精品解析：山东泰安新泰市2025-2026学年（五四学制）六年级上学期2月期末道德与法治试题

山东泰安新泰市2025-2026学年（五四学制）六年级上学期2月期末 道德与法治试题 （时间：90分钟 分值：100分） 注意事项： 1．答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（判断、选择题 共50分） 一、判断题（下列各题都包含一定的价值标准或行为选择，请判断，每小题1分，共10分） 1. 反思应该在失败后进行，成功时不需要反思。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查反思的相关知识。反思作为内心活动， 是自我完善的一种方式， 能帮助我们回顾、 分析和总结过去。做错事后、 取得成功后、 看到别人成功与失败后都需要进行反思，反思时时都能进行，故题文说法错误。 2. 有了规划就能帮助我们更好地度过初中生活。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性，结合所学知识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，“就能”说法绝对。故题文说法错误。 3. 初中生的主要任务是学习，因此初中生不能上网玩游戏。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。根据所学，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。虽然学习是主要任务，但适度的上网玩游戏可以作为娱乐和放松方式，只要不沉迷、不影响学习和健康，并不被完全禁止，故题干错误。 4. 诚信就像空气，虽然我们用之不觉，但失之难存。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。依据教材知识，诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 人以诚信立身。诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾,净化社会风气，促进社会和谐。 诚信是我国民法的一项基本原则。诚信是企业的无形资产。故题文说法正确。 5. 慎独是中华优秀传统文化中倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查慎独的重要性。根据所学，慎独是中华优秀传统文化中倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。故题干正确。 6. 对待他人的评价我们应该用心聆听，勇于面对，全部接受。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。结合教材知识，正确对待他人评价要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，不能全部接受，故错误。 7. 构建人类命运共同体得到了国际社会的广泛认同。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体理念的价值。根据所学，构建人类命运共同体，体现了中华优秀传统文化的智慧，反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进了联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。故题干正确。 8. 中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中华文明。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明，所以中华文化是世界文化大花园中一朵奇葩。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园，因此题干的观点正确。 9. 过于爱面子、输不起、说不得都是自负的表现。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查自卑的表现，依据教材所学，过于爱面子、输不起、说不得是自负的表现，故题干说法错误。 10. 文化交流有利于消除文化差异，实现世界文化一体化。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查文明交流互鉴的意义。依据教材知识，文化交流有利于文明交流互鉴，使世界文化更加丰富多彩，但不能“消除文化差异，实现世界文化一体化”，世界文化具有多样性，应正确认识文化差异，相互尊重。 二、选择题（每个小题列出四个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共40分） 11. 初中阶段是我们人生重要时期，不仅是我们生命成长的“拔节孕穗期”，也是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。初中阶段（ ） ①为我们提供新的发展机会 ②家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望 ③对我们的成长提出新的要求 ④决定了一生的成败 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 ①②③：根据所学，初中阶段为我们提供新的发展机会，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，对我们的成长提出新的要求，故①②③符合题意； ④：初中阶段虽重要，但人生是持续发展的过程，成败并非由单一阶段决定，故④说法错误； 故本题选A。 12. 实现目标，需要将“努力”落实在每一天的具体行动中，“努力”也有方法。围绕上述主题，对下列古语名言蕴含的方法解读不当的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻——不懈努力，从不休息 D. 一张一弛，文武之道也——劳逸结合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，对应“学思并进”，A正确； B：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，对应“每天进步一点点”，B正确； C：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”强调珍惜时间，但“从不休息”的解读过于极端，忽略了劳逸结合的必要性，C错误； D：“一张一弛，文武之道也”强调劳逸结合，D正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 13. 古往今来，自律一直是人们取得成功的重要秘诀，下列哪项关于自律的说法是不正确的（ ） A. 自律要学会制定阶段性目标，提升自制力 B. 无论身处的环境如何变化，不能降低对自己的要求 C. 自律是一种品格和习惯 D. 在他人监督的情况下，自觉严格要求自己，约束好自己也是自律的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律的相关知识。 ABC：根据所学，自律要学会制定阶段性目标，提升自制力，无论身处的环境如何变化，不能降低对自己的要求，自律是一种品格和习惯，故ABC说法正确； D：自律就是在没有他人督促的情况下，也能自觉地严格要求自己，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 14. 2025年某中学处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用教材观点开导：“宽容不是无限度纵容，要有限度、有原则。”下列对“宽容有原则”的理解，最符合教材的是（ ）​ A. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评​ B. 宽容只适用于无心之失，对于故意犯错不能宽容​ C. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容​ D. 中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“宽容有原则”的理解。 A：认为“任何错误都不能宽容”过于绝对，忽略了宽容的合理适用范围，与题干中“有限度、有原则”的表述矛盾，故A说法错误； B：将宽容仅限于“无心之失”存在片面性，故意犯错若未突破底线且当事人愿意改正时仍可宽容，故B说法错误； C：明确指出宽容的底线是道德和法律，符合题干中“有限度、有原则”的核心要求，故C说法符合题意。 D：认为“中学生无需区分原则”违背了道德与法治教育的基本目标，故D说法错误； 故本题选C。 15. “一诺千金”、“君子一言，驷马难追”，这些成语告诉我们（ ） A. 诚信是相互的，对不诚实守信的人不要讲诚信 B. 诚信是做人之本，要讲实话、办真事。 C. 现实中的社会是复杂的，讲诚信容易受骗吃亏，我们不能讲诚信 D. 从生活的每一件小事做起，共同建设诚信社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及要求。 A：诚信是普遍美德，不应因他人行为而改变，故A说法错误； B：题干中的成语强调守信的价值，告诉我们诚信是做人之本，要讲实话、办真事，故B符合题意； C：诚信是美德，不应因社会复杂性而放弃，故C说法错误； D：观点虽然正确，但侧重社会建设层面，而题干成语着重强调个人守信品质，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 当有同学递给你一支烟说“尝一口没事”时，正确的做法是（ ） ①告诉对方自己不喜欢烟味②偶尔尝试无大碍 ③学会拒绝，远离“第一支烟、第一口酒”④不能丢面子，先接过来 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会远离烟酒。 ①：明确表达拒绝态度，符合拒绝不良诱惑的要求，故①说法正确； ②：尝试吸烟会危害健康且可能形成依赖，故②说法错误； ③：强调主动拒绝并预防不良行为，符合健康生活理念，故③说法正确； ④：为面子接受会危害健康，违背自我保护原则，故④说法错误； 故本题选C。 17. “利人的品德我认为就是善。——培根”对此理解准确的是（ ）。 ①友善就是有气量，能善待和包容他人 ②友善是一种可贵的品德和价值观念 ③友善使自己与任何人的关系变得更加融洽 ④友善就要做到与人为善，尊重他人、理解他人、关心他人。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“友善”的理解。 ②④：培根名言强调“利人即善”，即善的本质在于对他人有益。表明友善是一种可贵的品德和价值观念，友善就要做到与人为善，尊重他人、理解他人、关心他人，故②④符合题意； ①：友善包含包容，但“有气量”仅是其部分表现，未能全面体现“利人”的核心，故①不符合题意； ③：“与任何人关系融洽”表述绝对化，现实可能存在不可调和的矛盾，且未突出“利人”导向，故③说法错误； 故本题选D。 18. 班主任在班会上说：“反思能让我们更优秀。”以下体现这一观点的有（ ） ①吾日三省吾身 ②人而无信，不知其可也 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④忍一时风平浪静，退一步海阔天空 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对反思的理解。 ①：吾日三省吾身，强调每日自我反省，符合反思的内涵，故①符合题意； ②：人而无信，不知其可也，强调诚信的重要性，与反思无关，故②不符合题意； ③：见贤思齐焉，见不贤而内自省也，强调通过对比进行自我反省，符合反思要求，故③符合题意； ④：忍一时风平浪静，退一步海阔天空，强调宽容忍让，与反思无关，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这要求我们（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对同学间的小摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅​ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“宽容待人”的正确理解。 A：针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理，要求我们拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较，A说法正确； B：宽容是所有人应具备的品质，中学生更需要学习，故B说法错误； C：报复行为会激化矛盾，与题干倡导的宽容相悖，故C说法错误； D：宽容需有原则，并非纵容错误行为，故D说法错误； 故本题选A。 20. 去养老院看望孤寡老人，给街头流浪者送去面包，为山区的孩子捐献书籍，在丢失了井盖的路边立起警示标志……社会生活中，我们经常可以看到这些暖心的举动。对此，下列评价合理的有（ ） ①友善待人的传统美德得以传承 ②人人各司其职，社会才能温暖和谐 ③关爱无处不在 ④社会问题的解决完全依靠个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：材料中列举的暖心举动体现了友善待人的传统美德，符合中华优秀传统文化内涵，故①符合题意； ②：题干强调个人自发关爱行为，未涉及社会分工或职业职责，"各司其职"与材料主旨不符，故②不符合题意； ③：材料中"经常可见"的表述说明关爱行为具有普遍性，关爱无处不在，故③符合题意； ④："完全依靠个人"过于绝对化，社会问题的解决需要政府、社会力量等多方协作，故④说法错误； 故本题选A。 21. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：突发疾病属于个人健康问题，与题干中“自然灾害或人为灾难”的安全防范无关，故①不符合题意； ②：调低预期目标是应对竞争的心理策略，与防灾减灾无关，故②不符合题意； ③：参加地震应急疏散演练有利于提升应对自然灾害的能力，属于防灾减灾措施，故③符合题意； ④：张贴防踩踏标志是预防紧急疏散时的人为安全事故，属于安全防范措施，故④符合题意； 故本题选D。 22. 小安在放学回家偏僻的路上，被学校其他班级的两个学生拦住要零花钱。对此，小安的最好的做法是（ ） A. 坚决拒绝，明确说“不” B. 和这两个人打一架 C. 先交出零花钱，过后报警 D. 大声呼喊“有人抢钱了” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对欺凌行为。 A：坚决拒绝可能激化矛盾，在偏僻环境下易引发人身伤害，故A不符合题意； B：打架属于以暴制暴，既违法又可能使自身陷入更大危险，故B说法错误； C：先保证人身安全（交出零花钱），事后通过报警依法维权，兼顾安全与正义，故C符合题意； D：偏僻环境呼喊可能无人援助，反而刺激施暴者，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 索菲娅是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学小美穿得很漂亮，便当面称赞。而小美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲娅很是不解：“衣服明明很漂亮，小美为什么不接受赞美呢？”“索菲娅的困惑”告诉我们（ ） ①小美这样说不礼貌 ②小美说的“随便穿穿”就是随随便便、简简单单 ③中法两国文化有差异 ④有时了解文化上的差异，才能避免尴尬或者冲突 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重文化多样性。 ①：小美的回应是中国文化中常见的谦虚表达，并非不礼貌，故①说法错误； ②：“随便穿穿”是谦虚用语，并非字面意义的随意简单，故②说法错误； ③：索菲娅的困惑源于中法两国对赞美回应的文化差异，故③符合题意； ④：了解文化差异有助于避免误解和尴尬，故④符合题意； 故本题选B。 24. 马拉维的花生、赞比亚的蜂蜜……越来越多来自最不发达国家的产品都通过进博会进入中国市场，带动相关国家产业发展。从最不发达国家到发达国家，从家族小企业到跨国大公司，从非洲大陆到亚洲腹地，中国进博会的“朋友圈”越来越大。一个个“乘兴而来、满意而归”的进博故事正为世界经济注入信心。由此可见，中国正以实际行动（ ） ①参与国家之间的竞争 ②承担维护和平的责任 ③与世界共享发展机遇 ④做全球发展的贡献者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国与世界共享发展机遇。 ③④：依据教材知识，题文中通过中国国际进口博览会的案例，强调中国通过开放市场推动各国发展，扩大合作范围；进博会为最不发达国家提供进入中国市场的平台，体现了中国主动开放市场、共享发展机会的立场；中国通过实际行动，如进博会；支持其他国家产业发展，助力全球经济，符合“贡献者”的定位，故③④符合题意； ①：“竞争”与题干中“合作共赢”的主旨不符，故①不符合题意； ②：“维护和平”在题干中未体现，故②不符题意； 故本题选D。 25. “万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这句古语告诉我们不同文化之间可以（ ） ①相互学习、相互借鉴 ②融合发展,文化统一 ③相互包容、求同存异 ④理解分歧,消除差异 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化的相关知识。 ①：“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这句古语告诉我们面对不同国家和民族文化之间可以相互学习、相互借鉴 ，①正确； ②：融合发展,文化具有多样性的特点，不应该走向文化统一，②错误； ③：“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这句古语告诉我们不同文化之间在保持各自特色的前提下可以相互包容、求同存异 ，相互了解、相互尊重，彼此理解分歧，努力消除民族间的冲突与仇恨，③正确； ④：理解分歧,不能消除差异，④错误； 故本题选D。 26. 以下是野外逃生时常见的情境，分析正确的是（ ） ①雷雨交加时，在大树下避雨，很容易被雷电击中，危险系数大 ②山洪、泥石流高发期，在山谷扎营，安全系数大 ③发生泥石流时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，向沟岸两边高处跑，安全系数大 ④上述三个情境中的人都具有避险意识和能力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查应对自然灾害。 ①：雷雨交加时，在大树下避雨，很容易被雷电击中，危险系数大，此行为危险，故①说法正确； ②：山谷是山洪和泥石流的必经通道，扎营于此极易被淹没或冲毁，危险系数高，应选择高地或稳定山坡扎营，故②说法错误； ③：发生泥石流时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，向沟岸两边高处跑，安全系数大，符合自护自救的做法，故③符合题意； ④：情境①中的人选择树下避雨；情境②中的人在山谷扎营，都缺乏正确避险意识；只有情境③中的人行为体现避险能力，故④说法错误； 故本题选B 27. 根据《突发公共卫生事件应急条例》，下列属于突发公共卫生事件的是（ ） A. 某中学食堂10名学生食物中毒 B. 市区主干道发生连环交通事故 C. 商场因电路老化引发火灾 D. 社区广场举办千人合唱活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查面对突发公共卫生事件。 A：某中学食堂10名学生食物中毒属于群体性食物中毒事件，可能造成公众健康损害，符合突发公共卫生事件定义，故A符合题意； B：市区主干道交通事故属于公共安全事故，不属于公共卫生范畴，故B说法错误； C：商场火灾属于消防安全事件，与公共卫生无直接关联，故C说法错误； D：社区合唱活动属于正常社会活动，未造成健康损害，故D说法错误； 故本题选A。 28. 学习防灾减灾小常识，有利于在灾害来临时躲避危险。下列自救自护的方法正确的是（ ） A. 人群拥挤时尽量逆着人流方向移动 B. 地震发生时尽快乘电梯逃离 C. 火灾发生时，用湿毛巾捂住口鼻及时逃生 D. 发现家里煤气泄漏时马上打电话报警 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查防灾减灾自救知识。 A：人群拥挤时应顺人流方向移动或寻找安全出口，逆流易被推倒踩踏，故A说法错误； B：地震时电梯可能断电或坠落，应走楼梯逃生，故B说法错误； C：火灾时湿毛巾可过滤有毒烟雾，是正确逃生方法，故C符合题意； D：煤气泄漏时打电话可能产生电火花引发爆炸，应先开窗通风再求助，故D说法错误； 故本题选C。 29. “AI换脸”等新技术被用于制作同学不雅视频并进行传播，这属于新型网络欺凌。面对此类行为，正确的态度和做法是（ ） ①技术好玩，自己也转发看看，不做欺凌者但可以做“传播者”。 ②立刻保存证据，并告诉家长或老师 ③害怕被盯上，装作不知道，自己不上传就行 ④认识到这是违法行为，严重侵害他人权益，应向有关部门举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待网络欺凌。 ①：转发不雅视频会扩大伤害，属于参与传播网络欺凌行为，故①说法错误； ②：保存证据并求助家长或老师是依法维权、寻求保护的正确做法，故②符合题意； ④：认识到违法性并举报是维护法律尊严和他人权益的积极行为，故④符合题意； ③：沉默纵容会助长欺凌行为，且未履行抵制违法行为的责任，故③说法错误； 故本题选D。 30. 新时代，我国提出了共建“一带一路”的倡议。对此理解正确的是（ ） ①是构建人类命运共同体的实践平台 ②参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷 ③利用中国市场造福世界人民 ④得到了世界各国的一致赞同和实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建“一带一路”倡议的作用。 ①：共建“一带一路”是推动构建人类命运共同体重要实践平台，符合我国倡导的合作理念，故①符合题意； ②：该倡议旨在参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷，故②符合题意； ③：“利用中国市场”的表述片面且带有功利性，与“共商共建共享”的平等原则不符，故③说法错误； ④：该倡议虽得到广泛支持，但并非所有国家都“一致赞同和实践”（如部分西方国家持保留态度），故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（材料分析题共50分） 三、材料分析题（包括4个大题，共50分） 31. 材料一 当地时间2025年12月17日，泰国国防部发布泰柬边境局势最新情况，本次边境冲突已经导致19名泰国平民死亡，在避难中心的避难人数超27万人，同时柬埔寨内政部也公布了最新数据，约43.8万人因本次冲突被迫逃离此次冲突以致70万人流离失所，民众苦不堪言。 材料二 2011年3月11日，福岛发生大地震，随后引发15米海啸，福岛第一核反应堆受损，这只是一次高放射性核爆炸。数万名福岛居民离开家园，只有少数人返回。12年来，日本福岛仍旧没有摆脱核灾难的阴影。福岛核电站的拆除工作连续陷入困境，如何清除熔化的核残渣成为最大的难题。据相关媒体统计，核泄漏事件发生后，福岛县对核事故后县内约38万名儿童进行了甲状腺检查。截至2018年2月，已有159名儿童被诊断患有癌症，34人疑似患有癌症 （1）以上两则材料反映了人类面临的哪些全球性问题？ （2）为解决这些全球性问题，中国做出了怎样的努力和贡献？ 【答案】（1）局部战争、地区冲突，环境问题，难民问题。 （2）①中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。 ②无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张，始终以自己的发展促进世界和平。 ③中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇，以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 ④中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 ⑤中国积极推动构建人类命运共同体。 【解析】 【分析】考点考查：全球性问题的表现、中国为世界和平与发展作的贡献的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人类，需要运用全球性问题的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：本次边境冲突已经导致19名泰国平民死亡， 约43.8万人因本次冲突被迫逃离此次冲突以致70万人流离失所，民众苦不堪言→可链接局部战争、地区冲突，难民问题。 关键词②：12年来，日本福岛仍旧没有摆脱核灾难的阴影→可链接环境问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国，需要运用中国为世界和平与发展作的贡献的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：本次边境冲突已经导致19名泰国平民死亡， 约43.8万人因本次冲突被迫逃离此次冲突以致70万人流离失所，民众苦不堪言→可链接中国始终做世界和平的建设者，始终以自己的发展促进世界和平。 关键词②：12年来，日本福岛仍旧没有摆脱核灾难阴影→可链接中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者，始终做国际秩序的维护者，中国积极推动构建人类命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 2025年1月7日8时11分，在西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10公里，震中位于北纬28.50度，东经87.45度。截至2025年1月8日10时共记录到余震660次，其中3.0级及以上余震31次。地震发生后，国务院抗震救灾指挥部办公室、应急管理部启动地震三级应急响应，派出工作组赶赴震区指导抗震救灾工作。1月7日，习近平主席对此作出重要指示强调，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。截至1月8日10时，地震已造成126人遇难，188人不同程度受伤。截至1月13日，已累计救出地震被困群众407名，受灾地区共设置安置点224个，安置受灾群众4.75万人，救援物资供应充足，群众基本生活得到保障。 2025年4月18日，西藏定日6.8级地震灾后恢复重建推进大会在日喀则市举行。记者从会上了解到当地灾后恢复重建的最新进展：民房重建项目预计10月底全部入住。相关负责人介绍，重建民房一律按8度抗震设防。当前，灾后恢复重建已从“规划蓝图”转入“施工建设”阶段。民房建设预计10月底全部入住，包含6种户型、4种样式。 （1）你认为西藏定日6.8级地震会有哪些危害？ （2）如果你在地震现场，你会怎样自救？ （3）西藏定日6.8级地震救灾过程可以看出我国是如何应对自然灾害的？ 【答案】（1）地震不仅造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，还会影响社会稳定和可持续发展。 （2）远离大树和高的建筑物、迅速撤离房屋、躲在有支撑的空间、带足食品和水等（或在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失）。 （3）①为了应对自然灾害，国家建立了灾害监测、预警系统，建设了牢固的防灾减灾工程，并不断探寻科学、有效的方法，提高防灾减灾能力。 ②在抗击自然灾害的过程中，党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损害。 ③在抗灾过程中，救灾物资、捐款，让灾区人民感受到了温暖和力量。 ④灾难发生后，灾区人民在全国人民的大力支援下，通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度，积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园。 【解析】 【分析】考点考查：应对自然灾害。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用应对自然灾害的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：126人遇难，188人受伤、需重建民房并安置4.75万人等→可链接地震不仅造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，还会影响社会稳定和可持续发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在地震现怎样自救，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用应对自然灾害的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平主席对此作出重要指示强调，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬→可链接在抗击自然灾害的过程中，党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损害；在抗灾过程中，救灾物资、捐款，让灾区人民感受到了温暖和力量。 关键词②：灾后恢复重建已从“规划蓝图”转入“施工建设”阶段。民房建设预计10月底全部入住，包含6种户型、4种样式→可链接建设了牢固的防灾减灾工程，并不断探寻科学、有效的方法，提高防灾减灾能力；尽可能将灾害损失降到最低程度，积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 某校邀请李警官开展了“预防欺凌，远离侵害，保护自己”讲座，讲座通过以下活动展开。 活动一：李警官首先对同学们进行了一份欺凌、侵害行为认知的调查： 欺凌、侵害行为 散布谣言 搞恶作剧 讽刺挖苦 毁坏财物 脏话辱骂 露出隐私部位 学生认定率 31% 35% 25% 32% 55% 78% （1）从上述表格你可以得出什么结论？ 活动二：在认识了校园欺凌之后，李警官向同学们发出倡议：“要勇敢对校园欺凌、侵害行为说‘不’！不做受害者，不做欺凌者和侵害者，更不要做附和者或冷眼旁观者！”李警官又告诉同学们预防欺凌，远离侵害，保护自己，我们可以…… （2）你觉得李警官会告诉我们什么？ 【答案】（1）学生欺凌和侵害行为有一定认识，但认识不足。 （2）①我们不做欺凌者、不做受害者，也不要成为附和者或冷眼旁观者。 ②当欺凌发生时，我们不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对。 ③我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。在发生欺凌事件后，应当立即向老师、父母报告，由有关部门追究欺凌者的责任。 ④我们要提高自护意识和自救能力，预防性侵害。在与他人交往时，我们应当避免隐私部位被人触碰。外出时，尽可能结伴而行。应他人邀约时，尽量选择在公共区域会见。 ⑤受到他人骚扰、威胁、侵害时，要第一时间告诉父母、老师，并及时向公安机关报警，运用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：树立对欺凌的正确认识、正确面对欺凌行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用树立对欺凌的正确认识的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“露出隐私部位”认知率最高（78%）；“脏话辱骂”认知率中等（55%）；“散布谣言”“讽刺挖苦”“毁坏财物”“搞恶作剧等认知率普遍偏低（25%-35%）→可链接学生欺凌和伤害行为有一定认识，但认识不足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用树立对欺凌的正确认识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要勇敢对校园欺凌、侵害行为说“不”！不做受害者，不做欺凌者和侵害者，更不要做附和者或冷眼旁观者→可链接如何正确面对欺凌行为。 第三步：整合信息，组织答案。 34. 2025年4月1日，“共享非遗盛世”非遗展演活动在南宁民歌湖景区开幕，这是第三届中国—东盟非物质文化遗产周的重要活动内容之一。本届中国—东盟非物质文化遗产周期间，主办方还在邕州剧场、南宁戏曲博物馆、广西民族大学等分会场，围绕“共享非遗盛世”“展现非遗之美”“传承非遗之魂”“打造非遗之市”“游历非遗之趣”五大主题篇章，举办“邕州学堂”非物质文化遗产传承教育成果展、中国—东盟戏曲文化交流主题展、中国—东盟非遗交流会、“大师来了”非遗大讲堂等多项活动，全景呈现非遗活态传承成果为服务共建“一带一路”倡议、建设中国—东盟区域文化旅游枢纽注入文化动能。 对此，小鲁说：“我国与东盟的文化存在差异，交流互鉴会引发矛盾，没必要解读东盟的非物质文化遗产。”小鲁的观点对吗？请说明理由。 【答案】小鲁的观点是错误的，①尊重文化多样性，我们要了解差异，学会尊重差异。 ②我们在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 ③以客观、平等的态度对待不同的文化，善于虚心学习其他文化的优点、长处。 ④人类不同的文化在长期发展中形成了不同的文明。文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史，不同文明之间的交流互鉴，才形成了今天璀璨的人类文明。 ⑤文化之间的交流，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补短、共存共荣。 ⑥文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。当今世界，不同文明只有加强交流互鉴，互相汲取智慧，才能促进人类文明的进步与发展。 ⑦世界上每种文化都是独特的。 【解析】 【分析】考点考查：文化多样性、文明交流互鉴。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国与东盟的文化存在差异，交流互鉴会引发矛盾，没必要解读东盟的非物质文化遗产。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：如何正确对待文化多样性+如何正确理解文明交流互鉴。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东泰安新泰市2025-2026学年（五四学制）六年级上学期2月期末 道德与法治试题 （时间：90分钟 分值：100分） 注意事项： 1．答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（判断、选择题 共50分） 一、判断题（下列各题都包含一定的价值标准或行为选择，请判断，每小题1分，共10分） 1. 反思应该在失败后进行，成功时不需要反思。（ ） 2. 有了规划就能帮助我们更好地度过初中生活。（ ） 3. 初中生主要任务是学习，因此初中生不能上网玩游戏。（ ） 4. 诚信就像空气，虽然我们用之不觉，但失之难存。（ ） 5. 慎独是中华优秀传统文化中倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。（ ） 6. 对待他人的评价我们应该用心聆听，勇于面对，全部接受。（ ） 7. 构建人类命运共同体得到了国际社会的广泛认同。（ ） 8. 中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明。（ ） 9. 过于爱面子、输不起、说不得都是自负的表现。（ ） 10. 文化交流有利于消除文化差异，实现世界文化一体化。（ ） 二、选择题（每个小题列出四个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共40分） 11. 初中阶段是我们人生的重要时期，不仅是我们生命成长的“拔节孕穗期”，也是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。初中阶段（ ） ①为我们提供新的发展机会 ②家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望 ③对我们的成长提出新的要求 ④决定了一生的成败 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 实现目标，需要将“努力”落实在每一天的具体行动中，“努力”也有方法。围绕上述主题，对下列古语名言蕴含的方法解读不当的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻——不懈努力，从不休息 D. 一张一弛，文武之道也——劳逸结合 13. 古往今来，自律一直是人们取得成功的重要秘诀，下列哪项关于自律的说法是不正确的（ ） A. 自律要学会制定阶段性目标，提升自制力 B. 无论身处的环境如何变化，不能降低对自己的要求 C. 自律是一种品格和习惯 D. 在他人监督的情况下，自觉严格要求自己，约束好自己也是自律的表现 14. 2025年某中学处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用教材观点开导：“宽容不是无限度纵容，要有限度、有原则。”下列对“宽容有原则”的理解，最符合教材的是（ ）​ A. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评​ B. 宽容只适用于无心之失，对于故意犯错不能宽容​ C. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容​ D. 中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 15. “一诺千金”、“君子一言，驷马难追”，这些成语告诉我们（ ） A. 诚信是相互的，对不诚实守信的人不要讲诚信 B. 诚信是做人之本，要讲实话、办真事。 C. 现实中的社会是复杂的，讲诚信容易受骗吃亏，我们不能讲诚信 D. 从生活的每一件小事做起，共同建设诚信社会 16. 当有同学递给你一支烟说“尝一口没事”时，正确的做法是（ ） ①告诉对方自己不喜欢烟味②偶尔尝试无大碍 ③学会拒绝，远离“第一支烟、第一口酒”④不能丢面子，先接过来 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. “利人品德我认为就是善。——培根”对此理解准确的是（ ）。 ①友善就是有气量，能善待和包容他人 ②友善是一种可贵品德和价值观念 ③友善使自己与任何人的关系变得更加融洽 ④友善就要做到与人为善，尊重他人、理解他人、关心他人。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 18. 班主任在班会上说：“反思能让我们更优秀。”以下体现这一观点的有（ ） ①吾日三省吾身 ②人而无信，不知其可也 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④忍一时风平浪静，退一步海阔天空 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这要求我们（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对同学间的小摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅​ 20. 去养老院看望孤寡老人，给街头流浪者送去面包，为山区的孩子捐献书籍，在丢失了井盖的路边立起警示标志……社会生活中，我们经常可以看到这些暖心的举动。对此，下列评价合理的有（ ） ①友善待人的传统美德得以传承 ②人人各司其职，社会才能温暖和谐 ③关爱无处不在 ④社会问题的解决完全依靠个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 小安在放学回家偏僻的路上，被学校其他班级的两个学生拦住要零花钱。对此，小安的最好的做法是（ ） A. 坚决拒绝，明确说“不” B. 和这两个人打一架 C. 先交出零花钱，过后报警 D. 大声呼喊“有人抢钱了” 23. 索菲娅是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学小美穿得很漂亮，便当面称赞。而小美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲娅很是不解：“衣服明明很漂亮，小美为什么不接受赞美呢？”“索菲娅的困惑”告诉我们（ ） ①小美这样说不礼貌 ②小美说的“随便穿穿”就是随随便便、简简单单 ③中法两国文化有差异 ④有时了解文化上的差异，才能避免尴尬或者冲突 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 24. 马拉维的花生、赞比亚的蜂蜜……越来越多来自最不发达国家的产品都通过进博会进入中国市场，带动相关国家产业发展。从最不发达国家到发达国家，从家族小企业到跨国大公司，从非洲大陆到亚洲腹地，中国进博会的“朋友圈”越来越大。一个个“乘兴而来、满意而归”的进博故事正为世界经济注入信心。由此可见，中国正以实际行动（ ） ①参与国家之间的竞争 ②承担维护和平的责任 ③与世界共享发展机遇 ④做全球发展的贡献者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. “万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这句古语告诉我们不同文化之间可以（ ） ①相互学习、相互借鉴 ②融合发展,文化统一 ③相互包容、求同存异 ④理解分歧,消除差异 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 26. 以下是野外逃生时常见的情境，分析正确的是（ ） ①雷雨交加时，在大树下避雨，很容易被雷电击中，危险系数大 ②山洪、泥石流高发期，在山谷扎营，安全系数大 ③发生泥石流时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，向沟岸两边高处跑，安全系数大 ④上述三个情境中的人都具有避险意识和能力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 27. 根据《突发公共卫生事件应急条例》，下列属于突发公共卫生事件的是（ ） A. 某中学食堂10名学生食物中毒 B. 市区主干道发生连环交通事故 C. 商场因电路老化引发火灾 D. 社区广场举办千人合唱活动 28. 学习防灾减灾小常识，有利于在灾害来临时躲避危险。下列自救自护的方法正确的是（ ） A. 人群拥挤时尽量逆着人流方向移动 B. 地震发生时尽快乘电梯逃离 C. 火灾发生时，用湿毛巾捂住口鼻及时逃生 D. 发现家里煤气泄漏时马上打电话报警 29. “AI换脸”等新技术被用于制作同学的不雅视频并进行传播，这属于新型网络欺凌。面对此类行为，正确的态度和做法是（ ） ①技术好玩，自己也转发看看，不做欺凌者但可以做“传播者”。 ②立刻保存证据，并告诉家长或老师 ③害怕被盯上，装作不知道，自己不上传就行 ④认识到这是违法行为，严重侵害他人权益，应向有关部门举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 30. 新时代，我国提出了共建“一带一路”倡议。对此理解正确的是（ ） ①是构建人类命运共同体的实践平台 ②参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷 ③利用中国市场造福世界人民 ④得到了世界各国的一致赞同和实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（材料分析题共50分） 三、材料分析题（包括4个大题，共50分） 31 材料一 当地时间2025年12月17日，泰国国防部发布泰柬边境局势最新情况，本次边境冲突已经导致19名泰国平民死亡，在避难中心的避难人数超27万人，同时柬埔寨内政部也公布了最新数据，约43.8万人因本次冲突被迫逃离此次冲突以致70万人流离失所，民众苦不堪言。 材料二 2011年3月11日，福岛发生大地震，随后引发15米海啸，福岛第一核反应堆受损，这只是一次高放射性核爆炸。数万名福岛居民离开家园，只有少数人返回。12年来，日本福岛仍旧没有摆脱核灾难的阴影。福岛核电站的拆除工作连续陷入困境，如何清除熔化的核残渣成为最大的难题。据相关媒体统计，核泄漏事件发生后，福岛县对核事故后县内约38万名儿童进行了甲状腺检查。截至2018年2月，已有159名儿童被诊断患有癌症，34人疑似患有癌症 （1）以上两则材料反映了人类面临的哪些全球性问题？ （2）为解决这些全球性问题，中国做出了怎样的努力和贡献？ 32. 2025年1月7日8时11分，在西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10公里，震中位于北纬28.50度，东经87.45度。截至2025年1月8日10时共记录到余震660次，其中3.0级及以上余震31次。地震发生后，国务院抗震救灾指挥部办公室、应急管理部启动地震三级应急响应，派出工作组赶赴震区指导抗震救灾工作。1月7日，习近平主席对此作出重要指示强调，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。截至1月8日10时，地震已造成126人遇难，188人不同程度受伤。截至1月13日，已累计救出地震被困群众407名，受灾地区共设置安置点224个，安置受灾群众4.75万人，救援物资供应充足，群众基本生活得到保障。 2025年4月18日，西藏定日6.8级地震灾后恢复重建推进大会在日喀则市举行。记者从会上了解到当地灾后恢复重建的最新进展：民房重建项目预计10月底全部入住。相关负责人介绍，重建民房一律按8度抗震设防。当前，灾后恢复重建已从“规划蓝图”转入“施工建设”阶段。民房建设预计10月底全部入住，包含6种户型、4种样式。 （1）你认为西藏定日6.8级地震会有哪些危害？ （2）如果你在地震现场，你会怎样自救？ （3）西藏定日6.8级地震救灾过程可以看出我国是如何应对自然灾害的？ 33. 某校邀请李警官开展了“预防欺凌，远离侵害，保护自己”讲座，讲座通过以下活动展开。 活动一：李警官首先对同学们进行了一份欺凌、侵害行为认知的调查： 欺凌、侵害行为 散布谣言 搞恶作剧 讽刺挖苦 毁坏财物 脏话辱骂 露出隐私部位 学生认定率 31% 35% 25% 32% 55% 78% （1）从上述表格你可以得出什么结论？ 活动二：在认识了校园欺凌之后，李警官向同学们发出倡议：“要勇敢对校园欺凌、侵害行为说‘不’！不做受害者，不做欺凌者和侵害者，更不要做附和者或冷眼旁观者！”李警官又告诉同学们预防欺凌，远离侵害，保护自己，我们可以…… （2）你觉得李警官会告诉我们什么？ 34. 2025年4月1日，“共享非遗盛世”非遗展演活动在南宁民歌湖景区开幕，这是第三届中国—东盟非物质文化遗产周的重要活动内容之一。本届中国—东盟非物质文化遗产周期间，主办方还在邕州剧场、南宁戏曲博物馆、广西民族大学等分会场，围绕“共享非遗盛世”“展现非遗之美”“传承非遗之魂”“打造非遗之市”“游历非遗之趣”五大主题篇章，举办“邕州学堂”非物质文化遗产传承教育成果展、中国—东盟戏曲文化交流主题展、中国—东盟非遗交流会、“大师来了”非遗大讲堂等多项活动，全景呈现非遗活态传承成果为服务共建“一带一路”倡议、建设中国—东盟区域文化旅游枢纽注入文化动能。 对此，小鲁说：“我国与东盟的文化存在差异，交流互鉴会引发矛盾，没必要解读东盟的非物质文化遗产。”小鲁的观点对吗？请说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $