2.1揭开情绪的面纱（课件以““哭哭马”走红导入）-【时政热搜课】七年级道德与法治下册时政热搜课（统编版新教材）

该初中道德与法治课件围绕“揭开情绪的面纱”，系统讲解情绪的分类、构成、特点、作用及影响因素。通过“哭哭马”走红和“情绪经济”政策导入，结合生活事件、案例分析、情境辨析构建学习支架，引导学生从现象到本质理解情绪知识。 其亮点在于结合现实热点培养健全人格，如通过“哭哭马”和政府工作报告感知情绪价值，用观点辨析（“消极情绪都是坏事”）和情境示例（化悲痛为力量）引导理性认识情绪。知识总结结构化，随堂训练结合真题，助力学生掌握情绪管理，教师可高效教学。

你现在什么态度？你现在是什么态度？你信他？你天干啥呢？明天话好多，我是话多，那你就走你一天躲你我爱咋地咋地。我有你牛，完事儿跟神经病似的。我买你做那些事还怕你没面子你想要面子好好做，做什么的交几万块钱，你一天就坐着跟死孩子睡大觉，我们还去还不能说呗，我说了吗？你这是什么态度？你现在是什么态度。你干嘛不相信他？爱我的人。你一天到晚烦不烦？一天到晚吃饭的，现在心情好。一点了。好。 揭开 的面纱 七年级下册道德与法治第一单元《珍惜青春时光》 第二课 做情绪情感的主人 主讲人：xxx 时间：2026 情绪 新课导入：“哭哭马”走红背后的情绪价值 “哭哭马”意外走红，2026年早春，中国消费市场迎来一场有趣的开局。这些爆红的生肖吉祥物，跳出了传统生肖形象的雄壮昂扬，自带几分“丧感”，而这份“不完美”，恰恰精准击中了当代人的情绪共鸣，折射出情绪消费的新风口。 今年初，在多地的政府工作报告中，“情绪价值”与“情绪经济”首次作为明确的政策关键词被写入。当“爱你老己”成为年轻人开年的口头禅，我们不得不正视：一个以情绪为纽带的消费新纪元，已然到来。 思考：在“情绪消费”的时代，到底何为“情绪"，情绪又有何作用呢？ 目 录 01 情绪的分类、构成和特点？ 02 情绪的作用？（积极+消极） 03 影响情绪的因素有哪些？ 第一部分 识别情绪 探明影响 环节一：识别情绪，探明影响 过年和家人团圆 有人欺负同学 和好朋友分开 看恐怖片 精力充沛 笑容满面 血压升高 捶胸顿足 无精打采 哭泣 心跳加速 大叫 思考：以下事件有何情绪反应，让你产生了怎样的情绪体验？ 喜 怒 哀 惧 环节一：识别情绪，探明影响 思考：你在生活中还了解或者感受过哪些情绪？ 害羞 自豪 内疚 惭愧 感动........ 课堂笔记—1.情绪的分类A、构成B和特点C？P14 人的情绪是复杂多样的， ①基本情绪:喜、怒、哀、惧， ②复杂情绪或混合:害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 A.分类 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为（外部表现）等表现出来。 B.构成 环节一：识别情绪，探明影响 通过视频，总结青春期的情绪特点有哪些？ “跳操陶醉于思考和遐想” “隔天心情转变，不稳定” “大吵大叫，急风暴雨” 情绪反应强烈 情绪波动大 情绪的细腻性 C.特点 环节一：识别情绪，探明影响 情境一：默默把强项的数学考砸了。她冷静分析原因,并主动改错，心里舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 情境二：小冲因紧张导致语文考试失败，一怒之下，撕了试卷，哭着离开考场。之后他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，学习也没劲头。 情绪 行动 结果 后续猜想 默默 小冲 冷静 积极 愤怒 消极 分析原因，更改错误 撕毁试卷，哭着离开考场 精力充沛 学习劲头足 学习没劲头，生病了 吸取经验，考试成功：高兴、开心 不会调节情绪，考试失利：悲伤、丧失自信 通过这两个同学的表现，我们可以看出情绪对人的行为和生活会有何影响？ 提高人的积极性和活动能力 带来不良体验，产生负面影响 环节一：识别情绪，探明影响 “情绪没有好坏之分。” “消极情绪”都是坏事。” 男生 女生 情绪本身无所谓好坏之分，但是有情绪引发的行为及行为的后果有好坏之分。因此，情绪通常分为积极情绪和消极情绪。 倒数第一，真伤心，只能化悲痛为力量！ 马上要抽背了，好可怕，得赶紧背呀！ 在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 知识总结 课堂笔记—2.情绪的作用？P14总+①②③ 总 ①积极作用 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 ②消极作用 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ③消极情绪的积极作用 在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 易错提醒：不能说“消极情绪”都是坏事。所谓“急中生智”。 第二部分 感知情绪 了解成因 环节二：感知情绪，了解成因 思考：同样的生活环境，我们的情绪相同吗？情绪的影响因素有哪些呢？ 默默和父母吵架，心情不好。 生活事件 默默和朋友闹了误会，尽管极力解释，朋友还是倔强，气冲冲地走了。 个人的性格特点 默默考试失误，积极暗示自己：下一次会更好 对事物的观念和看法 连续好几天都是阴雨天气，默默有一种很压抑的感觉。 外部环境 知识总结 课堂笔记—3.影响情绪的因素有哪些？P15①②③④ 情绪受多方面因素影响： 外部因素： ①外部环境、②生活事件。 内部因素： ③个人的性格特点、④对事物的观念和看法。 思 维 导 图 本课课堂小结 揭开情绪的面纱 识别情绪 了解成因 分类、构成、特点 作用 ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 积极情绪、消极情绪 消极情绪的积极作用 1.（2024·福建·中考真题）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（    ） ①人的情绪复杂多样    ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定    ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 随堂训练 A 2.（24-25七年级下·全国·课后作业）洋洋代表班级参加书法比赛未取得好成绩，心里很不舒服，产生了挫败感，这让他下定决心平时多练习，争取在下次比赛中取得好成绩。这说明（   ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②负面情绪可转变为成长的助力 ③人的情绪会经常发生变化 ④情绪由外部因素决定，不可控制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 随堂训练 A 3.（24-25七年级下·湖北黄冈·阶段练习）为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下图所示曲线，可以得出以下结论（   ） ①消极情绪终将给人带来不良体验 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 随堂训练 C 4.（24-25七年级下·全国·期末）中国是诗的国度，诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等等，为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。下列句子中，表现喜的是（   ） ①长江巨浪征人泪，一夜西风共白头 ②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ③万里悲秋常作客，百年多病独登台 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 随堂训练 D 5.（25-26七年级下·全国·课后作业）唐朝诗人杜甫在都城长安沦陷时，写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（   ） ①只会增加人的烦恼    ②是复杂多样的     ③消极多于积极     ④受外部环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 随堂训练 C $