生命的接续，我们要在奉献中实现生命的意义； （2）小张骑自行车逆行是违反交通规则的行为，漠视自己和他人的生命安全，破坏了交通秩序，因此受到处罚；巡查队员的“逆行”是在危急时刻挺身而出，为了阻止货车火势蔓延、保护他人生命财产安全，是敬畏生命、勇于担当的表现，因此获得赞扬。 （3）①注意交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，骑行自行车不载人、不超速，过马路走人行横道。②注意上网安全：不浏览不良信息，不随意透露个人隐私，不与陌生网友见面，学会辨别网络谣言。③注意饮食安全：不吃过期、变质食品，不购买“三无”产品，饭前便后要洗手，不暴饮暴食。④注意用电安全：不私自摆弄电器设备，湿手不触碰电源开关和插座，发现电线老化及时告知家长或专业人员维修。 【解析】 【分析】考点考查： 生命的接续、敬畏生命的价值、提高防护能力、树立规则意识、守护生命 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题能力 能力核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小北我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和双胞胎妹妹虽然长得很像，但是我们的性格完全不同→可链接我们生命是独特的，每个人都有自己的独特性，要学会接纳和欣赏自己的与众不同； 关键词②：小南不久前爷爷不幸去世，小林非常悲痛。他在朋友圈发文悼念：“30分钟前，我还能听到您的声音，如今，这种声音成了永恒。爷爷走了，我感到整个世界都变得灰暗……”→可链接我们生命是不可逆的、短暂的，我们要珍惜身边的亲人，感恩他们的陪伴，学会正视死亡，敬畏生命； 关键词③：小东1963年，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为推进中华民族伟大复兴提供了强大精神动力→可链接我们生命的价值在于对社会的贡献，雷锋精神的传承体现了生命的接续，我们要在奉献中实现生命的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生小张频繁在马路上骑自行车逆行，其交通违法行为被交警查处，最终依法受到相应处罚→可链接小张骑自行车逆行是违反交通规则的行为，漠视自己和他人的生命安全，破坏了交通秩序，因此受到处罚； 关键词②：一辆满载货物的货车行驶至河北承秦高速时，轮胎突然爆燃起火。危急时刻，承秦分公司两名巡查队员迅速分工，化身“逆行者”展开扑救。最终，明火被成功扑灭→可链接巡查队员的“逆行”是在危急时刻挺身而出，为了阻止货车火势蔓延、保护他人生命财产安全，是敬畏生命、勇于担当的表现，因此获得赞扬； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查补全安全提示，为开放性试题，回答言之有理即可； 22. 有一位老师为学生们精心设计了一份寒假作业，希望学生为自己的生命做“加法”，提高生命的质量。 假期作业单 给体魄加点“力度” ·制订假期体育运动单，如每天上午、下午各做一次广播体操、眼保健操和校操 ·积极参与户外运动，如爬山、骑行 ·①___________________________ 给思想加点“深度” ·读有厚重感的书，多读并写读后感 ·开启一段旅行，拍照片，写游记，讲述见闻 ·②___________________________ （1）结合自己实际情况,将上面的作业单补充完整。 （2）结合作业单内容，运用所学知识，分析这位老师设置这份作业单的深意。 【答案】（1）示例：①保持规律作息，注重饮食有节，起居有常。②参观博物馆，纪念馆等，增长见识。 （2）使学生保持身心健康，提高生命质量；拥有强健的体魄，保持充沛的精力和蓬勃的朝气；拥有健康的心理和丰富的精神世界，葆有积极的生活态度和良好的人际关系；使学生爱护自己的身体，对生命负责任；保持良好的生命状态。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查要求结合自己实际情况补充作业单，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：给体魄加点“力度”→可链接使学生保持身心健康，提高生命质量；拥有强健的体魄，保持充沛的精力和蓬勃的朝气；使学生爱护自己的身体，对生命负责任。 关键词②：给思想加点“深度”→可链接拥有健康的心理和丰富的精神世界，葆有积极的生活态度和良好的人际关系；使学生爱护自己的身体，对生命负责任；保持良好的生命状态。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【时代召唤逐梦人生】 中学生正值青春年少，人生拥有无限可能。面对人生路上不同的风景，我们要沿着正确的人生道路成长成才，在奉献中收获人生的美好。 【确立人生目标】 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。“国家的需要就是我的专业”，钱伟长用一生践行了这句誓言。1931年“九一八”事变后，这位以文史双满分考入清华的青年，毅然决定弃文从理，科学救国。“没有飞机大炮，我们自己造！”他刻苦学习钻研，以优异成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。” （1）钱伟长的故事对你确立人生目标有怎样的启发？ 【端正人生态度】 感动中国2024年度人物——庞众望，他在6岁确诊先天性心脏病，父亲患有精神疾病、母亲下肢瘫痪。他一边照料家人、捡废品补贴家用，一边刻苦求学，最终考入清华并获直博资格。面对命运重压，他以“面对什么就解决什么”的韧劲，在学术领域书写着寒门学子为国奉献的青春答卷。 （2）人生难免有挫折，我们应该如何向庞众望学习，正确对待人生中的逆境？ 【答案】（1）正确认识个人与社会的关系；从自身实际出发；综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标；与国家、民族和人民的利益相结合；志存高远，胸怀天下；与人类发展进步紧密联系；与人类的福祉相统一。 （2）逆境不馁；鼓足勇气，迎难而上；正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志；保持直面困难的积极心态；在承担责任中坚持追求理想；不回避，不抱怨；通过刻苦学习、勤勉劳动改善处境，将逆境转化为奋斗的动力。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、正确对待逆境 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用树立正确的人生目标的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“国家的需要就是我的专业”，钱伟长用一生践行了这句誓言→正确认识个人与社会的关系； 关键词②：这位以文史双满分考入清华的青年，毅然决定弃文从理，科学救国→从自身实际出发；综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标； 关键词③：他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”→与国家、民族和人民的利益相结合；志存高远，胸怀天下；与人类发展进步紧密联系；与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用正确对待逆境的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望，他在6岁确诊先天性心脏病，父亲患有精神疾病、母亲下肢瘫痪，面对命运重压，他以“面对什么就解决什么”的韧劲，在学术领域书写着寒门学子为国奉献的青春答卷→正确对待逆境的态度。 关键词②：他一边照料家人、捡废品补贴家用，一边刻苦求学，最终考入清华并获直博资格→在承担责任中坚持追求理想；不回避，不抱怨；通过刻苦学习、勤勉劳动改善处境，将逆境转化为奋斗的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【尊重劳动成就伟大】 七年级某班围绕“弘扬劳动精神实干铸就辉煌”开展议题式学习活动，请你参与完成下列任务。 【议题一 群星闪耀】 活动中，老师为同学们展示了如下图片： （1）任选两幅图片，谈一谈图中人物为社会带来了什么？ 【议题二 实干兴邦】 2025年4月3日，习近平总书记参加首都义务植树活动，强调劳动教育的重要性，勉励孩子们从小热爱劳动、在劳动中锤炼意志。各地中小学借此开设田间劳动课、手工实践课，劳动教育落地生根。 （2）对此，同学们围绕“劳动教育的重要性”展开讨论，请写出你的发言要点。 【议题三 人生价值】 人物名片 人物事迹 吕明玉曾两次捐献造血干细胞，成为山东省首例、全国第26例二次捐献者，用自己滚烫的热血延续了一个陌生人的生命。从帮助一个人到帮助更多人，在扶危济困的路上，吕明玉越走越坚定。 作为国网威海供电公司，彩虹共产党员服务队的队长，她的帮扶对象远至青海，她先后帮助8名困难家庭的孩子，走出困境，完成学业。她数年如一日地护送身患残疾的牛华伟康复就医，并想方设法帮他跑手续、搭棚子，办起修理铺。 十几年来，吕明玉和彩虹共产党员服务队的队员们，先后600余次为46家敬老院，233个困难家庭送关爱、送健康。 （3）聚水成川，初心燎原。请从活出生命的精彩的角度，写一篇人物短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右 【答案】（1）图一：为人们提供食物；改善农作物品种；改进现代农业技术；维护国家粮食安全；等。 图二：制造产品，满足生产生活需要；推动工业技术进步；推动现代化经济发展；等。 图三：创造新的知识和技术成果；促进生产力发展；改善人民生活；等。 图四：挽救人民群众生命、救死扶伤；等。 （2）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （3）吕明玉用行动诠释了生命的精彩，她身上凝聚着无私奉献、责任担当与持之以恒的可贵品质。两次捐献造血干细胞延续他人生命，是跨越血缘的大爱奉献；带领服务队帮扶青海困难儿童、照料残疾群众，是扎根基层的责任担当；十几年600余次走进敬老院与困难家庭，是日复一日的坚守执着。这些品质不仅让她成为他人生命里的光，更汇聚成社会向善的暖流，让生命的价值在利他中升华。作为青少年，我们也应从身边小事做起，主动参与志愿服务、帮扶身边困难同学，以点滴行动让生命绽放光彩。 【解析】 【分析】考点考查：劳动创造价值、实现人生价值的方法。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用人生价值的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图一：农民在田里劳动→为人们提供食物；改善农作物品种；改进现代农业技术；维护国家粮食安全；等。 关键词②：图二：科研工作者做研究→制造产品，满足生产生活需要；推动工业技术进步；推动现代化经济发展；等。 关键词③：图三：工人在一线劳作→创造新的知识和技术成果；促进生产力发展；改善人民生活；等。 关键词④：图四：医生在紧急手术→挽救人民群众生命、救死扶伤；等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用劳动的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记参加首都义务植树活动，强调劳动教育的重要性，勉励孩子们从小热爱劳动、在劳动中锤炼意志→劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用人生价值的有关知识，从短评类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：两次捐献造血干细胞延续他人生命→跨越血缘的大爱奉献； 关键词②：带领服务队帮扶青海困难儿童、照料残疾群众→扎根基层的责任担当； 关键词③：十几年600余次走进敬老院与困难家庭→日复一日的坚守执着，提升生命的价值。 关键词④：综合材料→作为青少年，我们也应从身边小事做起，主动参与志愿服务、帮扶身边困难同学，以点滴行动让生命绽放光彩。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $