6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 1 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。 道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 素养目标 学习重难点 重点： 如何传承核心思想理念 难点： 如何做到重民本、尚和合、求大同 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 导入新课 漆扇制作 中国剪纸 古建营造技艺 麦秸画 景泰蓝 思考：上述传统手工艺有何意义？ 一、‌文化传承与身份认同‌：承载历史记忆与民族智慧‌，传统手工艺凝结了中华民族数千年的造物智慧与生活哲学不仅是技术传承，促进文化多样性‌，不同地域的手工艺体现了多元的地域文化特色，通过保护与创新，可维护文化生态的丰富性，增强民族认同感‌。 二、‌经济与社会价值‌：推动乡村振兴与就业‌，传统手工艺在乡村地区形成特色产业，创造就业机会，激活地方经济活力，助力共同富裕‌。促进文旅融合与消费升级。 三、‌教育与精神培育‌：‌培育工匠精神与创造力‌手工艺的精细工序要求匠人专注与坚持，为现代人提供了对抗浮躁社会的精神范本‌。 点拨： 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 1.核心思想理念的形成及地位 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 核心思想理念是中华优秀传统文化的灵魂，涉及对自然万物、人类社会、国计民生、人伦道德、人性修养等重大命题的思考和判断，指引人们的社会生活和价值取向。 党的二十大报告所列举的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等都属于中华优秀传统文化的核心思想理念，它们共同构筑了中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，构筑了中华五千年灿烂文明历史的精神底色和精神标识，需要我们在新的历史条件下不断续弘扬、转化创新。 知识拓展 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 2.核心思想理念的内容及传承要求 探究与分享 闵子骞是春秋时期鲁国人，以孝行著称于世。他的母亲去世后，父亲又娶了 妻并生了两个儿子。然而，这位继母对闵子骞并不友善，经常虐待他。冬天来临时， 继母给自己两个儿子穿上用棉花做的冬衣，只给闵子骞穿用芦花填充的衣服。一天，闵子骞的父亲外出驾车时感到手冷，便顺手摸了一下坐在车后的闵子骞的手，发现他的手冰凉。当他拆开儿子的衣服查看时，才发现里面填的是芦花而不是棉花。回到家后，闵子骞的父亲愤怒地要休掉继母。但闵子骞却跪在地上为继母求情：“母在一子寒，母去三子单。”这句话深深打动了父亲和继母的心，使他们认识到了自己的错误并改正过来。 闵子骞的仁爱之心不仅感动了自己的家人，也传颂千古成为了后世学习的楷模。 谈谈你对材料中的“仁爱之心”的理解。 ①仁爱强调对他人和万物充满爱心、宽容和同情，并愿意为他们付出。 ②仁爱之心是中华传统文化的重要组成部分，也是中华民族的优秀美德。 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 （1）讲仁爱 ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 讲仁爱的要求及做法 “亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 要求： 做法： ①“亲亲”：孝敬父母、关爱亲人； ②“仁民”：尊重他人、关心他人、帮助他人； ③“爱物”：实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 相关链接P55 《荀子》中说:“传日：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 上述材料体现了什么思想理念？ 重民本 我们如何践行这一思想理念？ ⑵重民本的要求及做法 遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 要求： 原因： 站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 赢得人民的支持，国家才能长治久安。 做法： 借伞 孔子雨天向弟子借伞，弟子说：“我的伞破了个洞，用了会淋湿您。”孔子笑道：“你如实相告，就是诚信，比借我一把好伞更珍贵。” 退贽金 鲁国权臣季孙氏送孔子一车金银，希望他不要推行削弱贵族权力的政策。孔子退回礼物说：“推行道义比富贵更重要。” 同学们知道我为什么这样说吗？ 做人要守诚信，真实无欺，言行一致 做正确的事情，做符合道义的事 探究与分享 ⑶守诚信的要求及做法 做到真实无欺、言行一致。 要求： 原因： 树立诚信意识，做诚实守信的人。 “人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。” 做法： 一个人如果不讲信用，真不知道他还可以做什么。 以诚信的态度对待他人，即使对方原本不信任你，也会逐渐建立起信任；以欺诈或不诚信的态度对待他人，即使对方原本信任你，也会逐渐失去信任。 孟子说；鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 包括民族团结和国家统一的法律基础。特别是数据隐私和个人信息保护。在日常学习中积累道德与法治知识，在初中道德与法治学习中，面对中考的道德与法治科目备考，在数字化时代学习道德与法治，定期进行知识点自我检测很必要。建立系统性思维有助于整体把握。包括社会主义核心价值观的理解和应用。如见义勇为和法律援助相关知识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，建立正确的道德与法治观念需要可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。 在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？ ①忠诚正直、坚守道义，是中华民族优秀文化的精髓。 ②中华民族自古以来就有许多有气节的人，他们是正义与信仰的守护者。他们不畏强权，不屈服于压力，始终追求真理与公正。他们的行为和精神，成为中华民族的骄傲和力量。 ③我们应该向这些有气节的人学习，坚守正义与信仰，为国家和民族的利益而努力。 ①明辨是非，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，行己有耻； ②涵养品德，心怀正气，能够见义智为； ③坚守正道，做正直之人，行公正之事； ④关爱他人，奉献社会； ⑤坚持国家利益、人民利益至上，自觉维护国家利益；等等。 ⑷崇正义的要求及做法 坚持做正确的事，做符合道义的事。 要求： 原因： 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 （“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。） 做法： 实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 包括民族团结和国家统一的法律基础。特别是数据隐私和个人信息保护。在日常学习中积累道德与法治知识，在初中道德与法治学习中，面对中考的道德与法治科目备考，在数字化时代学习道德与法治，定期进行知识点自我检测很必要。建立系统性思维有助于整体把握。包括社会主义核心价值观的理解和应用。如见义勇为和法律援助相关知识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，建立正确的道德与法治观念需要可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明 “和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。 尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 我们应如何做到“尚和合”？ 包括民族团结和国家统一的法律基础。特别是数据隐私和个人信息保护。在日常学习中积累道德与法治知识，在初中道德与法治学习中，面对中考的道德与法治科目备考，在数字化时代学习道德与法治，定期进行知识点自我检测很必要。建立系统性思维有助于整体把握。包括社会主义核心价值观的理解和应用。如见义勇为和法律援助相关知识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，建立正确的道德与法治观念需要可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 我们应如何做到“求大同”？ ⑸尚和合的要求及做法 要求： 追求和谐，强调多样性统一。 原因： 只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 做法： 正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 黑板总结 探究与分享 孔子理想的大同社会： 没有歧视与欺骗，只有公平与互助；老人有人赡养，孤儿有人照顾，能者用心服务大家，普通人安居乐业。人人各尽其能，路不拾遗。 大道之行也，天下为公。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 当前，百年未有之大变局正加速演进，世界既有分裂对抗之危，也有团结合作之机。历史的钟摆朝向何方，取决于我们的抉择。致力于高标准、可持续、惠民生目标，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，“硬联通”“软联通”“心联通”齐头并进，“一带一路”顺应时代潮流，为破解世界难题提供了中国方案，为增进世界人民福祉贡献了中国智慧。 ⑹求大同的要求及做法 要求： 胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 做法： 热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 黑板总结 课堂小结 核心思想理念的形成及地位 核心思想理念的内容及传承要求 做核心思想理念的传承者 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 讲仁爱 (　 　)1．中华优秀传统文化的核心思想理念是讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。下列名句不符合上述核心思想理念的是 A．艰难困苦，玉汝于成　 B．天人合一，道法自然 C．和而不同，美美与共　 D．和实生物，同则不继 一、选择题 　A　 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (　 　)2.中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列观点与核心思想理念相对应的是 　C　 序号 观点 核心思想理念 ① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本 ② 中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体 讲仁爱 ③ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值要求 守诚信 ④ 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 崇正义 (　 　)3．“厚德载物”，出自《周易·坤卦》。所谓“厚德”即“大德”“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。下列对“厚德”的理解正确的是 A．厚德就是讲仁爱，要放弃个人的名利地位和亲情 B．要爱自己的亲人、爱全社会的人、爱天地万物 C．尊重、关心、帮助自己亲近的人就能做到厚德 D．厚德要把别人的生命看得比自己的生命更重要 　B　 (　 　)4.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。下列名言警句及解读对应合理的是 ①“单则易折，众则难摧”——要遵守社会规则，正确对待竞争 ②“君子莫大乎与人为善”——以善意的态度对待他人，为他人着想 ③“敬人者，人恒敬之”——懂得尊重别人，才可能赢得他人的尊重 ④“人而无信，不知其可也”——树立诚信意识，做诚实守信的人 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ 　D　 A．民本思想　 B．法治思想　 C．诚实守信　 D．崇尚和合 (　 　)5．中华优秀传统文化中蕴含的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以下内容共同反映的是 　A　 ★《尚书》：“民惟邦本，本固邦宁。” ★北宋张载：“为天地立心，为生民立命。” ★战国孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。” ★唐代柳宗元：“吏为民役。” A.小东参加学校的艺术社团活动 B.小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C.小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D.小曦与同学约定周末打篮球，他准时赴约 (　 　)6.下列同学的行为与材料表达的核心思想理念相符的是 　D　 　　汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此他在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” ①忽视规则约束　②树立诚信意识　 ③勇于承担过错　④弘扬核心理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (　 　)7.以下漫画启示中学生应该 　C　 (　 　)8．追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同的心声。下列古诗词能体现崇正义的是 A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 　D　 (　 　)9.尚和合、求大同，中华文化正展现出越来越强的感召力，也是中国外交厚积薄发的力量之源。以下观点符合尚和合、求大同核心思想理念的是 A.同而不和　 B.多元共治　 C.和而不同　 D.无为而治 　C　 (　 　)10．中华优秀传统文化注重人与人之间的关爱和互助，强调家庭观念和社会和谐。在现代社会，社会关系趋于冷漠和疏离，而传统文化中的人文关怀和和谐观念有助于缓解社会矛盾，建立更加和谐、互助的社会关系。建立和谐的社会关系要 ①实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展 ②正确看待差异与矛盾，实现多样性的同一 ③将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义 ④热爱祖国和人民，为人类的发展和进步作贡献 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　C　 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。 　　中华文化源远流长，博大精深。在上道德与法治课前，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”搜集了几则材料。 材料一： “己所不欲，勿施于人。” “天地之大，黎元为本。” “法不阿贵，绳不挠曲。” “大道之行也，天下为公。” (1)材料一中的四句古语分别体现了中华优秀传统文化的什么核心思想理念？ 讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。 材料二：2024年11月，根据张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》凭借评分9.6成为2024年豆瓣评分最高华语剧集。张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，用心血和汗水为山区教育谱写新篇章。电视剧编剧团以细腻的笔触，借由影视镜头，为观众真实呈现张桂梅老师扎根偏远山区、立德树人的精神与情怀，并让观众看到真正拥有强大内核的女性力量，同时亦能让更多人明白教育与传承的可贵意义，收获一场既有温度又有深度的心灵之旅。 (2)运用“核心思想理念”相关知识，谈谈你对材料二的理解。 ①张桂梅倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，体现了讲仁爱的核心思想理念，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，体现了崇正义的核心思想理念，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ③张桂梅的事迹让更多人明白教育与传承的可贵意义，体现了求大同的核心思想理念，要求我们胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 $