5.16 动物的庇护所-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“动物的庇护所”展开，从学生熟悉的野生动物的家入手，通过松鼠在树干挖洞、燕子在屋檐筑巢等实例，引导学生设计寻访记录表进行实践观察，总结动物安家的环境条件，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与态度责任，通过“寻访动物的家”让学生设计记录、观察记录，“给鸟儿安个家”动手搭建鸟巢，培养科学探究能力，强调观察时不伤害动物，渗透珍爱生命意识。学生提升实践能力，教师可借助活动方案优化教学。

5单元 生物与环境 16.动物的庇护所 大自然为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供安家所需要的各种材料。 和人类一样，动物也有自己的家。你还见过哪些野生动物的家？ 松鼠在树木主干的松软处挖一个洞，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风雨。 燕子在农家屋檐下营巢，巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏 结而成，内铺以细软杂草、 羽毛、 破布等，还有一些青蒿叶。 和人类一样，动物也有自己的家。你还见过哪些野生动物的家？ 黄鳝常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞或在天然的泥洞、石洞中穴居和冬眠。 蜜蜂会用蜂蜡筑造成六角形的巢房，然后拼 合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼虫等。 其他野生动物的家。 狗熊的家在山上的树洞或石洞里 蛇的家在泥土洞里 野兔喜欢栖息在低矮干燥的灌木丛中 蚂蚁的家在土壤巢穴里 麻雀一般在屋檐下、管道处、空调外机、外接线盒上筑巢 到校园里、池塘边、大树下寻访动物的家。 1.设计一张寻访调查记录表。 2.慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和伤害小动物。 3.把自己的发现记下来或画下来。 动物们为什么把家安在那里？它们一直住在家里吗？ 那里有适合动物们生活的环境条件——阳光、空气水、适宜的温度等，有充足的食物，有利于躲避天敌等。 动物们不会一直住在家里。它们总是忙忙碌碌，会出去寻找食物、寻找配偶、寻找安家的材料，季节变化时有些动物还会迁徙到别的地方。 鸟儿的家一般安在哪里？它们的家用哪些材料来搭建？是什么样的？ 鸟儿的家一般安在屋檐下、庭院树木的枝头上、大树的树杈间等隐蔽的地方。 鸟儿的家一般安在哪里？它们的家用哪些材料来搭建？是什么样的？ 用树枝搭建的 支架巢（如喜 鹊的巢） 用羽毛、苔藓或海藻等混合唾液胶结而成的杯状巢（如金丝燕的巢） 用草茎、纤维在树杈或树枝上编织成的吊巢（如织布鸟的巢） 用芦苇和水草在水面上搭成的浮巢（如 的巢） 鸟儿的家一般用枝条、草茎以及毛、羽等材料搭建。 给鸟儿安个家。 1.选择一个合适的地方，用类似真鸟巢的材料和搭建方法搭建一个巢。 2.检查搭建的鸟巢是否结实、牢固。 3.观察搭建的鸟巢是否有鸟儿入住。 4.如果没有鸟儿入住，想一想可以用哪些方法吸引鸟儿，然后试一试。 课堂回顾 $