5.15 生物与非生物-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“生物与非生物”核心知识点，从学生种植番茄、养殖昆虫的生活经验导入，引导概括生命物体的共同需求与特点，通过植物和动物特点的对比，搭建从具体到抽象的学习支架，形成完整知识脉络。 其亮点在于以科学观念为基础，通过石笋与青苔的对比实例培养科学思维的推理论证能力，结合查找资料分析地衣等生物的探究实践活动。采用生活实例导入、动手连线分类等教学方法，帮助学生巩固知识提升判断能力，也为教师提供清晰教学流程和丰富素材。

5单元 生物与环境 15.生物与非生物 种过了番茄、黄瓜，养过了昆虫，你能概括出有生命的物体的共同特点吗？ 需要阳光 需要空气 需要水 适宜的温度 会生长 会繁殖 会对环境变化作出反应 有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度…… 它们是生物吗？ 会“长高”，会长出小石笋，会对环境变化作出“反应”，不需要阳光。 石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜色的光形成的，并不是它自身发生了变化。 它们是生物吗？ 青苔是生物。青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养，会生长、繁殖，会对环境变化作出反应，具备生物的特征。 会繁殖，会长大 ，分不出根、茎、叶，会对环境变化作出反应，需要阳光和空气。 怎样才能知道它们是不是生物？ 查找资料，了解地衣、松萝、水 绵 的 特 点，依据生物的共同特点进行分析判断。 地衣是真菌和藻类共生的植物，形状有枝状、叶状、 壳状，需要阳光、空气、水、 营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上，呈悬垂条丝状，适合阴暗潮湿的环境，需要阳光、空气、水、营 养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方， 需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 识别图中的生物和非生物，分别用两种不同颜色的笔写下它们的名称。　 老鹰 白云 乌龟 鱼 青草 山羊 松树 高山 岩石 阳光 空气 雪 溪流 土壤 老鹰 白云 乌龟 鱼 青草 山羊 松树 高山 岩石 阳光 空气 雪 溪流 土壤 把有关系的生物与非生物用另一种颜色的笔连线。（以松树、山羊为例） 课堂回顾 生物的特点。 $