12 善用自然资源-【小学创新作业本】2025-2026学年六年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“自然资源”主题，系统讲解可再生与不可再生资源的定义、资源短缺现状及减缓措施，通过“概念认知—问题分析—实践方法”的脉络搭建学习支架，帮助学生逐步理解资源保护的重要性。 其亮点在于融合探究实践与态度责任，如设计“双层玻璃保温效果”实验培养动手能力，结合回收废纸、铝罐的具体数据强化科学观念，通过垃圾分类等实践活动引导学生践行绿色生活。教师可借助实例和练习题提升教学效率，学生能在体验中树立资源保护意识。

3单元 自然资源 12.善用自然资源 土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。 煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。 在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。 自然资源短缺日益严重 当今世界人口不断增长。人越多，需要的资源就越多，对土地、水、矿物等自然资源的需求量也越大。自然资源面临枯竭与短缺的问题日益严重。 全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水，约十分之一的人口长期遭受饥饿。预计到 21 世纪中期，全球能源消耗量将是目前水平的两倍以上。 人类只有一个地球。如果地球上的各种资源都枯竭了，将很难从别的地方得到补充。 哪些自然资源会面临短缺？ 面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。 自然资源短缺将怎样威胁人类生存？ 1. 影响衣食住行等民生问题，甚至推动物价上涨、通货膨胀； 2. 容易发生资源抢夺行为，引发国家和地区之间的冲突，导致更严重的生态环境问题和不稳定的安全局势； 3. 引起制造业停滞，经济下滑，社会事业滑坡，失业率上升等连锁问题，使得人们生活更加困难。 下面做法是如何减缓自然资源短缺的？ 守护自然资源的三种方法 一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西。 二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品。 三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料。 这座建筑是如何有效利用自然资源的？ 利用永不枯竭的 风能为建筑供电 将太阳能转换为电能，为建筑供电 利用自然光源采光，利用真空腔阻隔室内外热传递 将绝大部分电能转换为光能，提高利用率 利用地球表面浅层地热资源作为冷热源，为建筑供暖 地板辐射采暖具有舒适性、节能性两大优点 由天然气供电以产生电力和热能，为建筑供暖，为通风系统和空调提供电力 根据需求将雨水进行收集和处理，可以节约水资源 更有效阻隔室内外热传递，起到保温作用，降低空调使用需求。 资源的回收利用 每回收 1 吨废纸可以生产 800 千克纸，可以少砍 17 棵大树，可以节约一半以上的造纸能源，并减少 35% 的水污染。我国废纸浆消耗量已占到总纸浆消耗量的 65％以上。 回收铝制易拉罐造再生铝，可以比用铝矿石提炼原生铝节省 95%的电力资源。 废塑料经分类回收后，加工成再生料，可以用于制造各种日常用品。我国每年塑料废弃量达 3000 多万吨，做好废塑料的回收利用，就相当于提高了石油资源的利用率，有利于缓解石油资源短缺的状况，促进节能减排。 你还知道哪些善用自然资源的做法？ 1. 加强源头资源管理，合理有序开采自然资源，杜绝滥采乱采； 2. 加强生产监管，提高自然资源利用效率，杜绝低效生产； 3. 加强市场管理，积极推广节能增效产品，淘汰能耗大、污染大的产品； 4. 加强宣传引导，倡导绿色消费，制定规章，形成垃圾分类、节约粮食等绿色生活方式…… 垃圾分类 序号 有害垃圾 其他垃圾 可回收物 厨余垃圾 ⑫ ②④⑩⑪ ③⑤⑥⑦⑬⑭ ①⑧⑨ 解析：过去的干电池含有汞，属于有害垃圾。现在的干电池不含汞，属于其他垃圾。 $