6.4.2人与自然和谐共生导学案 -2025--2026学年人教版生物八年级下册

2026-03-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第二节 人与自然和谐共生
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 661 KB
发布时间 2026-03-04
更新时间 2026-03-04
作者 。。。。。
品牌系列 -
审核时间 2026-03-04
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来源 学科网

内容正文:

6.4.2 人与自然和谐共生 1、回顾进化与生物多样性等基础内容,结合新课内容,探究人与自然和谐共生; 2、阅读课本P83—P89内容,自主探究人与自然和谐共生小节基础知识内容,并根据阅读内容填写本节预习任务,把握本课重难点。 1.生物多样性是长期进化的结果 (1)多种多样的生物是经过 长期进化的结果。 (2)生物多样性的内涵包括三个层次:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 2.物种多样性 我国是现存裸子植物种类最多的国家,被称为“ 的故乡”。 3.遗传多样性 物种多样性实质上是 多样性。遗传多样性为动植物的 提供了宝贵的遗传资源。 4.生态系统多样性 保护生物的生存环境,保护 多样性,是保护生物多样性的根本措施。 一、生物多样性面临的威胁及其原因 1.生物多样性面临的威胁 (1) 多样性锐减:在世界自然保护联盟发布的受威胁物种红色名录中,有超过4万个物种面临灭绝的威胁。 (2) 多样性降低:人类活动对森林、草原、湿地等自然生态系统的干扰。 (3) 多样性丧失:在农业生产中,农作物、畜禽的品种趋于单一,部分有独特性状但产量不高的种质资源丧失了。 2.生物多样性面临威胁的原因 二、保护生物多样性的主要措施 1.就地保护 (1)概念:人们把包含保护对象在内的一定面积的 划分出来,设置为自然保护地,进行保护和管理。 (2)意义 2.迁地保护:人们将某些濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、 或 等,进行特殊的保护和管理;或者建立 (如植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。 3.颁布和实施有关法律和文件 (1)为保护生物多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国 》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国渔业法》《中华人民共和国 》《中华人民共和国生物安全法》等一系列法律法规。 (2)我国是最先加入联合国《生物多样性公约》的国家之一。 (3)2010年,我国颁布了《中国 保护战略与行动计划》(2011—2030年)。 (4)2021年,我国公布了调整后的《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》,颁布了《关于进一步加强生物多样性保护的意见》。 三、促进人与自然和谐共生 面对生物多样性丧失的全球性挑战,全人类是休戚与共的命运共同体。我国将 保护作为国家战略,坚持人与自然和谐共生,坚持保护优先、绿色发展,形成了 主导, 参与,多边治理、合作共赢的机制,推动生物多样性保护不断取得新成效,逐步成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者,为世界贡献了中国智慧。 1.多种多样的生物是生态系统的重要成员,是一个个独特的基因库,但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁主要的原因不包括( ) A.栖息地的破坏和丧失 B.偷猎和乱捕滥杀 C.控制有害动物的数量 D.环境污染 2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石,保护生物多样性就是保护人类自己,下列关于保护生物多样性的做法正确的是( ) ①建立自然保护区 ②建立濒危繁育中心 ③大力开发旅游资源 ④禁止一切开发自然资源的活动 ⑤退耕还林还草 A.①②③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①③④⑤ 3.我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒,现已濒临灭绝。这是因为( ) A.生存环境被污染 B.藏羚羊失去栖息地 C.外来物种的入侵 D.偷猎者的疯狂捕杀 4.2024年10月24日,第三次全国互花米草防治工作现场会在东台召开。互花米草原产于北美东海岸及墨西哥湾,有改良盐碱地等作用。引入国内后由于没有天敌,挤占了碱蓬、芦苇等本土物种的生存空间。该物种对生物多样性造成威胁的原因属于( ) A.环境污染 B.外来物种入侵 C.破坏栖息地 D.过度开发利用 5.世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥,穿越了中华白海豚国家级自然保护区,工程建设者优化施工方案,通过缩短工期、减少桥墩数量等措施,做到了“大桥通车,白海豚不搬家”。下列有关说法不正确的是( ) A.中华白海豚国家级自然保护区不能开展生物科学研究 B.濒危物种可以移入繁育中心进行特殊保护和管理 C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D.中华白海豚国家级自然保护区是“天然基因库” 6.《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明:共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述错误的是( ) A.建立种质库可以保护基因多样性 B.根本措施是保护生态系统多样性 C.最有效的措施是建立自然保护区 D.不得将濒危野生动物迁入动物园 答案及解析 温故知新·基础填空 温故——课前知识链接 1.自然选择 2.裸子植物 3.遗传 遗传育种 4.生态系统 知新——课本研习梳理 一、1.物种 生态系统 遗传 2.外来物种入侵 二、1.陆地或水域 天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 2.水族馆 繁育中心 种质资源库 3.森林法 野生动物保护法 生物多样性 三、生物多样性 政府 全民 基础过关·课前自测 1.答案:C 解析:生物多样性面临威胁的原因有栖息地的破坏和丧失、偷猎、乱捕滥杀、环境污染等;控制有害动物的数量不属于生物多样性面临威胁的原因。故选C。 2.答案:B 解析:①②保护生物多样性可以通过就地保护和迁地保护的方式,如建立自然保护区和②建立濒危繁育中心,①②正确。 ③④人类的活动要以保护生态环境为前提,应该合理开发和利用资源,而不是大力开发旅游资源或者禁止开发和利用生物资源,③④错误。 ⑤退耕还林还草和发展生态农业保护了生态环境和有限的资源,也可以起到保护生物多样性的作用,⑤正确,因此ACD错误,B正确。 故选B。 3.答案:D 解析:生物多样性面临威胁的原因有生存环境的改变和破坏,人类对生物资源掠夺式地开发和利用,环境污染,外来物种的影响等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵,偷猎者非法猎杀藏羚羊,严重威胁了藏羚羊的生存。 4.答案:B 解析:互花米草对我国生物多样性造成威胁的原因是引入国内后没有天敌,挤占了碱蓬、芦苇等本土物种的生存空间,这属于外来物种入侵,B符合题意。 5.答案:A 解析:A.自然保护区是“天然的基因库”,是进行科学研究的“天然实验室”,还是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”,可以开展生物科学研究,A错误。 B.可以将濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,这叫迁地保护,B正确。 C.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,而就地保护是保护生物多样性的最有效的措施,其中建立自然保护区是保护生物多样性的主要形式,C正确。 D.每种生物都是一个丰富的基因库,因此,自然保护区是“天然基因库”,D正确。 故选A。 6.答案:D 解析:A.为保护珍贵的遗传资源,我国建立了濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)。建立种质库可以保护基因多样性,A正确; B.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,B正确; C.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,也叫就地保护,C正确; D.将濒危野生动物迁入动物园,属于迁地保护,D错误。 故选:D。 学科网(北京)股份有限公司 $

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