精品解析：湖北广水市2025-2026学年度上学期期末质量监测七年级综合道德与法治试题

湖北广水市2025-2026学年度上学期期末质量监测七年级道德与法治试题 （分值60分 考试时间60分钟） 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2、选择题在每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上相对应的区域内，答在试题卷上无效。 3、考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小雅认自己性格开朗——通过自我分析认识自己——能帮助我们增强自信 B. 同学们说小萍乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小楠说自己胆子小，很内向——从社会关系认识自己——能促进自己全面发展 D. 亮亮觉得自己长得很高——从生理状况认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 3. 某学校组织同学们参加研学旅游，以下是同学们回来后的收获交流： 小秦：参观人工天河红旗渠，我认识到了人世间一切美好都是劳动的结晶。 小媛：参观历史博物馆，我发现中华文化源远流长、博大精深。 小荷：参观兵马俑，我感受到十三朝古都西安，历史底蕴深厚。 小楠：我在秦岭山上发现了一些罕见植物，拍照与生物老师一起研究。 对此，下列认识正确的是（ ） ①书本知识没有实践学习重要②我们既要读书又要实践，做到知行合一 ③生活也是学习，生活也需要探索④学习比较辛苦，研学才能快乐 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 5. “投我以桃，报之以李”的寓意是相互赠送答谢。这体现了友谊的特质是（ ） A. 一成不变的 B. 平等的、双向的 C. 心灵的相遇 D. 有原则的 6. 谢梦淋是一位远赴四川凉山州支教的老师。在一年半的支教时间里，谢老师因材施教，将化学和生活结合起来教给学生，凭借过硬的业务能力和有趣的教学方式，赢得了学生的一致好评。临别时，同学们给谢老师写了厚厚的感谢信。这表明（ ） ①同学们懂得感恩，珍惜师生情谊 ②接纳不同风格的老师有助于成长 ③谢老师辛勤付出，具有仁爱之心 ④我们要正确对待批评，改进不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 以下是小静为参加某主题活动搜集图片，结合图片内容，你觉得小静最有可能参加的活动是（ ） A. 家庭幸福无矛盾 B. 美好家庭我出力 C. 邻里关系更和睦 D. 家庭氛围我调节 9. 守护生命需要关注并养护我们的精神。下列同学的做法与此要求相符的有（ ） ①每天早晨，丽丽都坚持做仰卧起坐和练太极拳 ②暑假期间，亮亮与爸爸一起打卡焦裕禄纪念馆 ③数学课上，华华趁老师板书时阅读《三国演义》 ④春节前夕，梅梅与爷爷一起为社区居民写春联 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小张为减肥每天只吃一顿饭，因低血糖晕倒住院。这警示我们（ ） A. 爱护身体养成健康的生活方式 B. 追求苗条是青春期的必修课 C. 同学间外貌评价无需太在意 D. 医院能解决所有的健康问题 11. 2025年5月4日，贵州毕节黔西市新仁乡乌江百里画廊景区六广河水域遭遇突发大风发生游船倾覆事故，造成84人落水。贵州消防总队立即赶往现场全力展开救援，党中央国务院也做出重要指示，不惜一切代价搜救落水人员。由此可见（ ） A. 滋养生命，要探索生命意义 B. 养护精神，要关注精神需要 C. 生命至上，要敬畏他人生命 D. 守护生命，要学会健康生活 12. 习近平总书记强调，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。这告诉我们（ ） A. 劳动是幸福的源泉 B. 劳动能实现一切梦想 C. 劳动能让我们获得物质回报 D. 劳动是青少年的唯一任务 13. 李大钊同志曾教导说： “青年啊！ 你们面临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那个目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这说明（ ） ①正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的前提 ②正确人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ③把准人生方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸 ④正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指向带路。自1972年跟随父亲为边防官兵当向导开始，37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安，是官兵眼中的“活地图”。巴依卡一家三代人守卫边疆的事迹告诉我们（ ） A. 奋斗的意义就是获得社会认同 B. 生命价值在于平凡中创造伟大 C. 自食其力的人生才是有意义的 D. 每个人的生命都有伟大的使命 二、非选择题 15. 阅读材料，回答问题。 中学阶段，学习是我们的重要任务。正确对待学习，需要我们端正学习态度，寻找正确方法。下列名言警句给我们提供了答案。 名言警句 蕴含的有关学习的道理 学而不已，阖棺而止。——《论语》 例：学习是立身做人的永恒主题，我们一生都需要学习。 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。——《论语·雍也》 ① 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 ② （1）请根据所学完成上表中①②内容。 （2）为号召同学们努力学习，请你写一篇80字左右的宣传稿。 16. 【生命可贵】 广水市某校七年级（1）班的同学在道德与法治老师的带领下开展了以“生命可贵”为议题的探究活动。 材料一 以“珍爱我们的生命”为主题的展览活动，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这两句格言分别说明什么道理？ 材料二 洞察生活，学以致用。课堂上，学生小海分享了自己在生活中记录的两组镜头。 （2）运用相关知识，请你分别对上述“逆行者”的行为进行点评。 17. 【矢志航天路 拼搏绽芳华】 为了帮助同学们直面挫折，活出生命的精彩，某校七年级（1）班的同学在老师的组织下召开了一次座谈会。为营造氛围，座谈会前，同学们搜集了一些名人战胜挫折的故事。请你参与并完成任务。 【分享故事】 航天员王亚平在成为航天员之初，面对超重耐力训练这一“拦路虎”，她的身体反应远比男航天员更强烈，每次训练后都会出现头晕、恶心的状况，成绩也曾一度落后。但她没有退缩，而是制定了针对性的训练计划，每天额外增加抗负荷练习，反复打磨动作细节；训练间隙，她主动向教员和战友请教抗负荷的技巧，不断调整自身状态。经过日复一日的坚持，她的超重耐力训练成绩达到优秀，成为我国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。 （1）根据“逆境和顺境”的知识，说说王亚平是如何攻克超重耐力训练难关的。你从中受到了什么启发？ 【我的践行】 会上，同学们纷纷表示要像故事中的名人学习，活出生命的精彩⋯⋯ （2）作为新一代的中国少年，我们应该怎样活出属于自己生命的精彩？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北广水市2025-2026学年度上学期期末质量监测七年级道德与法治试题 （分值60分 考试时间60分钟） 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2、选择题在每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上相对应的区域内，答在试题卷上无效。 3、考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 ①：同学们根据自身兴趣（篮球、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件确定发展目标，故①符合题意； ②：目标中“为班级争光”“展示成果”强调集体荣誉和分享，而非单纯为个人利益奋斗，故②说法错误； ③：“早日出人头地”带有功利色彩，与材料中提升能力、服务集体的导向不符，故③说法错误； ④：材料中“计划每天练习”“加入校报”等体现根据目标制定行动方案，故④符合题意； 故本题选B。 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小雅认为自己性格开朗——通过自我分析认识自己——能帮助我们增强自信 B. 同学们说小萍乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小楠说自己胆子小，很内向——从社会关系认识自己——能促进自己全面发展 D. 亮亮觉得自己长得很高——从生理状况认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小雅通过自我分析认识自己性格开朗，属于自我评价，能帮助我们增强自信，表述合理，故A说法正确； B：同学们通过他人评价认识小萍乐于助人，能对自己有更客观的认识，表述合理，故B说法正确； C：小楠说自己胆子小、很内向，这属于心理特征，但选项表述“从社会关系认识自己”，角度错误，故C说法错误； D：亮亮从生理状况认识自己长得高，可以发挥所长培养篮球爱好，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 3. 某学校组织同学们参加研学旅游，以下是同学们回来后的收获交流： 小秦：参观人工天河红旗渠，我认识到了人世间一切美好都是劳动的结晶。 小媛：参观历史博物馆，我发现中华文化源远流长、博大精深。 小荷：参观兵马俑，我感受到十三朝古都西安，历史底蕴深厚。 小楠：我在秦岭山上发现了一些罕见植物，拍照与生物老师一起研究。 对此，下列认识正确的是（ ） ①书本知识没有实践学习重要②我们既要读书又要实践，做到知行合一 ③生活也是学习，生活也需要探索④学习比较辛苦，研学才能快乐 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的知识。 ②③：依据教材知识，结合题文中同学们交流收获中可知，我们既要读书又要实践，做到知行合一，生活也是学习，生活也需要探索，②③正确； ①：书本知识的学习和实践学习都重要，①错误； ④：学习中有快乐也有辛苦，④错误； 故本题选C。 4. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确； A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误； C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误； D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 5. “投我以桃，报之以李”的寓意是相互赠送答谢。这体现了友谊的特质是（ ） A. 一成不变的 B. 平等的、双向的 C. 心灵的相遇 D. 有原则的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊并非一成不变，会随成长、环境等变化，故A说法错误； B：“投我以桃，报之以李”强调相互付出与回报，体现友谊是平等、双向的互动，故B符合题意； C：“心灵的相遇”侧重精神契合，与题干中具体行动上的互赠无关，故C不符合题意； D：“有原则的”强调友谊需坚守底线，但题干未涉及原则问题，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 谢梦淋是一位远赴四川凉山州支教的老师。在一年半的支教时间里，谢老师因材施教，将化学和生活结合起来教给学生，凭借过硬的业务能力和有趣的教学方式，赢得了学生的一致好评。临别时，同学们给谢老师写了厚厚的感谢信。这表明（ ） ①同学们懂得感恩，珍惜师生情谊 ②接纳不同风格的老师有助于成长 ③谢老师辛勤付出，具有仁爱之心 ④我们要正确对待批评，改进不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业要求，与老师平等相待、相互促进，接纳风格不同的老师。 ①③：“写了厚厚的感谢信”表明同学们懂得感恩，理解老师的良苦用心，珍惜师生情谊，“因材施教、教学方式有趣且赢得学生好评”表明谢老师辛勤付出，具扎实学识和有仁爱之心，故①③符合题意； ②④：材料主要体现师生之间的深厚情谊，并未体现“接纳不同风格的老师”、“正确对待批评”，故②④不符合题意； 故本题选A。 7. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体力量的来源。 ①②：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②说法正确； ③：只要、就可以，说法绝对化，集体精诚合作，有助于实现预期目标，故③说法错误； ④：个人利益也很重要，不是微不足道，故④说法错误； 故本题选A。 8. 以下是小静为参加某主题活动搜集的图片，结合图片内容，你觉得小静最有可能参加的活动是（ ） A. 家庭幸福无矛盾 B. 美好家庭我出力 C. 邻里关系更和睦 D. 家庭氛围我调节 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 B：给父母洗衣服、和爸爸一起打扫卫生、和妈妈一起准备美食，体现了和谐的亲子关系，有利于构建和谐家庭，故B说法正确； A：幸福家庭也有矛盾，故A说法错误； CD：题文中体现的是家庭和睦，没有体现邻里之间的和睦和家庭氛围的调节，故CD说法与题不符； 故本题选B。 9. 守护生命需要关注并养护我们的精神。下列同学的做法与此要求相符的有（ ） ①每天早晨，丽丽都坚持做仰卧起坐和练太极拳 ②暑假期间，亮亮与爸爸一起打卡焦裕禄纪念馆 ③数学课上，华华趁老师板书时阅读《三国演义》 ④春节前夕，梅梅与爷爷一起为社区居民写春联 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养护精神的理解。 ①：每天做仰卧起坐和练太极拳主要属于爱护身体的行为，而非养护精神，故①不符合题意； ②：打卡焦裕禄纪念馆是学习榜样精神，属于精神滋养，故②符合题意； ③：课堂上看课外书违反纪律，未做到正确养护精神，故③错误； ④：参与写春联是传承传统文化，丰富精神生活，故④符合题意； 故本题选C。 10. 小张为减肥每天只吃一顿饭，因低血糖晕倒住院。这警示我们（ ） A. 爱护身体养成健康的生活方式 B. 追求苗条是青春期的必修课 C. 同学间的外貌评价无需太在意 D. 医院能解决所有的健康问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对健康生活方式的理解。 A：小张因极端节食损害健康，说明应爱护身体并养成健康生活方式，故A符合题意； B：追求苗条若以牺牲健康为代价，则违背正确价值观，故B说法错误； C：题干未涉及外貌评价，此选项与题意无关，故C不符合题意； D：医院无法解决所有健康问题，预防和健康习惯更重要，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2025年5月4日，贵州毕节黔西市新仁乡乌江百里画廊景区六广河水域遭遇突发大风发生游船倾覆事故，造成84人落水。贵州消防总队立即赶往现场全力展开救援，党中央国务院也做出重要指示，不惜一切代价搜救落水人员。由此可见（ ） A. 滋养生命，要探索生命意义 B. 养护精神，要关注精神需要 C 生命至上，要敬畏他人生命 D. 守护生命，要学会健康生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 C：题干中政府及消防部门全力救援落水人员，体现生命至上、敬畏他人生命的理念，故C符合题意； A：探索生命意义与题干中紧急救援的实践行为无直接关联，故A不符合题意； B：养护精神强调精神需求，而题干强调对生命的直接守护，故B不符合题意； D：健康生活属于日常自我保护，与突发事故的救援场景无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 习近平总书记强调，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。这告诉我们（ ） A. 劳动是幸福的源泉 B. 劳动能实现一切梦想 C. 劳动能让我们获得物质回报 D. 劳动是青少年的唯一任务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：题干强调劳动是实现梦想的途径，而“劳动是幸福的源泉”符合劳动创造价值、推动社会发展的观点，故A符合题意； B：“一切梦想”表述绝对化，忽略其他因素的作用，故B说法错误； C：题干未直接提及物质回报，重点在梦想实现，故C不符合题意； D：“唯一任务”否定青少年学习和全面发展的必要性，故D说法错误； 故本题选A。 13. 李大钊同志曾教导说： “青年啊！ 你们面临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那个目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这说明（ ） ①正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的前提 ②正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ③把准人生方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸 ④正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、树立人生目标应考虑的因素。 ②③：“总是指着这个方向走，才能有达到那个目的地的一天”说明正确的人生目标的重要性，正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，“方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”说明把准人生方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸，故②③说法正确； ①：材料主要说明正确的人生目标的重要性，并未体现“正确认识个人与社会的关系”，故①不符合题意； ④：“不走弯路”说法过于绝对，让我们少走弯路，故④说法错误； 故本题选C。 14. 在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指向带路。自1972年跟随父亲为边防官兵当向导开始，37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安，是官兵眼中的“活地图”。巴依卡一家三代人守卫边疆的事迹告诉我们（ ） A. 奋斗的意义就是获得社会认同 B. 生命价值在于平凡中创造伟大 C. 自食其力的人生才是有意义的 D. 每个人的生命都有伟大的使命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命价值的相关知识。 A：奋斗的意义在于实现个人价值和服务社会，而非单纯获得社会认同，故A说法错误； B：巴依卡一家三代在平凡岗位上长期坚守、无私奉献，体现了生命价值可以通过平凡中的坚持与贡献创造伟大，故B符合题意； C：自食其力并非衡量人生意义的唯一标准，题干强调奉献而非自食其力，故C说法错误； D：题干未体现“每个人都有伟大使命”，且该表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 15. 阅读材料，回答问题。 中学阶段，学习是我们的重要任务。正确对待学习，需要我们端正学习态度，寻找正确方法。下列名言警句给我们提供了答案。 名言警句 蕴含的有关学习的道理 学而不已，阖棺而止。——《论语》 例：学习是立身做人的永恒主题，我们一生都需要学习。 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。——《论语·雍也》 ① 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 ② （1）请根据所学完成上表中①②内容。 （2）为号召同学们努力学习，请你写一篇80字左右的宣传稿。 【答案】（1）①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。 （2）立志勤学，筑梦未来！学习是成长阶梯，知识是梦想的翅膀。中学时代，我们当以勤奋为笔，以思考为墨，书写青春华章。课堂上专注听讲，生活中实践求真，让每一天都有新收获。努力吧，少年！用今日汗水，换明日荣光！      【解析】 【小问1详解】 设问要求分析名言警句中蕴含的有关学习的道理，需要从学习的方法的角度，结合材料进行分析。 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者体现发现并保持对学习的兴趣； 工欲善其事，必先利其器体现掌握科学的学习方法； 【小问2详解】 宣传稿围绕努力学习的主题，满足80字左右的要求即可。 16. 【生命可贵】 广水市某校七年级（1）班的同学在道德与法治老师的带领下开展了以“生命可贵”为议题的探究活动。 材料一 以“珍爱我们的生命”为主题的展览活动，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这两句格言分别说明什么道理？ 材料二 洞察生活，学以致用。课堂上，学生小海分享了自己在生活中记录的两组镜头。 （2）运用相关知识，请你分别对上述“逆行者”的行为进行点评。 【答案】（1）①说明生命是不可逆的；②说明生命是短暂的。      （2）镜头一：骑车逆行者的行为是漠视生命，不珍惜自己和他人生命的表现。生命至上，我们应该增强安全意识、自我保护意识，珍爱自己和他人的生命。 镜头二：消防员逆行的行为是敬畏生命的表现。生命是宝贵的，生命价值高于一切。敬畏生命时，我们就会拥有强大的力量，遇到危险时就会无所畏惧，以无畏的态度追求更高的生命价值。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 设问要求分别说明两句格言体现的道理，需要从格言中提取关键词对应有关知识进行作答。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返：可链接生命是不可逆的； 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已：可链接生命是短暂的； 【小问2详解】 分析设问，需运用敬畏生命的相关知识，分别提取材料两位“逆行者”的行为特点进行点评。 骑车逆行者：可链接漠视生命，我们应该增强安全意识、自我保护意识，珍爱自己和他人的生命； 在火灾现场逆行的消防英雄：可链接敬畏生命，具体围绕着生命是宝贵的，生命价值高于一切以及如何敬畏生命等方面进行分析； 17. 【矢志航天路 拼搏绽芳华】 为了帮助同学们直面挫折，活出生命的精彩，某校七年级（1）班的同学在老师的组织下召开了一次座谈会。为营造氛围，座谈会前，同学们搜集了一些名人战胜挫折的故事。请你参与并完成任务。 【分享故事】 航天员王亚平在成为航天员之初，面对超重耐力训练这一“拦路虎”，她的身体反应远比男航天员更强烈，每次训练后都会出现头晕、恶心的状况，成绩也曾一度落后。但她没有退缩，而是制定了针对性的训练计划，每天额外增加抗负荷练习，反复打磨动作细节；训练间隙，她主动向教员和战友请教抗负荷的技巧，不断调整自身状态。经过日复一日的坚持，她的超重耐力训练成绩达到优秀，成为我国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。 （1）根据“逆境和顺境”的知识，说说王亚平是如何攻克超重耐力训练难关的。你从中受到了什么启发？ 【我的践行】 会上，同学们纷纷表示要像故事中的名人学习，活出生命的精彩⋯⋯ （2）作为新一代的中国少年，我们应该怎样活出属于自己生命的精彩？ 【答案】（1）王亚平面对超重耐力训练的挫折，没有退缩，而是主动制定针对性训练计划，额外增加练习、打磨动作细节，还积极向他人请教技巧并调整状态，最终攻克难关，启发我们面对逆境，要逆境不馁，我们要保持积极心态，主动寻找解决问题的方法，通过努力和坚持战胜困难；最终王亚平成为我国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员，说明顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，受尽磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就可能转化为顺境。 （2）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求分析王亚平如何攻克超重耐力训练难关的，可从材料中找到王亚平主动制定针对性训练计划，积极向他人请教技巧等。 小问2：设问要求分析王亚平故事的启发，需要从逆境和顺境的角度，结合材料进行分析。 王亚平没有退缩，主动制定针对性训练计划，积极向他人请教技巧等，启发我们面对逆境，要逆境不馁； 最终王亚平获得成功，启发我们顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境可以转化为顺境。 【小问2详解】 设问要求分析怎样活出属于自己生命的精彩，可链接教材知识实现人生价值的做法作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $