精品解析：2025-2026学年吉林省吉林市蛟河市统编版四年级上册期末考试语文试卷

蛟河市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 四年级语文试题 姓名：_________ 准考证号： 答题时间90分钟，卷面满分100分（试题部分98分，卷面书写2分）。 一、识字与写字 1. 读一读，写一写。 小明当选班级课本剧演员，爸妈在家地指导他，他更了演好的信心。 他已经把台词背得滚瓜烂熟，所以彩排时他一点都不紧张。同学们都着正式演出的到来。正如大家的那样，在全校汇演活动中，小明同学出色的演技赢得了热烈的掌声。 2. 在加点字的正确读音下面打“√”。 头盔（kuēi kuī） 骨髓（suí suǐ） 笨拙（zhuō zhuó） 荣誉（yù yǜ） 训斥（xùn xuèn） 惩处（chéng chěng） 3. 组词。 竟（ ） 填（ ） 厉（ ） 狠（ ） 竞（ ） 慎（ ） 历（ ） 恨（ ） 选择，填写字母。 4. “缠”字用部首查字法应当选（ ） A. 纟 B. 广 C. 里 5. 下列选项中，对汉字笔顺的表述错误的一项是（ ） A. “肃”的最后一笔是“丨” B. “扔”的最后一笔是“丿” C. “砸”最后一笔是“𠃊” 6. 下列每组词语中加点字的读音相同的一组（ ） A. 苦难 困难 国难 B. 相知 互相 相见 C. 将领 将军 将来 D. 哄笑 哄骗 起哄 二、积累与运用 7. 先把词语补充完整，再选词语填空（填数字序号）。 ①精（ ）力（ ） ②随（ ）而（ ） ③通情（ ）（ ） ④手舞（ ）（ ） ⑤慈（ ）善（ ） ⑥视（ ）如（ ） ⑦志存（ ）（ ） ⑧铁面（ ）（ ） （1）少年周恩来________，立下“为中华之崛起而读书”的壮志，终成一代伟人。 （2）跑完800米，我累得________，一屁股坐在地上不想动弹。 按要求，完成下面问题。 8. 在3处括号里准确地书写标点符号。 这一回我们班演的是（ ）兄妹历险记（ ）中间有这么一段情节：兄弟俩在树林里迷了路（ ）碰上一只大老虎。 9. 用动作描写表现“着急”。 ________________________________________________________________ 10. 考考你积累和理解。 （1）莫愁前路无知己，______________？（《别董大》） （2）______________，欲饮琵琶马上催。（《凉州词》） （3）但使龙城飞将在，______________。（《出塞》） （4）______________，只缘身在此山中。（《题西林壁》） （5）______________，驷马难追 （6）在《夏日绝句》中，李清照通过怀念历史人物项羽，暗讽南宋统治者逃亡避战诗句是：______________，______________。 三、阅读理解 课内古文阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 11. 解释加点词语在文中的意思。 （1）诸儿竞走取之_______ （2）唯戎不动_______ 12. 说说为什么“树在道边而多李，此必苦李”。 _____________________________________________________ 课内现代文阅读 梅兰芳蓄须（节选） 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。 13. 给下列加点的字注音。 （1）被迫________ （2）寓所________ 14. 1937年日军占领上海后，梅兰芳为躲避日本人的纠缠采取了具体行动，请概括写出选文中的2个事件。 （1）__________________________________ （2）__________________________________ 15. 从“关紧门窗”“拉上特制的厚窗帘”“悄悄地细声吟唱”这些细节中，你看出梅兰芳是一个怎样的艺术家？ _______________________________________________ 课外现代文阅读 巴学园里的“调皮鬼”变身记 ①小豆豆活泼好动，因上课与燕子说话、玩书桌盖，从原校转学至“巴学园”。 ②初入巴学园，她穿蓝布鞋蹦（bèng）跳进门，见头发花白的小林校长立于院中。校长面带温和笑容，眼弯如月牙，躬身轻声问：“小朋友，能说说你的事吗？”小豆豆眼睛亮晶晶的，拉着校长衣角，絮（xù）叨讲了四小时，校长静坐倾听，丝毫没有不耐烦。 ③上课时，小豆豆发现教室是废弃电车，好奇地摸窗户、窥（kuī）座位、画圈圈。校长见状笑道：“喜欢探索很正常，先去看够电车，再回来学习吧。”小豆豆立刻笑起来，蹦跳着看完，便端正坐好读书。 ④久居巴学园，小豆豆变了：扶摔倒的同学，上课认真听讲，游戏守规则。校长常夸她：“你进步快，多亏巴学园的自由空间。”小豆豆会羞红了脸低头，随即抬头挺胸，眼里闪着坚定的光。 ⑤巴学园尊重保护孩子天性，小豆豆从“调皮鬼”长成懂礼好学的孩子的故事至今被人津津乐道。 16. （1）在选文中找到和“源源不断”特点相同词语并写下来。 （2）照样子再写1个。 （1）____________ （2）_____________ 17. 请用“——”在文中画出小豆豆转学的原因。 18. 阅读第②自然段，用两个词语概括小林校长的特点。 __________________________________________ 19. 久居巴学园后，小豆豆发生了哪些好的变化？请用“﹏﹏﹏”在文中画出。 四、原创表达 20. 讲好班级里的故事。 题目：________的班主任 提示： 你的班主任有什么特点？比如“温柔”“严格”“暖心”“可爱”“聪明”等，想一想哪件事最能反映他（她）的这个特点？是他（她）带你们一起解决难题，还是运动会上他（她）为你们加油等等。仔细回忆事情的经过和当时的感受，让大家能感受到你的班主任有多特别。 要求： 先将题目补充完整；书写规范、端正；想好了再落笔，卷面尽量不涂抹；不得出现真实校名及人名；字数不少于200字。 孩子们，期待读到你的精彩文字！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蛟河市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 四年级语文试题 姓名：_________ 准考证号： 答题时间90分钟，卷面满分100分（试题部分98分，卷面书写2分）。 一、识字与写字 1. 读一读，写一写。 小明当选班级课本剧演员，爸妈在家地指导他，他更了演好的信心。 他已经把台词背得滚瓜烂熟，所以彩排时他一点都不紧张。同学们都着正式演出的到来。正如大家的那样，在全校汇演活动中，小明同学出色的演技赢得了热烈的掌声。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“耐、坚、角、果、期、待、预、料、凭”的正确写法。 2. 在加点字的正确读音下面打“√”。 头盔（kuēi kuī） 骨髓（suí suǐ） 笨拙（zhuō zhuó） 荣誉（yù yǜ） 训斥（xùn xuèn） 惩处（chéng chěng） 【答案】kuī suǐ zhuō yù xùn chéng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 头盔（kuī）：保护头部的硬质帽子，多在骑行、运动、施工、作战等场景使用，能减轻撞击带来的伤害。 骨髓（suǐ）：存在于骨骼空腔内部的柔软组织，分为红骨髓、黄骨髓，是人体重要的造血和免疫器官。 笨拙（zhuō）：形容动作、言行不灵活、不灵巧，做事迟钝、不熟练。 荣誉（yù）：因成就、品德等获得的光荣名誉、赞许与表彰，是对个人或集体的正面认可。 训斥（xùn）：严厉地斥责、训诫，多是长辈对晚辈、上级对下级指出错误并加以批评。 惩处（chéng）：对犯错、违法违规的人或团体进行处罚、惩戒，以此纠正错误行为。 3. 组词 竟（ ） 填（ ） 厉（ ） 狠（ ） 竞（ ） 慎（ ） 历（ ） 恨（ ） 【答案】 ①. 竟然 ②. 填空 ③. 厉害 ④. 狠心 ⑤. 竞赛 ⑥. 慎重 ⑦. 历史 ⑧. 仇恨 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 竟：毕竟、究竟、竟至。 竞：竞争、竞选、竞技。 填：填写、填充、填报 。​ 慎：谨慎、慎言、慎行。 厉：严厉、厉行、厉色 。​ 历：经历、历程、历来。 狠：凶狠、狠辣、狠命。 ​ 恨：怨恨、悔恨、痛恨。 选择，填写字母。 4. “缠”字用部首查字法应当选（ ） A. 纟 B. 广 C. 里 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查部首查字法。 部首查字法的规则是先确定汉字的部首，再查剩余笔画。 “缠”的形旁是“纟”，与丝线、缠绕相关，所以先查“纟”。 故选A。 5. 下列选项中，对汉字笔顺的表述错误的一项是（ ） A. “肃”的最后一笔是“丨” B. “扔”的最后一笔是“丿” C. “砸”的最后一笔是“𠃊” 【答案】A 【解析】 【详解】A．“肃”的笔顺是：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点，最后一笔是点，不是“丨”，所以A选项表述错误。 B．“扔”的笔顺是：横、竖钩、提、横折折折钩/横撇弯钩、撇，最后一笔是撇（丿），表述正确。 C．“砸”的笔顺是：横、撇、竖、横折、横、横、竖、竖钩、横折钩、竖弯钩，最后一笔是竖弯钩（乚），表述正确。 6. 下列每组词语中加点字的读音相同的一组（ ） A. 苦难 困难 国难 B. 相知 互相 相见 C. 将领 将军 将来 D. 哄笑 哄骗 起哄 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．nan/nán/nàn; B．都读xiāng; C．jiàng/jiāng/jiāng; D．hōng/hǒng/hòng; 故选B。 二、积累与运用 7. 先把词语补充完整，再选词语填空（填数字序号）。 ①精（ ）力（ ） ②随（ ）而（ ） ③通情（ ）（ ） ④手舞（ ）（ ） ⑤慈（ ）善（ ） ⑥视（ ）如（ ） ⑦志存（ ）（ ） ⑧铁面（ ）（ ） （1）少年周恩来________，立下“为中华之崛起而读书”的壮志，终成一代伟人。 （2）跑完800米，我累得________，一屁股坐在地上不想动弹。 【答案】 ①. 疲 ②. 竭 ③. 遇 ④. 安 ⑤. 达 ⑥. 理 ⑦. 足 ⑧. 蹈 ⑨. 眉 ⑩. 目 ⑪. 死 ⑫. 归 ⑬. 高 ⑭. 远 ⑮. 无 ⑯. 私 ⑰. ⑦ ⑱. ① 【解析】 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 精疲力竭：精神、力气都用完了，形容极度疲劳。 随遇而安：能适应各种环境，在任何境遇中都能满足。 通情达理：说话、做事很讲道理，能体谅别人的心情。 ​ 手舞足蹈：双手舞动，双脚跳跃，形容高兴到了极点。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良温和的样子。 视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 志存高远：追求远大的理想、抱负，有很高的志向。 ​ 铁面无私：形容公正严明，不徇私情，不讲情面。 （1）句子核心是“立下远大壮志”，需要选一个形容“志向远大”的词语。志存高远指追求远大的理想、抱负，与“立下壮志”的语境完全匹配。故选⑦。 （2）句子核心是“跑完800米后极度疲劳”，需要选一个形容“疲劳到极点”的词语。精疲力竭指精神和力气都耗尽了，形容极度疲劳，与“累得不想动弹”的语境完全匹配。故选①。 按要求，完成下面问题。 8. 在3处括号里准确地书写标点符号。 这一回我们班演的是（ ）兄妹历险记（ ）中间有这么一段情节：兄弟俩在树林里迷了路（ ）碰上一只大老虎。 【答案】 ① 《 ②. 》， ③. ， 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 第一空：“兄妹历险记”是剧目名称，前面使用书名号左半部分。 第二空：剧目名称结束后用书名号右半部分，句子需要短暂停顿，再加逗号。 第三空：句子中间需要短暂停顿，使用逗号。 加了标点符号的句子为：这一回我们班演的是《兄妹历险记》，中间有这么一段情节：兄弟俩在树林里迷了路，碰上一只大老虎。 9. 用动作描写表现“着急”。 ________________________________________________________________ 【答案】爸爸在房中焦灼地的踱来踱去，不停地吸着烟，时而看看手表，时而望望窗外。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 描写反应某人焦急的心情可以用以下动作来表示：着急的来回踱步；不停地搓着手；伸长脖子往某个方向张望着等。 10. 考考你的积累和理解。 （1）莫愁前路无知己，______________？（《别董大》） （2）______________，欲饮琵琶马上催。（《凉州词》） （3）但使龙城飞将在，______________。（《出塞》） （4）______________，只缘身在此山中。（《题西林壁》） （5）______________，驷马难追。 （6）在《夏日绝句》中，李清照通过怀念历史人物项羽，暗讽南宋统治者逃亡避战的诗句是：______________，______________。 【答案】 ①. 天下谁人不识君 ②. 葡萄美酒夜光杯 ③. 不教胡马度阴山 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 一言既出 ⑥. 至今思项羽 ⑦. 不肯过江东 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写与理解。 （1）书写时注意“谁”“君”的正确书写。 （2）书写时注意“葡”“萄”的正确书写。 （3）书写时注意“教”“度”的正确写法。 （4）书写时注意“庐”“真”的正确书写。 （5）书写时注意“言”“既”的正确书写。 （6）题干核心信息有：《夏日绝句》（李清照）、怀念历史人物项羽、嘲讽南宋统治者逃亡避战。我们就可以定位诗句 ：至今思项羽，不肯过江东。意思是直到现在，人们还在思念项羽，他战败后宁可自刎，也不肯退回江东苟且偷生。诗人借赞美项羽宁死不屈、不肯苟且偷生的英雄气节，嘲讽南宋统治者贪生怕死、逃避战乱的懦弱行为，同时也表达了自己渴望收复失地、爱国报国的情怀。 三、阅读理解 课内古文阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 11. 解释加点词语在文中的意思。 （1）诸儿竞走取之_______ （2）唯戎不动_______ 12. 说说为什么“树在道边而多李，此必苦李”。 _____________________________________________________ 【答案】11. ①. 跑 ②. 只有 12. 道路边的李子树如果结的是甜李子，会被路过的行人摘走，而这棵树长在路边却果实繁多，说明李子味道苦涩，没人愿意摘，因此王戎判断“树在道边而多子，此必苦李”。 【解析】 【导语】这篇短文通过描写王戎与伙伴游玩时的一件小事，展现了他观察细致、善于推理的特点。“诸儿竞走取之”与“唯戎不动”形成鲜明对比，突出王戎的冷静思考，文末“取之，信然”则验证了他的判断，启示我们要学会观察、勤于思考。 【11题详解】 本题考查字词解释。 (1) 诸儿竞走取之：众多小孩争着跑过去摘李子。“走”是古今异义词，在文中指“跑”。 (2) 唯戎不动：只有王戎没有行动。“唯”是文言虚词，意思是“只有”。 【12题详解】 本题考查对文言文内容的理解。 根据文中王戎的推理，“树在道边而多子，此必苦李”，如果李子是甜的，那么生长在道路边的李子很容易被过往行人摘走，树上的李子应该很少。但树上却还有很多李子，说明很少有人去摘，所以王戎推断这些李子一定是苦的。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了，许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树长在路边还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 课内现代文阅读 梅兰芳蓄须（节选） 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。 13. 给下列加点的字注音。 （1）被迫________ （2）寓所________ 14. 1937年日军占领上海后，梅兰芳为躲避日本人的纠缠采取了具体行动，请概括写出选文中的2个事件。 （1）__________________________________ （2）__________________________________ 15. 从“关紧门窗”“拉上特制的厚窗帘”“悄悄地细声吟唱”这些细节中，你看出梅兰芳是一个怎样的艺术家？ _______________________________________________ 【答案】13. ①. pò ②. yù 14. ①. 藏身上海租界，躲避日本人纠缠； ②. 赴香港定居，深居简出，不再登台演出。 15. 梅兰芳是一位热爱艺术、坚守民族气节、隐忍坚韧的艺术家。他宁可自我压抑、隐姓埋名，也不为侵略者演出；即使在困境中，仍通过秘密方式坚持艺术练习，表现出他对艺术的执着追求和崇高的民族气节。 【解析】 【导语】这篇短文节选自《梅兰芳蓄须》，聚焦梅兰芳在抗战时期的经历，通过“藏身租界”“深居简出不再登台”“关紧门窗拉帘吟唱”等细节，既展现了他拒绝为日伪演出的民族气节，也刻画了他在困境中对艺术的执着坚守，以细腻的叙事凸显其爱国情怀与艺术追求的双重底色。 【13题详解】 本题考查字音。 （1）“被迫”的“迫”读作pò，意思是“被逼迫”，常见组词如“压迫”“迫害”，此处为动词，读第四声。 （2）“寓所”的“寓”读作yù，意思是“居住的地方”，如“公寓”“寓居”，读第四声，无多音干扰。 【14题详解】 本题考查文章概括。 （1）根据原文第一句：“1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。”可知行动一是藏身租界。 （2）根据原文第二句：“1938年底……演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。”可知行动二是赴港定居，拒绝登台。 【15题详解】 本题考查分析人物品质的能力。 “关紧门窗”表明环境危险，需极度谨慎；“拉上特制的厚窗帘”说明隔音防窥，避免暴露；“悄悄地细声吟唱”表明即使身处困境，仍坚持艺术练习，声音轻是为了不被发现。可知他热爱艺术：即使不能登台，仍坚持练习，视艺术为生命；有气节、有骨气：宁可隐居、自我压抑，也不为侵略者演出；隐忍坚韧：在高压环境下仍坚守艺术理想，用最隐蔽的方式保持艺术生命。 课外现代文阅读 巴学园里的“调皮鬼”变身记 ①小豆豆活泼好动，因上课与燕子说话、玩书桌盖，从原校转学至“巴学园”。 ②初入巴学园，她穿蓝布鞋蹦（bèng）跳进门，见头发花白的小林校长立于院中。校长面带温和笑容，眼弯如月牙，躬身轻声问：“小朋友，能说说你的事吗？”小豆豆眼睛亮晶晶的，拉着校长衣角，絮（xù）叨讲了四小时，校长静坐倾听，丝毫没有不耐烦。 ③上课时，小豆豆发现教室是废弃电车，好奇地摸窗户、窥（kuī）座位、画圈圈。校长见状笑道：“喜欢探索很正常，先去看够电车，再回来学习吧。”小豆豆立刻笑起来，蹦跳着看完，便端正坐好读书。 ④久居巴学园，小豆豆变了：扶摔倒的同学，上课认真听讲，游戏守规则。校长常夸她：“你进步快，多亏巴学园的自由空间。”小豆豆会羞红了脸低头，随即抬头挺胸，眼里闪着坚定的光。 ⑤巴学园尊重保护孩子天性，小豆豆从“调皮鬼”长成懂礼好学的孩子的故事至今被人津津乐道。 16. （1）在选文中找到和“源源不断”特点相同的词语并写下来。 （2）照样子再写1个。 （1）____________ （2）_____________ 17. 请用“——”在文中画出小豆豆转学的原因。 18. 阅读第②自然段，用两个词语概括小林校长的特点。 __________________________________________ 19. 久居巴学园后，小豆豆发生了哪些好的变化？请用“﹏﹏﹏”在文中画出。 【答案】16. ①. 津津乐道 ②. 念念不忘 17. 因上课与燕子说话、玩书桌盖 18. 温和、耐心 19. 扶摔倒的同学，上课认真听讲，游戏守规则 【解析】 【导语】这篇短文通过小豆豆的成长故事，生动展现了巴学园独特的教育理念。文本以"调皮鬼"转变为线索，采用对比手法（原校与巴学园、前后行为变化），突出尊重儿童天性的重要性。细节描写尤为出色，如"眼弯如月牙""絮叨四小时"等，使小林校长的形象跃然纸上。电车教室等新颖元素，既体现教育创新，又符合儿童心理。 16题详解】 本题考查AABC式词语。 （1）“源源不断”是AABC结构，选文中“至今被人津津乐道”的“津津乐道”符合这一特点，“津津”为前两个字相同，因此答案是“津津乐道。 （2）仿写AABC式词语，AABC式词语的特点是前两个字相同，后两个字不同。 示例：依依不舍、亭亭玉立。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 文中第①段句子“小豆豆活泼好动，因上课与燕子说话、玩书桌盖，从原校转学至“巴学园”。其中“因上课与燕子说话、玩书桌盖”是转学的直接原因，故画出此部分。 【18题详解】 本题考查内容概括。 第②段“面带温和笑容，眼弯如月牙，躬身轻声问”看出小林校长很温和；从“静坐倾听，丝毫没有不耐烦”看出他很有耐心。 19题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第④段“久居巴学园，小豆豆变了：扶摔倒的同学，上课认真听讲，游戏守规则。”能够看出，“扶摔倒的同学，上课认真听讲，游戏守规则”是小豆豆变好的具体表现。 四、原创表达 20. 讲好班级里的故事。 题目：________的班主任 提示： 你的班主任有什么特点？比如“温柔”“严格”“暖心”“可爱”“聪明”等，想一想哪件事最能反映他（她）的这个特点？是他（她）带你们一起解决难题，还是运动会上他（她）为你们加油等等。仔细回忆事情的经过和当时的感受，让大家能感受到你的班主任有多特别。 要求： 先将题目补充完整；书写规范、端正；想好了再落笔，卷面尽量不涂抹；不得出现真实校名及人名；字数不少于200字。 孩子们，期待读到你精彩文字！ 【答案】例文： 暖心的班主任 我的班主任王老师，不是最严厉的，也不是最漂亮的，但她一定是最“暖心”的人。记得去年冬天，我因为感冒发烧，上课时浑身发冷、头昏脑胀。我强撑着听课，却忍不住咳嗽起来。王老师立刻停下讲课，快步走到我身边，轻轻把手放在我的额头上，低声说：“孩子，你发烧了。”没等我反应，她已脱下自己的外套披在我身上，又叫来同学扶我去医务室。 路上，她一边走一边安慰我：“别怕，老师陪你。”她的声音温柔得像春天的风，让我不再害怕。到了医务室，她一直守在我身边，直到我退烧才放心离开。 那天之后，我明白了什么是“师爱”。王老师不是超人，但她总在我们最需要的时候出现，用她的温暖照亮我们的日子。她不是最耀眼的星星，却是我们心中最亮的一盏灯——因为她，我爱上了这个班，也爱上了学习。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 要求以“_______的班主任”为题写一篇作文，需在横线上填入一个能概括班主任性格或品质的形容词，如“温柔”“严格”“暖心”“可爱”“幽默”“智慧”等。题目核心是“讲好班级里的故事”，聚焦“班主任”这一人物形象，通过具体事件展现其性格特点。可通过一件具体事例，生动展现班主任的某个突出特点，写出“当时感受”，让读者感受到班主任“特别”，引发共鸣。要求书写工整、结构完整、字数达标、不出现真实信息。 开头：点题，写班主任的特点+简要引出事例。 中间：详细描写事件经过（时间、地点、人物、起因、经过、结果）+细节描写+心理活动。 结尾：抒发情感，点明班主任的“特别”，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $