云南大理州2023-2024学年上学期期末检测试题六年级语文

2023~2024学年上学期期末检测试题 六年级语文 （全卷满分100分，考试时间120分钟） 第一部分 识字与写字（15分） 1．看拼音，写词语，注意把字写得正确、美观。（5分） wú sī kāng kǎi tí gōng zī yuán kǎo chá 地球这位的母亲，地为我们各种，科学证明地球之外，人类别无去处。 2．圈出下列两组词语中加点字读音有错误的一项，并在括号里改正。（2分） 驰骋（chěng） 入场券（quàn） 琴弦（xuán） （ ） 笨拙（zhuō） 蒙古族（méng） 擎着（qíng） （ ） 3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）。（1分） A．腊月 别出新裁 B．景象 澎湃 C．严峻 干躁 D．书藉 自做自受 4．运用查字典的知识填空。（3分） “滥”用部首查字法，应先查部首________，再查________画；用音序查字法，应先查音序L，再查音节________。“滥”的意思有：①流水满溢。②不加选择，不加节制。③浮泛不合实际。给下列词语中的“滥”选择正确的解释。（填序号） 滥用药物（ ） 洪水泛滥（ ） 滥竽充数（ ） 5．认识书法“颜筋柳骨”。（2分） 书法是我们的国粹。________代书法家颜真卿和________的楷书成就极高，人们称赞其二人的书法为“颜筋柳骨”。“颜筋”强调的是书法筋道雄浑厚实，“柳骨”推崇的是字体瘦硬挺拔。下列书法作品中柳公权的是（ ），颜真卿的是（ ）。 A. B. 6．请用毛笔书写楷书“中华文明”四个字，尽量写得美观。（2分） 第二部分 积累与表达（25分） 一、积累与运用（15分） 1．诗中有画。《浪淘沙》（其一）以“________________，________________”描绘出黄河裹挟泥沙从天边奔腾而来的画面；《西江月·夜行黄沙道中》描写月下景色的两句是“________________，________________”；《书湖阴先生壁》中“________________，________________”描绘了流水护田，青山送翠的画面。（3分） 2．补充成语并选词填空。（6+2分） 余（ ）绕（ ） （ ）歌（ ）舞 （ ）正（ ）圆 笔走（ ）（ ） （ ）（ ）如生 （ ）云（ ）水 才艺大赛开始了。一位古筝表演者抚琴弄弦，一曲终了________，使人久久沉浸其中；一位舞者缓缓步入舞台，________，婀娜多姿。书画表演更是令人叹为观止，一人所画的水中鱼儿________，另一人的书法笔势雄健，可谓________。 3．曹植“捐躯赴国难，________________”的豪气是爱国；陆游“________________”的精神是爱国；鲁迅“________是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”的思想是爱国；________________________________也是爱国。（最后一空仿照前面的分句补全句子）（4分） 二、感悟与表达（10分） 1．下列各组词语感情色彩不一致的是（ ）。（1分） A．视死如归 慷慨激昂 锲而不舍 B．自以为是 孤陋寡闻 轻于鸿毛 C．呆头呆脑 威风凛凛 大步流星 D．南来北往 来去匆匆 一望无际 2．下列句子所用的描写方法及其表达效果分析不正确的一项是（ ）。（1分） A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写渲染紧张的气氛） B．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（语言描写，突出桑娜紧张、矛盾的心理） C．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。（场面描写，表现了大家对竹节人的痴迷） D．他把那支从敌人手里夺过来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（动作描写，表现战士跳崖时的无畏和悲壮） 3．下列诗（词）句中同时运用了夸张、比喻和对偶修辞手法的一项是（ ）。（1分） A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C．七八个星天外，两三点雨山前。 D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 4．判断下列句子运用的说明方法把选项填在括号中。（4分） A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子 ①走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（ ） ②或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。（ ） ③但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（ ） ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（ ） 5．句子训练。 （1）我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。（修改病句）（1分） ____________________________________________________________________________________________ （2）用其它词语替换句子中加点的“说”，使句子更生动。（2分） ①科学家说（ ）：“如果人类还不爱护环境，等待我们的就是会毁灭。” ②他看到一碧千里的大草原，对着远方说（ ）：“我来啦！” 第三部分 阅读与鉴赏（30分） 一、读《三国演义》选段，完成练习。（4分） 操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。 1．选段重点塑造的人物形象是（ ）。（2分） A．奸猾的曹操 B．英勇的关羽 C．惊恐的众诸侯 D．轻敌的华雄 2．这部书中传奇的人物故事还有很多，其中你最欣赏的一位人物是________写出与之有关的一个故事的名称：________________。（2分） 二、阅读选文，完成练习。（26分） （一）人工智能：“好帮手”还是“终结者”？ 美国著名发明家、预言家雷蒙德·库兹维尔在《奇点临近》一书中预测，到21世纪20年代中期，人类将会成功地逆向设计出人脑。到20年代末，计算机将具备人类智力水平的能力，到2045年，机器智能超越人类。那么人工智能到底是人类工作的好帮手，还是终结者呢？ 人工智能有多神奇？ 对于中国人来说，人工智能距离我们也并不遥远。近日，江苏徐州一家火锅店花7万元请来智能机器人当服务员，1．2米高的机器人在50米长的轨道上送餐。不久前，在合肥一商场购物中心，由中国科学技术大学自主研发的“可佳云交互机器人”开始为期三个月的导购服务试运行。在杭州，第一家无人超市开张，24小时营业，没有一个收银员。 近年来人工智能技术取得了实际应用进展，深蓝超级计算机在1997年战胜了国际象棋冠军，沃森超级计算机在智力竞赛中战胜人类，苹果推出Siri语音助手，谷歌推出无人驾驶汽车…… 人工智能有多好用？ 如今，无论是医疗、气候、能源甚至宏观经济，只要是有集成信息方面的领域全部都能用得上人工智能。自美国1959年研制出第一台工业机器人以来，机器人在日本、韩国、德国等工业化国家得到了很大规模的应用，并且越来越朝着“小儿而有力”“聪明好用”的方向发展。机器人发展至今，从最开始工业机器人到如今的类人机器人，技术日益发达。不少的工厂开始运用机器人，汽车工业运用机器人最为广泛。近日，一条在微信朋友圈广泛传播的文章说：“美联社的机器人甚至已经开始写新闻报道。这位高产的‘记者’每季度甚至可以写3000篇报道”。 人工智能会取代人类吗？ 受科幻小说影响，许多人担心有一天机器智能会超越人类。那么，机器文明将取代人类文明吗？这是一个持久的追问。不可否认，有些先进的技术在短期内可以替代工人，但纵观历史，技术的进步是打开经济增长的钥匙。欧盟委员会副主席内力·克勒斯表示，在短期内，一些人的工作机会可能会被机器人抢走，但从长期来看，机器人反而会创造大量就业机会。上述论断有着充分的数据支持。从2004年到2008年，德国的机器人总量增加了约2.3万台，同期的失业率从4%下降到1.8%，巴西的机器人总量增长约2000台，失业率从9%降至7%。从这些数据来看，机器人产量的增长不会造成大量失业，相反更多的就业机会被创造出来。 “目前很少有研究专注于人工智能对人类的威胁”，研究人工智能的哲学家和学者阿姆斯特朗这样说。一些科技领域的从业者对此还抱有乐观积极的看法。一名谷歌工程总监表示，将更多可控制的生命形式交织在一起，显然对人类的生活是有积极意义的。即便电影《终结者》里的“天网”变成现实，它也并不一定会反对它的创造者。 （节选自《中国教育报》，有改动） 1．当前机器人运用最为广泛的行业是（ ）。（2分） A．医疗行业 B．汽车工业 C．服务行业 D．电子制造业 2．文章中列举机器人当服务员，机器人做导购服务等例子，目的是（ ）。（2分） A．说明机器人已经取代人类。 B．说明人工智能已经超越人类智能。 C．说明人工智能已经进入人们的日常生活。 D．说明中国的人工智能技术处于全球领先水平。 3．文章中画横线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4．请你简要说一说，文章题目和文中小标题的特点及其作用。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．人工智能到底是人类工作的好帮手，还是终结者呢？请表明你的观点，并联系文章和生活实际说说理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）你能行 ①“妈妈，电视台将举行小主持人比赛，我想去试试。您看行吗？”“不是说过嘛，只要不影响学习，什么事妈妈都支持，这件事你自己拿主意。”我失望地搁下听筒，是呀！妈妈批评我好几次了，说有事要自己处理，可不知怎么，我总爱听听妈妈的意见。 ②回到家。晚饭时，妈妈问我：“报名了？”“嗯。”“什么时候初赛？”“明天。”“那今晚早些睡，注意喉咙，这回别再让妈妈辅导了。”我一愣，不辅导了？我知道妈妈说的话是不会收回的。“那，我自己干！”好久，我才憋出这么一句话来。嘴上虽这么说，心里却酸溜溜的。 ③回想起两年前的事，那温馨的一幕又在眼前闪现。灯下，为参加市普通话比赛，妈妈为我正音。“英，yīng。”“因，yīn。”“是后鼻音。”妈妈用手戳戳我的小鼻子。“yīng——”我夸张地读着。“哈哈……”妈妈被我逗得笑了起来。 ④那柔柔的灯光，朗朗的笑声，那被妈妈手指戳着鼻尖的感觉，难道都只是美好的回忆了吗？妈妈似乎对我不关心了，委屈的泪水在我眼眶里晃了又晃，我强忍着，不让它流出来。 ⑤饭后，我静静地坐在书桌旁，设计了一个“家长和我们”的元旦联欢会，写好串词，默记在心。然后，又在交通图上找了找，知道了从家到比赛地点的交通路线。而妈妈呢，她只是在一旁伏案备课，像是忘记了我的存在。 ⑥第二天清晨，我便冒着蒙蒙细雨上路了。来到考场一看，哟，人好多呀！走廊里，操场上，都站满了！但大多数是陪同孩子来的大人——那些一心期望自己的孩子能上电视屏幕的家长。 ⑦我在走廊尽头倚墙站着，旁边是一位和我同龄的漂亮女孩，她身边围着一大群人，爸爸、妈妈，还有几个，或许是姑姑、叔叔、爷爷吧。我的出现打断了他们的谈论。那女孩从家人的包围中探出头，对我笑笑。其中一位老人和善地问我：“参加比赛的？”我笑笑，点点头。“一个人来的吗？”老人又问。“对，一个人”。我很轻松地回答。但老人的目光却是怀疑的，他朝四周望望，然后赞许地点点头，转身对女孩说：“你看人家一个人来参加比赛，你呢？还要家长陪！”“我是第一次嘛！”女孩撒娇了。 ⑧“24号，准备好！”叫我了，我赶紧伸手去拿参赛证。蓦地，我摸到一张纸。纸上妈妈写着：“我相信，你能行！珍惜这次锻炼的机会吧，祝你成功！” ⑨我回头看了看那眼神慌乱的女孩。他父亲正在给她做示范，爷爷忙着给她擦清凉油，妈妈则在一旁为他整衣服。看看女孩，看看我自己，我突然明白了妈妈的意思。 ⑩柔柔的灯光，妈妈的话语，温暖的纸条正在我心中回应。我懂了，妈妈，当我默默念叨时，我忽然觉得应该用母亲来称呼我的妈妈，因为母亲不仅仅是妈妈。 1．短文中“我”的心情发生了一系列变化，从短文中摘录相关的词语填在括号里。（2分） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 2．第③④自然段写了妈妈帮“我”辅导普通话的情景，说一说这样写有什么好处？（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3．第⑥⑦自然段的描写，在短文中有什么作用？请简要谈一谈。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4．小纸条饱含着妈妈怎样的深意？你认为“我”能行吗？为什么？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．读完短文第⑩自然段，想一想“我”懂得了什么？为什么“我”要用母亲来称呼妈妈呢？请以批注的形式填在短文的框里。（2分） 第四部分 习作（30分） 同学们，看到“温暖”这个词语你会想到什么呢？请你围绕“温暖”的主题写一篇习作，自拟题目；可以从不同的方面或不同的事例选择材料来写，感受最深的部分写具体；叙事清楚，有条理，表达真情实感；不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $