阅读18 棉花姑娘-【小学学霸作业本】2025-2026学年一年级下册语文讲解课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕统编一年级下册《棉花姑娘》展开，涵盖生字学习、阅读理解、词语辨析及科学常识。课堂以拟人化情境导入，通过“棉花姑娘生病求治”的提问引发兴趣，搭建生字系统学习（拼音、部首等）、阅读方法指导（四步/三步阅读法）等支架，帮助学生逐步构建知识脉络。 其特色在于融合语言运用与思维能力培养，如生字“空”配“双手摊开”图示直观教学，叠词“碧绿碧绿”练习强化语言表达。通过童话寓科学常识，结合近反义词辨析、课外动物“医生”拓展，提升学生语言运用能力与逻辑思维。教师可利用系统资源高效教学，学生在趣味中提升阅读写作与科学认知。

nullnullnullnull棉花姑娘词语听写他们。他们。天空。天空还有。还有。主干。身高。星星不久。不久。空气。空气还是。还是。自身。自身。星空。长久。 棉花。姑娘。生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫，他多么盼望有医生来给他治病。燕子飞来了，棉花姑娘说，请你帮我捉害虫。燕子说，对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙。啄木鸟飞来了，棉花姑娘说，请你帮我捉害虫。啄木鸟说，对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙。青蛙跳来了，棉花姑娘高兴地说，请你帮我捉害虫。青蛙说，对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧。忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问，你们是谁呀？小虫子说，我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，他咧开嘴笑了。 null棉花姑娘词语听写他们。他们。天空。天空。还有。还有。主干。身高。星星。不久。不久。空气。空气。还是。还是。自身。刺身。星空。长久。 棉花。姑娘生病了。叶子上有许多可恶的蚜虫，他多么盼望有医生来给她治病。燕子飞来了，棉花姑娘说，请你帮我捉害虫。燕子说，对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙。啄木鸟飞来了，棉花姑娘说，请你帮我捉害虫吧。啄木鸟说。对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙。青蛙跳来了，棉花姑娘高兴地说，请你帮我捉害虫。青蛙说，对不起。我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧。忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问，你们是谁呀？小虫子说，我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，他咧开嘴笑了。 nullnull 课文导入 “棉花姑娘”就是棉花，这里运用拟人的修辞方法，表现出棉花的可爱。可爱的棉花姑娘生病了，她求了好几位好朋友，可是他们对她的病没有办法。正当棉花姑娘焦急的时候，治病的“神医”来了。那么，“神医”是怎样妙手回春的呢？让我们一起去看看吧！ 阅读18 棉花姑娘 统编 一年级下册 音序 T 部首 女 笔画 6 结构 左右 她 tā 生字写一写 音序 K 部首 穴 笔画 8 结构 上下 kōng 空手 音序 H 部首 辶 笔画 7 结构 半包围 还有 hái 音序 G 部首 干 笔画 3 结构 独体 gàn 树干 音序 S 部首 身 笔画 7 结构 独体 shēn 身高 音序 X 部首 日 笔画 9 结构 上下 xīng 星星 音序 J 部首 丿 笔画 3 结构 独体 久别重逢 jiǔ 生字认一认 mián huā 棉 花 棉 mián gū niang 姑 娘 姑 gū xīn niáng 新 娘 娘 niáng wèi bìng 胃 病 病 bìng tā men 她 们 她 tā yī zhì 医 治 治 zhì yàn zi 燕 子 燕 yàn 帮 bāng bāng máng 帮 忙 害 hài hài pà 害 怕 别 bié fēn bié 分 别 干 gàn shù gàn 树 干 惊 jīng jing xià 惊 吓 奇 qí jī qí 惊 奇 摘棉花 棉 病 娘 治 燕 姑 惊 帮 别 奇 害 干 她 别（bié） 告别 列（liè） 列车 列车要出发了， 小明隔着车窗与小红挥手告别。 音形比一比 词语辨一辨 可恶 可爱 乌黑 雪白 小红有着雪白的皮肤和一头乌黑的秀发。 可恶 可恨 期望 盼望 小明惊奇地发现，大家对他的到来感到惊讶。 帮忙 帮助 惊奇 惊讶 可恶：令人厌恶；使人恼恨。 造句：这些害虫真可恶！ 盼望：殷切地期望。造句：孩子们盼望着假期。 帮忙：帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助。造句：谢谢你能过来帮忙！ 惊奇：惊讶奇怪。造句：我惊奇地发现仙人球竟然开出了美丽的小花。 课文学一学 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！ 这个感叹句表现了棉花姑娘希望得到救治的急切心情。 燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！” 燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 燕子不能帮助棉花姑娘，因为他只会捉空中飞的害虫。 “请”“帮我”表现了棉花姑娘很有礼貌。 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 啄木鸟不能帮助棉花姑娘，因为他只会捉树干里的害虫。 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉水田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 青蛙不能帮助棉花姑娘，因为他只会捉田里的害虫。 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 这句话运用了比喻的修辞手法，把七星瓢虫身上的七个斑点比作七颗星星，生动形象地描述了七星瓢虫的外形特点。 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ “碧绿碧绿”“雪白雪白”是叠词，比“绿” “雪白”的表达效果更强烈，更能表现出叶子的绿、 棉花的白。 主题巧归纳 本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事中，通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识，教育我们要保护鸟类和益虫。 1.给下面词语中的加点字注音。 随堂练习 棉花（ ） 治病（ ） 别人（ ） 害怕（ ） 帮助（ ） 惊奇（ ） • • • • • • mián bié zhì hài bāng qí 2.看图片，照样子写短语。 的 的 的 火红火红 枫叶 金黄金黄 麦子 翠绿翠绿 竹子 碧绿碧绿的叶子 教材习题 朗读课文，读好课文中的对话。 朗读指导：（1）读好祈使句。“请你帮我捉害虫吧！ ”这是表示请求的祈使句，与表示命令的祈使句相 比，语气更舒缓些。（2）其他小动物的话要读得有礼貌。 连一连，说一说：棉花姑娘先后请求谁帮她看病？最后谁把她的病治好了？ 七星瓢虫 捉空中的害虫 燕子 捉树干里的害虫 啄木鸟 捉水田里的害虫 青蛙 捉棉花叶子上的害虫 读一读，照样子说一说。 练习指导：这道题让我们练习使用叠词来增强语言的表达效果。想一想这些叠词还可以形容什么，想好后，说一说，再把它们写下来。 参考答案： 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的棉花 雪白雪白的（ ） 火红火红的太阳 火红火红的（ ） 荷叶 羽毛 枫叶 课外拓展 动物“医生”奖章获得者 喜鹊：大家好，我叫喜鹊。我每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。 46 蜻蜓：我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。 螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉猎物。我穿绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样，害虫就不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。 $